大四班剪纸特色活动教学计划
剪纸教学工作计划（精选3篇）
•••••••••••••••••剪纸教学工作计划（精选3篇）剪纸教学工作计划（精选3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们迎来了新的学习生活，是时候静下心来好好写写教学计划了。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的剪纸教学工作计划（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
剪纸教学工作计划1为创建特色学校，更好地开展学生纸艺活动，充分挖掘教师学生潜能，继承发扬我国优秀的传统民间剪纸艺术，努力开发学生的审美能力、创造美的能力，根据学校工作计划，特制定剪纸计划如下：一、指导思想：加强教师、学生的剪纸和立体纸艺造型素质的提高，加强剪纸、卷纸基本功训练，使剪纸校本课程顺利展开，进一步全面提高教师学生的艺术素质和能力。
二、剪纸活动的主要目的：1、通过对剪纸活动这一民间文化资源的开发和利用，来培养学生对祖国各地民间艺术的热爱，以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操。
2、通过剪纸活动的开展，使学生了解剪纸的知识，感受立体纸艺的魅力，掌握剪纸、卷纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力。
3、使剪纸成为我校美术教育的特色，努力培养一批具有多方面才能的纸艺小能手。
在“人人有剪刀，人人会剪纸，人人有作品”的基础上，达到“人人能创作”，通过剪纸，提高学生的综合实践能力。
4、通过剪纸与校园文化整合的实践与研究，拓展多元艺术教育，扩大美育效果，增进学生对传统艺术文化的认识，养成主动观察、探究及创新的能力。
三、剪纸活动原则（一）实践性原则：强调学生生活与社会生活的紧密结合，帮助学生从生活世界中选择感兴趣的主题和内容，注重学生对生活的感受与体验，引导学生热爱纸艺、热爱生活，着眼学生创新意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，学会富有创意地生活。
（二）自主性原则：在活动过程中，我们强调学生的自主性，通过培养学生的兴趣、爱好，为学生的自主性开辟更加广阔的天地。
让学生自己选择纸艺学习的目标、内容和方式，自己决定纸艺活动结果呈现的形式，关注学生的主体意识。
剪纸教学计划
剪纸教学计划一、引言剪纸是一种传统的中国手工艺品，以其精美的造型和丰富的文化内涵而闻名于世。
为了传承和宏扬这一传统技艺，我们制定了剪纸教学计划。
本计划旨在通过系统的教学和实践活动，让学生了解剪纸的历史、技巧和创作方法，并培养他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 了解剪纸的历史和文化背景；2. 掌握剪纸的基本技巧和创作方法；3. 培养学生的动手能力、观察力和创造力；4. 培养学生对传统文化的兴趣和保护意识。
三、教学内容和方法1. 剪纸的历史和文化背景（课堂讲解）a. 介绍剪纸的起源和发展历程；b. 分享剪纸的传统与现代应用；c. 解释剪纸与中国传统文化的关系。
2. 剪纸的基本技巧（实践操作）a. 介绍剪纸所需工具和材料；b. 演示剪纸的基本技巧，如折叠、剪切和粘贴；c. 引导学生进行实践操作，逐步掌握剪纸技巧。
3. 剪纸的创作方法（创作实践）a. 分析不同剪纸作品的构图和造型特点；b. 引导学生进行创作实践，设计并制作个人剪纸作品；c. 鼓励学生展示和分享自己的作品，互相学习和交流。
4. 剪纸的展示和评价（班级展览）a. 组织班级剪纸作品展览活动；b. 邀请其他班级和家长参观展览；c. 进行评价和交流，鼓励学生分享创作心得和体味。
四、教学资源和准备1. 教学资源a. 剪纸的历史和文化资料；b. 剪纸的示范视频和图片；c. 剪纸工具和材料。
2. 教学准备a. 整理剪纸的历史和文化资料，准备课堂讲解的内容；b. 准备剪纸工具和材料，确保每位学生都能进行实践操作；c. 准备展览场地和展览板，为班级展览活动做好准备。
五、教学评价1. 学生的实践操作和创作作品；2. 学生对剪纸历史和文化的理解；3. 学生的创作能力和创造力；4. 学生的展示和交流表达能力。
六、教学安排本教学计划将分为五个阶段进行，每一个阶段的时间安排如下：1. 阶段一：剪纸的历史和文化背景（1课时）a. 介绍剪纸的起源和发展历程；b. 分享剪纸的传统与现代应用；c. 解释剪纸与中国传统文化的关系。
剪纸教学计划
剪纸教学计划一、引言剪纸是中国传统的民间艺术形式，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
通过剪纸的教学，可以培养学生的创造力、动手能力和审美能力，同时加深对中国传统文化的了解和认识。
本文将介绍一套完整的剪纸教学计划，旨在帮助教师有效地组织剪纸教学活动，提高学生的学习效果。
二、教学目标1. 了解剪纸的起源、发展和种类，培养学生对剪纸的兴趣和热爱。
2. 掌握剪纸的基本工具和技巧，能够独立完成简单的剪纸作品。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美水平。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过合作完成一些较大规模的剪纸作品。
三、教学内容1. 剪纸的起源和发展：通过讲解和展示，介绍剪纸的历史渊源和发展变化，引发学生的兴趣。
2. 剪纸的种类和风格：介绍不同地区和民族的剪纸种类和特点，让学生了解剪纸的多样性。
3. 剪纸的基本工具和材料：讲解剪纸所需的工具和材料，如剪刀、纸张等，并指导学生正确使用和保管。
4. 剪纸的基本技巧：教授剪纸的基本技巧，如折叠、剪裁、开窗等，让学生掌握基本的剪纸方法。
5. 剪纸的创作方法：指导学生如何进行剪纸创作，从选择主题、设计构图到剪纸过程中的注意事项等方面进行讲解。
6. 剪纸的装饰和展示：教授剪纸的装饰方法，如上色、粘贴等，同时介绍剪纸的展示方式，如悬挂、摆放等。
四、教学步骤1. 引入：通过展示一些精美的剪纸作品，引发学生对剪纸的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍剪纸的起源、发展和种类，让学生对剪纸有一个整体的了解。
3. 工具和材料的介绍：向学生展示剪纸所需的工具和材料，并讲解正确使用和保管的方法。
4. 基本技巧的教学：逐步教授剪纸的基本技巧，让学生能够熟练掌握剪纸的基本操作。
5. 创作实践：组织学生进行剪纸创作，引导他们选择主题、设计构图，并提供必要的指导和帮助。
6. 装饰和展示：教授剪纸的装饰方法，让学生为自己的作品进行装饰，并组织展示活动，让学生互相欣赏和交流作品。
剪纸教学活动策划书3篇
剪纸教学活动策划书3篇篇一剪纸教学活动策划书一、活动主题“剪出精彩，纸韵飞扬”二、活动背景剪纸是中国民间艺术的一种独特形式，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了传承和弘扬这一传统文化，提高学生的艺术修养和创造力，特举办本次剪纸教学活动。
三、活动目的1. 让学生了解剪纸艺术的基本知识和技能，感受传统文化的魅力。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高学生的艺术素养。
3. 增进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与人员[具体人员]七、活动准备1. 准备剪纸工具，如剪刀、刻刀、红纸、宣纸等。
2. 收集剪纸作品，制作成展板，供学生欣赏。
3. 邀请剪纸艺术家或教师进行现场教学。
4. 准备奖品和小礼品，用于奖励优秀学生。
八、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景和目的，欢迎参与者。
2. 剪纸知识讲解（15 分钟）请剪纸艺术家或教师讲解剪纸的历史、文化、技巧等基本知识。
3. 现场教学（30 分钟）艺术家或教师进行现场剪纸示范，展示剪纸的基本技巧和方法。
学生可以观看、学习，并亲自动手尝试。
4. 分组实践（30 分钟）学生分组进行剪纸实践，根据自己的兴趣和创意，选择喜欢的图案或主题进行创作。
教师在旁边指导和帮助学生。
5. 作品展示与分享（20 分钟）学生展示自己的剪纸作品，并分享创作思路和感受。
其他学生可以欣赏和评价作品。
6. 评选优秀作品（10 分钟）根据作品的创意、技巧和完整性等方面，评选出优秀作品，并颁发奖品和小礼品。
九、注意事项1. 学生在使用剪刀等工具时要注意安全，避免受伤。
2. 教师要注意引导学生正确使用剪纸工具，避免错误操作。
3. 活动现场要保持整洁，学生完成剪纸后要将纸屑清理干净。
4. 活动结束后，要对剪纸作品进行妥善保管，避免损坏或丢失。
十、活动预算1. 剪纸工具和材料费用：[X]元2. 奖品和小礼品费用：[X]元3. 邀请艺术家或教师的费用：[X]元4. 活动展板制作费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
剪纸教学计划
剪纸教学计划一、引言剪纸是中国传统的艺术形式之一，以其独特的技巧和漂亮的图案而闻名于世。
为了传承和推广这一传统艺术，我们制定了剪纸教学计划，旨在向学生介绍剪纸的基本知识和技巧，并激发他们对剪纸艺术的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 了解剪纸的历史和文化背景；2. 学习剪纸的基本技巧和工具使用；3. 掌握剪纸的常见图案和造型；4. 培养学生的创造力和艺术表达能力；5. 提高学生的手工操作能力和耐心。
三、教学内容1. 剪纸的历史和文化背景通过展示剪纸的起源和发展历程，让学生了解剪纸在中国文化中的重要地位，以及剪纸与节日、庆典等传统活动的关系。
2. 剪纸的基本技巧和工具使用介绍剪纸所需的基本工具，如剪刀、剪纸刀等，并教授正确的握刀姿式和剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻划等。
3. 剪纸的常见图案和造型带领学生学习剪纸的常见图案和造型，如花卉、动物、人物等，通过示范和实践让学生逐步掌握剪纸的技巧和表现力。
4. 创作剪纸作品鼓励学生运用所学的剪纸技巧和知识，自由发挥创造力，设计和制作自己的剪纸作品。
可以组织剪纸比赛或者展览，以激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、教学方法1. 讲授予示范结合教师通过讲解剪纸的知识和技巧，结合实际操作进行示范，让学生更直观地理解和掌握剪纸的过程和要点。
2. 个别辅导和小组合作针对学生的不同水平和需求，进行个别辅导和指导，匡助他们解决遇到的问题。
同时，鼓励学生在小组内相互合作，互相学习和交流经验。
3. 实践和展示结合在教学过程中，安排学生进行实际的剪纸操作和创作，通过展示和分享作品，激发学生的自信心和成就感。
五、教学评估1. 观察和记录学生的学习情况和表现，包括技巧掌握程度、创作能力、团队合作等方面。
2. 通过作品评比、自评和互评等方式，对学生的剪纸作品进行评估，以鼓励他们的努力和进步。
六、教学资源1. 剪纸工具和材料：剪刀、剪纸刀、彩纸等。
2. 图书和影片：提供有关剪纸的图书和影片资源，以便学生进一步了解和学习。
剪纸教学计划
剪纸教学计划一、引言剪纸是中国传统的艺术形式之一，以其独特的技巧和精美的创作而闻名于世。
为了传承和宏扬这一传统文化，我们制定了剪纸教学计划，旨在向学生介绍剪纸的历史、技巧和创作过程，培养他们的创造力和动手能力。
二、教学目标1.了解剪纸的历史和文化背景；2.掌握剪纸的基本技巧和工具使用；3.学习剪纸的不同样式和图案设计；4.培养学生的创造力和动手能力；5.提高学生的空间想象力和手眼协调能力。
三、教学内容1.剪纸的历史和文化背景a.介绍剪纸的起源和发展；b.讲解剪纸在中国传统文化中的地位和意义；c.介绍剪纸在世界各地的发展和应用。
2.剪纸的基本技巧和工具使用a.教授剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸线条等；b.介绍剪纸所需的工具和材料，如剪刀、纸张等；c.示范和指导学生正确使用剪纸工具。
3.剪纸的样式和图案设计a.展示不同地区和民族的剪纸样式；b.介绍剪纸的常见图案和意义；c.引导学生设计和创作自己的剪纸作品。
4.剪纸作品展示和评价a.组织学生展示自己的剪纸作品；b.鼓励学生互相欣赏和评价作品；c.赋予学生积极的反馈和建议，鼓励他们不断提高。
四、教学流程1.导入a.通过展示一些剪纸作品引起学生的兴趣；b.提出问题，引导学生思量剪纸的起源和意义。
2.讲解剪纸的历史和文化背景a.通过图片、视频等多媒体资料讲解剪纸的起源和发展；b.与学生进行互动，了解他们对剪纸的了解和认识。
3.教授剪纸的基本技巧和工具使用a.示范如何折纸和剪纸线条；b.让学生尾随示范进行练习；c.纠正学生的错误操作，提供个别指导。
4.展示剪纸的样式和图案设计a.展示不同地区和民族的剪纸作品；b.解读剪纸的常见图案和意义；c.鼓励学生观察和思量，启示他们设计自己的剪纸作品。
5.指导学生设计和创作剪纸作品a.提供一些简单的剪纸模板供学生选择；b.鼓励学生发挥创造力，设计自己的剪纸图案；c.提供必要的指导和匡助，确保学生能够完成作品。
6.展示和评价剪纸作品a.组织学生展示自己的剪纸作品；b.鼓励学生互相欣赏和评价作品；c.老师赋予学生积极的反馈和建议，鼓励他们继续努力和提高。
剪纸特色课程活动计划
剪纸特色课程活动计划民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并在他们自己当中应用和流传的一种艺术样式。
它生存于劳动者深厚的生活土壤中，不受功利思想和价值观念的制约，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。
一、情况分析剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。
通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
本学期将根据学生的具体情况有计划有目的的开展剪纸活动。
二、活动目的剪纸是一项培养学生综合能力的一门艺术活动。
在培养学生的时候其中包括了对学生进行初步构图的训练；培养学生对简单的线条的运用；初步培养学生对颜色的认识和搭配。
以上的技能对学生的剪纸有着良好的助益。
基于以上因素，我们的目标定位欣赏在前、感知在先、表达为后的三部曲。
1．认识构图，能看懂图式自己进行折、画、剪，进一步掌握剪纸的基本技能，如：镂空、折、剪等。
2．提高学生的自画样稿能力，侧重物体比例、形象性等方面的培养。
三、活动要求1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周二和周五下午开展活动，社团成员必须准时到达指定教室进行学习。
3、社团成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与剪纸活动无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
四、具体活动内容第一节：剪纸简介和名家作品欣赏第二节到第三节：简单对称图形的剪法第四节到第八节：简单对称图形的剪法第九节到第十三节：窗花的剪法第十四节到第十五节：自主创新作品和作品展示。
幼儿园大班剪纸活动计划（精选6篇）
幼儿园大班剪纸活动计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的幼儿园大班剪纸活动计划，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班剪纸活动计划篇1做为中国民间艺术之一的剪纸，已有悠久的历史。
剪纸是一种实用性强、表现力丰富、流行最为广泛的民间艺术。
剪纸活动是幼儿使用剪刀把中国民间剪纸工艺中"黑影"、"镂空"两种主要的剪纸图形设计手段与幼儿剪纸相结合，使幼儿在原有的基础上学习剪出多种创意图案。
剪纸创作活动中的若干要素包括：色彩、造型、构图等。
与成人相比，幼儿园年龄阶段幼儿总体水平都很低，但是，随着幼儿年龄的增长，幼儿生活经验日益丰富，幼儿剪纸表现能力也会不断提高，体现本年龄阶段的发展区。
一、实施目标使幼儿掌握相关的剪纸知识，掌握相关的剪纸技能。
体验活动的乐趣，获得对剪纸活动持久的兴趣，获得亲身参与与实践的积极体验和丰富经验，坚持幼儿的自主选择和主动探究，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力为幼儿个性充分发展创造空间。
1、让幼儿欣赏中国的民间剪纸艺术，引导幼儿感受中国民间艺术的美。
2、引导幼儿初步了解剪纸的基本特点：形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等特点。
3、引导幼儿了解剪纸画面具体图案及寓意，让幼儿感受生活的丰富多彩。
4、教幼儿学习剪纸的初步技巧：构图、折、剪、打开。
5、运用方式不同的剪纸：对称的剪纸、不对称的剪纸6、利用颜色不同的剪纸：单色的剪纸、彩色的剪纸7、体现不同形象的剪纸：人物与动物形象，生活场景等。
8、装饰环境方面的剪纸，如：窗花二、实施方法1、激发幼儿对剪纸活动的兴趣要想使幼儿的剪纸技巧获得发展，重要的是激发其兴趣。
"兴趣是最好的老师"。
如果幼儿对剪纸有了浓厚的兴趣，他们就会主动运用感官去看、去听、去想、去动手，从而积极探索，促进其剪纸潜能得到很好的发展。
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大（4）班特色教学计划
2011-2012第二学期
一、教学剪纸的意义
剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。
孩子们对此非常感兴趣。
一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。
寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
剪纸可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。
剪纸可以培养了小朋友的动手操作能力，也可以培养小朋友动脑思考的能力，让孩子有一种成就感。
二、学情分析
我班孩子一直都没有专门上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识，剪纸地方法和技巧可以说是少之极少。
但小朋友对剪纸非常有兴趣，但有些孩子是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。
所以在最初的几次活动我会从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。
三、教学目标
1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。
2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。
3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。
4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。
四、教学措施
要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：
1、对部分幼儿可以近距离演示多次；
2、充分地调动幼儿互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；
3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了幼儿动脑思考的能力，让有幼儿有一种成就感。
4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。
5、尽量出示范例，让孩子们多欣赏名家作品。
五、教学检测及其评价
剪纸作品的检测与评价，首先看孩子们能否大胆动手操作，然后再看折、画、剪的技巧和构图是否有新意。
六、教学内容和进度
第一周剪纸入门
第二—四周水果
第五~八周花朵、叶子
第八~十二周树木、蔬菜
第十二~十六周昆虫鱼类
十六周~ 二十周鱼类动物
二十一周测试。