剪纸教学计划
剪纸教学工作计划（精选3篇）
•••••••••••••••••剪纸教学工作计划（精选3篇）剪纸教学工作计划（精选3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们迎来了新的学习生活，是时候静下心来好好写写教学计划了。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的剪纸教学工作计划（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
剪纸教学工作计划1为创建特色学校，更好地开展学生纸艺活动，充分挖掘教师学生潜能，继承发扬我国优秀的传统民间剪纸艺术，努力开发学生的审美能力、创造美的能力，根据学校工作计划，特制定剪纸计划如下：一、指导思想：加强教师、学生的剪纸和立体纸艺造型素质的提高，加强剪纸、卷纸基本功训练，使剪纸校本课程顺利展开，进一步全面提高教师学生的艺术素质和能力。
二、剪纸活动的主要目的：1、通过对剪纸活动这一民间文化资源的开发和利用，来培养学生对祖国各地民间艺术的热爱，以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操。
2、通过剪纸活动的开展，使学生了解剪纸的知识，感受立体纸艺的魅力，掌握剪纸、卷纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力。
3、使剪纸成为我校美术教育的特色，努力培养一批具有多方面才能的纸艺小能手。
在“人人有剪刀，人人会剪纸，人人有作品”的基础上，达到“人人能创作”，通过剪纸，提高学生的综合实践能力。
4、通过剪纸与校园文化整合的实践与研究，拓展多元艺术教育，扩大美育效果，增进学生对传统艺术文化的认识，养成主动观察、探究及创新的能力。
三、剪纸活动原则（一）实践性原则：强调学生生活与社会生活的紧密结合，帮助学生从生活世界中选择感兴趣的主题和内容，注重学生对生活的感受与体验，引导学生热爱纸艺、热爱生活，着眼学生创新意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，学会富有创意地生活。
（二）自主性原则：在活动过程中，我们强调学生的自主性，通过培养学生的兴趣、爱好，为学生的自主性开辟更加广阔的天地。
让学生自己选择纸艺学习的目标、内容和方式，自己决定纸艺活动结果呈现的形式，关注学生的主体意识。
中班美术漂亮的剪纸教案
教案：中班-美术-漂亮的剪纸-教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪纸的基本概念和制作方法，知道剪纸是我国传统的民间艺术形式之一。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，激发幼儿爱国情怀，传承我国民间传统文化。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪纸的基本技巧和制作方法。
难点：培养幼儿在剪纸过程中对线条、形状和颜色的搭配能力。
三、教学准备：1. 教具准备：剪纸作品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一些剪纸作品，引导幼儿观察并提问：“这些漂亮的剪纸作品是什么材料做的？你们知道剪纸是什么吗？”2. 基本概念：教师简要介绍剪纸的基本概念、制作方法和在我国民间艺术中的地位。
3. 示范讲解：教师展示剪纸的基本技巧和制作过程，讲解剪纸时的注意事项。
4. 实践操作：（1）教师分发彩纸、剪刀和胶水，讲解剪纸过程中的安全注意事项。
（2）教师指导幼儿动手剪纸，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
（3）教师巡回指导，对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，让幼儿相互欣赏、交流。
6. 总结评价：教师对幼儿的作品进行评价，总结本次活动的收获。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对剪纸艺术的兴趣和需求，为今后的教学做好准备。
六、教学内容：1. 剪纸的基本形状：学习剪出基本的线条和形状，如直线、曲线、圆形、方形等。
2. 剪纸的组合：学习将基本的线条和形状组合成复杂的图案。
3. 剪纸的装饰：学习使用颜色和图案对剪纸作品进行装饰。
七、教学步骤：1. 剪纸的基本形状：教师示范如何剪出直线、曲线、圆形、方形等基本形状，并指导幼儿进行实践。
2. 剪纸的组合：教师示范如何将基本形状组合成复杂的图案，并指导幼儿进行实践。
剪纸教学教案(通用10篇)
剪纸教学教案(通用10篇)作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大伙儿分享的剪纸教学教案【通用10篇】，欢迎参考，希望对大家有所启发。
剪纸教案篇一1、欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。
2、了解抓髻娃娃剪纸，并结合自己喜欢的形象设计制作。
感受到剪纸中蕴含的民间文化。
二、教学的重点与难点教学重点：欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。
教学难点：对抓髻娃娃特点的把握及对文化背景的了解。
教学准备：课前搜集的资料、剪刀、彩纸教学过程一、课前准备二、导入：播放陕北民歌。
你听到了什么声音？猜一猜这是哪里？资料反馈三、讲授新课1、什么是非物质文化遗产2、小组研究：民间艺人为什么喜欢将抓髻娃娃作为剪纸的表现题材？抓髻娃娃是男孩还是女孩？有哪些变化和寓意？在制作方法上有什么不同？需要注意什么？四、艺术尝试：引导学生进行艺术尝试五、课后拓展：祖国幅员辽阔，各地都有代表自己独特地域风格的古老艺术，有很多艺术形式与剪纸是姊妹艺术。
剪纸教案篇二课型：设计与应用教学目标：1认知目标：了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式，分辨阴、阳刻。
2能力目标：在欣赏，评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪纸创作。
3情感目标：了解民间艺术文化。
发挥想象力和创造力。
重难点：重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识，认识阴刻、阳刻。
难点：认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。
突破方法：了解阴刻和阳刻作品。
并局部榜样。
让学生自己体验。
以促进学生更明确阴刻，阳刻的不同之处，也可提高练习刀法。
教学：1学生能否对我国传统剪纸艺术有初步的认识。
2学生能否分辨出阴刻和阳刻的艺术表现方法。
3学生能否运用阴刻或阳刻的方法进行剪纸创作。
课前准备：剪纸作品，刻刀，投影仪。
开展剪纸艺术培训课程计划
开展剪纸艺术培训课程计划一、课程目标1. 培养学员对剪纸艺术的兴趣和热爱，了解剪纸的历史渊源和文化内涵；2. 掌握剪纸的基本技巧和方法，能够独立完成一定难度的剪纸作品；3. 提高学员的审美能力和创造力，培养他们对美的感知和表达能力；4. 促进学员之间的交流和合作，形成良好的学习氛围，共同推动剪纸艺术的发展。
二、课程设置1. 剪纸基础课程（1）剪纸的历史渊源和文化内涵（2）剪纸的基本工具和材料（3）剪纸的基本技巧和方法（4）剪纸的基本图案和装饰2. 剪纸进阶课程（1）不同地域的剪纸艺术风格（2）剪纸的花鸟鱼虫和人物画（3）剪纸的故事和寓意表达（4）剪纸的立体构图和表现手法3. 创意剪纸课程（1）剪纸的艺术设计与创意思维（2）剪纸与其他艺术形式的结合（3）剪纸作品的展示和评比（4）剪纸的商业化应用与发展三、课程安排1. 每周一次的课程，每次2小时，共计12周；2. 每节课程以讲解和示范为主，辅以学员的实际操作；3. 每个阶段结束后，进行一次作品展示和评比；4. 每个学员根据实际情况，分别颁发结业证书和优秀作品奖。
四、教学方法1. 理论与实践相结合，讲解与示范相结合；2. 鼓励学员自主探索和创新，充分发挥个人特长和潜力；3. 采用小班教学，注重师生互动和学员间的交流；4. 配备专业的剪纸师傅，指导学员进行技术上的细节和调整；5. 设置特别工作坊，邀请著名剪纸艺术家和学者，进行讲座和交流。
五、师资力量1. 本课程邀请国内知名的剪纸艺术家和专家担任授课教师，具有丰富的教学经验和剪纸创作经验；2. 设立专门的助教团队，负责辅助教师进行课堂辅导和学员管理。
六、课程设施1. 为每个学员准备完整的剪纸工具和材料，确保学员可以直接进行实践操作；2. 配备专业的灯光和影视设备，保证学员可以清晰地观察老师的操作步骤和示范效果；3. 设立作品展示区和工作坊，为学员提供展示作品和进行交流的场所。
七、学员要求1. 年龄不限，对剪纸艺术有兴趣和热爱的任何人均可报名；2. 具备一定的手工操作技巧和审美能力，愿意投入时间和精力学习剪纸技法；3. 具有团队合作精神和艺术创造力，愿意分享和交流自己的作品和想法。
幼儿园剪纸教育方案
幼儿园剪纸教育方案幼儿园剪纸教育方案一、方案背景和目的剪纸作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
在幼儿教育中，剪纸能够培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力，同时也能够让幼儿学习到丰富的文化知识。
因此，本方案旨在通过剪纸教育，促进幼儿的身心健康和全面发展。
二、方案内容和方法1、教学目标通过剪纸教育，达到以下教学目标：(1)培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；(2)提高幼儿的观察力和想象力；(3)增强幼儿的创造力和艺术表现力；(4)让幼儿了解中国传统文化的内容和意义。
2、教学内容(1)基础技能教学对幼儿学习剪纸的步骤和方法进行讲解和演示，让幼儿掌握剪刀的使用方法、剪纸的基本步骤和注意事项。
让幼儿反复练习，提高动手能力和手眼协调能力。
(2)剪纸作品创作让幼儿根据季节、节日或主题，选择合适的内容和图案，进行剪纸创作。
让幼儿在创作中发挥想象力和创造力，提高艺术表现力。
(3)文化知识教学通过讲解剪纸的历史和文化内涵，让幼儿了解剪纸的相关知识，并通过剪纸作品来了解中国的传统文化。
3、教学方法(1)讲授教法通过教师的讲解、演示和示范，让幼儿掌握剪纸的基本技能和知识。
(2)听说教法通过和幼儿的互动，让幼儿自由表达自己的观点和理解，进一步了解幼儿的想法和感受。
(3)游戏教法通过有趣的游戏方式，让幼儿愉快地学习剪纸。
4、课程设计(1)课程名称：剪纸艺术欣赏(2)主题内容：季节主题、节日主题、自由创作(3)课程时间每周一次，每次60分钟。
(4)教学流程a. 课前准备- 教师准备教学工具，如剪刀、彩纸等。
- 介绍本节课程主题和内容。
b. 导入- 让幼儿了解本周的主题内容。
c. 基础技能教学- 教授剪纸的基本步骤和注意事项。
- 让幼儿自由练习剪纸。
d. 剪纸作品创作- 让幼儿根据本周主题创作剪纸作品。
- 加强指导，让幼儿发挥想象力和创造力。
e. 文化知识教学- 讲解与本周主题相关的中国传统文化。
- 通过具体的剪纸作品来加深幼儿对传统文化的理解。
剪纸社团教案20篇
剪纸社团教案20篇剪纸社团教案是指为剪纸社团的成员制定的一套教学计划和指导方针。
根据社团成员的年龄、前期知识储备和兴趣爱好等不同情况，我们设计了20篇剪纸教案，以帮助他们逐步掌握剪纸技巧并展现个人创意。
接下来，我将一步一步回答关于剪纸社团教案的相关问题。
第一篇：剪纸基础知识及工具介绍剪纸社团教案的第一篇主要介绍剪纸的基础知识和所需工具。
我们会向社团成员介绍剪纸的历史背景、发展过程以及现代剪纸的应用领域。
此外，我们还会向他们展示剪纸工具的种类和用途。
通过这篇教案，成员可以了解剪纸的起源和发展，并为之后的学习做好准备。
第二篇：剪纸基础技巧-直线剪纸在第二篇剪纸社团教案中，我们将向社团成员介绍直线剪纸技巧。
我们会从基本的剪刀握持方法和手指运动开始，并逐渐引导他们掌握剪纸时的姿势和力度。
通过练习剪直线和简单图案的剪纸作品，他们可以逐渐提升剪纸的技巧和熟练度。
第三篇：剪纸基础技巧-曲线剪纸在第三篇剪纸社团教案中，我们将继续教授曲线剪纸技巧。
社团成员将学习如何用剪刀顺势而下，灵活地剪出曲线的形状。
通过反复练习，他们可以熟悉曲线的剪纸方式，并制作出更加复杂的剪纸作品。
第四篇：剪纸基础技巧-点剪纸在第四篇剪纸社团教案中，我们将介绍点剪纸技巧。
点剪纸是一种通过剪纸刀或尖细的剪刀剪出点状图案或文字的剪纸形式。
社团成员将学习如何用点剪纸刀运用适当的力度和技巧，创造出独特的点剪纸作品。
第五篇：剪纸基础技巧-格剪纸在第五篇剪纸社团教案中，我们将教授格剪纸技巧。
格剪纸是一种通过剪纸刀或尖细的剪刀剪出格子形状的剪纸形式。
社团成员将学习如何用格剪纸刀沿着直线或曲线剪出均匀的格子，创作出各种有趣的剪纸作品。
第六篇：剪纸基础技巧-镂空剪纸在第六篇剪纸社团教案中，我们将学习镂空剪纸技巧。
镂空剪纸是一种将图案的中间部分剪去，留下周围的形状的剪纸形式。
社团成员将学习如何使用剪纸刀剪出各种形状的镂空图案，并通过搭配不同的背景来创造层次感。
美术《剪纸》教案范文
注：本文章为，仅供参考。
引言：在我国的艺术中，传统的剪纸技巧被广泛应用，成为国粹文化的重要组成部分。
教授剪纸不仅是传承民间艺术的重要方式，也是培养孩子动手创造能力和美感的重要途径。
本文将就美术《剪纸》教案范文，对相关内容做详细的解析。
一、教学目标：1.了解剪纸文化的历史和演变。
2.掌握剪纸基本技能，能灵活运用黏贴、剪裁等基本技术进行创作。
3.锻炼学生的观察能力、空间想象力和手工技巧。
4.培养学生的审美意识，了解民间传统文化，提升文化素养。
二、教学重点：1.灵活运用黏贴、剪裁等基本技术进行创作。
2.锻炼学生的观察能力、空间想象力和手工技巧。
3.培养学生的审美意识，了解民间传统文化，提升文化素养。
三、教学难点：1.如何灵活运用剪贴、剪裁等技术进行创作。
2.如何鼓励学生创新，发挥个人风格和创意，不墨守成规。
3.如何使学生更加深入地了解剪纸文化的历史和演变。
四、教学过程：第一节：剪纸概述教师讲解一句“公从何处来，母从何处来，孩儿要折纸花”中的“折纸花”应该换成“剪纸”。
讲解剪纸源远流长，从古至今的剪纸艺术家们，其创作灵感皆来自生活。
更讲述剪纸种类、风格，以及它所涉及到的主题。
使学生了解到剪纸在传承时代文化的同时所呈现的多样性。
第二节：实践教学老师为学生展示如何剪出基本的剪纸图案，如剪心形、剪花、剪叶等基本图案，让学生掌握最基本的剪纸技法。
第三节：创作分享学生依照自己的喜好，使用不同的剪纸样式，选择自己感兴趣的图案进行创作。
让学生分享自己的作品，分享自己的设计思路，鼓励学生创新，发挥个人风格和创意。
第四节：思想教育让学生了解剪纸文化中透露出的人文思想，引导学生向美学意义的深度探索。
鼓励学生多去了解剪纸背后隐藏着的丰富文化内涵，并且引导学生从中发现美的趣味和内涵，在不断地探索与创作中慢慢地感受它的美。
五、教学评价：通过本次教学，学生们可以更深入地了解剪纸文化的历史和演变，掌握最基本的剪纸技法。
同时，学生们可以通过对于剪纸的亲身体验和感受，更好的锻炼了他们的想象力和动手能力。
剪纸教学计划
剪纸教学计划一、引言剪纸是中国传统的民间艺术形式，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
本教学计划旨在通过系统的剪纸教学，培养学生的动手能力、创造力和审美观，同时加深他们对中国传统文化的了解和热爱。
二、教学目标1. 了解剪纸的起源、发展和特点，认识剪纸在中国传统文化中的重要地位；2. 学习剪纸的基本工具和技巧，掌握剪纸的基本操作方法；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们的艺术表达欲望；4. 提高学生的动手能力和手眼协调能力，增强他们的空间想象力；5. 培养学生的耐心和细致的态度，培养他们对细节的重视和追求卓越的品质。
三、教学内容和步骤1. 剪纸的起源和发展1.1 介绍剪纸的起源和发展历程；1.2 分享剪纸在中国传统文化中的重要地位和艺术价值。
2. 剪纸的基本工具和材料2.1 介绍剪纸的基本工具，如剪刀、剪纸刀等；2.2 介绍剪纸的基本材料，如纸张、彩纸等；2.3 演示如何正确使用剪纸工具。
3. 剪纸的基本技巧3.1 学习剪纸的基本动作，如剪、折、挤等；3.2 练习剪纸的基本形状，如直线、曲线、圆形等；3.3 演示如何根据设计图案进行剪纸。
4. 剪纸的创作与表达4.1 引导学生观察周围的事物，激发他们的想象力；4.2 鼓励学生设计和创作自己的剪纸作品；4.3 提供不同题材和风格的剪纸样板，供学生参考和借鉴。
5. 剪纸的展示和评价5.1 组织学生展示自己的剪纸作品；5.2 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品；5.3 对学生的剪纸作品进行评价和指导，提出进一步改进的建议。
四、教学方法和手段1. 讲授法：通过讲解剪纸的起源、发展和特点，让学生了解剪纸的背景知识。
2. 演示法：通过演示剪纸的基本工具和技巧，让学生掌握剪纸的基本操作方法。
3. 实践法：通过学生自己动手剪纸，培养他们的动手能力和创造力。
4. 比较法：通过对不同风格和题材的剪纸作品进行比较和评价，培养学生的审美观。
五、教学评价和反馈1. 学生的剪纸作品将作为评价的主要依据，评价标准包括创意性、技巧性、美观度等。
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剪纸教学计划
剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活感受，因此，我们又称剪纸为“剪书”或“窗花”。
剪纸不是用机器而是由手工做成的。
所以根据本学期学生年龄
特点，我在选材方面作了调整选择了剪纸。
一、指导思想：
提高我校学生的全面发展，发展我校学生的个性与特长，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，努力开拓我剪纸课程的广阔空间与美好前景。
二、内容及目标：
1、认知：了解彩色剪纸的定义、分类。
2、操作：能熟练使用剪刀，掌握彩色剪纸的制作方法。
3、情感：进一步培养学生的动手能力；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操；培养学生爱祖国传统文化、热爱家乡的情感；教学中渗透剪纸的相关知识。
剪纸是手工制作中的一种，，本学期主要训练学生制作彩色剪纸的能力。
我根据不同学年设定了不同内容与要求。
为了让家长看到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在学生每做完一份作品时，我会将其装裱好后让学生带回家。
让家长看看学生的作品，更进一步了解我校校本课程。
三、设计剪纸课程活动目标：
剪纸教学是以传统民间剪纸艺术与美术教育的整合为切入点，拓宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合学生的剪纸活动体系。
通过剪纸活动引导学生积极参与文化的传承与交流，开发学生非智力因素，陶冶情操，提高审美能力，促进学生个性的和谐发展。
它是指以以综合活动课程的方式组织，以活动课程理论指导开展小学剪纸教学。
它以学生学习兴趣和内在需要为基础，强调剪纸教学过程中学生
自主参与，以主动探索、变革、改造活动对象为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的的主体实践活动。
四、探索灵活多样，富有实效的剪纸教学方法
民间传授剪纸技艺让初学者剪熏样（类似复印），强调由临摹起步，先描后画再剪刻的技法，与我们所提倡的剪纸活动教学不太适宜。
小学剪纸活动课程教学力求改变单一的剪纸学科知识体系，构建活动课程的思路方法，让学生在活动中学习，体现活动教育的价值取向是情感→能力→知识。
总之，剪纸课程开发与特色教育理论“不谋而合”。
目前，我们正朝着一个新的目标前进，将剪纸教学进行深入研究。
尽管还有不足，但我们有信心，在新的形势下，以新课程改革为契机，积极探索，敢于创新，坚持走科研兴校之路，争创学校特色。