第十九章 生活用电 第2节 家庭电路中电流过大的原因 导学案 (有答案)
第19章 生活用电 第2节 家庭电路中电流过大的原因 精品导学案

第2节家庭电路中电流过大的原因【学习目标】1.知道家庭电路中电流过大的原因是家用电器的总功率过大和短路。
2.知道保险丝的作用。
3.有初步的安全用电常识和节约用电意识。
【学习过程】一、温故知新:1.家用电器之间是联,灯和控制的开关是联。
2.三盏灯在图9甲、乙两电路中,连接方法是否相同?乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的相应位置上表示出来?先对子相互交流,再小组内交流,若小组内的意见不统一,请提出来。
二、独立自主学习:请快速阅读课本相关内容,然后独立完成以下学习任务。
探究家用电器的总功率和短路对家庭电路的影响1.家庭电路中电流和电功率的关系。
由I= 可知,家庭电路两端电压都是电路中使用的。
电器越多,用电器的总功率越,干路中的电流越。
2.家庭电路中电流过大的原因:一是用电器的总功率过,二是电路出现。
3.家庭电路中电流过大导致的后果由Q=I2R t可知,电路中的总电流越大,在相同时间内电流流过导线时产生的热量越,导线的温度越,这样会导致导线绝缘皮严重老化,容易引发。
保险丝的作用1.保险丝用什么材料制作?保险丝是用合金制成的,这种材料有什么特点?电阻较,熔点比较。
2.电路中用保险丝原因:当电路中的电流时,它由于温度升高而熔断,能自动,起到的作用。
3.保险丝的规格用什么表示?保险丝的规格用它的额定电流来表示,不同粗细的保险丝有不同的确额定电流,保险丝越粗,额定电流越。
4.保险丝的选用原则:在选择保险丝时,应使保险丝的额定电流等于或稍大于电路中最大正常工作电流。
如果选用的保险丝过粗,它额定电流太,那么当电路中电流过大时,保险丝并不,起不到的作用;如果选用的保险丝过细,它的额定电流太,电路中的电流还没有达到危险程度时,保险丝就已经,这样会造成不能正常供电。
用铜丝、铁丝代替保险丝。
5.新建楼房的供电线路一般用带有装置的代替。
请结对相互更正,然后在组内展示质疑。
三、合作互助学习:1.某家庭电路,已有两盏电灯正常发光,如果再使用一个电熨斗,则该电路的()A.总电流变大 B.总电压变大 C.总电阻变大 D.总功率变大2.某同学家中原来电灯都正常发光,当把一个开关断开的台灯插头插入插座中,保险丝断,室内电灯全部熄灭,其原因可能是()A.台灯的功率过大 B.台灯内灯泡短路C.插座原已短路 D.台灯的插头短路3.家庭电路中电流过大是因为发生了______或用电器总功率过大的缘故。
九年级物理(人教版):第19章教材习题参考答案

教材习题参考答案第十九章 生活用电
第1节 家庭电路
1.如图所示
2.指示灯与开关是串联的,电路如图所示.
3.试电笔内部的电阻约一百万欧,即R =106 Ω.接触火线时流过试电笔的电流为I =U R
=220 V 106 Ω=2.2×10-4 A .25 W 的灯正常工作时的电流I ′=P ′U =25 W 220 V =0.11 A ,I I ′=2.2×10-
4 A 0.11 A =1500
. 4.空气开关是安装在干路的火线上,空气开关断开时,用电器与火线脱离,可防止触电.
第2节 家庭电路中电流过大的原因
1.甲中造成电流过大的原因是接入电路的用电器的总功率过大;乙中造成电流过大的原因是短路.
2.电焊机工作时的输出电流为I =P U =2000 W 40 V
=50 A .故应选横截面积为10 mm 2,安全载流量为68 A 的输出导线.
3.电阻较大的材料作保险丝,当电流过大时,由Q =I 2Rt 可知,相同时间内产生的热量多;材料的熔点低,是为了在电流过大时更快到达熔点而切断电路.
第3节 安全用电
1.开关接在火线与灯泡之间,当开关断开时,灯泡与火线脱离,人接触灯泡不会导致触电.如果开关接在零线与灯泡之间,开关断开时,火线仍与灯泡连接,人接触灯泡仍可接触到火线,会导致触电.
2.不接触低压带电体,不靠近高压带电体;更换灯泡或移动用电器时应断开开关;不弄湿用电器,不损坏绝缘层;用电器外壳应接地等.
3.某处短路时,与甲地间的两根输电线的总电阻为R =U I =30 V 0.5 A
=6 Ω 输电线的总长度为L = 6 Ω0.2 Ω/km
=30 km. 短路处到甲地的距离S =L 2=30 km 2
=15 km。
人教版九年级物理第十九章第2节家庭电路中电流过大的原因导学案

人教版九年级物理第十九章第2节家庭电路中电流过大的原因导学案一、引言在家庭生活中,我们经常使用各种电器设备,比如电灯、电视、冰箱等。
但是,有时我们会发现在使用电器的过程中,电流会变得很大,这可能会导致电器损坏甚至引发火灾等严重事故。
那么在家庭电路中,电流过大的原因是什么呢?本节课我们将学习有关家庭电路中电流过大的原因。
二、家庭电路中电流过大的原因在家庭电路中,电流过大可能会出现以下几种情况:1. 电源电压过高在家庭电路中,如果电源的电压过高,会导致电流过大。
正常情况下,家庭电路的电压应该稳定在220V左右,如果电压超过了这个范围,就会导致电流过大。
2. 电器设备故障电器设备故障是导致电流过大的常见原因之一。
比如,一些老旧的电器设备可能会出现线路老化、短路等问题,导致电流过大。
此外,如果电器设备的内部零部件损坏,也可能会导致电流过大。
3. 家庭线路设计不合理家庭线路设计不合理也是导致电流过大的原因之一。
家庭电路应该按照一定的规范进行设计,例如使用合适的导线厚度、安装过载保护器等。
如果家庭线路设计不合理,比如导线过细、过载保护器设置不当等,就会导致电流过大。
4. 并联电器总功率过大在家庭电路中,如果并联的电器总功率超过了电源的供电能力,也会导致电流过大。
比如在一个插座上同时插入多个大功率电器,就容易导致电流过大。
三、如何预防电路电流过大为了防止和解决家庭电路中电流过大的问题,我们可以采取以下几种预防措施:1.定期检查电器设备。
定期检查电器设备的线路状况,如发现线路老化、短路等问题,及时更换或维修。
2.合理使用电器设备。
在使用电器设备的过程中,不要同时插入过多的大功率电器,以免超过电源供电能力。
3.定期检查家庭线路。
定期检查家庭线路的设计合理性,如导线厚度是否符合要求、过载保护器是否设置正确等,及时进行调整和维修。
4.在购买电器设备时选择质量可靠的产品。
购买电器设备时,要选择质量可靠、符合国家安全标准的产品,避免因为低质量产品引发电流过大的问题。
19.2家庭电路中电流过大的原因导学案

C.一定是电路中某处断路
D.以上说法均不对
6.在220V的线路上安装了25W的灯26盏,现在电路上保险丝断了,我们手边只有额定电流为1A的保险丝,那么把几根这样的保险丝并联起来装上用比较合适:()A.1根B.2根C.3根D.4根
7.空气开关跳起后,手动使它复位,但又立即跳起,这不可能是()
A.电路中有短路现象B.电路中出现了断路现象
C.电路中总功率过大D.空气开关的额定电流过小8.如图8-10所示,A、B两个接线柱间是一段保险丝,C、
D两个接线柱间是一段铜丝,移动变阻器的滑片,当电流
逐渐增大时,________熔断,而________不熔断,这说明
________(填“能”或“不能”)用铜丝替代保险丝.某同学
把铜丝换成了较粗的保险丝,当移动变阻器的滑片,电流
逐渐增大时,粗保险丝________(填“会”或“不会”)熔断,
这说明________(填“能”或“不能”)用粗保险丝替代细的保险丝.
【收获与反思】。
人教版九年级物理第19章第2节《家庭电路中电流过大的原因》导学案

人教版九年级物理19.2 家庭电路中电流过大的原因导学案一、学习目标1、识记家庭电路中电流过大的原因及危害。
2、知道保险丝、空气开关的作用及其工作原理。
二、教学重点、难点1、识记家庭电路中电流过大的原因,2、理论推导过程三、导学过程[课前准备]1、已知电流和电压,计算电功率的公式P= .2、家庭电路中电流过大的原因:一是用电器的,二是电路出现。
3、保险丝的作用是,当时,,起到保护作用。
保险丝的制作材料是。
[课堂导学](一)演示实验:家庭电路中电流过大的原因请同学们观察演示实验,回答下列问题1.是家庭电路中电流过大的原因之一。
2.是家庭电路中电流过大的另一个原因。
3.当电路中的电流过大时,保险丝的,自动切断电路,起到保护作用。
(二)合作探究1.家用电器的总功率对家庭电路影响(请同学们阅读课本P109-P110内容,完成下列问题:)(1)由家庭电路中的总功率P = P1+P2+…+P n,可知电路中并联的同电器越多,总功率就越,根据电功率和电流、电压的关系P= ,可以得到I= 。
家庭电路中的电压U=220V是一定的,所以用电器电功率P ,电路中的电流I就。
(2)用电器的总功率过大的危害:根据焦耳定律Q=I2Rt可知,导线的电阻不变,电路中的总电流,在相同时间内产生的热量越,导线的温度越,很容易烧坏绝缘层,造成火灾。
(3)仔细研读课本P110 例题,说出有疑问的地方,然后讨论下列问题:例题中是通过比较的方法来确定能否再安装这样一台空调的。
除此之外,还有另一种方法也可以确定能否再安装这样一台空调,请写出计算过程来说明。
2.短路对家庭电路的影响(请同学们阅读课本P110内容,完成下列问题:)(1)短路造成家庭电路电流过大的原因:由于导线的电阻,短路时电路中的电流,会产生大量的热,使导线的温度急剧升高,很容易造成火灾。
(2)知道形成家庭电路中短路的原因是什么吗?造成家庭电路中短路的原因是和直接连通,举两个例子说明。
人教版九年级物理导学案 第十九章生活用电 19.2家庭电路中电流过大的原因

A.16A
B.20A
C.32A
D.40A
8.在家庭电路中若发生以下三种情况:①灯座里的两个线头相碰;②开关里的两线头相碰;③两孔插座中的两线头相 碰,其中会引起电路中熔丝熔断的是( )
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
9.我校某办公室总共有 60W 的电灯 4 盏,40W 电灯 2 盏,它的进户线上应该选用额定电流为多大的保险丝比较合适
,
产生大量的热,使导线的温度急剧升高,很容易造成火灾。
结论 2:
是家庭电路中电流过大的另一个原因。
4/8
5.与小组之间交流分析一下,在家庭电路中如果发生了短路,会带来什么危害? 答:家庭电路发生短路时,电路中的电流非常大,会产生大量的热,使导 线的温度急剧升高,很容 易造成火灾。 6.思考:家庭电路中短路是怎么形成的,应该怎样避免?
2.小明晚上做功课,把台灯插头插在书桌边的插座上,闭合台灯开关,发现台灯不亮..为了找出故障原因,小明把台 灯插头插入其他插座,发现台灯能正常发光,用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查,发现其中一个孔能使测电笔的氖 管发光.故障原因可能是
A.进户线火线上的熔丝烧断 B.进户线零线断了 C.书桌边的插座与零线断开 D.书桌边的插座与火线断开
A.插座处发生短路了 B.某个电灯的灯丝烧断了 C.进户线的火线断了 D.进户线的零线断了
5.物理知识的应用,体现在生活中的方方面面.下面关于生活中所涉及到的物理知识,说法不正确的是
A.电熨斗是利用电流的热效应来工作的 B.家庭电路中,开关短路会使熔丝熔断
C.电视机待机(只有指示灯亮)时也会耗电
D.放爆竹,爆竹腾空飞起,化学能转化为内能再转化为机械能
3.现要安装“220V 25W”灯泡 25 只,应选择的保险丝规格是( )
19。2家庭电路中电流过大的原因导学案

19.2 家庭电路中电流过大的原因导学案引言家庭电路中的电流过大是一个常见的问题,它可能导致电线过热、电器损坏甚至引发火灾。
了解电流过大的原因对于保障家庭安全至关重要。
本文将介绍家庭电路中电流过大的一些常见原因,并提供相应的解决办法。
1. 过载过载是家庭电路中电流过大的主要原因之一。
当家庭电路上连接的电器负载超过电路的承载能力时,就会发生过载。
这可能是由于同时使用多个高功率电器、长时间使用高功率电器或电路设计不当等原因引起。
解决办法:•合理安排家庭电器使用时间,避免同时使用多个高功率电器;•选择低功率的电器,减少对电路的负荷;•在空调、洗衣机等大功率电器上安装独立的电路,避免与其他用电设备共用一个电路;•请专业电工对电路进行检查和增容,确保电路符合负载要求。
2. 短路短路是另一个导致家庭电路中电流过大的常见问题。
当正、负两个电极之间出现无阻碍的电导路径时,将产生短路现象,大量电流会通过这条路径流过,导致电路过热和电线短时间内发热过多。
解决办法:•在家庭用电时,避免插座和开关上有水分、金属碎片等导电物;•定期检查家庭电路的绝缘情况,确保电线和插座之间不存在电路短路的隐患;•如果发现有明显短路现象,应立即切断电源,并请专业电工检查和修复电路。
3. 电线过细使用过细的电线也是导致家庭电路中电流过大的原因之一。
当电线太细,无法承受通过它的大电流时,会导致电线过热,甚至引发火灾。
解决办法:•在家庭电路中使用符合规范的电线,确保电线的规格足够承载负载;•若发现电线过细,应请专业电工进行更换,确保电线符合负载要求。
4. 插座问题插座的质量和安装情况对家庭电路的安全性也有重要影响。
低质量的插座容易导致电路不稳定,过载和电流过大的风险增加;插座安装不稳固也可能引起电线接触不良,导致电流过大。
解决办法:•选择质量可靠的插座,避免使用劣质的插座;•插座安装时应牢固可靠,确保电线与插座接触良好;•定期检查插座的工作情况,如有问题及时更换或修理。
人教版物理九年级第十九章生活用电第2节家庭电路电流过大的原因导学案

安达市吉星岗镇第一中学九年级物理课科导学案
)看到了什么现象?
)导线为什么被烧毁?
)电路中的电流为什么很大?
小刚家的电能表上标有“220 V 5 A”的字样,则他家能同时使用的用电器的总 W。
随着人们生活水平的逐步提高,家用电器不断增多。
在家庭电路中,下列说法正
开关都能改变电灯原来发光或熄灭的状电灯突然熄灭了,检查发现保险丝并未烧断,用测电笔测试室内各
.CCTV“广而告之”栏目曾播放过一段公益广告(如图3),
联连接的。
通过插座
接入电路的用电器同时工作时,电路中消耗的总功率过大,
,根据焦耳定律可知,干路上的
,使导线的温度急剧升高,从而烧
图3 .暑期持续的“桑拿天”,居民家里的空调、电扇都闲不住,导致电路火灾时有
过大(选填“电流
)如果导线是超导材料结果如。
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第十九章 生活用电
第2节 家庭电路中电流过大的原因
出示目标
1.知识与技能n 加油
(1)知道电功率和电路中电流的关系,理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大。
(2)知道电路中安装保险丝,为什么能够保险。
2.过程和方法
(1)通过观察体验保险丝怎样保险,培养学生的观察能力、初步的分析和概括能力。
(2)通过联系生活实际!培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。
3.情感、态度与价值观
(1)通过本节课的学习,使学生进一步体验安全用电的重要性,增强学生安全用电的意识。
(2)通过学习本节内容!进一步激发学生对学习物理的兴趣,培养学生严谨的科学态度。
学习指导一
家庭电路中电流过大的原因
预习导学
由于电器的铭牌上标有用电器的额定功率!当用电器并联接入电路中时,电路中电功率的大小12P P P =+总,根据公P=UI 可得I = P U ,当电压220V 一定时,接入的用电器越多,电路中的总功率越大,电流也增大.
当火线和零线直接连通时会造成短路 ,由于导线的电阻很小, 短路时电流会非常大,产生大量的热,容易造成火灾。
合作探究
如图所示,逐渐增加并联电灯的个数,请猜想会发生什么现象,产生这些现象的原
因是什么?
看课本109页图19.2-1,你有什么想法?
当导线直接接在电源电压两端,会出现什么情况?
教师点拨
一只灯泡的时候,电流较小,并联的灯泡越多,电流越大,并联上最后一只灯泡时,电流表示数最大,亮着的灯泡会稍微变暗,不一会儿保险丝就熔断了,这时灯全部熄灭了
家庭电路各用电器是并联的,各用电器都插在同一插座上,电路中总功率越大,据根据公P=UI可得I P U,U一定,P越大,通过插座的电流I也越大,产生大量的热,很容易产生火灾。
短路的原因是火线和零线直接相连,电流不再经过用电器,导线的电阻非常小,电流非常大,可能导致火灾。
学习指导二
保险丝的问题
预习导学
1.保险丝选用铅锑合金制作!因为它的电阻大、熔点低,当电流过大时,它由于温度升高而熔断,切断电路,起到保护作用。
2.过粗的保险丝不能起到有效的保险作用!不能用铜丝、铁丝代替保险丝,因为它们的熔点高,不易熔化,保险丝应安装在电路的火线中。
3.新建楼房用空气开关代替保险丝
合作探究
把保险丝、铜丝、铁丝同时放在酒精灯上加热,观察哪根先熔断,并说明为什么不能用铜丝、铁丝代替保险丝。
教师点拨
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?1.保险丝的作用:当电流过大时,它由于温度升高而熔断,切断电路,起到保护的作用。
2.材料:保险丝是用铅锑合金制作的,电阻比较大、熔点比较低。
3.选择:使其额定电流等于或稍大于电路中最大正常工作的电流。
4.连接:一般只接一根火线上,且与保护的电路串联。
5.规格:保险丝越粗,额定电流越大,熔断电流越大,
6.注意:更换保险丝时!不要换成过粗的或过细的。
过粗的起不到保险作用;过细的容易造成经常性的断电,更不能用铜丝或铁丝代替保险丝。
课堂小结
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千
篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
1.家庭电路中电流过大的原因
2.保险丝的制作材料、作用及如何使用
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。