大学生美术专业教师实习心得体会
美术教师实习心得体会（通用16篇）
美术教师实习心得体会美术教师实习心得体会（通用16篇）美术教师实习心得体会篇1终于结束了，这次“漫长”的实习！说是这样说，但其是这次的实习，也不过正常的三个月时间。
但在我看来，这三个月的时间里我们学到的东西实在是太过饱满，但是时间却不够我们完全的消化。
所以，我才会感到实习结束的这么慢，让我在如今才有机会好好的分析自己在实习中所收获的经验。
在仔细的反思了实习的经历之后，我感到自己有了许多的体会和收获。
作为一名美术老师，我曾想着将自己所知道最重要的部分教导给学生，但在真正的实习之后，我才发现自己的想法是多么的天真，而且因为自己在思想上的错误也犯下了不收的错误。
现在，我将自己在这三个月的实习心得整理如下：一、对自我评价太高尽管我还是有考虑到自身的经验不足问题，但在实习的初期，我却还是因为自大犯下了错误。
在初期做准备的时候，我总以为自己在学校的时候已经做了充足的准备，以为在多去考虑也没有必要。
但是，当真正的开始上课的那一刻我就感到自己错了。
听着教师同学们期待的欢呼声，我又感到了一丝胆怯。
终于跟随着同伴们走上了讲台，看着台下一双双充满期待的严谨，我的心中却出现和慌乱。
尽管在后面我努力的控制住了自己，但却让我深刻的认识到了，自己的准备并不充分！二、教导上没有仔细的考虑我实习的班级是xx小学的xxx班，因为缺乏经验，在初次的教学中，已经过了半节课我才意识到自己讲的太过了！作为一名小学的老师，因给以更为简单，更为有吸引力的方式去教导学生。
但我的讲解太过死板，甚至难以吸引到同学们的视线和注意力。
这使得我非常的惭愧。
但在后的工作中，我积极的改正了自己的教案和计划，并通和同学们的交流去推进课堂，尽管经历了些困难，但我还是顺利的带动了课堂的气氛，带领着同学们领会了美术的魅力。
三、自我反省在这次实习中，我初期的时候犯下了不少的错误，这都是我没有做好充足的准备所导致。
我非常感谢xxx老师在实习中给我的帮助，在教导陷入麻烦的时候，xxx老师总是能在一旁提醒我。
美术教师实习心得体会5篇
美术教师实习心得体会5篇通过美术教师实习，教师深深体会到，必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，这里给大家分享一些关于美术教师实习心得体会，供大家参考。
美术教师实习心得体会1转眼间，实习期就结束了。
回首那段日子过得很充实而且很高兴，生活与学习既紧张也有规律而且很充实，学到了很多东西，无论是专业学习上还是为人处事上让我感觉到进入社会与大学里有很大的不同。
在实习之前既紧张也害怕，因为教师是一个光荣的职业，古语讲“师者，所以传道受业解惑也”，一言一行都会影响到学生，不仅在学习还是做人上都是学生的的榜样，所以感觉到责任重大。
自己也是从这个阶段过来的有切身体会，这段时间竭尽所能完成一个老师的职责。
来到实习学校__南麻二小更大的是角色的转换，以前自己是学生，现在转变成老师，也更是思想上的变化，从学到教的转换。
不仅要教好也要学习前辈的经验。
与学校的实习指导老师交流之后，我主动要求先备几天课与老师学习几天自己再上课，只有好好准备课程和学习指导老师的经验之后才能把课上好。
一.备课实习指导老师让我上的第一节课是设计生活标志。
第一我意识到教小学生标志设计不能像真正的商业标志设计一样，那些标志设计规则这里会变得乏味，只有充分调动学生的兴趣，让课程变得有乐趣学生才能发挥它们的主观积极性。
以前从来没备过课，刚开始在备课簿上列举的却是标志的设计规则，颜色的搭配，图形的变化，整体与局部的关系，标志是醒目的提示。
指导老师看到后说这些不能算是备课的全部，她说备课是把自己在课堂上要讲的话和内容还有与学生互动的，不仅要把该教学框架写好，还要把课堂怎么活跃气氛写清楚，只有写好这些上课时才会有条不紊，不至于乱了阵脚，再就是才能调动学生的主观能动性。
指导老师说了这些话让我体会到了作为一个老师多么不容易，做好一个老师更是难。
让我产生了巨大的压力，同时也有动力，把学生教好了也会有一种自豪感。
第一天的备课自己总是不能满意，备课簿上写了十一二页纸，手和胳膊非常酸痛，在与学生互动的环节，不能找到合适的方法，绞尽脑汁没有想出好的办法。
美术教师实习心得体会4篇
美术教师实习心得体会4篇美术教师实习心得体会1一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
美术教育实习心得体会6篇
美术教育实习心得体会6篇美术教育实习心得体会1回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。
生活充实而有规律。
在实习之前，我迷茫过，压抑过。
要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。
但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。
因此越接近实习，我心里越紧张。
到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。
这句话让我释放了许多。
来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。
也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。
一、教学体会我任教初三级的美术。
之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。
1.基础技能课第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。
声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。
我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。
同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。
这相当考验老师的应变能力。
根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。
一个星期下来我有了一个小总结：（1）声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
（2）别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
（3）尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
（4）别老在简单的问题上搞太多花样。
（5）学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。
而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。
它让我更清楚学生的实际情况。
在面对学生的时候，让我有个底。
在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。
美术师范生的实习总结范文8篇
美术师范生的实习总结范文8篇第1篇示例：我意识到了美术教育的重要性。
美术教育不仅可以培养学生的审美能力和创造力，还可以提高他们的综合素质和综合能力。
在实习过程中，我发现很多学生对于美术课程充满了热情，通过绘画和创作他们可以表达自己的情感和思想，拓展了他们的视野和思维方式。
我将更加努力地投入到美术教育中，帮助学生充分发挥自己的潜力。
我还意识到了自己在教学方面的不足之处。
美术教育不仅要求老师具有扎实的专业知识和技能，还需要具备一定的教学方法和沟通能力。
在实习中，我发现自己在一些方面还存在不足，比如在与学生沟通和交流方面还缺乏经验，需要不断提升自己的综合素质和专业能力。
我会在今后的学习和实践中不断总结经验，不断改进自己的教学方法，提升自己的教学水平。
这次实习对于我来说是一次很有意义的经历。
通过实习，我不仅学到了很多有关美术教育的知识和技能，还发现了自己在教学方面的不足之处。
在未来的学习和实践中，我将继续努力，不断提升自己的综合素质和专业能力，成为一名优秀的美术师范生。
【本文参考资料：中文教育专业的博客文章和教育教学高校的研究成果】。
第2篇示例：在我即将结束我的美术师范生实习之际，我想对这段宝贵的经历进行总结。
在这段实习中，我收获颇丰，不仅学到了很多宝贵的专业知识，还锻炼了自己的实践能力和思维能力。
以下是我对这次实习的总结和感悟。
通过这次实习，我不仅提升了自己的专业技能，还学会了更多的教学方法和策略。
在指导学生绘画时，我发现每位学生都有着自己独特的特点和创作方式，因此我需要根据他们的个性和能力来制定不同的教学方案。
在实践中，我不断尝试不同的教学方法，探索适合学生的方式，同时也不断学习和进步。
在和实习导师的交流中，我得到了很多宝贵的建议和指导，这让我的教学能力得到了极大的提升。
通过这段实习，我也收获了很多关于自己的成长和认识。
在教学过程中，我不断挑战自己的极限，克服了很多困难和挫折，同时也体会到了教师的职责和压力。
美术师范生实习总结6篇
美术师范生实习总结6篇第1篇示例：在实习期间，我主要负责美术教育相关的教学辅助工作。
从准备教材、辅助老师教学到指导学生绘画，我都积极投入并且全力以赴。
在帮助学生绘画的过程中，我发现不同学生的绘画能力和审美观念有较大差异，如何根据学生的特点进行个性化指导成为了我的重要工作之一。
通过与学生的交流，我不断调整我的指导方法，使每个学生都能取得进步。
这一过程虽然不容易，但却带来极大的满足感，因为看到学生们在我的帮助下不断进步，不断展现出自己的想法和创意，我觉得这是我最大的收获。
除了在教学方面取得的成绩，我在实习期间还学到了很多关于团队合作和沟通的重要性。
在与老师和同事的合作中，我体会到了团队的力量是无穷的。
只有和大家心连心的合作，才能让工作事半功倍。
通过与同事的交流和合作，我学到了如何有效地与他人沟通、如何妥善处理人际关系。
这些技能对我未来的发展至关重要，我会将其融入到自己的职业生涯中去，不断完善自己。
这次实习对我来说是一次宝贵的经历。
通过实践，我不仅增进了对美术教育的理解，还提高了自己的绘画和教学能力。
更重要的是，我在这个过程中成长了许多，不断完善自己，提高了自己的综合素质。
我会将这次实习的经验和教训珍藏在心，继续前行，努力成为一名优秀的美术师范生。
【2000字】第2篇示例：美术师范生实习是美术专业学生在校期间的一项重要实践活动，通过参与实习，学生能够将所学知识应用到实际工作中，提高实际操作能力和综合素质。
在这段实习期间，我有幸得到了一家艺术机构的机会，接受了三个月的实习培训。
在这段时间里，我积累了许多宝贵的经验，也发现了自己在美术领域的一些不足之处。
在这家艺术机构的实习经历让我更加深入地了解了美术工作的种种细节和要求。
在实习期间，我不仅有机会观摩一些优秀的艺术作品，还能够跟随老师学习各种绘画技巧和方法。
我也有机会参与到一些专业课程的教学工作中，通过与学生们的互动交流，我发现自己在沟通和教学方面还有很多需要提高的地方。
美术生教育实习总结5篇
美术生教育实习总结5篇第1篇示例：在美术学习道路上，实习是一个非常重要且不可或缺的环节。
通过实习，不仅可以锻炼自己的专业技能，还可以提升自身的综合素质和实践能力。
在这次的美术生教育实习中，我收获颇丰，深感收获良多。
在此，结合自身的实习经历，我总结了一下美术生教育实习的一些体会和感悟。
实习让我更深入地了解了美术教育的本质。
美术教育并不仅仅是教会学生如何画画，更重要的是培养学生的审美意识、想象力和创造力。
在实习中，我发现很多学生虽然技术不够成熟，但他们的想法却非常新颖，这让我意识到美术教育的核心是要激发学生的创造力，而不是仅仅注重技术的精湛。
实习也让我更加深刻地认识到团队合作的重要性。
在实习中，我们通常要和其他实习生、老师以及学生进行密切合作。
只有团队成员之间相互协作，相互配合，才能更好地完成实习任务。
而在团队合作中，相互之间的理解、尊重和信任更是至关重要。
实习也让我对自己的职业规划有了更清晰的认识。
通过这次实习，我深感美术教育是一个充满挑战和机遇的领域，它需要我们具备扎实的绘画技能、丰富的教育经验以及良好的沟通能力。
我决定将来要继续深造美术教育，在这个领域不断地探索和成长，成为一名优秀的美术教育者。
这次的美术生教育实习是一次宝贵的经历，让我在实践中学到了很多知识和技能，也让我对美术教育有了更深入的了解。
通过这次实习，我收获颇丰，也意识到自己在很多方面还有待提高。
我会继续努力学习，不断完善自己，为将来成为一名优秀的美术教育者而努力奋斗。
【注：以上文字仅为虚构，如有雷同，纯属巧合】。
第2篇示例：在美术生教育实习中，我收获颇丰，不仅学到了很多专业知识和技能，也提高了自己的综合素质。
在这段实习经历中，我深刻体会到了美术生教育的重要性和挑战性，也意识到了自己在发展中的不足之处。
以下是我对这段实习经历的总结和感悟。
在实习中，我深刻感受到了教育实践的重要性。
教育实践是美术生培养过程中不可或缺的一环，通过实践活动，学生能够将所学的理论知识应用到实际实践中，提高自己的综合素质。
美术老师实习实习生心得体会5篇
美术老师实习实习生心得体会5篇精选美术老师实习实习生心得体会一在实习之前,我迷茫过,压抑过.要成为一个老师,除了知识渊博,说话必会需要一定的魅力.但一直以来,我始终有个无法克服的缺点,在众人面前说话我常会紧张,或是声音颤抖,或是说话太快.因此越接近实习,我心里越紧张.来到实习学校,见到穿着统一校服的学生,特别是第一天就听到一句很真挚的〝老师好〞,我的心里已平稳了许多,很自然的,接受了另一个身份.也开始了这不同寻常的四个星期的有着双重身份的学习生活.我任教高一的美术.之前在学校的微格教学训练,在这里变得有点微不足道.以下是我实习工作的一些教学体会:一.专业技能课体会.第一堂课,我抱着敢死的心态,没有紧张.声音自我感觉也比较响亮,而且教的内容是基础技能课,这样的课堂仿佛有个形去抓,目的非常明确.我结合我的经验和初学者易犯的错误,分步骤去教.同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气,这让我感觉很实在.但是,一个星期下来有两节的重复课,不同的班级,有不同的课堂反应,活跃或沉闷.这相当考验老师的应变能力.根据课堂上的反应,我也做出相对的改变.一个星期下来我有了一个小总结:(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘.(2).别想着一节课你说完了就了事,那是完了你的事,别忽略了学生.(3).尽早摸索到学生的实际情况,如接受能力,学习美术兴趣等.(4).别老在简单的问题上搞太多花样.(5).学生喜欢实际例子的引导.于是,接下来的时间,我以这几点去要求自己,在课堂上多了几分自然,也渐渐加强了随意发挥的能力.而且在改了大量的学生作业之后,我才发现,原来批改作业的作用是如此的大.它让我更清楚学生的实际情况.在面对学生的时候,让我有个底.在上课之前,评论分析同学们的作业,可以让课程分阶段性,更加系统性.同学们学习的积极性更高.二.作品鉴赏课体会可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂,像水中月,雾里花,你知道她的美,却难以展现在学生面前.作为一名美术教师,虽然平时我们发现很轻松,但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易.美术这门学科是一门激励人兴奋的学科,没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋.美术是具有趣味性的学科,它要通过实践来掌握知识,它通过想象力和造型力完美地相结合.而对于初到美术海洋的学生们,对于美术方面的知识似懂非懂,如果把太多理论注进他们的脑袋里,他们会对美术产生厌恶和憎恨,如果把美术知识化为游戏和故事,并且还能让他们亲自接触实物,他们会对美术非常感兴趣.所以美术教师要处理这些细节,要认真上好每一节课,应准备好备课准备教具.在备课阶段,我尽量想象优美的语句,或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛,我把课堂尽量设成我的想像中那样完美.而到了真正的课堂上,才发现以上准备的这些,需要你的语言艺术,你的真正的感受去感染学生.但我的感觉是,我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样.我放不开,无论是动作,表情或是语调.我抓住这两个意见,反思.的确,几节课,我都上得比较吃力,想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去.却没注意到学生的感受.就像前面总结的别忽略了学生.几节课下来,我多了点体会和一些思考.(1)课堂就像匹野马,需要你的点点积累去慢慢驯服.(2)要想去感染学生,你必须要有真实的感受.(3)教好美术,需要一种情感,这种情感包括你对艺术不断的探索,还有对学生的一份爱心,守护学生的天性并加以引导.(4)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱.这样你的教学质量才能不断上升.经典的美术老师实习实习生心得体会二时间就像日夜不倦的流水,总会在人们的不经意之间白驹过隙的走过,当你蓦然回首时,那段迷恋的岁月早已悄然逝去. 为期将近两个月的实习生活,眨眼之间,就在与同学们的频频挥手中落幕了,看着那厚厚一叠的祝福话语,心中实在有太难的割舍,或许自己确实努力了很多,但获的成果是远远大于付出的汗水,学到的方方面面才是至为重要的.这其中包括教学经验的积累.工作的实践以及人际关系的处理,还有指导老师的谆谆教诲,学生的舍不得等等,所有对这一切的美好的回忆,也将成为我记忆宝库中最重要的一部分! 在成都市新津县丰田希望小学将近两个月的教育实习中,我的主要任务是教育见习,负责五六年级的美术和三至六年级的科学教学工作以及学校的德育工作.在实习开始的第一周,我便进行了教育见习,主要是到各个班级去听老师的课.一开始,我都不知道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是按步就班地把老师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习.每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价.后来和老师交流,发现原来听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态.课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞.在整个实习过程中,教学工作是最为关键的一个环节,也是这次实习的中心点.在结束了一周的见习后,自然步入了教学工作中,指导老师要求我在上课前,必须有一份详细的教案和几次试讲,这样成功之后,才可以正式步入讲台.所以,教学的第一步,就是备课.为了备好一堂课,我一般都会查阅大量有关的信息,并借鉴一些教案中好的闪光点,比如问题情境的设置,学生的提问,如何突破这节课的重难点以及板书的设计.至于试讲,是一个让自己更加熟练教案和教学语言的过程,只有全面了解了课本知识和熟悉了教案,我们才能在课堂上更好地导入,更好地讲授知识点,更好地加强与学生的互动,这样才能活跃课堂气氛,调动学生上课的积极性.当然教学过程也是一个由生到熟的过程,对于完全没有教学经验的我来讲,肯定会存在这样或那样的不足与缺点.比如我上的第一节课,我就发现了自己的缺点,比如板书设计过于凌乱,上课衔接不怎么到位,语言不够生动与学生的互动很少等.上一堂课容易,上一堂好课很难,这是我实习最深的体会. 上好一节课,不仅要求老师有一个过硬的基本功,包括普通话的标准,教案的熟悉,粉笔字的整洁,而且更重要的是,让学生参与到这堂课,发散他们的思维,培养学习的兴趣,不是简单的传授知识,而是要让学生明白这个道理,然后自主去学习.所以,在上课的时候,我都会强调,你们不要认为老师讲的都是对的,要抱着怀疑的态度来学习,有不懂的可以跟老师讲,我讲的不对的,你们可以再去查阅资料,务必真正弄懂这个问题.还有就是上课要适当讲究一些方法,比如学生注意力分散的时候,我们可以想办法来吸引学生的注意力,有时穿插一两个幽默小笑话,这样做既活跃了课堂气氛,然后马上又可以进入到课堂中来.其实美术是最富有情趣的学科,也是一门艺术课.怎样上好它,每位美术老师应该根据个人的不同.学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性,以求得课堂教学效率的全面提高,学习更加主动.自主的发展,同时我们也要学做一个有情趣的美术教师.情趣就是充满乐趣,不仅要有理论的支持,而且要有深厚的文学底蕴,更重要的是人格的力量.做到这一点我认为,教师首先应该关注的是学生的生命成长.教师的崇高在于无私的奉献,在于爱心的流淌,在于对孩子的尊重.〝你是快乐的,我是幸福的.〞应是一个教师永远追求的教育境界.科学是一门非常需要探索精神与动手实践的综合性较强的学科,一个好的老师应该让学生感到是一种精神的享受,包括你的外表,你的体态,你的眼神,你的笑脸,你的手势,你的语言??都能给学生心灵的震撼.其次,一个有情趣的教师还必须有丰厚的文化和高超的教学艺术,包括科学的基本知识素养.精深的专业文化素养和广博的科学文化素养,以及处理教材的艺术.课堂设计的艺术.教学方法的艺术.处理问题的艺术,以及语言.板书.操作等艺术.这些都将深刻影响每一个学生的长足发展.总之我们应该学会做一个有情趣的老师,当然这不是一蹴而就的,而是一个长期而艰苦的探索过程.总之,短暂的三个月实习生涯,让我学到了很多,不仅仅是教学经验的积累,而且是一次很重要的社会实践锻炼,我非常感谢我的指导老师和身边关怀我的其他老师,也非常感谢我带的学生们,让我收获了一份份真挚的感情.我相信,通过这次实习,我向成为一名优秀的教育工作者,又迈出了一大步!模板美术老师实习实习生心得体会三回首过去的一个多月,我们每日与旭日同起,伴着皓月而归.生活充实而有规律.在实习之前,我迷茫过,压抑过.要成为一个老师,除了知识渊博,说话必会需要一定的魅力.但一直以来,我始终有个无法克服的缺点,在众人面前说话我常会紧张,或是声音颤抖,或是说话太快.因此越接近实习,我心里越紧张.到了实习动员大会上,我们院的指导老师的一句话,留给我很深的感受:实习,我们就是去失败的,去成功的.这句话让我释放了许多.来到实习学校,见到穿着统一白色服装的学生,特别是第一天就听到一句很真挚的〝老师好〞,我的心里已平稳了许多,很自然的,接受了另一个身份.也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活.一.教学体会.我任教初三级的美术.之前在学校的十节微格教学训练,在这里变得有点微不足道.1.基础技能课.第一堂课,我抱着敢死的心态,没有紧张.声音自我感觉也比较响亮,而且教的内容是基础技能课,这样的课堂仿佛有个形去抓,目的非常明确.我结合我的经验和初学者易犯的错误,分步骤去教.同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气,这让我感觉很实在.但是,一个星期下来有五节的重复课,不同的班级,有不同的课堂反应,活跃或沉闷.这相当考验老师的应变能力.根据课堂上的反应,我也做出相对的改变.一个星期下来我有了一个小总结:(1)声调表情是控制课堂气氛的方向盘.(2)别想着一节课你说完了就了事,那是完了你的事,别忽略了学生.(3)尽早摸索到学生的实际情况,如接受能力,学习美术兴趣等.(4)别老在简单的问题上搞太多花样.(5)学生喜欢实际例子的引导.于是,接下来的时间,我以这几点去要求自己,在课堂上多了几分自然,也渐渐加强了随意发挥的能力.而且在改了大量的学生作业之后,我才发现,原来批改作业的作用是如此的大.它让我更清楚学生的实际情况.在面对学生的时候,让我有个底.在上课之前,评论分析同学们的作业,可以让课程分阶段性,更加系统性.同学们学习的积极性更高.2.作品鉴赏课.可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂,像水中月,雾里花,你知道她的美,却难以展现在学生面前.在备课阶段,我尽量想象优美的语句,或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛,我把课堂尽量设成我的想像中那样完美.而到了真正的课堂上,才发现以上准备的这些,需要你的语言艺术,你的真正的感受去感染学生.但我的感觉是,我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样.我放不开,无论是动作,表情或是语调.每一节课,我的指导老师颜老师都全程跟踪.颜老师意见比较简短,她让我注意与学生互动,像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好,整节课就平了.我抓住这两个意见,反思.的确,几节课,我都上得比较吃力,想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去.却没注意到学生的感受.就像前面总结的别忽略了学生.接下来,我尝试让学生去说大师的故事,或是怎么欣赏大师的画.有一个男同学给我的印象很深刻,他把达芬奇的画模糊地总结了一下,虽然听起来有点稚气,但着实让我产生了点小佩服,课堂气氛也比较好,那是从他们理解的世界出发,比较容易带动同学.课堂气氛也比较好.我也更加注意了什么时候用什么声调,适当停顿或留个空白,会让课堂更富有节奏感.几节课下来,我多了点体会和一些思考.(1)课堂就像匹野马,需要你的点点积累去慢慢驯服.(2)要想去感染学生,你必须要有真实的感受.(3)教好美术,需要一种情感,这种情感包括你对艺术不断的探索,还有对学生的一份爱心,守护学生的天性并加以引导.(4)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱.这样你的教学质量才能不断上升.3.手工制作课.最后的一个星期是手工制作课,主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折,我很早就为这个课做好准备,我努力回想我在初中时对美术课的期望,和那个时候对房子装扮的一些幻想.搜索了大量而又精美的手工制作,我也事先做好了几个范品.我也想着让音乐融进美术课堂,音乐美术本相通.有些音乐就是有种无形的力量,激发着人的情感.在真正的课堂上,效果都不错.我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分.这给课堂起了个很好的展开,在展示样品时,同学们的眼睛都亮起来了,气氛达到了预期的效果.在同学们的制作过程当中,我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲,没有人发问我为什么播放音乐,我也没故意说明.整个课堂情境,轻松流畅.师生能得到较好的交流.上完这个课以后,我发现和同学们的感情更亲切了.一部分同学的作品都不错.看着她们的作品,我仿佛回到了我的中学时代.艺术是一种语言,艺术探索的是人类情感的奥秘.在美术教育中我深深体会到:必须注重与学生心与心的交流,尽全力.用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受,讲方法.抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感,丰富生活.陶冶情操,促进审美能力的提高,能够身心和谐地健康成长.二.班主任工作体会有句话说,天下最小的主任是班主任,管的事情最多的也是班主任.真言.虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍.但是在我刚面对一班学生时,我什么方向都没有.原来的班主任是一位比较严厉的老师,向我介绍了班里的基本情况之后,我便甚少与张老师交流.一切得靠我自己慢慢摸索.我给自己的定位是原班主任的助手.同学们的第二个领导者.因为一个美术绘画表演的辅导,我选择了初三3班._个男生,28个女生.刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极,也比较可爱,而男生相对被动些,但是给我的印象很幽默.本班级是美术专业班,学习成绩在全级看来多是中等水平.大部分同学学习积极,学习气氛良好.面对他们,有种更深的身为人师的责任感,也有一种领导者的感觉.因为这是一间封闭管理式的完全中学,以艺术教学为主.这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及.在这过程当中,我深深第体会到了作为老师的不容易.在初阶段,我主要以观察为主,早读,午读,晚修时间去巡班,留意同学们的一举一动,学习状态.渐渐的,每次去的目的更明确.我也渐渐清楚了自己的任务.多利用在宿舍的时间了解学生,交流沟通,尽早记住学生的名字,这个我完成的比较出色.作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才能做到〝因材施教〞.同时,参考美术老师实习实习生心得体会四实习,一个并不陌生的词语,在南通已经有过了一定的实习经验,所以不由得有种感觉,这次实习和以往一样.其实斐然,首先,时间比以往长了,此次的实习时间从上次的一个月延伸为三个多月;其次,这次实习是回到了家乡,接受家乡领导的检验;再者,以前实习只需实习专业对应的科目即可,而这次不仅仅要实习对应的科目,还要实习班主任.正因为有了这么多的变化,所以这次的实习对于我来说有许多要适应和努力的地方.三月份的实习也接近尾声了,我想我首先努力适应的应该就是美术课教学.记得第一个星期,接到教导处的通知,要上美术课.那时我的心情十分忐忑,因为教学美术是我最薄弱的环节,所以就去请教美术老师应该怎么上.美术老师从教学内容和教法几个方面给了我几点指导,听了美术老师的指导后,随即就乘热打铁开始备课.课备好后,就请美术老师帮忙修改.随即,我便开始熟悉教案,并思考应该怎样上这节课?应该用什么样的语言去对待一年级的学生?应该怎样评价学生们的画?第二天,带着有点担心的心情,我走进了1_班的教室.一声〝上课〞,就开始了我的教学.前二十分钟,我带领学生们一起欣赏着书本上的图片,也让他们想象着平时校园里都有哪些热闹的场景.后二十分钟,让学生自己设计绘出一幅热闹的校园.一节课下来,学生们那些充满创意的画儿,让我有了一些满足感.我觉得美术课只要认真准备,就可以达到预期的效果.只是事后想想,我的那节课还存在着几点不足:①美术课上对学生的色彩的要求还没有很好的讲授,没有让他们知道美术的画儿色彩要饱满,导致有些学生的画儿色彩比较单调;②课堂上给学生们的示范比较少,更多的是让学生们自己想象.我想这一点应该是因为我的美术功底不太行,日后一定要多加练习.这两点,在接下来的美术教学中我会及时改正.一个月的美术课下来,适应了不少,相信只要通过自己的努力,我也可以给学生不一样的美术课堂.让我的学生们爱上于老师的美术课堂.让自己朝着一专多能的方向发展.优秀美术老师实习实习生心得体会五两个月的实习生活是辛苦的,也是如此得有意义.在南浦小学领导.老师及带队老师的支持和指导下,在专业指导老师们和原班主任林老师的帮助辅导下,我逐步地成长着.原来掌握的教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩,但在慢慢的成熟之中,让我的实习生活充满未知.惊喜.快乐,为我以后走向教师岗位奠定了扎实的基础.我深深觉得在南浦小学的实习期间,我找到了自己,亦找到了努力的方向.我像一颗饥渴很久的小草,在导师们的精心栽培下,迅速成长,实习工作也取得了较圆满的成功,并较好的完成了实习任务.本次教育实习按照学校的要求,主要任务有两方面:教学工作和班主任工作.一.教学工作在两个月内,在指导老师的帮助下,我共完成了9个新课时的教案,每周进行2-4节课的授课,得到指导教师.带队老师和同学们的意见和建议.并且,积极旁听其他实习老师的授课,及时记录听课笔记,学习其他实习老师的优点,至实习结束,已经旁听了30节课时以上的授课内容.平时,及时批改学生作业,教师的工作安排并参与集体备课.在实习期间,很幸运的是期间恰逢有区为解决疑难课程的优质课评比,南浦小学的指导老师们也特意帮我们把上课时间和其他老师进行了协调调换,让我们能有机会去进行旁听与学习.这给我的实习生活增添了不少色彩,使我能很好地去接近老师们,听他们讲课的语言,看他们的教态,学习他们如何来设计这节课,使自己领悟到了如何讲解一堂好课,什么样的课算是一堂好课.在实习前,我是个在微格教室进行模拟上课都会紧张到忘词的大学生.而在踏入南浦小学进行实习之后,站上讲台的那一瞬间我感受到了作为一名教师的责任感.在同学们信任的眼光中,指导老师的指导下,我上课越来越自然,越来越融入学生之间,向一名真正的人们教师靠拢,有时指导老师们还会表扬我的语音语态.还记得我在实习期间的第一堂课,授课内容是《卷纸动物》.由于之前的模拟上课都是面对着自己的同学,而从来没有给一年级学生们上过课,在上第一节课的时候,我的课程设计出了大问题.在写教案时没有从学生的实际角度出发,不了解一年级学生的学情,在课程设计中我以为圆锥这么简单的形状,同学们肯定能很快地自己动手做出来,但是当时没有想到的是班级里几乎没有几个同学能够做出来的,结果在圆锥的制作上浪费了许多的时间,第一堂课结果就这样失败地结束了.第一堂课上得很差,指导老师吴老师不仅没有责怪与批评我,还帮我向其他的美术老师调来了另一节美术课让我再上一次.在吴老师的帮助下,第二堂课终于正常地上了下来.正是在指导老师们宽容与耐心地指导下,在这八周中我教学设计的能力与课堂授课的能力飞快地提升着.通过自己亲自走到教学第一线与期间观模课的学习,使我认识到:1.课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性,必须仔细研究教学大纲和教材内容,掌握教材的精神实质,深入了解学生的学习情况,针对学生的实际情况.确定教学重点.难点.时间分配和作业布臵,这样上课才会得心应手,有条不紊,不紧张.要做好教学工作,。
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大学生美术专业教师实习心得体会
在上课的过程中，我也遇到了困难如课堂秩序、学生不配合正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的`学习方式让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不
足，是非常重要的尤其是对于作文的批改，更是认真严格在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀初一年级的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重
这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验作为一名语文老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。
大学生美术专业教师实习心得体会全文结束。