动物运动的形成(第1课时)
最新八年级上册北师大版生物动物运动的形成ppt课件
2、醒脑开窍针法－治疗脑卒中早期和恢复 期。
（1）治 法：醒脑开窍，疏通经络。
（2）穴 位：内关、极泉、尺泽、委中、三 阴交、足三里。
（3）针刺操作：以针刺为主，补泻兼施。 内关用捻转泻法行针１－３分钟；三阴交， 足三里用提插补法；刺极泉在原穴位置下 两寸心经上取穴，避开腋毛，直刺进针， 用提插泻法，以患者上肢麻胀或抽动为度； 尺泽、委中直刺，提插泻法，以肢体抽动 为度。
骨的成分包括_无__机__物___和_有__机__物__，
统
骨的特性是__坚__硬__和_韧__性___。
的 骨连结：能活动的骨连结叫关节，它由
组
关__节__面__、关__节__囊_、_关_节__腔__ 构成。
成
关节有_牢__固___性和_灵__活__性的特点
骨骼肌由_肌__腱__和_肌__腹___组成
2、中风病恢复期一般为脑梗塞发病2周后 或脑出血发病1个月后，后遗症期为发病半 年后，遗留意识、语言、肢体运动功能、 感觉功能等诸项神经功能缺损症状。
3、头部CT检查示软化灶形成或见不同程度 脑萎缩。
【治 疗】
一、针灸治疗 1、常规针刺疗法——治疗脑卒中早期或软
瘫期。 （1）治 法：疏通经络，行气活血。 （2）穴 位：肩髃、曲池、合谷、外关、足
三、骨骼、骨骼肌 骨骼：
人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼。 人体骨骼分成中轴骨和附肢骨两大部分。 骨骼肌：
骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。其中肌腱由结 缔组织构成，肌腹则主要是由肌细胞构成；人 体骨骼肌有600多块，可分为头颈肌、躯干肌和 四肢肌三大肌群。
四、躯体运动的形成
肱 骨
2
（1）一个运动通常是在神经系
躯 躯体运动的形成是由__骨___、__关__节____、 体 _骨__骼__肌__ 三部分共同完成 运 动 运动是以__骨__为杠杆、_关__节___为支点、 的 _骨__骼__肌__收缩为动力形成的 形 成 骨骼肌收缩受_神__经__系__统___的协调和控制
【K12】八年级生物上册第5单元第15章第2节动物运动的形成第1课时骨和关节教案
骨和关节一、教学目标：1.观察长骨的结构，辨认骨的基本结构；2.探究骨的成分，解释骨的结构与功能相适应。
3.能识图说出关节的各部分结构及功能。
4．知道体育锻炼对关节的影响。
二、教学重难点重点：长骨结构与功能的适应；骨的成分和特性。
难点：骨的结构和成分与其功能的关系。
三、教学模式自主学习、合作探究四、教学主备根据自己的教学计划收集有关的图片、录像、电影等资料、检测题五、教学过程（一）创设情境，引入新课学生就生活经验聊聊平时吃鸡腿时看到的骨头样、煲汤的骨头样等等，激发学生学习的兴趣。
（二）新课教学1.以活动“解剖观察哺乳动物的长骨”为主，则由学生自带动物的长骨，通过课堂实验，一起动手来认识骨的结构；再以活动“探究骨的成分和特性”为主，认识骨的成分。
因此，组织好学生的观察实验和探究实验，是骨教学的基本保证。
此外，应教会学生运动骨折后的急救，特别是要保护骨膜。
要重视联系青少年和老年人的运动保健知识。
讨—抗压和抗扭曲力强，骨松质——坚固性；骨髓，红骨髓——黄骨髓——失去造血功能，当身体大量失血或贫血长骨的骨干主要由骨密质构成，形成管状结构，轻而结实，弹特性？、向全班同学汇报本组进行科学探究的结果，展示实验处能够溶解于盐酸。
2.3、本课小结在屏幕上展示本节知识点，再次帮助学生强化对本节重难点知识的理解、记忆。
关于本节课的内容同学们还有什么感到疑惑的地方，提出来一起讨论。
有助于对所学知识的理解记忆，又培养了学生的语言表达能力，促进学生身心的全面健康发展。
4、巩固练习课件展示堂上练习题，激励学生以竞答的形式完成，检验自己的学习效果。
5、5分钟检测题及时得到学生的信息反馈板书设计：第2节动物运动的形成一、运动的结构基础——运动系统（一）骨1．骨的形态：长骨、短骨、扁骨、不规则骨2．长骨的结构骨膜结缔组织膜（保护）有丰富的血管和神经（营养、接受刺激）有成骨细胞（长粗、再生）骨质骨密质：致密坚硬骨松质：疏松，排列有规律骨髓红骨髓：造血黄骨髓：贮存营养***既轻便又坚固，适于完成运动3．骨的成分与特性无机物（2/3）——使骨脆硬有机物（1/3）——使骨柔韧（二）骨连结1．骨连结的类型不活动的骨连结半活动的骨连结2．关节的结构关节囊：致密的结缔组织膜，保护作用，内表面分泌滑液关节面：由关节头和关节窝组成，有关节软骨，减小摩擦，减缓震动关节腔：有少量滑液，减少摩擦**关节既牢固又灵活，适于完成运动。
北师大版八上导学案课件 第15章 第2节 动物运动的形成 第1课时 骨的结构(共33张PPT)
第1课时 骨的结构
课堂导案
骨的结构包括：骨膜、骨质和骨髓。 骨膜由纤维结缔 组织构成，含有丰富的神经和血管，对骨的营养、再生和感 觉有重要作用。
骨质有骨密质和骨松质两种。前者质地坚硬致密，耐压 性较大，布于骨的表层；后者呈海绵状，由许多片状的骨小 梁交织而成，布于骨的内部。骨髓填充在骨髓腔和骨松质的 空隙内，分为红骨髓和黄骨髓，红骨髓有造血功能。胎、幼 儿的骨髓全是红骨髓。成年之后，长骨骨干内的红骨髓逐渐 被脂肪组织代替，称黄骨髓，失去造血功能。 失血时有的 会转化红骨髓，造血完后恢复。
后练案。
第1课时 骨的结构
课前学案
课前预习，夯实基础 知识点
一、骨的结构(教材P9～P10)
人和脊椎动物的运动系统由 __骨___、 _骨__连__结__和_骨__骼__肌__ 三部 分构成。运动系统起着 __支__持__、 __保__护__和_运__动___ 的作用。
1.骨根据形态不同可以分为：长骨、短骨、扁骨和不规则骨等 长骨多呈___管__状_____，如肱骨和股骨；短骨一般为较大的 __颗__粒__状____，如腕骨；扁骨呈___板__状_____，如肩胛骨和 ___颅__骨_____；不规则骨形状___不__规__则___，如椎骨、蝶骨等。
_处__于__老__年__期_______。
第1课时 骨的结构
课后练案
一、单项选择题 1．(2018·常德)NBA球赛勇士队球员杜兰特运 球、起跳、灌篮一气呵成，动作婀熟、流畅， 给球迷带来美妙的视觉享受。下列与杜兰特完 成这一系列动作无直接关系的是( A ) A．骨膜的营养作用 B．神经系统的调节 C．骨骼肌的收缩和舒张 D．关节的灵活运动
复有关的是( C )
A．骨腔内的骨髓
北师大版生物八年级上册15章2节动物运动的形成一课时精品课件
在大量失血的情况下，黄骨 髓可以转化为红骨髓恢复其 造血功能。
骨松质的腔隙内
长骨骨松质里终生都是红骨髓，还有 成人髂骨、胸骨、椎骨里终生都是红骨髓
骺端软骨层 骨骺两端的软骨层 有软骨层细胞与骨 的长长有关。
软骨完全骨化后， 我们身高就停止增长。
观察长骨的结构视频
总结：
骨膜
使骨长粗
骨膜内有神 经和血 管 骨膜内层含成骨细胞 （与骨的长粗和骨折后的修复有关） 骨的骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。
现在你能解释为什么骨一种器官了吗？
骨是由骨膜、骨质和 骨髓组成的器官。
神经组织 结缔组织
骨的特点及功能：
长骨呈管状，既 坚固 又 轻便 ， 起着 支持 和 杠杆 的作用。
测试表明： 成年人的股骨能承受250—400kg的压力； （大约相当于8个人加起来的重量 ） 肱骨能承受174—276kg的压力 （大约相当于6个人加起来的重量）
骨的成分
水
骨 的 成 分 及 特 性
无机盐： 主要成分是 钙盐，因而骨质 坚硬 ； 人体内的钙约99%以钙盐形式沉积在骨组织内 骨 是人体最大的钙库
有机物： 主要是 骨胶蛋白， 它使骨具有 弹性和韧性。
不同年龄阶段骨成分比较
有机物 无机物
＜2/3
Байду номын сангаас
物理特性
弹性强， 易变形 坚硬有弹性 脆弱易骨折
儿童 成人 老人
二、骨的分类
◆根据骨的形态，可将其分为：
长骨 短骨 扁骨 不规则骨
肱骨
尺骨
桡骨
长骨 股骨 腓骨 胫骨 多成管状， 一般分布在 四肢。
骨骺（膨大）
骨干（稍细）
骨骺（膨大）
短骨：较大的颗粒状
第一节 动物的运动
10.(2020开封)观察下图,据图回答下列问题:
甲
乙
(1)图甲中[ ② ] 关节囊把两骨牢固地联系在一起;运动时能减少两骨之间的摩擦,使关节更灵
活的结构是[
]和[⑤ ]内的滑③液。
(2)图乙中由屈肘到伸肘运动时,必须在 神经系的统支配下才能完成,在此过程中肌肉[⑦]的变化是
,并且这由个收动缩作到符舒合张杠杆原理,起支点作用的是
提示:①骨骼肌接受神经传来的刺激而收缩,牵引所附着的骨绕关节活动,躯体就产生了相应的 运动。②人举起鞭子相当于屈肘,此时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。
【名师精讲】 1.躯体运动的形成需要一个支配、三个要素、多个配合 (1)一个支配:神经系统的支配。 (2)三个要素:杠杆(骨)、支点(关节)和动力(骨骼肌收缩)。 (3)多个配合:以运动系统为主,在其他系统的协调配合下完成运动。 2.关节的特点 (1)牢固性:关节头位于关节窝内;关节的外面包裹着坚韧的关节囊,关节囊外面和里面有韧带。 (2)灵活性:关节头和关节窝上有一层光滑的软骨,可以减少摩擦和缓冲震动;关节腔内有关节囊内壁 分泌的滑液,可以减少摩擦。
关节囊分泌的
增滑加液,使关节更加灵活,从而减少关节损伤概率。
(5)为了感受滑雪运动带来的乐趣,减少受伤情况的发生,请对滑雪者提出合理的建议: 运动.前做
好准备活动。
动物的运动方式
1.动物的运动方式多种多样,下列动物的运动方式相同的一组是( D)
①蝗虫 ②章鱼 ③袋鼠 ④狗 ⑤飞蛾 ⑥大象 ⑦海龟 ⑧马
A.①③⑦
B.②④⑤
C.③④⑤D.④⑥⑧
2.(2021抚顺)蜗牛和蜻蜓的主要运动方式分别是( A )
A.爬行、飞行 B.行走、游泳
C.爬行、跳跃 D.游泳、行走
北师大版生物八年级上册15.2《动物运动的形成》第1课时教案
第2节动物运动的形成（第1课时）一、设计思路新课程强调学生是教学的主体，教师是学生学习的组织者和引导者。
在本节教学中，以学生自己的观察、探究、交流和讨论以为主，以教师适时的启发和点拨为辅，在平等和谐的气氛中共同达成教学目标。
二、教材分析在学习动物运动方式的基础上，本节进一步探讨动物运动的形成，为后面学习动物的行为打下基础。
人体的运动系统是由骨、骨连接、骨骼、骨骼肌组成的。
人体的每块骨都是一个器官。
教材中以长骨为例阐述骨的结构及其与功能的适应性。
通过实验探究骨是由有机物和无机物两大类物质组成的，这两大类物质的比例决定着骨的硬度和韧性。
三、教学目标1.知识（1）观察辨认长骨的主要结构（2）解释骨的结构如何与功能相适应（3）说明骨的特性与骨成分之间的关系2.能力（1）培养学生观察、实验操作的能力（2）培养学生初步学会生物科学探究的一般过程和方法（3）培养学生在科学探究过程中的交流合作的能力3.情感态度与价值观（1）认同和自觉养成坐、立、行的正确姿势（2）关注骨健康，预防骨疾病四、教学重点1.长骨的结构与功能的适应2.骨的成分和特性五、教学难点1.骨的结构和组成成分与其功能的关系2.组织引导学生进行观察和探究活动六、教学准备1.准备新鲜的羊长骨、鱼肋骨、鸡的下肢骨以及其他形状的骨。
2.准备实验中可能用到的药品和器材。
七、教学策略1．教学方法学生观察、探究、交流和讨论与教师的启发点拨相结合2.课时安排1课时八、教学前瞻新课程要求教师由传统的知识传授者变成学生学习的组织者和引导者。
作为组织者，教师应该有效地创设丰富的问题串，引发学生的质疑，进而进行主动的思考；探究的目的不是为了单纯的寻求实验的结果，而是体验科学的过程和方法。
教师应该充分利用学生的生活经验，引导学生主动探究，给学生一个展现自我的平台，为学生提供创造的空间。
九、教学过程十、问题探讨1.骨质疏松表现为骨骼呈现中空疏松、脆弱易骨折等。
骨质疏松是一个缓慢而持续多年的过程，大夫或患者本人对它尚未察觉时，可能发生意外的骨折。
5.15.2动物运动的形成(一)(北师大版八年级上)
提示：用火焰煅烧鱼肋骨的目的是烧去其中的有机物，证明骨
含有无机物；用稀盐酸浸泡鱼肋骨的目的是溶解其中的无机物， 证明骨含有有机物。
③通过实验可以说明骨的物理特性是什么？
提示：骨有一定的硬度和弹性。
④填表说明人体骨成分和特性随年龄增长的关系。 提示： 时期 有机物 多于1/3 ________ 无机物 少于2/3 _______ 特性 弹性大，硬 度小，不易骨 折，易变形 既坚硬又 _________ 有弹性 _______
提示：神经有感觉等作用，血管内的血液为骨组织提供营养物
质。 ③观察已纵向剖开的长骨，比较骨干与骨骺两部分骨组织的致
密程度有什么不同？
提示：骨干外周部的骨组织的特点是致密，称为骨密质；骨干 内侧和骺端的骨组织呈蜂窝状，称为骨松质。
探究主题三
长骨的基本结构、生长、再生
阅读教材，说出长骨的基本结构；分析其长长、长粗的原因。
探究主题二
解剖观察哺乳动物的长骨
阅读教材，完成解剖观察活动，归纳骨的结构和功能。 取骨
解剖盘 新鲜 ①取一块_____的长骨，放入_______里。 骨表面 ②用手触摸________，体验它的特点。 膜 ①用解剖刀剥离骨表面局部的一层___。_____。
血管 神经 ①骨膜：内有_____和_____，血管为骨组织提供
营养物质 __________。 骨松质 骨密质 ②骨质：包括_______和_______。 骨松质 a.红骨髓：存在于_______的腔隙中和幼年 1.结构 ③骨髓 骨髓腔 造血 时的_______中，有_____功能。 骨髓腔 b.黄骨髓：存在于成年时的_______中，失 造血 去_____功能。在一定条件下，黄骨髓可以
第2节 动物运动的形成(一)
八年级生物 第五单元 第15章 第2节 动物运动的形成(第1课时 运动系统的组成、骨、骨连结)
第2节 第1课时 运动系统的组成、骨、骨连结
学习(xuéxí)目标
自主预习
合作学习
归纳(guīnà)总结 随堂检测
课后练习
第一页，共三十四页。
【学习(xuéxí)目标】
【学习目标】
【重难点】
1.说出动物运动系统 1.长骨结构与功能的
的组成；
适应；
2.骨的形态、成分、 2.骨的形态、成分、
【随堂检测(jiǎn 】 cè)
知识点一： 运动系统(xìtǒng)的组成
1．（2017秋•阜宁县期末）组成脊椎动物的运动系
统的结构包括（ ） D
A．骨
B．骨连结
C．骨骼肌 D．前三项都是
12/8/2021
第十二页，共三十四页。
【随堂检测(jiǎn cè)】
知识点二： 骨的形态、成分和特性 2．（2017秋•大埔县期末）取一块动物的长骨，观察它 的结构，我们发现由外向内依次包括（ ）
2__关__节__腔____
3__关__节_头_____ 4__________
关节软骨
5__________ 关节窝
6__12_/8/2_02_1 _____
关节面
第七页，共三十四页。
【合作(hézuò)学习】
探究(tànjiū)一：长骨的结构 1.标注图中结构名称
序 结构名
功能
号称
1 骨松质 内含骨髓
特性和骨连结；
特性和骨连结；
12/8/2021
第二页，共三十四页。
【自主(zìzhǔ)预习】
请仔细阅读课本，在课本上将答案(dáàn)勾画出来
(一)骨的结构
1.人和脊椎动物的运动系统由 骨、
骨连结和 骨骼肌三部分构成。运动系统起着
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Ⅱ
用稀盐酸浸泡鱼骨
骨变软 对折弯曲 敲击和弯曲
不做处理
实验
结果 方法
鉴别
结果
骨柔韧可弯曲打结 骨坚硬有弹性 骨含有柔韧的有机物
分析及结论观察哺乳动物的长骨 Nhomakorabea骨质
骨髓
骨膜
讨论：
1.长骨由哪几部分组成？各有什么重要功能？ 2.为什么说长骨既坚固又轻便？
探究骨的成分和特性
请快速阅读P11活动步骤（2分钟）
实验表明：
水
骨
无机盐（钙盐） 2／3 有机物（蛋白质） 1／3
记录实验现象：
实验组 Ⅰ
方法 用酒精灯火焰烧鱼骨
燃烧后变灰白 用解剖针敲击 骨硬脆易碎 骨含有脆硬的无机物
骨膜——内层的成骨细胞与骨的长粗和
骨折后的修复有关
骨密质----坚固性
长骨 骨质 骨松质----抗压和抗扭曲力强
红骨髓----具有造血功能
骨髓 黄骨髓----失去造血功能，当身体大量
失血或贫血时，可转变为红骨髓，恢复
造血功能
★
在骨松质内，始终存在着红骨髓
自学指导2：
阅读教材P11—13，回答下列问题：
第2节 动物运动的形成
（北师大版）
第1课时
学习目标
１．观察长骨的结构，辩认骨的主要结构; ２．探究骨的成分，解释骨的结构与功能相适应; ３．根据骨的成分知识，自觉养成坐、立、行的 正确姿势。
自学指导1：
阅读教材P9—10，回答下列问题：
1、根据形态不同，骨可以分成哪些？ 2、长骨由哪几部分组成？各部分的重要 功能是什么？
1、骨具有哪些成分？ 2、骨具有哪些特性？ 3、青少年为什么要注意正确的坐、立、行的 姿势？
反馈练习：
完成《同步辅导与训练》P4第7、8、9、
10、18题。
骨
骨是一种器官。
根据形态不同，分为长 骨、短骨、扁骨和不规 则骨。
长骨：管状，中间的骨 干稍细，两端骨骺膨大
短骨：较大的颗粒状
扁骨：呈板状
不规则骨：形状不规则