人教版高中必修一语法知识点总结

合集下载

人教高一英语语法总结

人教高一英语语法总结

人教高一英语语法总结一、名词1. 可数名词有单复数形式,可数名词的数目是固定的,不可以任意地变为其他形式。

2. 不可数名词没有复数形式,它只有一种形式,在作主语时,要用单数形式的动词,谓语动词用单三式,第三人称作主语时,谓语动词要用三单形式。

二、代词1. 人称代词:主语:I/We; 宾语:you; 介词宾语:it。

主语it 不用任何冠词。

人称代词作表语时,多采用宾格形式。

当人称代词单独使用或同所有格名词连用时,常用主格。

人称代词主格在句中作主语;人称代词宾格在句中作宾语。

但不管哪种人称代词都可以在句中作主语、宾语或介词宾语。

例如:Is that John or Tim?其中的John 是主语,Tim是作先行词(为了说明具体哪一个人,常常附加在它前面的代词被省略)。

I'll give you both a chance to have a go. 这里先行词为you,之后为第二人称代词宾格的两个单词,用在句子中是作make a go of 的宾语。

They(主格)spent an hour looking for the book(宾格).这句话中的主格和宾格的区分主要看后面名词的形式。

2. 物主代词:表示所有关系的代词叫物主代词。

物主代词分两种:一、名词性物主代词:这类物主代词相当于形容词性物主代词加上一个名词或名词短语(短语中心)。

如my notebook ,my 是形容词性物主代词起修饰作用;notebook是名词,共同组成一个整体用来作句子的成分。

二、形容词性物主代词起形容词的作用,在句中作定语或名词前的定语。

注意一点: 用作前置定语的形容词性物主代词不受人称和数的限制。

当名词性物主代词单独使用时,它代表的是一个物体,相当于一个名词的作用。

如:It's mine. 相当于:Mine is a pencil-box. It's theirs.相当于:Theirs is a dictionary.三、数词1. 表示数量或顺序的词叫数词,英语中的数词主要用作名词和用作修饰名词。

人教版高一英语必修一语法要点

人教版高一英语必修一语法要点

一、 一般现在时
• 2、表示习惯性、经常性的动作
• 例如:I usually go to bed at 9:00.
一、 一般现在时
• 3、标志性的词语
• Always/often/sometimes/now/and/then
一、 一般现在时
• 4、若助于为第三人称单数(he/she/it) 则动词要用三单(即第三人称单数)
讲解备注
红色字体表示主语 蓝色字体表示基本表达式
五、现在完成进行时
• 2、表示从过去某时开始一直持续到现在 的动作,并且还将持续下去。
• 例②I have been learning English since three years ago. 自从三年前以来我一直在学英语。 (动作还将继续下去)
二、 现在进行时
• 2 、 表 示 即 将 发 生 的 动 作 , 多 用 于 go /come/start/leave/return/arrive/stay/fly 等 词 语 之中,句子中常常有时间状语
• 例如:The plane is going to Beijing .
二、 现在进行时
• 3、当句子中出现了always /forever/constantly/continually / All the time等
讲解备注 A表示某样东西 B表示与A不一样的东西
提示紧记
三、倍数比较
adj.表示形容词 adv.表示副词
• 2、A+系动词+倍数词+adj./adv.的比较级 +than+B
• 例如:The class is twice bigger than that class.
讲解备注 A表示某样东西 B表示与A不一样的东西

新人教版高一英语必修一知识点复习整理

新人教版高一英语必修一知识点复习整理

新人教版高一英语必修一知识点复习整理1. 语法知识点
- 介词的用法
- 表示时间、地点和方式等
- 注意介词和动词的搭配
- 冠词的用法
- 不定冠词a和an的用法
- 定冠词the的用法
- 名词的单复数形式
- 一般名词的复数形式
- 不规则名词的复数形式
2. 词汇知识点
- 常用动词短语
- 与各种情境相关的常用动词短语
- 包括表示喜欢、讨厌、担心、希望等意思的动词短语
- 常用形容词及副词
- 描述人、事物特征的常用形容词
- 表示时间、程度、方式等的常用副词- 高频词汇
- 重点掌握高频出现的单词和常用短语3. 阅读技巧
- 预测文意
- 根据上下文预测单词或句子的意思
- 联系上下文理解文章
- 通过上下文的线索来理解全文意思
- 抓住文中关键信息
- 注意文章中的重点句子,理解文章主旨4. 写作技巧
- 语法正确性
- 注意动词时态和主谓一致
- 尽量避免语法错误
- 结构完整性
- 确保文章有开头、主体和结尾
- 逻辑连贯性
- 使用适当的连接词
- 使用连接词使句子和句子之间衔接紧密
以上是《新人教版高一英语必修一》的知识点复习整理,希望对你的学习有所帮助。

新教材 人教版高中英语必修第一册全册各单元重点语法汇总

新教材 人教版高中英语必修第一册全册各单元重点语法汇总

人教版必修第一册全册重点语法汇总welcome unit ......................................................................................................................... - 1 -Unit 1 Teenage life Section .................................................................................................... - 3 -Unit 2 Travelling around ........................................................................................................ - 6 -Unit 3 Sports and fitness ....................................................................................................... - 8 -Unit 4 Natural disasters ......................................................................................................... - 8 -Unit 5 Languages around the world .................................................................................... - 10 -welcome unitGrammar简单句的八种基本句型一、主语+谓语(S V)&二、主语+谓语+状语(S V Ad)特点:谓语动词是不及物动词,本身能表达完整的意思,后面不需接宾语,但有时后跟状语修饰动词。

人教版高中英语必修一知识点归纳总结

人教版高中英语必修一知识点归纳总结

高中必修一到必修五主要语法点必修一:直接引语和间接引语(宾语从句);现在进行时表将来;定语从句必修二:定语从句(非限定定从、定从中的介词前提);被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态) 必修三:情态动词;名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句)必修四:主谓一致;非谓语动词(V-ing) ;构词法必修2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法必修3 一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句五单元同位语从句必修4 第一单元主谓一致第二单v-ing作主语和宾语的用法第三单元v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单元v-ing作状语第五单元构词法必修5 第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元倒装句第五单元省略句必修一各单元知识点总结Unit One Friendship一、重点短语1.go through 经历,经受get through 通过;完成;接通电话2. set down 记下,放下3. a series of 一系列4 on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚,黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加(某个活动);take part in 参加(活动)join 加入(组织,团队,并成为其中一员)10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多(后接不可数n.)much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到… 才20. it’s no pleasure doing sth 做… 并不开心21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念:直接引语:直接引述别人的原话。

(完整版)人教版高中英语必修语法知识点总结

(完整版)人教版高中英语必修语法知识点总结

高中必修一到必修五主要语法点必修一:直接引语和间接引语(宾语从句);现在进行时表将来;定语从句必修二:定语从句(非限定定从、定从中的介词前提);被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态) 必修三:情态动词;名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句)必修四:主谓一致;非谓语动词(V-ing) ;构词法必修2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法必修3 一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句五单元同位语从句必修4 第一单元主谓一致第二单v-ing作主语和宾语的用法第三单元v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单元v-ing作状语第五单元构词法必修5 第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元倒装句第五单元省略句必修一各单元知识点总结Unit One Friendship一、重点短语1.go through 经历,经受get through 通过;完成;接通电话2. set down 记下,放下3. a series of 一系列4 on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚,黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加(某个活动);take part in 参加(活动)join 加入(组织,团队,并成为其中一员)10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多(后接不可数n.)much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念:直接引语:直接引述别人的原话。

人教版高一英语必修一的知识点!

人教版高一英语必修一的知识点!

人教版高一英语必修一的知识点!【一】:人教版高中英语必修一语法知识点总结人教版必修一各单元知识点总结Unit One Friendship一、重点短语1.go through 经历,经受get through 通过;完成;接通电话2. set down 记下,放下 3. a series of 一系列4. on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚,黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加(某个活动);take part in 参加(活动)join 加入(组织,团队,并成为其中一员)10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12.be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14.get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多(后接不可数n.)much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到… 才20.it’s no pleasure doing sth 做… 并不开心21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念:直接引语:直接引述别人的原话。

一般前后要加引号。

间接引语:用自己的话转述别人的话。

间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。

例:Mr. Black said, “ I’m busy.” Mr. Black said that he was busy.变化规则(一)陈述句的变化规则直接引语如果是陈述句,变为间接引语时,用连词that(可省略)引导,从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。

人教版高中英语必修一语法知识点总结

人教版高中英语必修一语法知识点总结

人教版高中英语必修一语法知识点总结人教版高中英语必修一是高中英语学习的必修教材,在这本书中大量的语法知识是需要学生认真掌握的。

本文将对人教版高中英语必修一中常见的语法知识点进行总结,以帮助同学们更好的学习英语,提高英语水平。

一、基本语法1. 主谓一致主谓一致是英语语法中最基本的规则之一。

由于英语中往往存在主谓不一致的现象,因此需要加以注意。

主谓一致的原则是,主语和谓语的数一定要一致。

例如:- My sister likes watching TV (正确)- My sister like watching TV (错误)2. 直接间接引语直接和间接引语是英语语法中很常见的知识点。

直接引语是指在句子中直接引用别人说的话,可以使用引号和动词说加以表达。

而间接引语则是指在句子中间接引用别人说的话。

例如:- She said, "I love you." (直接引语)- She said that she loved me. (间接引语)3. 情态动词情态动词是英语语法中十分重要的一部分。

英语中的情态动词包括can、could、may、might、shall、should、will、would、must等。

它们加在实义动词前,用来表示一种态度或意愿,有时也表示推测或可能性。

例如:- He may come to the party. (可能性)- You should study hard for the exam. (建议)二、从句1. 名词性从句名词性从句是英语语法中的一种重要句式。

它可以充当名词的作用,可以作为句子的主语、宾语、表语等。

名词从句的引导词有that、what、whether、if等,例如:- What he said was very interesting. (作为主语)- I don't know whether he will come or not. (作为宾语)2. 定语从句定语从句是修饰名词或代词的从句。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

Unit 1 Friendship (friends and friendship, interpersonal relationship)Main grammar point: direct speech and indirect speech I (statements and questions) 主要语法知识点:直接引语和间接引语引述别人的话有两种方式,直接引述别人的原话,叫做直接引语。

用自己的话转述别人的话叫做间接引语。

间接引语在多数情况下构成宾语从句。

直接引语一般前后要加引号,间接引语不用加引号。

例如:Mr Black said,“I’m busy”. (直接引语)Mr Black said that he was busy. (间接引语)1 陈述句直接引语如果是陈述句,变为间接引语,用力连词that引导(that在口语中常省略),从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等要做相应变化。

1)人称的变化He said, “I like it very much.”→He said that he liked it very much.He said to me, “I have left my book in your room.”→He told me that he had left his book in my room.2)时态的变化如主句的时态是一般过去式,直接引语变间接引语时,从句的谓语动词在时态方面也要做相应的变化。

如主句的谓语动词时现在时,从句的时态无需变化主句为一般过去式的时候,从句的时态变化:一般现在时→一般现在时“I don’t want to set down a series of facts in a dairy,” said Anne.Anne said that she didn’t want to set down a series of facts in a diary.现在进行时→过去进行时The boy said,” I am using a knife.”The boy said that he was using a knife.现在完成时→过去完成时Cella said,”I have not heard from Jordan since May.”Cella said that she had not heard from Jordan since May.一般过去时→过去完成时They said,” we saw her in the street.”They said they had seen her in the street过去完成时不变He said,”I had finished my homework.”He said he had finished his work.一般将来时→过去将来时He said,” I will do it after class.”He said he would do it after class.3)指示代词、时间状语、地点状语和动词的变化直接引语变为间接引语时,指示代词等的变化This thatThese thoseNow thenAgo before/earlierToday that dayYesterday the day beforeTomorrow the next/following dayThe day after tomorrow in two days’ timeCome goHere hereThe day before yesterday tow days before/earlier说明:(1)直接引语如果是客观真理变为间接引语时,时态不变:He said,” Light travels much faster than sound.”He said that light travels much faster than sound.(2)如果在当地转述,here不必改为there,动词come不必改为go, 如果在当天转述,yesterday,tomorrow等时间状语也不必变。

2 祈使句转述祈使句时,要将祈使句的动词原形变为带to的不定式,并在不定式的前面根据句子的意思上加上tell,ask, order等动词,如果祈使句为否定形式,在不定式前面加not。

例如:The hostess said to us,” Please sit down.”The hostess asked us to sit down.Father said to him,” Go away.”Father ordered him to go away.3 疑问句直接引语如果是疑问句,变为间接引语时,要把疑问句语序变为陈述句语序(主语在谓语前面),句末用句号,主语的人称,时态和状语也要做相应的变化。

1)一般疑问句:直接引语如果是一般疑问句,变为间接引语时,谓语动词是say 或said时,要改为ask或asked,原问句变成由连词if(或whether)引导的宾语从句。

没有间接宾语的,可以根据情况加上。

例如:“Do you think a diary can become you friend?” the writer says.The writer asks us if we think a diary can become our friend.He said,” Are you interested in English?”He asked if I was interested in English.2)特殊疑问句:直接引语如果是特殊疑问句,变为间接引语时,任然用原来的疑问词引导。

例如:“What do you want?” he asked me.He asked me what I waned.“When did you go to bed last night?” father said to Anne.Father asked Anne when she went to bed last light.Unit 2 English around the world (English language and its development, different kinds of English)Main grammar point: direct speech and indirect speech (requests and commands)主要语法知识点:直接引语和间接引语语法知识点详解见Unit 1.Unite 3 Travel journal ( travelling, describing a journey )Main grammar point: the present continuous tense: expressing futurity主要语法知识点:将来时将来动作的表达法(be + v-ing)初中课本介绍了be going to 和will(shall)+动词的形式表示将来的意义,现在进行时有时用来表示按计划或安排即将发生的动作。

如:Are you going to Mexico next week?Are you coming to the cinema?He is leaving for London in two hours.Unit 4 Earthquake (basic knowledge about earthquakes. how to protect oneself and others in disasters)Main grammar point: the attributive clause I (that, which, who, whose)主要语法知识点:定语从句在复合句中,修饰名词或代词的从句叫做定语从句。

如:The man who lives next to us sells vegetables.You must do everything that i do.上面两句中的man和everything是被定语从句叙事的词,叫做先行词,其后的黑体部分为定语从句,其中who和that叫关系代词。

引导定语从句的词有关系词that,which,who(宾格whom,所有格whose)和关系副词where,when,why 等。

关系代词和关系副词处在先行词和定语从句之间,起着连接主从句,指代先行词和在从句中作句子成分的三重作用。

1 关系代词that,which,who引导的定语从句That 在从句中作主语或宾语:指物:1)A plane is a machine that can fly.(作主语)2)The noodles that I cooked were delicious.(作宾语)指人:1)Who is the man that is reading over there.(作主语)2) The girl that we saw yesterday was Jim’s sister.(作宾语)Which在句中作主语或宾语:指物:1)They planted some trees which didn’t need much water.(作主语) 2)The fish which we bought this morning was not fresh.(作宾语)Who,whom在从句中分别作主语和宾语:1)The boy who broke the window is called Tom.(作主语)2) The person to whom you just talked is Mr. Li. (作宾语)2 由关系副词whose引导的定语从句关系副词whose为关系代词who的所有格形式,用作名词的限定语,whose 引导的定语从句即可为限定的,也可为非限定的。

先行词即可为人,也可为物,whose和它所修饰的名词在定语从句中可作主语及动词或介词的宾语。

如:This is the scientist whose name is known all over the world.I went to see my friend the Smiths, whose children i used to look after when i were young.The room whose window faces south is mine.He has written a book whose name of which i have forgotten.3 由关系副词when,where,why引导的定语从句1) when在从句中作时间状语October 1, 1949 is the day when (= on which) the People’s Republic of China was founded.I will never forget the time when (= during which) we worked on the farm.Do you remember the afternoon when (= on which) we first met three years ago?2) where 在从句中作地点状语This is the place where (=in/on which) we first met.The hotel where (= in which) we stayed wasn’t very clean.I recently went to the town where (= in which) I was born.I’d like to live in a country where (=in which) there is plenty of sunshine.3)why在从句中作原因状语I didn’t get a pay rise, but this wasn’t the reason why (= for which) I left.The reason why (=for which) he was late was that he missed his train.Unit 5 Nelson Mandela- a modern hero (the qualities of a great people. & the lives of some great people)Main grammar point: the attributive clause I (where, when, why, prep.+ which/whom) 主要语法知识点:定语从句主要语法知识点见Unit 4.。

相关文档
最新文档