哲学第三单元复习课件
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哲学第三单元复习
形而上学
分歧之一 联系的观点
孤立的观点
分歧之二 发展的观点
静止的观点
分歧之三 全面的观点
片面的观点
根本观点 承认矛盾… … 否认矛盾… …
根本分歧
是否承认矛盾，是否承认事物 内部矛盾是事物发展的源泉。
.
第七课，唯物辩证法的联系观
1、任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。 （注意：事物是普遍联系的，联系又是有条件的，联系的普遍 性并不等于任何两个事物之间都存在联系。） 2、事物的联系是不以人的意志为转移的，因而人们无法改变事 物之间的联系。 （注意：人们可以改变事物之间联系存在的条件，建立新的具 体的联系。）P56 3、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。 （注意：自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的）P55 4、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。 （注意：联系是有条件的） 5、 人们可以根据事物的因有的必然的联系，建立新的必然的 联系。 必然的联系就是规律，不能建立，只能建立新的具体联系。 6.事物的存在和发展是有条件的，条件是可以改变的，改变条件 是无条件的。
唯物辩证法的总特征—— 联系和发展的观点 唯物辩证法的实质与核心—— 矛盾规律 唯物辩证法的根本要求—— 树立创新意识
唯物辩证法与形而上学的.分歧和根本分歧——
第三单元知识网络
培养怀疑批 创新是民
辩证否定观和革命的批判 精神
思
判精神，树 立创新意识
族进步的 灵魂
盾主 主
维
含 普 客性 多
方
义遍 观 样
.
例1.（2011·全国新课标）我国每年生成的8亿多吨 秸杆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司 深入研究秸杆的材质特性，另辟蹊径，利用秸杆制 造生态环保，结实耐用的板材。产品在国内外广受 欢迎，取得巨大的经济效益，该公司之所以能够捕 捉到他人通常视而不见的商机，是因为 ①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系 ②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系 ③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用 ④尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用 A．①② B．②③ C．②③ D．③④
【新课标】2012高考政治哲学与生活第三单元复习讲评精品PPT教学课件
第一，检查复习
请各组选题 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题
具体问题
• 1.整体与部分的辩证关系原理及方法论。 • 2量变与质变关系原理及方法论。 • 3矛盾的特殊性原理及方法论。 • 4主次矛盾关系原理及方法论。 • 5矛盾普遍性与特殊性关系原理及方法论。
第二，选择题易错易混点讲评(判断)
• 1，事物之间的联系是偶然的、无条件的。（ ） • 2世界上的任意两个事物都是有联系的。 （ ） • 3联系是客观的，人们不能建立新联系。（ ） • 4整体功能总是大于部分功能之和。 （ ） • 5事物的性质由主要矛盾决定。 （ ） • 6两点论就是既要抓主要矛盾，又要抓次要矛盾。 （ ） • 7矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出
来。 （ ）
选择题讲评
• 1古为今用型：用哲学观点来说明中国古诗文、名 人名言。
• 注意：理解古诗文；查看选择项，有无错误项， 运用排除法。
• 2明辨是非型：课上讲过，基本明确。记住。 • 突出表现：主次矛盾、矛盾主次方面。 • 抓主要矛盾：①多个矛盾②关键词：重点、关键、
突出地位、重中之重。 • 抓矛盾主次方面： ①一个矛盾②关键词：性质、
主流、支流。 • 3材料主旨性：正确理解材料就能做对题。 • ①抓住材料的中心思想。 ②分析比较选择项。
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅巨蟹
请各组选题 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题
具体问题
• 1.整体与部分的辩证关系原理及方法论。 • 2量变与质变关系原理及方法论。 • 3矛盾的特殊性原理及方法论。 • 4主次矛盾关系原理及方法论。 • 5矛盾普遍性与特殊性关系原理及方法论。
第二，选择题易错易混点讲评(判断)
• 1，事物之间的联系是偶然的、无条件的。（ ） • 2世界上的任意两个事物都是有联系的。 （ ） • 3联系是客观的，人们不能建立新联系。（ ） • 4整体功能总是大于部分功能之和。 （ ） • 5事物的性质由主要矛盾决定。 （ ） • 6两点论就是既要抓主要矛盾，又要抓次要矛盾。 （ ） • 7矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出
来。 （ ）
选择题讲评
• 1古为今用型：用哲学观点来说明中国古诗文、名 人名言。
• 注意：理解古诗文；查看选择项，有无错误项， 运用排除法。
• 2明辨是非型：课上讲过，基本明确。记住。 • 突出表现：主次矛盾、矛盾主次方面。 • 抓主要矛盾：①多个矛盾②关键词：重点、关键、
突出地位、重中之重。 • 抓矛盾主次方面： ①一个矛盾②关键词：性质、
主流、支流。 • 3材料主旨性：正确理解材料就能做对题。 • ①抓住材料的中心思想。 ②分析比较选择项。
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哲学第三单元复习
2．O1、O4[2013·新课标全国卷Ⅰ] 物理学家格拉塞有一次喝啤酒时，将几块 小鸡骨丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过 不断试验，发现带电高能粒子在穿越液态氢时，同样出现一串气泡。他由此发 明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运行轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学 奖。这一事例表明( ) ①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识 ②世界并不缺乏联系，缺乏的 是善于发现联系的创新意识 ③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提 ④人为事物的联系是在主客观 条件相互作用下形成的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
辩
1、联系的 普遍性
用联系的观点看问题。
证 2、联系的 从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意
的 客观性 联
性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物 的状态，调整原有联系，建立新的联系。
系 观
3、联系的 多样性
4、整体和
注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切 以时间、地点、条件为转移。
树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最
的 观
4、矛盾的普遍性和特 殊性的辩证关系
坚持共性与个性的具体的历史的统 一。
点三根个本5盾根要、辩本求主证：_要。关根矛根系本盾本方和分法次歧，要_根。矛本观既 矛点要 盾看 ，，到 着实主 重质要 抓与矛 主核盾 要， 矛心又 盾。要，看坚到持次两要点
论和重点论相统一的认识方法
盾 分 析 的 方 法
识 2、革命
与 批判精神 密切关注变化发展着的的实际，敢于突
社 会
和创新意 识
破与实际不相符合的成规陈说，敢于破 除落后观念；注重研究新情况，善于提 出新问题，敢于寻找新思路，确立新观
进
念，开拓新境界。
最新高考复习精品课件-生活与哲学第三单元
• 2．社会发展的基本矛盾和普遍规律
• 3．社会历史发展的总趋势 • (1)社会历史发展的总趋势是前进的、上升 的，发展的过程是曲折的。 • (2)社会发展是在生产力和生产关系、经济 基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基 本矛盾的不断解决中实现的。 • (3)在阶级社会里，阶级斗争是推动阶级社 会发展的直接动力。社会主义社会的基本 矛盾只能通过社会主义的自我发展、自我
考纲
考点 社会存在决定社会意识； 社会意识具有相对独立性
社会存在与社会意识
物质资料的生产方式是人类社 生产力与生产关系 会存在和发展的基础； 经济基础与上层建筑的 生产力与生产关系的相互作用 相互作用及其矛盾运动 及其矛盾运动 社会发展的实现方式； 社会历史发展的总趋势 社会主义社会的基本矛盾的特 点 人民群众的概念； 人民群众是历史的创造 人民群众创造历史的作用； 者 群众观点和群众路线
• 历史唯物主义知识在高考中分量不断增大， 往往与政治生活中政府的职能、责任、党 的性质，与文化生活中文化的作用结合起 来考查。备考中要根据以下几点，有针对 性地训练运用社会存在和社会意识的辩证 关系分析党和国家的政策措施；运用社用群众观点和群众路线分析我国一系列 民生举措；运用价值观的导向作用分析市 场经济中存在的各种违法现象和加强思想 道德建设的必要性；
考纲 人生价值
考点 人生价值； 价值观的导向作用
价值判断与价值选择的客观依据； 价值判断与价 价值判断与价值选择的社会历史性； 价值判断与价值选择的阶级性； 值选择 价值冲突及评价标准 价值的创造与 价值的实现方式； 实现 个人价值与社会价值的统一
• 本专题包括唯物史观和人生价值观两个方 面的内容。唯物史观的基本观点包括：社 会存在与社会意识的辩证关系、社会基本 矛盾、社会基本规律、社会发展趋势、社 会历史主体；人生价值观的主要原理包括： 价值观的导向作用、如何作出正确的价值 判断和价值选择、价值创造与实现的基本 途径。
201909哲学--第三单元第九课矛盾复习(+题目)
结合材料，运用生活与哲学中的相关知识，回答下列问题：城市 书房的建设和管理如何体现辩证法革命批判精神的要求？(5分)
结合材料，运用生活与哲学中的相关知识，回答下列问题：城市 书房的建设和管理如何体现辩证法革命批判精神的要求？(5分)
1、从满足广大读者更多需求出发，体现了密切关注变化发展的实 际1分（要求材料和知识点全部写出，否则不给分）； 2、改变原有图书馆单纯由政府拨款建设管理等做法1分，体现了 敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念1 分； 3釆用众筹合作建设、志愿服务的模式，延长服务时间1分，体现 了注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新 观念，开拓新境界1分（4个‘新’只要写出2个‘新’就可得1分）
突破一 矛盾的含义及其基本属性
1.矛盾的含义 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。 矛盾就是对立统一。
矛盾的同一性
矛盾的斗争性
含义 是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
体现 一是矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在 对立双方相互分离的倾向和趋势 为前提,双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互 贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可事物的性
作用 主要方面决定的
质也会产生一定的影响
关系 矛盾主次方面既相互依赖,又相互排斥,并在一定条件下相互转 化
方法论 想问题、办事情要全面,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛 要求 盾的次要方面,同时要善于分清主流和支流,着重把握矛盾的主 要方面,抓住主流,但又不忽视支流的影响
德国有个千年小镇,自1928年起每年2月都会举办“中国人狂欢节”,挂 灯笼、贴福字,到处洋溢着中国气息。当地人讲,他们与中国很早以前就有 通商交往,由于迷上了中华文化,便渐渐以“中国人”自居。不过,《中国国 家形象全球调查报告2016—2017》显示,不少海外受访者对中华文化的 了解更多的还局限于中餐、中医药和武术等,中华文化要在世界产生更为 深远的影响依然任重道远。 结合材料,回答问题: 有人认为,中华文化唯有秉持民族特色,才能在世界产生更为深远的影响。 请从矛盾基本属性的角度对这一观点进行评析。(6分)
结合材料，运用生活与哲学中的相关知识，回答下列问题：城市 书房的建设和管理如何体现辩证法革命批判精神的要求？(5分)
1、从满足广大读者更多需求出发，体现了密切关注变化发展的实 际1分（要求材料和知识点全部写出，否则不给分）； 2、改变原有图书馆单纯由政府拨款建设管理等做法1分，体现了 敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念1 分； 3釆用众筹合作建设、志愿服务的模式，延长服务时间1分，体现 了注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新 观念，开拓新境界1分（4个‘新’只要写出2个‘新’就可得1分）
突破一 矛盾的含义及其基本属性
1.矛盾的含义 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。 矛盾就是对立统一。
矛盾的同一性
矛盾的斗争性
含义 是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
体现 一是矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在 对立双方相互分离的倾向和趋势 为前提,双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互 贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可事物的性
作用 主要方面决定的
质也会产生一定的影响
关系 矛盾主次方面既相互依赖,又相互排斥,并在一定条件下相互转 化
方法论 想问题、办事情要全面,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛 要求 盾的次要方面,同时要善于分清主流和支流,着重把握矛盾的主 要方面,抓住主流,但又不忽视支流的影响
德国有个千年小镇,自1928年起每年2月都会举办“中国人狂欢节”,挂 灯笼、贴福字,到处洋溢着中国气息。当地人讲,他们与中国很早以前就有 通商交往,由于迷上了中华文化,便渐渐以“中国人”自居。不过,《中国国 家形象全球调查报告2016—2017》显示,不少海外受访者对中华文化的 了解更多的还局限于中餐、中医药和武术等,中华文化要在世界产生更为 深远的影响依然任重道远。 结合材料,回答问题: 有人认为,中华文化唯有秉持民族特色,才能在世界产生更为深远的影响。 请从矛盾基本属性的角度对这一观点进行评析。(6分)
2015级哲学一轮复习第三单元第七课(飞扬之旗)
D.“雾“的意象是意识建构的人为事物联系
16
17
考点二、用联系的观点看问题 1．整体与部分的联系
考点突破
(1)整体与部分是相互区别的（对立） 【原理及方法论归纳】 ①整体统率着部分，整体的功能状态及其变化会影响到 (2) 整体与部分相互联系、密不可分（统一） 整 体 部 分 部分。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择 ①整体离不开部分：整体是由部分构成的，离开了部分， 最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部 事物的局部和发展的各 整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体，关键部 事物的全局和发展的全 分功能之和的理想效果。 含义 个阶段，从数量上看它是 分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 过程，从数量上看它是一。 ②部分的功能及其变化会影响整体，关键部分的功能及 多。 ②部分离不开整体：部分是整体中的部分，离开了整体， 其变化甚至对整体的功能起决定作用。必须重视部分的作用， 地位 主导地位 被支配地位 部分就不成其为部分；整体的功能状态及其变化会影响到部 搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 作用 整体统率着部分 部分服从和服务于整体 分。 特别提示 整体大于部分，但不是说整体功能一定大于各部 * ③整体与部分，在一定条件下可以相互转化。 功能 具有部分没有的功能 部分功能小于整体功能 分功能之和。当部分以合理、有序的状态构成整体时，整体 功能大于部分功能之和；当部分以不合理的、无序的状态构 成整体时，整体功能小于部分功能之和。 18
)
13
（2014· 课标I卷）21、1968年，斯班瑟发明了胶水新配 方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不
成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不
干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在 合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启 示有 ①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系 ②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系 ③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性 ④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件
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考点二、用联系的观点看问题 1．整体与部分的联系
考点突破
(1)整体与部分是相互区别的（对立） 【原理及方法论归纳】 ①整体统率着部分，整体的功能状态及其变化会影响到 (2) 整体与部分相互联系、密不可分（统一） 整 体 部 分 部分。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择 ①整体离不开部分：整体是由部分构成的，离开了部分， 最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部 事物的局部和发展的各 整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体，关键部 事物的全局和发展的全 分功能之和的理想效果。 含义 个阶段，从数量上看它是 分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 过程，从数量上看它是一。 ②部分的功能及其变化会影响整体，关键部分的功能及 多。 ②部分离不开整体：部分是整体中的部分，离开了整体， 其变化甚至对整体的功能起决定作用。必须重视部分的作用， 地位 主导地位 被支配地位 部分就不成其为部分；整体的功能状态及其变化会影响到部 搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 作用 整体统率着部分 部分服从和服务于整体 分。 特别提示 整体大于部分，但不是说整体功能一定大于各部 * ③整体与部分，在一定条件下可以相互转化。 功能 具有部分没有的功能 部分功能小于整体功能 分功能之和。当部分以合理、有序的状态构成整体时，整体 功能大于部分功能之和；当部分以不合理的、无序的状态构 成整体时，整体功能小于部分功能之和。 18
)
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（2014· 课标I卷）21、1968年，斯班瑟发明了胶水新配 方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不
成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不
干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在 合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启 示有 ①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系 ②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系 ③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性 ④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件
2014哲学第三单元二轮复习课件PPT
（2）结合材料二，运用《经济生活》的相关 知识谈谈实体经济如何才能走出困境。（6分）
（2）①企业应加强自主创新，依靠技术与管 理，提高劳动生产率，降低成本；（2分） ②政府应采取减税降费政策，给实体经济创造 更加公平宽松的政策环境；（2分） ③政府应加强对民间信贷市场的监管和规范力 度，坚决打击高利贷行为。（2分） ④金融企业为实体经济提供更多融资渠道，缓 解企业的资金压力。（2分)（满3点6分）
高三政治二轮复习
必修四：生活与哲学
江苏省海头高级中学
王端清
专题三
思想方法与 创新意识
提醒：标题可以作 为理论范围，一定 要加倍注意！
一、知识体系——自主构建 1.以“唯物辩证法”为关键词 构建本专题知识体系。
本质：批判的革命的创新的
辩证否定观
革命批判精神和 创新意识
具体要求
形而上的否定观
矛盾 （实质、核心）
2 .时间：3分钟
反馈检查：
反馈检查：
独立完成学案上的1-10题选择题
四、关注热点 ——深入探究
材料一：虚拟经济是直接以钱生钱的活动， 金融业是虚拟经济的核心。与虚拟经济相 对的实体经济是指以提供现实的具有价值 的产品或服务为基础的经济活动。虚拟经 济促进了实体经济的发展；但脱离实体经 济的金融发展会加大经济发展风险。这启 示我们要正确认识和处理实体经济与虚拟 经济的关系。 （1）请选择一个最恰当的唯物辩证法原理， 说明如何认识虚拟经济和实体经济的关系。 （6分）
1---9组抢答题
37.改错：同一性寓于斗争性之中 38.改错：矛盾的同一性与斗争性相互依赖，相互转化 39.改错：矛盾是普遍的，任何两个事物之间都存在矛盾 40.改错：矛盾的特殊性寓于普遍性之中 41.改错：矛盾的普遍性包含特殊性 42.改错：把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键
生活与哲学复习第三单元
√
要求我们坚持具体问题具体分析。
知识串讲
什么是具体问题具体分析
在矛盾的普遍性指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找 出解决矛盾的正确方法。
为什么要坚持具体问题具体分析？ （1）矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体 分析。 （2）具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原 则，是马克思主义的活的灵魂。 （3）具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础， 是我们正确解决矛盾的关键。
重难突破
辨析
部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用 分析>> 从根本上说，整体居于主导地位，统率着部分。 但关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定 作用。
提升能力 山东省诸城市探索开展农村社区化建设取得良好成 （1）联系是普遍的和客观的，要求坚持用联系的观点看问题， 效，为统筹城乡发展提供了宝贵的经验。具体做法是： 反对用孤立的观点看问题。山东诸城农村社区化建设体现了 按照地域相近、便于服务等原则，把全市 1 200多个村规 联系的观点。 划为 208个农村社区，在社区中选择一个交通便利、基础 （2）整体和部分相互联系、密不可分。诸城市统筹城乡发展， 较好的村庄成立社区服务中心。中心通过设立卫生服务 把全市1 200多个村规划为208个农村社区，把各类公共服务 站、警务室、便民超市、文化活动室及土地流转服务中 资源整合进社区，坚持了整体与部分的统一。 心等“一揽子”服务机构，引导政府有关部门和企业进 （3）联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改变 村入户，把各类公共服务资源整合进社区，初步打破了 事物的状态，建立新的联系。诸城市借助农村社区服务中心， 公共产品服务方面的城乡二元结构，并推动了社区内村 引导有关部门和企业进村入户，并加强了社区内村庄间的联 庄的融合聚集，加快了城镇化步伐。 系。 （4）坚持系统优化的方法，要注重事物的整体性、有序性和 材料中诸城市以社区服务重建乡村的做法是如何体 内部结构的优化趋向。诸城市通过对乡村及公共服务的优化 现联系观点的？