第1课时 声现象

6、如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截 取的两列声波图，下列说法正确的是（D ） A、甲的音调比乙的音调低 B、甲的音量比乙的音量小 C、甲的音调比乙的音调稿 D、甲的音量比乙的音量大
考点梳理
考点3：声音的利用
1.声音可以传递 信息 .如：1）蝙蝠靠 超声波 探 索飞行中的障碍和发现昆虫；利用 声呐 探测海 深或鱼群.2）次声波传递信息：大象用次声波交流； 地震、台风时都伴有 次声波 的产生。
3、声速： 声速的大小与 介质种类 和 温度 有关，传播速度 因介质而不同，通常情况下，声音在 固体 中 传播速度最快，液体中次之，在 气体 中最慢。 15 ℃时，声音在空气中的速度为 340m/s 。 4、回声： 声音在传播图中遇到障碍物被 反射 的现象叫回声。 若回声比原声到达人耳晚 0.1s 以上，即人离障碍 物的距离至少 17 m以上，人耳就能把它们区分开； 否则回声会与原声混在一起，加强原声。 t往返 回声测距的 S=vt =v · 单程 计算公式： 2
2.减弱噪声的途径 噪声的控制：噪声的减弱方法： (1) 在声源处减弱 ，如给内燃机加消声器； (2) 在传播过程中减弱 ，如加隔音设备，设立屏 障或植树造林；(3) 在人耳处减弱 ，如戴耳塞。 控制噪声的三个环节：消声(消除或削弱噪声源)、 隔声(设置噪声的传播屏障)、吸声(吸收声音，减 少反射)。 3.噪声的等级和危害 噪声的等级用 分贝 来划分（符号 dB ），噪 声污染轻者影响正常工作、生活，重者会引发疾病 甚至死亡。
考点突破
【考点1】声音的产生与传播
【例2】跳广场舞已经成为人们健身的一项运动， 优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的 振动 产生 的，是通过 空气 传入人耳的．为了不影响周围 居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小， 这是在 声源 处减弱噪声．
【解答】优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振 动产生的，是通过空气传入人耳的．为了不影 响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音 量调小，这是在声源处减弱噪声．
第1课时 声现象
考纲要求
1、声音的产生和传播的条件（探究） 2、乐音的特性（认识） 3、现代技术中与声有关的应用（认识） 4、噪声的防治途径（认识）
命题规律
1、2018年本章考查重点是声音的产生和传播条 件的探究，噪声的防治，现代技术中与声音有 关的应用。 2、题型以填空题、选择题为主。
近 五 年 广 东 中 考 考 查 情 况
4.超声波和次声波 人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够 20 Hz到_______Hz 20000 ；高于 听到的频率范围是从____ 超声波_，低于20Hz的声音叫 20000Hz的声音叫______ 次声波 ，超声波和次声波人类都听不见，但有些 _______ 动物能够听见.
【扩展】 表示音调的词语：尖细、高低、粗、低沉、女 高音、男低音、音太高等； 表示响度的词语：震耳欲聋、低声细语、引吭 高歌、轻声、小声、调节音量等； 表示音色的词语：模仿唱歌、声纹锁、闻声知 人、区分乐器、听声辩物等。
【变式】
1、关于声现象，下列说法正确的是（ A ） A、声音可以在固体中传播 B、声音传播的速度与温度无关 C、声音在真空中传播的速度最快 D、只有物体振动，我们就一定能听到声音 2、某渔场为了获知鱼群的深度，利用声呐向海 底发射 超声 波，经过4s收到了回声信号，该 鱼群的深度是 3 km（声音在海水中的速度 是1500m/s）；但我国“嫦娥三号”月球探测器 却不用声呐来探测周围目标，原因 是 月球上是真空，真空中不能传声 。
方法规律：本考点以识记类考题为主，熟记以下内 容： （1）声音是由物体的振动产生的。 （2）不同种类的发声体的发声部位一般不同，例 如：人是靠声带的振动发声，笛子是靠空气柱振动 发声。 （3）本考点的考题常将声音的传播与电磁波的传 播放在起考查，特别注意区分：①声音的传播需要 介质，能够在固体、液体和气体中传播，不能在真 空中传播；电磁波在真空中能传播。②传播速度： 声音在15℃的空气中传播的速度是340m/s；电磁在 真空中的传播速度是3×108m/s。 （4）声音在介质中以声波的形式传播。
考点梳理
考点2：声音的特性
1、音调： 频率 决定.频率越高， 音调是指声音的高低 _____.音调由______ 音调越高；频率越低，音调越低. 次数 频率是用来 频率是指物体在每秒内振动的______. 表示物体振动快慢的物理量，物体振动越快，频率 越高；振动越慢，频率越低.频率的单位是赫兹， Hz 如果物体在1s的时间里振动 简称赫，符号为____. 100次，频率就是100Hz.
考点突破
【考点4】噪声的危害与控制
【例5】请你细心体会，在下列场景内，属于噪音 的是（ B ） A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音 乐声 C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声 D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
方法规律：
本考点复习时要掌握减弱噪声的方法：在声 源处减弱（阻止声音的产生）、在传播过程 中减弱（阻隔声音的传播）、在人耳处减弱 （阻止声音的接收）。 一般情况下，解答此 考点的题目根据减弱噪声的三种途径与题目 中提到的物理情景相对应，即可得到答案.
年份 题型 考查点 2013年 选择题 声音的产生与传播 2014年 选择题 声音的产生与传播 2015年 选择题 声音的传播、乐音的三要 素、噪声的控制 2016年 选择题 声音的产生与传播、乐音 的三要素、噪声的控制 2017年 选择题 听觉范围、超声波和次声 波
分值 3分 3分 3分 3分 3分
2.声音能够传播 能量 .如：超声波除垢；超声波碎 石；震耳欲聋.
考点突破
【考点3】声音的利用
【例4】以下事例是利用声音传递能量的是（ D ） A．将超声波应用到倒车雷达 B．医生用听诊器给病人诊断病情 C．利用次声波判断地震方位 D．利用超声波排除人体内的结石
方法规律：复习时要注意的知识：
（1）声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预 示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用 “B超”、汽车的倒车雷达、交通中的测速雷 达等； （2）声音能够传递能量，如：利用声波来清 洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等.
【变式】
9.噪声已成为现代城市环境污染重要因素之 一．下列措施不能直接减弱噪声的是（ C ）
A．在道路两旁、建筑物周围植树 B．给摩托车、汽车的排气管安装消声器 C．在城市主要道路两旁安装噪声监测仪 D．纺织工人在车间工作时戴上耳罩
10、生活中经常需要控制噪声，以下措施中， 属于在传播过程中减弱噪声的是（ A ） A、道路两旁栽行道树 B、考场周围禁鸣喇叭 C、机场员工佩戴耳罩 D、建筑工地限时工作 11、如图所示，从图形可知，图 乙 是噪声的波 形，理由是 物体在做无规律的振动 ；放鞭炮时， 用手使劲堵住耳孔，这是在 人耳处 减弱噪声；在 居民区和马路旁植树造林，这是在 传播过程中 减 弱噪声。
2.响度 大小 或强弱).响度与发声体的 响度是指声音的_______( 振幅 有关.振幅越大，响度越大；振幅越小，响 ______ 远近 有关系.距离越 度越小.响度与距离发声体的_______ 远.听到的声音越弱.响度与声音的传播方式有关， 声音越集中，响度就越大.
增大响度的方法：增大振幅；拉近听者与声源 的距离；控制声音的分散. 最大距离 振幅：物体在振动时偏离原来位置的_________ 叫振幅，物理学中用振幅来描述物体振动的幅 度.
3、下列有关声与光的说法中正确的是（ D ） A、“声”和“光”总是沿直线传播 B、光在空气中的传播速度约为340m/s C、“蟋蟀在鸣叫”说明蟋蟀是声源：“金光 闪闪”说明金子是光源 D、超声波和次声波的传播都需要介质 【解答】A、“光”只有在同种、均匀、透明介 质中沿直线传播，故错误；B、光在空气中的传 播速度是3×108m/s，故B错误；C、“金光闪闪” 说明金子能够反射光线，而它自身不会发光， 因此不是光源，故C错误；D、超声和次声的传 播都需要介质，故D正确
3.音色 声音 特色(也叫音质或音 音色是指发声体发出的______ 品)。音色取决于发声体本身(是由发声体的材料、 结构和振动方式等因素决定的),不同发声体所发出 声音的音色是不同的。“未见其人,先闻其声”就 是根据音色不同.音色是由发声体本身决定的，发 声体有变化，音色也将变化。例如：有经验的工 作师傅，可以通过听声音而得知机器运转情况是 否良好.
8. 随州市广水一中物理老师程军涛在CCTV科技节目中展 示了自制教具“用锡纸记录声音”，赢得了亿万观众的 赞叹（如图）.对着纸筒唱歌，纸筒底部的振针在移动的 锡纸上留下深浅不一的刻痕从而记录下声音．复原声音 时，振针经过刻痕带动纸筒振动发声重现歌声．以下说 法正确的是（C ） A．这是魔术节目，用障眼法使观众把 “假的”当成了“真的” B．利用声波是电磁波的特性和锡纸导 电的特点，将声音电流记录下来 C．声波具有能量，响度越大刻痕越深 D．用显微镜仔细观察刻痕，刻痕里记 录着歌词汉字
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考点梳理
考点1：声音的产生与传播 1、声音的产生： 声音是由物体的 振动 产生的，正在发声的物体 叫 声源 。一切正在发声的物体都在 振动 ；振 动停止，发声也就停止。 2、声音的传播： 声音靠 介质 传播，声音不能在 真空 中传播。 任何的气体、液体、固体都可以作为传播声音的 介质，声音在介质中以 波 的形式传播。
【变ห้องสมุดไป่ตู้】
7、弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音 的 音调 ；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传 递 能量 。利用声呐系统向海底垂直发射声波， 经2s后收到回波。已知声音在海水中的传播速度 为1531m/s，则此处海水的深度为 1531 m；利 用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这 是因为 月球与地球间是真空，真空不能传声 。
考点梳理
考点4：噪声的危害与控制 1.噪声的来源 噪声与乐音的分类： 从物理学(客观)的角度看，噪声是发声体做 无规则振动 时发出的声音；而乐音是发声 体做 有规则振动 时发出的声音。 从环境保护(主观)的角度看，凡是妨碍人们正 常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声 音产生干扰的声音都属于噪声；而凡是使人感到身 心愉悦的都是乐音。