义教实验版四年《品德与社会》上册【表格式教案】
品德与社会四年级上册教案
品德与社会四年级上册教案教案标题：培养品德与社会意识——四年级上册教案教学目标：1.了解并理解品德与社会的概念，培养学生的品德素养和社会意识。
2.通过学习品德与社会相关知识，提高学生的道德观念和社会责任感。
3.培养学生的团队合作和沟通能力，增强他们的社交技巧。
教学内容：1.品德与社会的概念介绍2.个人品德培养3.家庭和社区的重要性4.公民责任和义务5.团队合作和沟通技巧教学准备：1.教材：《品德与社会》四年级上册2.教具：图片、视频、小组活动材料等3.课堂环境：保持整洁、温馨的教室氛围，提供互动交流的条件教学过程：一、导入（5分钟）1.利用图片或视频展示社会中的一些道德行为，引发学生对品德与社会的思考。
2.以问题形式激发学生的兴趣，如：“你认为什么是好的品德？为什么它对社会很重要？”二、概念介绍（10分钟）1.通过教材内容，向学生介绍品德与社会的概念，并解释它们的内涵和关系。
2.通过示例和故事，帮助学生理解品德与社会的重要性。
三、个人品德培养（15分钟）1.介绍一些个人品德，如诚实、守时、友善等，并讨论它们的意义和应用场景。
2.设计小组活动，让学生分组讨论并展示他们身边的一个品德典型事例，以加深对个人品德的理解。
四、家庭和社区的重要性（15分钟）1.与学生分享家庭和社区的重要作用，如亲情、友情、邻里关系等。
2.通过小组讨论，让学生思考并分享他们在家庭和社区中的责任和义务。
五、公民责任和义务（15分钟）1.介绍公民的定义和公民的责任和义务，如遵守法律、保护环境、参与公益活动等。
2.通过图片或视频展示，让学生了解公民责任和义务的具体内容。
六、团队合作和沟通技巧（15分钟）1.讲解团队合作和沟通技巧的重要性，并提供一些实际案例。
2.设计小组活动，让学生在小组中完成一项任务，培养他们的团队合作和沟通能力。
七、总结与反思（5分钟）1.复习当天所学内容，让学生总结自己对品德与社会的理解。
2.鼓励学生分享自己在日常生活中如何实践品德与社会意识。
小学四年级品德与社会上册教案
小学四年级品德与社会上册教案教学目标：1. 知识目标：学生了解品德与社会的概念，认识到品德对社会的重要性。
2. 能力目标：培养学生的道德品质，让学生学会关心、帮助他人，并形成良好的社会行为习惯。
3. 情感目标：培养学生积极向上、善良友好的情感品质，激发学生热爱祖国、热爱社会的情感。
教学重点：1. 了解品德与社会的概念。
2. 培养学生的道德品质，让学生学会关心、帮助他人。
教学难点：1. 让学生形成良好的社会行为习惯。
教学准备：1. 教具准备：教材《小学四年级品德与社会上册》、多媒体设备。
2. 课前准备：复习品德与社会相关知识。
教学过程：第一步：导入新知识1. 通过图片让学生感受一些好人好事的场景，并引导学生脑中想象自己是一个好人，应该如何行为。
2. 引入品德与社会的概念，与学生讨论品德与社会的关系。
第二步：学习新知识1. 学生带着问题阅读课文《小浣熊与争吵的小麻雀》，了解小浣熊体谅小麻雀的故事。
2. 让学生分组讨论小浣熊为什么要帮助小麻雀，从中感知品德的重要性，并向全班汇报。
3. 老师引导学生总结出其他身边发生的好人好事，了解到品德与社会的关系。
第三步：拓展知识1. 通过PPT展示一些社会行为的图片，让学生分析这些行为对社会的积极作用，并让学生讨论这些行为的好处。
2. 让学生自己想一些能让自己变成一个好人的行为，并进行分享。
第四步：巩固知识1. 通过课堂小游戏，让学生在小组中模拟一些社会行为，如排队、让座等，检验学生对品德与社会的理解。
第五步：课堂小结1. 老师引导学生总结本节课的学习内容，了解到品德与社会的关系，并对今后的行为提出期望。
2. 提醒学生做好小浣熊一样的好人，关心他人，设身处地为他人着想。
教学反思：此节课注重培养学生道德品质，通过学习一些好人好事的故事激发学生的情感，让学生认识到品德对社会的重要性。
通过小组讨论和游戏的形式，让学生在互动中学习，增强了学生的学习兴趣。
同时，要注意情感教育的引导，让学生在实际生活中做到关心他人、帮助他人，形成良好的社会行为习惯。
小学四年级上册品德与社会全册教案
小学四年级上册品德与社会全册教案第一单元有困难我不怕话题一：这是什么困难教学目标：1.知道生活和学习会有困难。
只有勇敢地面对困难，我们才能克服困难，战胜自己。
2、懂得从挫折和失败中吸取教训，帮助自己不断进步。
3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。
教学重点：使学生明白困难为什么不可怕。
教学过程：活动一：有什么困难活动目标：1.了解困难所在。
2、知道困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气。
活动过程：一、谈话导入老师：有人说困难是春天。
如果你软弱，它就会坚强。
困难是什么？今天我们去了解它。
二、指导看图，小组讨论。
1、图一：困难是个大懒虫。
图二：困难是个娇气包。
图三：困难是只拦路虎。
2、学习小组讨论：为什么这样说？3、汇报讨论的结果。
三、集体交流和讨论：在你看来是困难还是什么？学生们根据自己的实际生活和学习情况谈论他们对困难的理解。
4、讲一个故事，了解真相。
1.老师讲故事：困难与勇士2、交流：从这个故事中你想到了什么？3、记录：完成p3的“我看困难”4.总结：困难并不可怕。
可怕的是你没有勇气去克服它们。
微笑着面对它，你是一个战士。
5、活动找一件你可以做又最怕做的事，尝试一下，然后记录下你的感想。
活动二：我也失败过一、自读“名人档案”★ 爱因斯坦只有在4岁时才能说话，7岁时才能阅读。
★ 英国首相温斯顿·丘吉尔曾就读于小学六年级。
2、沟通：教师：读了名人档案，你想说什么？学生畅所欲言。
三、小结过度他们都经历过挫折和失败。
他们为什么能成功？4、自学《小雪》的故事。
1.自己阅读图片和文章。
2、用自己的话与学习伙伴讲讲小雪的故事。
3、说说自己从小雪的故事中得到的启示。
4、故事接龙：小雪会成功吗？五、集体讨论：有人说：胜利或失败是士兵们的常事，所以失败也无关紧要。
别把它放在心上。
你同意这个观点吗？六、用名人名言共同鼓励自己1、讲关于爱迪生的故事。
2.读了爱迪生的话，老师鼓励大家：失败也很重要。
小学四年级上册品社教案全
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)四年级上册《品德与社会》全册教材分析一、教学内容本学期共教学三个单元第一单元生活中的消费第二单元生活中的习俗第三单元安全的生活二、教材分析本学期，小学四年级《品德与社会》遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康、安全的生活，愉快、积极的生活，负责任，有爱心的生活，动脑筋，有创意的生活。
第一单元《生活中的消费》，共设“生活需要消费”“不同的购物场所”“做聪明的消费者”三个主题。
通过本单元教学，首先，让学生们知道生活需要消费，消费需要一定的的经济收入来维持，而家庭的的消费收入是来之不易的。
要学会合理的消费，养成有责任心，勤俭节约的好习惯和良好的品质。
其次让学生调查本地的一些购物场所，搜集有关购物场所的资料。
如探究“超市的秘密”，通过学生调查，比较商品的价格、种类等，了解各类购物场所的特点，从而培养学生主动探究的学习态度和能力。
最后，通过购物及模拟活动，让学生学会购物，懂得选购商品的初步知识，具备初步的消费者自我保护意识，做一个文明的小顾客，做聪明的消费者。
在活动的过程中引导孩子养成良好乐于与他人交流与合作，积极参与集体生活的良好习惯。
第二单元《生活中的习俗》共设“多彩的民族节日”“家有喜事”“异国习俗”三个主题。
内容构建以学生生活为基础，依次将中外节日习俗、日常习俗的内容组织在教科书中。
在“多彩的民族节日”“家有喜事”“异国习俗”个活动主题中，安排了讨论、调查、表演、制作、合作学习的内容，引导学生在活动中体验和感悟。
为提高学生的素质，进一步促进学生良好品质的形成和社会性发展提供了平台。
如在“异国习俗”中教科书呈现了“草裙舞”“日本人的和服”“感恩节”等资料，易于激发学生的学习、探究的兴趣。
第三单元《安全的生活》中，共设“交通安全每一天”“从‘119’谈起”“面对突发事件”三个主题。
四年级品德与社会上册教案
四年级品德与社会上册教案一、教学目标2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，使学生学会与他人相处，尊重他人，培养合作精神。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活，关心社会，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 第一课：我是社会的一员教学重点：了解自己是社会的一员，要遵守社会规则，履行社会义务。
教学难点：培养学生自觉遵守社会规则的意识。
2. 第二课：我们的班级教学重点：培养学生热爱班级，关心集体，团结协作的意识。
教学难点：让学生学会在集体中承担责任，为集体做出贡献。
3. 第三课：家庭是我家教学重点：让学生了解家庭的重要性，学会与家人相处，尊重家人。
教学难点：培养学生对家庭的热爱，增强家庭责任感。
4. 第四课：我们的学校教学难点：培养学生自觉遵守学校规定，主动参与学校活动。
5. 第五课：遵守交通规则教学重点：让学生了解交通规则，学会遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
三、教学方法采用情景教学法、讨论教学法、实践教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
四、教学评价通过课堂表现、小组讨论、实践报告等方式对学生的学习情况进行评价，关注学生的知识掌握和能力培养。
五、教学课时每课教学时长为40分钟，共5个课时。
六、第六课：关爱他人教学重点：让学生了解关爱他人的重要性，学会关心、尊重和帮助他人。
七、第七课：尊重他人教学重点：让学生了解尊重他人的意义，学会尊重他人的权利和尊严。
八、第八课：合作共赢教学重点：让学生了解合作的重要性，学会与他人合作，实现共同发展。
九、第九课：诚信做人十、第十课：保护环境教学重点：让学生了解环境保护的重要性，学会爱护环境，保护自然资源。
十一、教学方法采用案例分析法、小组讨论法、实践教学法等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的实践能力。
十二、教学评价通过课堂表现、小组讨论、实践报告等方式对学生的学习情况进行评价，关注学生的知识掌握和能力培养。
十三、教学课时每课教学时长为40分钟，共5个课时。
四年级品德与社会上册全册教案
四年级品德与社会上册教案一、第一章：我们生活的社区1. 教学目标了解我们生活的社区环境，培养学生热爱社区、关心社区的情感。
2. 教学内容社区的基本概念、社区环境、社区成员之间的关系。
3. 教学活动（1）观看社区图片，引导学生认识社区环境。
（2）小组讨论：我们在社区中的日常生活。
（3）分享个人经历：我在社区中的趣事。
4. 教学评价学生能说出社区的基本概念，了解社区环境，关心社区成员之间的关系。
二、第二章：我们的家庭1. 教学目标了解家庭的关系、结构，培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
2. 教学内容家庭的关系、家庭结构、家庭教育。
3. 教学活动（1）讨论：我们的家庭成员有哪些关系？（2）分享：我的家庭成员趣事。
（3）小组活动：绘制家庭结构图。
4. 教学评价学生能说出家庭的关系、家庭结构，热爱家庭，关心家人。
三、第三章：我们的学校1. 教学目标了解学校的环境、设施，培养学生热爱学校、关心同学的情感。
2. 教学内容学校的基本概念、学校环境、学校设施。
3. 教学活动（1）观察学校环境，引导学生认识学校的各个部分。
（2）小组讨论：我们在学校中的日常生活。
（3）分享个人经历：我在学校中的趣事。
4. 教学评价学生能说出学校的基本概念，了解学校环境、设施，热爱学校，关心同学。
四、第四章：我们的朋友1. 教学目标了解朋友的重要性，培养学生珍惜友谊、关心他人的情感。
2. 教学内容朋友的意义、友谊的培养、关心他人。
3. 教学活动（1）讨论：朋友对我们的重要性。
（2）分享：我与朋友的故事。
（3）小组活动：制作友谊卡片。
4. 教学评价学生能认识到朋友的重要性，珍惜友谊，关心他人。
五、第五章：我们的节日1. 教学目标了解我国的传统文化节日，培养学生热爱祖国、传承文化的情感。
2. 教学内容我国的传统文化节日、节日习俗、节日意义。
3. 教学活动（1）讨论：我们了解的传统文化节日有哪些？（2）分享：我过节的趣事。
（3）小组活动：制作节日手抄报。
义教实验版四年《品德与社会》上册【表格式教案】.doc
5、许许多多的生命让我们的大H然更美丽，让我们的地球更美丽。（学生交流 自己在生活的实践和体会。）
三、课堂小结。
后记
课题：
第一课美丽的生命
教学目标
1、让学生从小懂得动植物和人一-样都是生命的。感受体验动植物的生命的美丽
2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。。
教学重点
初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
（2）、通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式，展示出自己查找的资料， 向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官抬献的情况，白衣战士抗击非典的感人事 迹，以及自己的感想和体会。
三、课后延伸
制作一份“肯定生命，尊重生命”的调查表，分别调查你的长辈和帅友，体会不同 的人对生命的体验及感焙。
四、板书设计：2、我们的生命
相机板书：第一•课美丽的生命
二、体会动植物和人类一样，都有生命。
1、看图，你会说些什么呢？（生交流）
它们是多么可爱呀，生长在大口然屮，充满了活力，让我们大自然变得更加美 丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花 打招呼）你看它，长得多好呀。再看•看我们小朋友，身体长得多棒呀!
1、发花盆、种子让学生自己动手种花。师示范种花过程。-学生种花
2、我们要天天照顾自己种下的花，比一比，谁的花最先发芽，最早开花。老师 请你做好观察记录。（讲解）
五、总结：
老师希望小朋友们播下的种子，在你们的关心、爱护下早点生根、发芽，早日开 出艳丽的花朵，接出果实，展现出它美丽的生命。
六、板书设计
后记
教学难点
知道怎样才能克服生活屮的不良习惯
教 学 过 程
一、导入：
四年级品德与社会教案上册
四年级品德与社会教案上册四年级品德与社会教案上册在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的四年级品德与社会教案上册，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级品德与社会教案上册1教学目标：1、珍惜友谊，学会尊重、理解、善待他人。
2、与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。
3、懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。
4、在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。
重点难点：重点：在与人交往时，学会理解、善待他人。
难点：产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。
教学准备：教师准备：1、＂狼孩的故事＂。
2、制作学生产生冲突、最后握手言欢的情境课件。
学生准备：搜集和友谊有关的故事、名人名言等。
教学设计：一、故事导入1、教师讲述＂狼孩的故事＂。
教师：听了＂狼孩的故事＂，你得到什么启示？学生交流、讨论。
2、教师：我们生活在这个社会中，要健康成长，就离不开与别人的交往。
在交往中，各种各样的事都会发生，有开心、欢乐，也有委屈和难过……有时，难免会产生冲突。
二、分析冲突的前因后果1、教师播放学生产生冲突、最后握手言欢的情境课件。
2、学生交流、讨论＂辨析角＂中冲突发生后的四种情境的处理方法。
3、教师：在我们身边，你看到过类似的冲突吗？结果会是怎样呢？学生交流、讨论：冲突的事件是什么，冲突的起因在哪儿，冲突的双方是谁，双方当时可能的想法有哪些，解决的办法有哪些，各有什么利弊。
4、教师引导学和领悟：（1）解决冲突的第一步在于使冲突双方保持情绪冷静。
（2）互惠是有效解决冲突的原则。
大家可以平心静气寻找一个对双方的伤害降到最低、对双方的利益有保障的.方法。
（3）解决冲突的关键往往在于沟通。
学会宽容、学会理解也是有效解决冲突的一个重要原则。
许多冲突都因误解而生，沟通有助于澄清事实，而冲突的最终解决还有赖于双方的宽容和理解。
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教学重点
知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
教学难点
知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
教
学
过
程
一、导入板题：
板书课题：第二课我们的生命
说说自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值
二、互动活动。
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1周1节
课题：
第一单元第一课美丽的生命
教学目标
1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。感受体验动植物的生命的美丽
2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。。
教学重点
初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
教学难点
初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
教学难点
感受体验动植物的生命的美丽。
教
学
过
程
一、新课导入。
板书课题：第一课美丽的生命
二、体验、感悟生命的美丽。
1、过渡：我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的。
（板书：美丽的）
2、师出示一盆植物（芦荟），我还养了一盆芦荟，你能发现它的生命吗？（生答）芦荟虽然没有美丽的外衣，但它也给我带来了快乐。你能猜猜为什么吗？
板书：生命
5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。（学生交流自己在生活的实践和体会。）
三、课堂小结。
后记
1周2节
课题：
第一课美丽的生命
教学目标
1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。感受体验动植物的生命的美丽
2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。。
教学重点
教学重点
懂得生命的重要，知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态，才能保持身体健康。
教学难点
知道怎样才能克服生活中的不良习惯
教
学
过
程
一、导入：
小结：像芦荟这样的植物、动物还有很多，很多，它们却可以帮助我们人类做很多的事情，给人们带来很大的方便。正是由于它们的存在，我们的校园才像花园一样，我们的地球才多姿多彩，才充满了活力。
3、我们通过语言进行交流，你知道小动物怎样说话吗？
四、拓展。
春天是万物生长的季节，我们来种下一颗种子，让它和我们一起成长。
1、（乘上“生命”号列车）
活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）
2、（制作成长册）
要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字。
（1）、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来。
（2）、将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来，制作一本连环画。
（3）、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片，如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本照片集。
3、（关于生命的探讨）
（1）、通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。
（2）、通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式，展示出自己查找的资料，向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以及自己的感想和体会。
三、课后延伸
制作一份“肯定生命，尊重生命”的调查表，分别调查你的长辈和师友，体会不同的人对生命的体验及感悟。
四、板书设计：2、我们的生命
生命仅仅属于自己吗？
我们的生命只有一次
献出爱心延续生命
后记
3周1节
课题：
第三课呵护我们的身体
教学目标
1、明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。
2、知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态，才能保持身体健康。
1、发花盆、种子让学生自己动手种花。师示范种花过程。--学生种花
2、我们要天天照顾自己种下的花，比一比，谁的花最先发芽，最早开花。老师请你做好观察记录。（讲解）
五、总结：
老师希望小朋友们播下的种子，在你们的关心、爱护下早点生根、发芽，早日开出艳丽的花朵，接出果实，展现出它美丽的生命。
六、板书设计
后记
2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢？师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。
3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？
鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝？（学生交流）
4、对，（课件展示）：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命！）
板书课题：第二课我们的生命
二、读文明理
1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。
2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。
2周1节
课题：
第二课我们的生命
教学目标
1、了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
教学重点
知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
教学难点
知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
教
学
过
程
一、导入：
珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。
感受体验动植物的生命的美丽。教 Nhomakorabea学
过
程
一、新课导入。
我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？
相机板书：第一课美丽的生命
二、体会动植物和人类一样，都有生命。
1、看图，你会说些什么呢？（生交流）
它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！
3、我们如何去更加珍惜生命，永不放弃生的希望呢？
4、集体汇报展示、交流。
三、小结：
自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值
板书设计：2、我们的生命
生命仅仅属于自己吗？
我们的生命只有一次
献出爱心延续生命
后记
2周2节
课题：
第二课我们的生命
教学目标
1、了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。