大班下学期剪纸教学计划
大班剪纸活动方案（3篇）
大班剪纸活动方案活动目标：1、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，喜欢参加剪纸活动，在活动中感受剪纸艺术的魅力。
2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色，知道剪纸是中国传统装饰艺术一。
3、了解剪纸的折叠方法，初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型。
(重点)4、巩固剪刀的正确用法，提高使用剪刀的技能，鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。
(难点)活动准备：1、录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的录像短片2、教师用：画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪刀3、幼儿用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一个，每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒一个活动过程：1、在民乐声中，幼儿自由参观剪纸作品展。
2、参观后谈话：(1) 你做喜欢哪一幅剪纸作品?(2) 你在哪些地方见到过这样的剪纸作品?剪纸有什么用?(幼儿讨论后教师利用录像进行小结，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色：窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新;装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想;特种剪纸——观赏;绣花样子——刺绣的脚本)(3) 你知道这些作品是怎样做出来的吗?(幼儿回答后教师小结并介绍民间剪纸的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开)(4) 你会做这样的剪纸作品吗?想不想试一试?3、谁愿意先来剪一张给老师和小朋友看一看?(请1—___名幼儿做示范)4、小结幼儿操作情况，教师示范讲解并操作：(1) 选择一张正方形的纸，对边折或对角折至少两次;(2) 在纸的周围任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等;(3) 把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中;(4) 将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开。
5、幼儿在民乐声中自由创作：(1) 提示幼儿边角对整齐，剪的过程中不要打开看;(2) 及时鼓励速度快的幼儿再剪一张不同的作品;鼓励不敢动手的幼儿大胆创作。
6、展评幼儿作品：把剪好的作品及时粘贴到展板上。
活动结束：1、次活动以集体活动形式进行时，可将活动重点放在了解、欣赏剪纸作品、激发剪纸的兴趣上;以小组形式进行时，可将活动重点放在创作上。
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】幼儿园大班剪纸教案（精选篇1）一、活动的设计构思剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。
每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆欢快。
剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美妙生活的憧憬，如“五谷丰登”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品有表现神话传奇、戏剧故事，如“武松打虎”“杨门女将”等类作品。
它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。
二、活动重点与难点活动重点：激发孩子对剪纸作品的爱好。
活动难点：能够清晰的表达自己的情感和感受。
三、活动目标①能够清楚的表达自己的感受。
②进一步了解剪纸的各种风格和种类。
四、活动预备①幼儿收集的剪纸作品或者图片。
②录音机、磁带。
五、活动过程①观赏：幼儿观赏大家带来的剪纸作品。
②谈话：引发幼儿谈话：我最喜爱的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱这个作品。
老师用录音机录下幼儿的谈话内容。
③老师参加：老师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参与谈话的热忱。
④总结：连续幼儿的谈话。
大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的叙述状况。
⑤拓印：请幼儿把收集的最喜爱的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上匀称涂色，把剪纸的图案拓印下来。
⑥制作：幼儿和老师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作《我们最喜爱的剪纸》小书。
A：先预备一些大于剪纸规格的纸张。
B：将剪纸粘贴在上面。
留意固定剪纸的四角。
C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。
D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜爱的剪纸》的书名，写上制作的时间。
另一张白纸做封底。
E：将全部的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。
大班第二学期剪纸活动方案及流程
大班第二学期剪纸活动方案及流程示例文章篇一：《大班第二学期剪纸活动方案及流程》一、活动方案名称“妙手生花——大班剪纸之旅”二、活动目标1. 技能目标- 让大班幼儿熟练掌握多种剪纸技巧，如对折剪、连续剪等。
像对折剪，就像是把一张纸变成了一个小魔术盒，剪一下打开就能出现对称的图案，多有趣呀。
- 提高幼儿使用剪刀的能力，能够剪出比较复杂的形状，就像小工匠打造精致的小物件一样。
2. 认知目标- 让幼儿认识不同类型的剪纸图案，比如动物图案、花卉图案等。
这就好比带他们走进了一个图案的小世界，这里有各种各样新奇的东西等待他们去发现。
- 了解剪纸的文化背景，知道剪纸是我们国家的传统民间艺术。
就像我们知道京剧是国粹一样，剪纸也是我们民间艺术的宝贝呢。
3. 情感目标- 培养幼儿对剪纸艺术的喜爱之情，让他们在剪纸过程中感受到乐趣。
每次剪出一个漂亮的图案，就像收获了一个小惊喜，能让他们开心得不得了。
- 增强幼儿的耐心和专注力，剪纸可不能着急，要像小蜗牛一步一步稳稳地走，不然很容易剪坏的。
三、活动重点和难点1. 重点- 教会幼儿正确使用剪刀的方法。
剪刀就像他们手中的魔法棒，用对了方法才能变出漂亮的剪纸作品。
- 让幼儿掌握对折剪和连续剪的技巧。
这就像学习走路的步伐一样，掌握了这两种步伐，就能在剪纸的道路上走得更远。
2. 难点- 引导幼儿剪出复杂且精致的图案。
对于大班幼儿来说，这就像攀登一座小山峰，需要他们集中精力，发挥自己的想象力。
- 如何让幼儿在剪纸过程中保持创意，不只是模仿，而是能创造出自己独特的剪纸作品。
这就像让他们在绘画的时候画出与众不同的画一样，是个有点挑战的事情呢。
四、活动方法1. 示范教学法- 老师先进行剪纸操作示范，就像厨师先做一道菜给学徒看一样。
老师一边剪一边讲解，“小朋友们看，我先把纸对折，然后从这里开始下剪刀，慢慢地沿着线剪哦。
”2. 游戏教学法- 可以开展剪纸小比赛游戏，看谁剪得又快又好。
这就像一场小小的运动会，每个小朋友都是小运动员，都想争第一呢。
大班第二学期剪纸活动方案及流程
大班第二学期剪纸活动方案及流程一、活动方案。
1. 活动目标。
1.1 技能目标：希望大班的小朋友们在这学期的剪纸活动中，能够熟练掌握剪纸的基本技巧。
像对折、三折、四折这样的折叠方法得手到擒来，沿着线条剪的时候也能做到顺顺当当，剪出形状规整、线条流畅的作品。
1.2 情感目标：让小朋友们对剪纸艺术产生浓厚的兴趣，就像小蜜蜂对花蜜一样着迷。
通过剪纸来表达自己的想法和感受，增强自信心和创造力。
2. 活动内容。
2.1 主题选择。
可以从小朋友们熟悉和喜爱的事物入手，像小动物啦、花朵啦、卡通人物啦。
例如小兔子，那可是小朋友们心中可爱的小宝贝，以小兔子为主题进行剪纸创作，小朋友们肯定会兴致勃勃。
2.2 材料准备。
准备好安全的儿童剪刀，这就好比战士的武器，必须是适合小朋友使用的。
还有各种颜色的纸张，红的像火、蓝的像海、黄的像金，五彩斑斓的纸张能让小朋友们的作品更加绚丽多彩。
另外，也可以准备一些剪纸的范例，给小朋友们做个参考，让他们有个学习的榜样。
2.3 教学方法。
采用示范教学法，老师就像一位魔法师，在小朋友们面前展示剪纸的神奇之处。
一边剪一边讲解步骤，让小朋友们看得明明白白。
还可以用小组合作法，让小朋友们分组进行创作，大家你一言我一语，互相启发，就像一群小蚂蚁合作搬东西一样，发挥集体的智慧。
二、活动流程。
1. 导入环节。
1.1 展示一些精美的剪纸作品，把小朋友们的小眼睛一下子吸引过来。
这些作品就像一个个小精灵，跳进小朋友们的眼睛里，让他们惊叹不已，对剪纸充满好奇。
1.2 提问小朋友们是否知道这是什么艺术形式，让他们七嘴八舌地讨论起来，激发他们的探索欲望。
2. 教学环节。
2.1 老师进行剪纸示范，从折叠纸张开始，一步一步细致地讲解，就像教小朋友走路一样，每一步都很关键。
在示范过程中，还可以说一些小口诀，比如“对折要对齐，剪子慢慢移”，方便小朋友们记忆。
2.2 小朋友们开始动手尝试，老师在旁边巡回指导。
如果小朋友遇到困难，老师要像及时雨一样出现，给予帮助。
剪纸的教学计划（精选3篇）
剪纸的教学计划（精选3篇）剪纸的教学计划篇1教学目标：1、在制作剪纸和镶边的过程中，进一步理解轴对称及其性质，发展空间观念;2、欣赏中国民间剪纸艺术、镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。
教学重点：在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质。
教学难点：欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。
教学工具：纸，剪刀，投影仪。
准备活动：收集镶边和剪纸，或用剪刀通过折叠和剪切，制作一幅幅漂亮的图案。
教学过程：一、引入：下面的图案是用剪刀剪出来的，漂亮吗?你能剪出这样的图案吗?二、探索练习：取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E。
用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边。
(1)在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系?相间的两个图案又有什么关系?说说你的理由。
(2)如果以相邻两个图案为一组，每个图案之间有什么关系?三个图案为一组呢?为什么?(3)在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边?它是轴对称图形吗?先猜一猜?再做一做。
三、巩固练习：请你将一张长方形的纸片对折，并在上面画出以下图形，然后将其轮廓剪下来展开，看看它是什么图形?你能仿此方法剪出一个蜻蜓或其他的图案吗?小结：在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质，通过欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。
作业：课本P209习题：1，2，3。
教学后记：学生很感兴趣，在制作剪纸和镶边的过程中，基本上能理解轴对称及其性质，但对欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值就较困难。
剪纸的教学计划篇21、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
剪纸大班教案3篇
剪纸大班教案3篇剪纸大班教案篇1课题剪纸艺术【课题】剪纸艺术【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的学问点：一、让同学了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增添同学的民族骄傲感。
了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生进展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗暴朴拙，南方剪纸精致秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸大和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
【教学目标】一、学问目标：1. 根本了解剪纸的进展历史。
2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。
二、力量目标：1.培育同学对中国民间美术作品的初步的欣赏力量。
2.平面图形的想象力和提高编辑力量三、情感目标：1.激发同学对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情。
2.使同学喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。
【教学重点】重点了解和把握剪纸不同类别造型的艺术形式，培育学生制造性地设计剪纸作品力量。
【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完好性。
【教学方法】讲授法、欣赏法、商量法【教具预备】1.剪纸艺术的PPT课件2.剪纸作品3.国宝档案——剪纸的历史4.剪刀、刻刀、蜡光纸【学具预备】剪纸用的刀具及纸张【课时支配】2课时【教学过程】一、组织教学翻开多媒体课件，并宣布上课。
二、导入新课让同学欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。
同学们，刚刚我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今日我就带着大家进入剪纸的艺术天地。
三、讲授新课(一)、剪纸的起源及其艺术风格 1.什么叫剪纸剪纸是一种镂空艺术，是采纳剪、刻、镂的技法在纸张上创作出来一种民间的艺术。
剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。
幼儿园剪纸教案5篇
幼儿园剪纸教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班手工教材第四章《剪纸艺术》进行设计，主要内容包括剪纸的基本概念、剪纸工具的使用方法、剪纸的基本技巧以及简单的图案创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧和图案创作。
教学重点：剪纸工具的使用方法、剪纸的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：剪纸样张、剪刀、胶棒、彩纸。
学具：剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解剪纸的基本概念、工具使用方法、基本技巧等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范剪纸过程，讲解剪纸的基本步骤，引导幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行剪纸练习。
5. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿互相学习。
六、板书设计1. 《剪纸艺术》2. 内容：（1）剪纸基本概念（2）剪纸工具及使用方法（3）剪纸基本技巧（4）剪纸图案创作七、作业设计1. 作业题目：（1）用剪纸制作一个简单的图案。
（2）思考剪纸在生活中的应用。
2. 答案：（1）简单的图案如：心形、五角星、小兔子等。
（2）剪纸可以用于装饰家居、制作卡片、包装礼物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对剪纸表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）开展剪纸主题活动，让幼儿深入了解中国传统文化。
（2）鼓励幼儿将剪纸应用到生活中，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
2024年幼儿园大班特色剪纸活动计划
2024年幼儿园大班特色剪纸活动计划一、活动目标1. 培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，提高他们的创造力和手工技能；2. 培养幼儿耐心观察、思考和动手的能力；3. 培养幼儿团队合作和分享的意识。
二、活动准备1. 寻找与剪纸相关的故事、歌曲和视频资源，以激发幼儿对剪纸艺术的兴趣；2. 准备多种不同颜色、纹理和大小的纸张，剪刀、胶水和其他装饰材料；3. 制作一些简单的剪纸模板供幼儿参考，同时鼓励他们自己设计和剪纸。
三、活动内容1. 活动前的启发在活动开始前，可以通过讲故事、播放视频和唱歌等方式，介绍中国剪纸的起源、发展和特色，激发幼儿对剪纸的好奇心和兴趣。
2. 基础剪纸技巧培训在活动开始时，老师可以向幼儿展示一些基本的剪纸技巧，如直线剪、曲线剪和点刺剪等，然后鼓励幼儿跟着老师一起练习这些技巧。
3. 制作简单剪纸作品为了让幼儿入门剪纸艺术，可以事先准备一些简单的剪纸模板，如动物、植物、水果等主题。
幼儿可以选择自己感兴趣的模板，然后根据模板的形状剪纸，最后将剪纸作品贴在纸板上展示出来。
4. 自由创作剪纸作品在幼儿熟悉了基本的剪纸技巧后，可以给予他们一定的自由创作空间。
老师可以提供各种颜色和形状的纸张，鼓励幼儿使用自己的想象力和创造力设计和剪纸作品。
5. 剪纸展示和分享在活动结束时，幼儿可以将自己的剪纸作品展示给其他班级或家长。
他们可以用简单的语言介绍自己的作品，并分享自己在制作过程中的心得和感受。
这样可以加强幼儿的自信心和表达能力。
四、活动延伸1. 剪纸游戏可以设计一些剪纸游戏，如找出相同形状的剪纸、把剪纸拼成完整的图案等，让幼儿在游戏中巩固和运用剪纸技巧。
2. 剪纸展览可以组织一次剪纸展览，将幼儿的剪纸作品陈列在教室或学校的公共区域，让更多的人欣赏和赞赏幼儿的劳动成果。
3. 剪纸主题日可以举办一个剪纸主题日，邀请专业的剪纸艺术家来幼儿园给幼儿进行专业的剪纸指导和展示，让幼儿更深入地了解和体验剪纸艺术。
五、活动总结通过这次剪纸活动，幼儿能够提高自己的手工技能，培养创造力和思维能力，并加强团队合作和分享的意识。
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活动5花中蝴蝶
活动目标：
1、学习小花的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
活动准备：
各色彩纸、剪刀、示例作品
活动过程：
一、引导幼儿想象，激发幼儿活动的兴趣。
1、（出示蝴蝶）美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞最后飞到了什么地方？（花丛中）
2、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢？（幼儿想象）
3、你想象的蝴蝶姑娘飞到花丛中应该是一幅怎样的美景图呢？（出示教师范画）
二、讨论蝴蝶、小花的剪法。
1、蝴蝶的剪法
对折——蝴蝶画一半——剪刀剪（从下边身体开始剪或从上面触角开始剪轮廓）——挖洞。
2、重点：小花的剪法
（1）、折叠方法——a、对角折纸（三次）。
b、正方形折纸（三次）。
（2）、剪纸——中心剪去、剪边（剪空缺，如窗花）。
三、幼儿剪纸，教师巡回指导。
重点：辅导幼儿协作完成画（自由结合4人一组）。
1、指导能力强的幼儿剪各种小花。
2、指导能力弱的幼儿照样子剪蝴蝶和花。
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品。
五、活动延伸
如果幼儿感兴趣，还可以在自主性活动中进行剪纸，并用剪好的蝴蝶、花来进行装饰。
活动反思：
孩子们对蝴蝶有着浓厚的兴趣，除了观看有关蝴蝶的资料，捉蝴蝶，看蝴蝶，画蝴蝶外还提出了要老师帮着画蝴蝶的样子，要学剪蝴蝶，故预设了下面的剪纸活动。
剪纸活动是孩子们最喜欢的活动之一，每次我告诉孩子今天的手工有剪纸活动，孩子们都是欢呼雀跃、兴奋不已，情不自禁的鼓起掌来。
但剪纸就要求每个孩子都要用到剪刀，这也是老师们最不放心的教学活动之一，因为老师平时都教育孩子们不能玩尖锐的东西，不能玩剪刀等，可是剪纸活动最重要的工具就是剪刀，这就要求每位老师给孩子讲清剪纸时用剪刀的方法，不能用剪刀对着小朋友，剪刀只能用来剪纸，剪刀这个时候是用来帮我们小朋友学本领的。
本次活动是剪蝴蝶，这在我们老师看起来是很简单的剪纸图案，但对于孩子们来说却是一件不简单的事情。
首先要求孩子来画半个蝴蝶，这看似简单的活动却引发了很多问题，很多孩子画出来的蝴蝶很小气，有的孩子画不好蝴蝶的触角，蝴蝶的翅膀也画得不好，缩在一起了，就这点看来也充分说明了孩子们在平时的生活中缺乏观察，再就是沿画线剪好半只蝴蝶对于孩子来说也是一件很不容易的过程，有的孩子会把触角剪掉，有的孩子会把真个翅膀剪掉。
但孩子们对整个教学活动是非常感兴趣的，不管是手指游戏活动，还是猜谜，讲述蝴蝶的知识，剪蝴蝶，粘贴蝴蝶都是情绪饱满，课堂气氛非常活泼，真正做到了师幼互动，快乐学习，快乐成长的教学氛围。
在今后的教学中，我认为应该做到以下几点：
1，在日常生活中多培养孩子观察事情的能力。
2，在手工活动中多培养孩子动手剪图案的能力。
3，在教育教学活动中多培养孩子的语言表达能力。
4，多和孩子接触，做孩子们可爱的大朋友。
活动照片：
活动6红红的中国结
活动目标：
1、会用八角折剪法剪中国结。
2、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。
活动准备:
《中国结》PPT；中国结图示；彩纸；剪刀；范例。
活动过程：
一、出示《中国结》PPT，初步认识中国结，感受其美。
今天，我们一起去欣赏许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。
我们刚才看到了什么呀？（中国结）你们知道这些中国结都是用什么做的呢？
一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。
你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？
有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。
中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆、美丽。
你喜欢中国结吗？为什么？
中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。
它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。
你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结呢？
这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜欢呀。
中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲。
二、出示《中国结》图示，制作中国结。
请幼儿看图，你在哪一步遇到了困难？请个别幼儿示范。
教师示范，重点讲述第三步的对折法。
三、幼儿操作，提出要求，教师巡回指导。
看图示剪中国结，剪的时候要用力，但要细心不能剪断。
4 ．张贴中国结，互相欣赏。
你的中国结表示什么美好的祝愿呢？请幼儿相互交流。