北京立交桥教学课件 冀教版

研讨（三） 第9至14自然段写“北京立交桥的造型和姿 态”，写了哪几座桥？各自的特征是什么？
代表
特点
照片
北 京 立 交 桥
建国 苜蓿叶式，犹如一个巨大的花 篮，轻托着搭在上面的十字飘 门桥 带。 西直 顶层机动车道是圆形转盘， 中层非机动车道是椭圆形转 门桥 盘，犹如满月，好似盘龙。
三元 开阔、舒展、豁亮，没有偏 重往立体发展，而是向宽广 桥 铺开，桥向八方伸展，气势 宏大。 玉蜓 由桥群组成，8座跨河桥，6座 匝道桥，4座通道桥，3座铁路 桥 箱涵。造型别致，犹如一只巨 大的振翼欲飞的蜻蜓。
研讨（五）
文章以记叙为主，又有描写和说明，从文中
找出这样的句子，体会：多种表达方式综合 运用，有什么表达效果？ 效果：形象、生动、准确有序的描绘了 立交桥的形象，介绍了它的结构，叙述 了有关事实，使我们清晰地了解了北京 立交桥的发展对推动社会主义现代化建 设的巨大作用。
中心思想：
本文报道了北京立交桥建设事业的飞速发展， 描述了立交桥雄伟壮丽的风姿，热情赞颂了 党的改革开放政策。
五、再读课文，深入研讨
研讨（一）
作者在1、2段写了护城河桥、玉带桥、卢沟 桥等三座桥，目的是什么？ 目的：通过比较，突出三者的共同点——“与水 形影不离”，为了与陆地桥相区别，引出立交 桥，映衬立交桥的雄伟壮丽，歌颂了社会主义 制度的优越性。
写造桥年份，有什么作用？
1974年，复兴门立交 桥“闯入了我们的生 活”，仅仅是开始。 1978年至1989年十年 之间“长虹飞架遍京 华”，立交桥达61痤 之多。 有描写，有翔实的数 字，写出了发展之快。
Байду номын сангаас
研讨（二）
第3至8自然段写“北京立交桥的飞速发展”， 体现这一层中心的是哪一句？这一层 是按什 么顺序来写的？
中心句：长虹飞架遍京华。 写作顺序：时间顺序
“长虹飞架之处”句中的“长虹”指 的是 什么？ 使用了哪种修辞方法？
“长虹”指的是立交桥，运用了比喻修辞。 “长虹飞架遍京华”是这 一部分的中心句，“飞 架”“遍”，形象地写出 了建桥速度的快，建桥数 目之多。
四、自读课文，整体感知
任务一： 给段落编号。 任务二：看课文从哪几个方面介绍了北京立 交桥？
明确
全文共18段。
课文从三方面介绍了北京立交桥： 1、北京立交桥的飞速发展。
2、北京立交桥的造型和姿态。
3、北京立交桥在城市建设和人民生活中的作用。
段落划分
全文共18段。
第一部分（1-8）：介绍十年中北京立交桥的飞 速发展。 第二部分（9-14）：介绍北京立交桥的造型和 姿态。 第三部分（15-18）：写北京立交桥在城市建设 和人民生活中的作用。
这段话连用了六个 破折号，试说说各 自的作用。
前两个破折号起解释作用；后四 个起强调作用，强调了立交桥的 作用
研讨（四）
第15至18自然段写“北京立交桥在城市建设 和人民生活中的巨大作用”，请具体说说北 京立交桥的作用有哪些？这一层运用了什么 修辞方法？
北京立交桥的作用：节省时间、节油养车、 保障安全、美化环境 修辞方法：比喻、排比
照片
照片
照片
继续
建国门桥
表格
西直门桥
三元桥
表格
玉蜓桥
表格
作者写路口堵塞现象时借用了什么术语？
作者借用医学术语“动 脉栓塞”，形象生动道 出了写于交通堵塞的现 象，并用“立交桥改变 了一切”作比较来赞美 立交桥的巨大作用。
路—都市大动脉；立交桥—动脉栓塞通。 岂止是动脉栓塞通呢，人们还说它是： —跨越时间的桥。 —节油养车的桥。 —保障安全的桥。 —美化环境的桥
北京立交桥
学习目标
1、通过与《中国石拱桥》的比较阅读，掌握记叙与 说明等表达方式在不同文体中所起的作用。 2、能复述通讯的特点，写简单的通讯。 3、体会改革开放的政策促进了经济腾飞，给京华大 地带来的巨大变化，增强热爱社会主义制度的激情。
一、检查预习，扫除文字障碍 zhuó ） 匝道（ zā ） 窥见（kuī ） 浊流（ 并行不悖（ ） bèi ） 昭苏（zhāo） 徜徉（ cháng 雨后春笋 （sǔn ） 迥异（jiǒng） 鸟瞰（ kàn ） 偃旗息鼓（ yǎn ） 俨然（ yǎn ） 老妪（ yù ） 姹紫嫣红（ chà ） 疏浚（ jùn ） 栓塞（ sè ） 苜蓿 （ mùxu ） 惬意（ qiè ）
二、作者简介、时代背景
刘宗明，河北容城人，新闻记者。
本文写于1989年9月26日，原题为《北京的
虹——首都立交桥礼赞》。随着汽车的逐步 增多，交通拥堵不堪，于是北京从1974年开 始建立交桥。1978年十一届三中全会召开， 吹来了改革开放的春风，随着经济日益增长， 北京一座有一座的立交桥，犹如雨后春笋般 出现。
三、通讯知识
定义：通讯是运用记叙、描写、说明、议论、
抒情等多种表达方式，具体、生动、形象的 反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形 式。它是记叙文的一种，是报纸、广播、电 台、通讯社常用的文体。 特点：严格的真实性、报道的客观性、较强 的时效性、描写的形象性。 可分为人物通讯、事件和工作通讯