安徽省2016届高考历史二轮复习高效课时检测试卷15 word版含答案.doc

高效课时检测试卷15(时间:45分钟总分:100分)1.阅读下列材料,回答问题。

材料一政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一个有法律的社会里,自由仅仅是:一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利;如果一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了,因为其他的人也同样会有这个权利。

——[法]孟德斯鸠《论法的精神》(1748年)材料二当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时,不管人们把这个权威称做人民还是国王,或者称做民主政府还是贵族政府,或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使,我都要说,这是给暴政种下了种子,而且我将设法离开那里,到别的法制下生活。

在思想上我倾向民主制度……自由、法制、尊重权利,对这些我极端热爱——但我并不热爱民主……我无比崇尚的是自由,这便是真相。

——摘编自[法]托克维尔《论美国的民主》(1835年)等(1)根据材料一、材料二,概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。

(10分)(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,说明托克维尔与孟德斯鸠不同的民主观形成的原因。

(7分)2.阅读下列材料,回答问题。

材料一绝对权力与受限制的权力、中央集权和地方自治之争,与英国的公民权与君权之争相类似,已成为美国宪政史的要义。

……结果美国政府也被公正地称为一种妥协的制度,这就是说,一个缺少一致性的制度。

它既不像欧洲旧政府那样建立在传统之上,也不像追随法国革命的政府那样建立在原则之上,而是建立在一系列的相互妥协和暂时搁置对立原则的对抗的做法上,这些原则中的任何一个都不能居于支配地位。

——[英]约翰·达尔贝格阿克顿《美国革命的政治原因》材料二法国从美国人那里学来的是革命的理论,而不是他们的政体理论,是他们一刀两断的气魄,而不是修修补补的艺术。

——[英]约翰·达尔贝格阿克顿《法国革命演讲录》(1)根据材料一,指出美国宪政进程中存在哪些争执。

最后做出怎样的选择?其理论原则是什么?(9分)(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,指出美、法两国宪政进程有何不同特点。

两国民主政治的共同本质是什么?(7分)3.阅读下列材料,回答问题。

材料一夫西人设立新闻纸馆,上以议国家之得失,下以评草野之是非,可以知四方之物价,可以悉外国之情形,原为有益之举。

今宜仿而行之,惟不准议朝廷得失。

凡外国物价,外国情形,及中国人而被外国人欺凌者,或传教不公道者,皆可写入新闻纸,布告各国,咸使闻知,使归曲于彼;且以见中国百姓痛恨洋人,必将激而生变。

庶彼君臣闻之,惕然知惧。

必饬令彼国公使领事,自行约束。

——《李鸿章附呈藩司丁日昌条说》(1867年)材料二19世纪70年代后,维新派开始办报,他们在办报实践中提出,报纸必须“宗旨高而定”,“思想新而正”,“材料富而当”,“报事确而速”。

严复强调办报须“一举足不能无方向,一著论则不能无宗旨”。

有维新人士倡言:“无古今中外,变法必自空谈始。

故今日中国将变未变之际,以扩张报务为第一义、阅报之多寡,与爱力之多寡有正比例;与阻力之多寡有反比例。

”梁启超提出:“所贵乎报馆之著述者,能以语言文字开将来之世界也。

”并说:“去塞求通,厥道非一,而报馆其导端也……阅报愈多者,其人愈智;报馆愈多者,其国愈强。

”——摘编自方汉奇《中国近代报刊史》(1)比较材料一、材料二,概括指出洋务派与维新派在办报宗旨、任务、目的方面的认识有何不同。

(9分)(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,分析戊戌变法前报纸在推动近代中国民主进程中的作用。

(8分)4.阅读下列材料,回答问题。

材料一不言而喻:人人生而平等,都从他们的“造物主”那边赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

为了保障这些权利,所以才在人民中间成立政府。

而政府的正当权力,则系得自被统治者的同意。

……现今不列颠国王拒绝批准那些对于公共福利最有用和最必要的法律。

……我们谨庄严的宣告:自由独立的合众国解除对于英王的一切隶属关系。

——1776年美国《独立宣言》材料二第一条:“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。

”第二条:“这些权利就是自由、平等、安全和反抗压迫。

”第六条:“全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。

法律对于所有的人……都是一样的。

在法律面前,所有的公民都是平等的。

”第十七条: “财产是神圣不可侵犯的权利。

”——1789年法国《人权宣言》材料三中华民国之主权,属于国民全体,中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别。

中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。

中华民国之立法权,以参议员行之。

……临时大总统、副总统由参议院选举之。

临时大总统代表临时政府,总揽政务。

……国务员辅佐临时大总统,负其责任,国务员于临时大总统提出法律案,公布法律,及发布命令时,须副署之。

法院依据法律审判民事诉讼及刑事诉讼。

参议院对于临时大总统,认为有谋叛行为时,得以总员四分之三以上之出席,出席员三分之二以上之可决弹劾之。

——《中华民国临时约法》(1)以上三则材料体现了资产阶级的哪些基本思想?反映在政治上其共同要求是什么?(7分)(2)材料三与材料一、材料二相比较,其突出特点是什么?(5分)(3)以上三个文件对人类社会产生的积极影响有哪些?(5分)5.阅读材料,回答问题。

材料1940年3月,中共中央发出党内指示,强调敌后政权在性质上是抗日民族统一战线政权。

指示规定,在政权的人员分配上,“共产党员占三分之一,非党的左派进步分子占三分之一,不左不右的中间派占三分之一”。

并指出,共产党在政权中的领导作用,是要靠党员的质量来保证的,而不必有更多的人数,不是要盛气凌人地要人家服从,而是要以党的正确政策和自己的模范工作,使别人愿意接受我们的建议。

各抗日根据地比较认真地贯彻了三三制原则。

在陕甘宁边区,1941年根据三三制原则进行了改选,党外人士担任乡以上干部者有3 592人,占总数三分之二。

根据地内的开明绅士由此得以进入政权机构。

——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》等(1)根据材料并结合所学知识,概括抗日根据地政权实行三三制的原因,并指出三三制政权的特点。

(9分)(2)根据材料并结合所学知识,概括指出实行三三制的主要意义。

(7分)6.阅读下列材料,回答问题。

材料一第三十条训政时期由中国国民党全国代表大会代表国民大会行使中央统治权。

中国国民党全国代表大会闭会时,其职权由中国国民党中央执行委员会行使之。

第七十二条国民政府设主席一人,委员若干人,由中国国民党中央执行委员会选任,委员名额以法律定之。

——摘自《中华民国训政时期约法》(1931年6月)材料二中国国民党在国民大会未举行以前,为准备实施宪政起见,修改国民政府组织法……(二)国民政府委员由国民政府主席就中国国民党内外人士选任之。

(三)国民政府委员会为政府之最高国务机关。

附注:(一)国民政府主席提请选任各党派人士为国府委员时,由各党派自行提名,但主席不同意时,由各该党派另提人选。

(三)国府委员名额之半,由国民党人员充任,其余半数,由其他各党派及社会贤达充任,其分配另行商定。

——摘自《政协会关于政府组织问题的协议》(1946年1月28日)(1)概括指出材料一、材料二中有关国民政府组织方面规定的不同之处。

(7分)(2)结合所学知识,分析材料一、材料二中关于国民政府组织方面规定的实质变化及其主要原因。

(10分)答案1.参考答案:(1)孟德斯鸠:政治自由是有限度的;自由与法律的内在联系(在法律框架内做应该做的事)。

托克维尔:无限制的权力即暴政(多数人的暴政);反对暴政和绝对权威;崇尚自由;倾向民主制,但并不热爱民主。

(2)两人所处的时代不同;立场不同;孟德斯鸠是启蒙思想家,针对法国专制制度及时弊;托克维尔的观点是对法国大革命的反思,受美国民主的影响。

2.参考答案:(1)争执:绝对权力与受限制的权力、中央集权和地方自治之争。

选择:三权分立(受限制的权力)、联邦制、总统制。

原则:制约与平衡。

(2)特点:美国:在革命后通过一系列协商(妥协)完成的。

法国:经历了长期的一次次革命(激烈的斗争)完成的。

本质:资产阶级代议(民主)制。

解析:本题主要考查对美、法两国近代政治体制的比较分析能力。

第(1)问,阅读材料,把握材料的主要内容,并结合所学知识,可知美国选择了三权分立、联邦制和总统制,其原则是权力的制衡;第(2)问,美国与法国宪政进程的不同特点,主要抓住材料二的观点,并结合所学知识,美国在独立战争后,通过一系列协商(妥协)完成的,而法国是经历了法国大革命长期的斗争完成的。

3.参考答案:(1)宗旨:洋务派注重对外宣传,维新派强调政治属性。

任务:洋务派强调披露洋人之事务,维新派倡导为维新变法服务。

目的:洋务派意在维护朝廷并警示洋人,维新派强调利用报纸传播新思想,改变国人的精神面貌。

(2)逐步冲破封建专制的言禁,拓展了国人视野;进行了救国图存和启蒙思想的宣传,有助于开启民智;为社会变革做了舆论准备。

解析:本题考查报纸在中国创办的情况及其作用。

第(1)问,从材料信息看,洋务派办报的宗旨和任务是“布告各国,咸使闻知”“彼君臣闻之”,也就是注重对外宣传,披露洋人之事,这样做的目的在于“使归曲于彼”“必饬令彼国公使领事,自行约束”,即警示洋人,而“今宜仿而行之,惟不准议朝廷得失”则旨在维护清政府统治。

维新派创办报纸的宗旨和任务则是为其维新变法服务的,政治目的性强,目的在于传播维新思想和改变国人的精神面貌。

第(2)问,结合所学知识可知,报纸的创办有利于冲破专制统治的言论禁忌、拓展国人视野、解放国人思想、为维新变法作舆论准备等。

4.参考答案:(1)基本思想:天赋人权;主权在民;私有财产神圣不可侵犯;法律面前人人平等。

共同要求:反对专制(或殖民)统治,实行民主政治。

(2)三权分立。

(3)宣传了资产阶级革命思想,推动了资产阶级革命的发展;为资本主义发展提供了法律保障;推动了人类社会民主化的进程。

5.参考答案:(1)原因:巩固抗日根据地;抗日民族统一战线需要调动各阶层积极性,实行民主。

特点:中国共产党领导,各阶层联合;民主协商。

(2)广泛团结了抗日力量,调动各阶层积极性;保证了各阶层民主权利;根据地人民民主政权得到巩固。

解析:本题考查对抗日根据地实行的三三制政权的理解。

材料主要反映了抗日根据地实行的三三制的内涵及实施情况。

第(1)问,根据所学知识,可从巩固抗日根据地和团结各阶层抗战的角度来分析“原因”;“特点”根据材料中政权中人员的分配、“共产党在政权中的领导作用,是要靠党员的质量来保证的”“不是要盛气凌人地要人家服从”,可知从领导力量、各阶层联合和民主协商等角度来分析。

第(2)问可从团结抗日力量、保证民主权利和巩固根据地政权等角度来分析。