古典诗歌艺术手法鉴赏
古代诗歌鉴赏之修辞手法例举
互文
互文见义常见诗句： 1、秦时明月汉时关。《出塞》 其中“秦”与“汉”互补见义。
2、开我东阁门，坐我西阁床。（《木兰诗》） （其上句省略了“坐我东阁床”，下句省略了“开 我西阁门”。
3、歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻（其中“见” 与“闻”互补见义。
回环
语法上指，把前后语句组织成穿梭一样的循环往 复的形式，以表达不同事物间的有机联系。回环 可使语句整齐匀称，能揭示事物的辩证关系，使 语意精辟警策。
2、楼船夜雪瓜洲渡、铁马秋风大散关
列锦
3、 北宋柳永的名篇《雨霖铃》中的名句：
“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。” 4、马致远的《天沙净· 秋思》前三句， “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马” 5、【越调】天净沙· 秋——白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水， 白草红叶黄花。
设问 1、“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊 曹公。”（元曲小令，阿鲁威作）
2、如杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何处寻？锦官城外 柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。……”
二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红 药，年年知为谁生？
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
反问
附：杜牧《乌江亭》 胜败兵家事不期， 江东子弟多才俊， 包羞忍耻是男儿。 卷土重来未可知。
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？ ------王安石《题乌江亭 》
9、起兴
起兴，先言他物以引起所咏之辞。
1、 如“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年” （ 李商隐的《锦瑟》），首联用瑟这种乐器起兴， 由此而思及“华年”。
2、 “孔雀东南飞，五里一徘徊”
3、呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
古诗词鉴赏表达技巧全(艺术手法)
鉴赏诗歌的表达技巧（全）古典诗歌表达技巧・表达技巧又叫艺术手法，包括：・1修辞技巧：比喻、比拟、借代、夸张、通感、双关、反复等・2表达方式：叙述、描述、议论、抒情（描写方式：细节、动静结合、虚实结合等。
抒情方式：直抒胸臆借景抒情、寓情于景、情景交融等）・3表现手法：衬托、对比、渲染、联想、想象、欲扬先抑・4结构技巧：首尾照应、层层深入、先总后分、铺垫等。
・提问方式：・这首诗在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
・对某个诗句的表达技巧，略加分析。
・这种乐趣是怎样表现的？・本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。
・作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。
・这首诗是怎样融情于景的？请作简要赏析。
・诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。
比较两首诗的不同表现手法。
提问方式：这首诗歌采用了何种表现手法？请简析。
提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）;或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：⑴准确指出用了什么手法或何种技巧。
(2)结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。
(3)运用这种手法有何效果，表达了诗人怎样的情感。
一.修辞手法1、常见的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复，还有双关、互文、通感、顶针等。
2、技法解密：A.明辨修辞手法：明确各种修辞手法的构成、特点B.洞悉表达效果鉴赏古典诗词中修辞手法的重点不是辨识和判断，而是分析体会修辞的妙处，即分析表达效果，体会对其塑造形象、抒发情感、体会主旨的作用。
1、比喻比喻就是把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手法，运用在诗歌当中，也称比兴。
表达效果：突出事物特征，描摹事物形象生动的作用，还可体现出意象的情态特征。
(化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体)比喻和象征不同：象征属于艺术创造手法，它与构思有关，是全篇使用的，如虞世南《蝉》；比喻是修辞手法，属于语言加工的范畴，限于个别句子使用。
例解古典诗词的托物言志手法
例解古典诗词的托物⾔志⼿法借物抒情（托物⾔志）托物⾔志是诗歌散⽂中经常运⽤的表现⼿法，即作者借助对某种事物的刻画来含蓄地表达⾃⼰的思想感情或某种品格志向，诗中的物带有了⼈格化的⾊彩。
例1：宋代哲学家周敦颐的名篇《爱莲说》采⽤托物⾔志的⼿法，借荷花这⼀形象表达了⾃⼰洁⾝⾃好、保持⾼尚节操的⼈⽣追求。
例2：清代龚⾃珍的《病梅馆记》，借梅议政，运⽤托物⾔志的写法，表达了作者对清朝封建统治者摧残⼈才的愤恨之情和迫切要求改良的愿望。
例3：茅盾的《⽩杨礼赞》，借中原地区常见的⽩杨树来表现解放区⼴⼤军民不屈不挠、⼒求上进的精神。
例4：古诗中，象骆宾王的《狱中咏蝉》就是通过刻画餐风饮露的秋蝉的形象来表明⾃⼰⾼洁的品性不为时⼈所了解。
例5：陈⼦昂的许多感遇诗也往往采⽤托物⾔志的⼿法，或借助⾹兰杜若、或借助珍禽翡翠来抒写⼼中的怀才不遇之慨。
例6：“垂緌饮清露，流响出疏桐。
居⾼声⾃远，⾮是藉秋风。
”（虞世南《蝉》）【析】诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是⽴⾝品格⾼洁的⼈，不需要某种外在的凭借，⾃能声名远播，从⽽表达出对⼈的内在品格的热情赞颂和⾼度⾃信。
例7：“⼀陂春⽔绕花⾝，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。
”（王安⽯《北陂杏花》）【析】杏花，绚丽⽽脱俗，傍⽔杏花，更是风姿绰约，神韵独绝。
本诗写临⽔开放的杏花，是⼀⾸咏物诗，更是作者淡然⼼境，⾼洁⼈格，宁为⽟碎，不为⽡全的倔强个性的体现。
托物⾔志和借景抒情的区别①借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗⼈在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是⼀种思想。
②托物⾔志，更重要的是诗⼈要通过描写的物来表明⼼迹，以及⼈⽣的态度和对⼈⽣的感悟。
托物⾔志与象征、⽐兴、⽐喻的关系托物⾔志与象征、⽐兴、⽐喻有密切联系。
象征要有象征体，那便是物，象征要表达的思想就在作者对物的描写和评价之中。
⽐兴呢？最早的解释是“先⾔他物以引起所咏之辞”，这⾥的“他物”与作者所要抒发的情感必然是有着紧密联系的。
鉴赏诗词手法：15种修辞手法
鉴赏诗词手法：15种修辞手法比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、设问、反问、对比、象征、通感、双关、用典、叠词、互文、列锦等。
1.比喻，用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。
可分为明喻、暗喻、借喻。
有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
古典诗歌运用比喻，在写景状物时能突出形象，强化对特定意境的渲染；议理抒情时能以生动的形象强化表情达意，从而深化诗歌的主题。
如贺知章的《咏柳》巧妙而形象地将春风喻为剪刀，表现得自然有活力。
“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。
2.借代，借用相关的事物来代替所要表达的事物。
借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。
借代的运用使语言简练、含蓄。
“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。
如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”中的“朱门”，“江山代有人才出，各领风骚数百年”中的“风骚”。
3.比拟，把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。
比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。
“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）这一联采用拟人的手法。
“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。
4.夸张，为了表达某种强烈的感情，突出事物的某个特征，说话时有意将事实夸大或缩小，这种修辞手法就是夸张。
如李贺的《李凭箜篌引》大量运用神话传说和夸张的描写，表现李凭的琴声具有“惊天地泣鬼神”的艺术魅力。
在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。
如“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。
”(李白《梦游天姥吟留别》)“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)。
又如“三杯吐然诺，五岳倒为轻”(李白《侠客行》)以五岳为轻来夸张侠客然诺之重。
古典诗歌描写音乐分析
白居易《琵琶行》中的“东船西 舫悄无言，惟见江心秋月白”也是通 过环境描写来烘托声音，达到了“此 时无声胜有声”的艺术效果。
4.以感衬声（衬托）。描写音乐除 了正面写演奏者的技艺外，还可以写 听众的反映及感受，由侧面衬托，以 达到烘云托月的效果。先看李白的 《春夜洛城闻笛》：“谁家玉笛暗飞 声？散入春风满洛城。此夜曲中闻折 柳，何人不起故园情。”诗中并没直 接写笛声的哀怨婉转，而是通过听众 的反映，情感的变化来写乐曲声：听 着这暗暗飘来的《折杨柳》的玉笛声， 谁能不触动怀念故乡之情呢？
古典诗歌描写音乐常用的表现 手法
1.以声喻声（比喻）。这是最 常见的描写手法，白居易的《琵琶 行》堪称描写音乐的经典之作，其 中作者大量运用了以声喻声的手法 来描写琵琶声的复杂多变。如“大 弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉 盘……银瓶乍破水浆迸，铁骑突出 刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一 声如裂帛。”
刘鹗的小说《老残游记》中写 明湖居听书的情景。先写黑妞的演 唱“如新莺出谷，乳燕归巢”，后 写王小玉：“唱了十数句之后，渐 渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿， 像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫 绝。那知他于那极高的地方，尚能 回环转折；几啭之后，又高一层， 接连有三四叠，节节高起。恍如由 傲来峰西面，攀登泰山的景象……”
①写出了曲终时的景色，和诗人 沉醉于琴声之中的状态。 ②侧面描写了琴声的魅力。
正侧结合、比喻、夸张、 通感、渲染、衬托、对比
听蜀僧浚弹琴 （天津卷） 李白 蜀僧抱绿绮，西下峨嵋峰。 为我一挥手, 如听万壑松。 客心洗流水, 余响入霜钟。 不觉碧山暮, 秋云暗几重。
⑴这首诗写听琴,并没有着重写 弹奏技巧和琴声,而是把重点放在描 ______________ , 从_______面 表现音乐的高妙。(4分)
鉴赏诗词手法：15种修辞手法
鉴赏诗词手法：15 种修辞手法比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、设问、反问、对比、象征、通感、双关、用典、叠词、互文、列锦等。
1.比喻，用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。
可分为明喻、暗喻、借喻。
有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
古典诗歌运用比喻，在写景状物时能突出形象，强化对特定意境的渲染；议理抒情时能以生动的形象强化表情达意，从而深化诗歌的主题。
如贺知章的《咏柳》巧妙而形象地将春风喻为剪刀，表现得自然有活力。
“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。
2.借代，借用相关的事物来代替所要表达的事物。
借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。
借代的运用使语言简练、含蓄。
“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。
如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”中的“朱门”，“江山代有人才出，各领风骚数百年”中的“风骚”。
3.比拟，把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。
比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。
“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）这一联采用拟人的手法。
“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。
4.夸张，为了表达某种强烈的感情，突出事物的某个特征，说话时有意将事实夸大或缩小，这种修辞手法就是夸张。
如李贺的《李凭箜篌引》大量运用神话传说和夸张的描写，表现李凭的琴声具有“惊天地泣鬼神”的艺术魅力。
在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。
如“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。
”(李白《梦游天姥吟留别》)“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)。
又如“三杯吐然诺，五岳倒为轻”(李白《侠客行》)以五岳为轻来夸张侠客然诺之重。
古诗鉴赏描写手法
1、动静结合
动静是指对事物、景物作动态或静态的描写，两者相互映衬，构成一 种别有意味的情趣。有以静衬动的，有以动衬静的，也有动静互相衬托的。
动静结合的作用：
（1）使得描写的对象动者更动，静者更静，一动一静，相映成趣；
（2）使得描写的对象显得更加有声有色；
（3）使人如临其境，如闻其声，如见其人，增强如亲历其境的现场感；
望去，那倾泻的瀑布不正像一条巨幅的白练挂在山间吗？真可谓以静衬动，
一字居要，更显瀑布之冲天直下的动感和气势。
②以动衬动
▲苏轼《江上看山》“船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽 变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲 与言，孤帆南去如飞鸟。” 按理，人立舟中，舟是动的，山是静的，而 作者却反转过来，赋予山以运动，让群山在眼前飞驰，看众岭在身后惊奔，
06年四川卷 《周密夜归》“夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。村店 月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。”
[注]筇qióng：此代指竹杖。 塍chéng：田间土埂
“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏 析。
这幅画面描绘的是诗人想像（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄 的灯光从竹窗里斜漏出来。诗人猜想，在青灯之下，自己日思夜盼的妻子 或母亲（对方）正在一针一线地缝补着衣服。这幅画面流溢出来的家中亲 人对游子的关切和思念之情，也正是诗人怀乡思归，盼望与亲人团聚的急
▲王昌龄《送魏二》“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇 湘月，愁听清猿梦里长。” 第三、四句诗人以“忆”字领起，从对面写来，
虚实结合的作用——“虚实相生”
“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到 虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读 者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。
古典诗歌的艺术手法
古典诗歌的艺术手法
古典诗歌的艺术手法非常多样，常见的包括：
1.直抒胸臆：通过直接的方式表达出诗人的情感和意愿。
2.融情于景：将情感融入景物之中，通过对景物的描写来表达情感。
3.托物言志：借助对物体的描述来表达自己的思想和志向。
4.托物起兴：借助对物体的描述来引起诗人的兴趣，进而展开诗歌的主题。
5.巧用衬托：通过对比或衬托的方式，突出主题或情感。
6.联想巧妙：通过巧妙的联想，将不同的景象或事物联系在一起，以表达更丰
富的意义。
7.细节逼真：通过对细节的描写，使诗歌更加生动、具体。
8.运用比喻和象征：通过比喻和象征的方式，使诗歌的表达更加深刻和含蓄。
9.对比手法：通过对比来突出主题或情感。
10.虚实结合：将现实与想象相结合，使诗歌更加丰富和深刻。
11.以动写静：通过描绘动态的景物来衬托静态的景物，以突出静态景物的特点。
12.以静写动：通过描绘静态的景物来衬托动态的景物，以突出动态景物的特点。
13.运用讽刺和幽默：通过讽刺和幽默的方式，使诗歌更加生动有趣。
这些手法并非孤立的，古典诗歌中常常会综合运用多种手法，以达到最佳的表达效果。
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古典诗歌艺术手法鉴赏(一)抒情方式：1.直接抒情：在诗句中直接表达出诗人的感情的就是直接抒情，也叫直抒胸臆。
登幽州台歌前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
诗人把自己因怀才不遇而生出的一腔愤懑、抑郁之情通过诗句喷泻而出，直接表达了自己的感想。
闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳到洛阳。
安史之乱后，杜甫贫病交加，带领全家漂泊在四川，当他听到官军收复了洛阳附近的部分州县时，以饱含激情的笔墨，记下了自己欣喜若狂的快乐心情。
直抒胸臆，"涕泪""喜欲狂""白日放歌"传达出了他的心情。
2.间接抒情：借助于其他景、物、人、事来委婉、含蓄、曲折地表达感情的都可称间接抒情，感情往往隐藏于诗句的背后。
诗中最常见的，高考常考查的是借景抒情。
如：柳永的《雨霖铃》“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
”冷寂、清凉的画面传达着离别者内心的凄苦之情。
闻乐天授江州司马残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
元稹和白居易有很深的友谊。
在白居易因事被贬江州之后，元稹听说了这个不幸的消息，写下了这首诗表达自己的感情。
诗歌的前三句叙事言情，表达了自己听到了这个消息时陡然一惊，如何吃惊，作者却紧接一句写景――"暗风吹雨入寒窗"，把自己内心的情感蕴含于景语之中，显得情深意厚。
试题分析：阅读下面一首诗，回答问题。
咸阳①城西楼晚眺一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
[注]①咸阳：秦汉两代的故都。
②许浑：晚唐诗人。
《咸阳城西楼晚眺》是千古名篇，第二、三两联更是为人称道，请结合诗句的具体内容，从景物描绘与情感表达的角度分析其妙处。
(6分)分析：解答此题要对景物描绘、情感表达两个方面都有具体阐述，能够结合诗句内容，对寄情于景、情景交融的特点作具体分析。
切忌空答"寄情于景"、"情景交融"的概念。
此诗的二、三两联将情感溶于景色之中传达出来："云起""日沉""风满楼"极力渲染压抑沉重的境界，表现出诗人内心的愁苦和不安；"山雨欲来"写自然界即将到来的暴风雨，暗示出社会的衰败和动荡在作者内心引起的不安和忧虑。
三联写昔日繁华的秦苑汉宫而今只有绿草荒野鸟飞蝉鸣，衰败的景象传达出作者的历史兴亡之感，世事代谢的悲叹，寄寓着对唐王朝由盛而衰江河日下而无法挽回的痛惜。
3.乐景表现乐情，哀景表现哀情人的情感的悲喜哀乐有时来自自身的境遇，内心有了某种感情，去看外物，那么这物就往往沾染上了某种感情色彩，人高兴时自然景色就显得明丽怡人，悲哀时景色就显得黯淡凄楚，就如王国维在《人间词话》中所说："以我观物，则物皆著我之色彩。
"诗人用乐景表现乐情，用哀景表现哀情。
江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
这首诗写于杜甫在饱经历乱后，暂且在成都草堂有了一个安身之地，其心情是愉悦安宁的。
这首诗通篇写景，景色浓丽、美好，传达出作者愉悦欣喜的感情。
这是乐景写乐情的例子。
哀景写哀情：柳永的《雨霖铃》是写词人与恋人分别。
古人说："黯然销魂者，唯别而已矣！"离别，是最让人黯然神伤的，这样的哀情怎样传达呢？词一开始就写景：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
这是一个秋天的傍晚，骤雨刚刚过去，一切显得凄冷而肃杀，寒蝉的鸣叫撕心裂肺；而长亭，是离别之处，是自古使人伤心欲绝的地方。
这凄凉的景色渲染出了词人悲哀的情感。
4.乐景写哀情，哀景写乐情有时，诗歌描绘的景色与诗人抒发的感情是相反的，利用截然相反的事物在人内心形成的反差来达到一种艺术效果，用哀景写乐情，用乐景写哀情。
这样情感的抒发，别有一番韵致。
乐景写哀情：行宫寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
这首诗一二句写了一座空虚冷落的古行宫，宫中鲜花盛开，正是春天来了。
三四句写几个白头宫女，闲坐着回忆玄宗时候的往事，可见这几个宫女是玄宗时候的宫女，现在已经年华老去。
抒写了宫女一生的凄凉，哀怨的情怀，寄托了诗人对世事昔盛今衰的感慨。
诗歌所表现的是凄凉哀婉的心情，却着意描写"宫花红"，根据我们生活中的体会，红花那热烈的色彩，盛开的景象，往往烘托欢乐的心情，热闹的场面，生机勃勃的青春，但在这首诗中，却与"古行宫""白头宫女"形成了反差，盛开的红花和寥落的行宫相映衬，让人有一种时移事迁的盛衰之感，春天的红花和宫女的白发相映衬，表现了红颜易老的人生感慨；红花美景与凄凉的心境相映衬，突出了宫女被禁闭的哀怨情绪。
红花，在这里起了很大的作用，这都是利用好景致与坏心情的矛盾，突出中心思想。
以乐景反衬哀情，其情之哀更增。
谢亭送别劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
这是一首送别诗，离愁别恨自然是诗歌抒发的感情。
第一句"劳歌一曲解行舟"写友人乘舟离去，劳歌指送客时唱的歌，劳歌一曲，行舟将去，依恋与无奈之意顿生。
第二句写景，"红叶青山水急流"写诗人送别朋友后所见的江上的景色。
深秋时节，青峦叠翠，层林尽染，江水青碧，景色明丽爽洁，这应该属乐景。
这景色与离别的愁绪形成反差，景色越美，对欢聚的留恋之情越深，也就反衬出离别的愁苦。
古人说："以乐景写哀，以哀景写乐，以倍增其哀乐。
"(二)表达技巧“表达技巧”从广义上看，可以包括下面内容：1.修辞手法：有比喻、拟人、对比、对偶、借代、夸张、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。
2.用典：用典是指诗歌当中对历史故事、神话传说和前人妙语警句的引用，前者称"事典"，后者称"语典"。
用典的作用实际上与比喻相近，比喻是用眼前的事物作比方表达特征，用典是用古代的事物作比方表达意思，是借古喻今。
我们需要弄清楚诗人要表达什么内容，再弄清典故的内容是什么，就比较容易看出诗人的意思了。
阅读下面的古诗，完成①--②题。
(6分)庆庵寺桃花寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
[注]谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招谕使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。
后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。
此诗即写于隐居期间。
大林寺桃花人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开.长恨春归无觅处，不知转入此中来。
谢诗"寻"和白诗"觅"的对象分别是:两诗主要运用的表现手法分别是: ，。
(4分)看过这首诗的注解，我们可得知诗的主旨：表达诗人的谢世之志--隐居山中，不与元朝统治者合作。
通篇用陶渊明《桃花源记》的典故，桃花源中人避秦来到与世隔绝之地，过着安乐的生活，渔郎无意中发现落英缤纷，缘着溪水发现这个天地，桃源中人请求他"不足为外人道"。
第一句"寻得桃源好避秦"，作者借避"秦"表达"避元"的意思，"桃红又是一年春"，在自己的避所历经了一年又一年的时光。
三四句陡然一转，翻出新意：落花不要随流水漂出，因为怕又一位渔郎发现自己的避世之所。
典故使用，含蓄而又贴切地表达了自己的谢世之志。
答案：①桃源，即避元之所；春(春天、春光)。
用典；对比。
(4分，每空1分)3.烘托(渲染)烘托是诗人在表达某种感情时，用描绘景色、勾勒事物来使某种氛围更突出，以衬托出这种感情。
一丛花伤高怀远几时穷？无物似情浓。
离愁正引千丝乱，更东陌、飞絮蒙蒙。
嘶骑渐遥，征尘不断，何处认郎踪！双鸳池沼水溶溶，南北小桡通。
梯横画阁黄昏后，又还是，斜月帘栊。
沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。
全词书写闺妇思念离人的"伤高怀远"之情，上阕"离愁正引千丝乱，更东陌、飞絮蒙蒙"就是用景色描写渲染烘托了离愁别恨之深，词的开头就直抒胸臆，说抒情主人公"伤高怀远"之情弄无休无止，接着用柳丝千垂，更引动思绪，漫天飞舞的白茫茫的柳絮把人心中的愁绪搅得更乱了。
借景来烘托情感。
4.反衬反衬是用情感、内容完全不同的两个事物作比，来突出、衬托其中一个事物的特点，这两个事物是有主有次，以次托主。
如《一丛花》的下阕："双鸳池沼水溶溶，南北小桡通"就用反衬，这两句是写景：春水泱泱，水中的鸳鸯成双成对，快乐嬉戏，水上的小船南来北往，自由远行，这就反衬了自己形单影只，与离人相隔千里不能欢聚，还无法去找寻离人。
此处是用反衬，两个事物，特征相反，突出自己的孤独与愁苦。
"沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风"也用反衬，自己不如桃杏，桃杏嫁得东风，还能每年春天东风如期而至，桃杏绽放青春，自己嫁的丈夫没有归来的时候，自己无法掌握自己的命运。
高三总复习：古典诗歌鉴赏(5)5.虚实相映诗歌写眼前景现实事是实写，写回忆中景、想象中事是虚写。
陇西行誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
诗歌反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。
前两句以精炼概括的语言，叙述战士誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧生。
后两句就用了虚实结合的手法，把"河边骨"(实写)与"梦里人"(虚写)联系起来，"河边骨"的现实惨烈、冷酷，"梦里人"的想象健康、美好，虚与实的映衬造成强烈的艺术效果，包含了深沉的感慨，诗人对战死者及其家人的无限同情。
阅读下面两首诗，回答问题(6分)赠防江卒战地春来血尚流，残烽缺堠满淮头。
明时①颇牧居深禁，若见关山也自愁。
﹙其五﹚一炬曹瞒②仅脱身，谢郎③棋畔走苻秦。
年年拈起防江字，地下群贤会笑人。
﹙其六﹚注释：①[明时]太平时期，政治清明的时期。
②[曹瞒]曹操小名叫阿瞒。
③[谢郎]东晋宰相谢安，他以八万晋军击溃苻坚号称百万的前秦军队。
(1)观这两首诗，说说"地下群贤会笑人"的妙处。
(3分)答题示例：全诗用虚实相映的写法。
"地下群贤会笑人"是虚写，妙在一个"笑"字。
诗人展开想象，虚写前贤地下有知，对南宋不思修防务，却一味空喊"防江"的做法定会投以耻笑的。
一个"笑"字，情感沉痛，讽刺辛辣，抨击有力高三总复习：古典诗歌鉴赏(6)6.对比对比的手法容易和衬托混淆，我们来区分它们的不同。