军训教官训练方案
学生军训教官训练方案
学生军训教官训练方案学生军训是培养学生爱国、强健体魄、锤炼意志的重要途径之一。
为了保证军训教育的高效性和科学性，学生军训教官的训练方案至关重要。
本文将从教官的选拔、培训以及训练方案的制定与实施等方面讨论学生军训教官的训练方案。
一、教官的选拔学生军训教官必须是经过选拔、培训的专业人员。
一方面，教官必须具备过硬的军事素质和领导能力，另一方面，教官还需要具备优秀的师范素质，能够有效地与学生沟通、交流，在育人过程中发挥积极的作用。
教官的选拔需要经由多个环节，如面试、考核、体能测试等。
选拔应该从教官的综合素质、教育理念、职业素养等维度进行考察，确保每一个教官都是经得起考验的。
二、教官的培训教官在担任教学任务前，必须接受国家军委或者地方军区的认可、培训，取得相应的军事素质背景以及资格证书。
培训内容主要包括教育思想的理论学习、警卫礼仪、军事政策、防卫安全、操作技能、训练教学等方面，确保教官掌握了必要的理论知识和技能，能够胜任教学任务。
此外，教官还应具备丰富的教学经验，能够在实践中不断完善自己的教学技能。
三、训练方案的制定与实施制定和实施学生军训教官的训练方案是军训教育工作的核心。
在制定方案时，要从训练目标、训练内容、训练周期、训练方式等方面考虑，确保训练过程具有针对性和实效性。
训练方案应该具有可操作性和科学性，培养学生良好的军事素质和优良的人格品质。
在实施方案时，要注重教育，不仅要让学生获得丰富的军事知识和技能，更要让学生明白爱国、强身、团结、努力、友善的重要性。
注重教育、注重实效、切实做到以人为本，把学生视为师生，把爱国主义作为核心要义，增强学生的爱国情感，营造团结、积极向上的氛围，提升学校军事素质，是必须达到的目标。
四、教官的监管和评估教官的教学质量和培训效果是保证教学效果的重要前提。
应该通过监管和评估机制，及时掌握教学状态和培训成果，从而掌握教学和培训的基本情况，发现问题及时进行拔除，促进教学和培训质量的提升。
军训教官个人工作计划
军训教官个人工作计划一、工作背景及思考军训教官是一份光荣而艰巨的工作，我们肩负着培养学生爱国爱校、遵纪守法、强健体魄、团结协作、勇于拼搏的重要责任。
在我看来，军训教官的工作不仅仅是在训练学生军事技能，更应该注重培养学生的素质和品德，让他们在军训过程中受益良多，并且能成为校园中的楷模。
在参加过多次军事训练和指挥工作之后，我意识到一味强调训练技巧和战术知识远远不够，更需要培养学生的坚强意志、自律习惯和团队精神，让他们在未来的成长道路上做出正确的选择，并勇于面对挑战。
因此，我要在未来的工作中更加注重对学生的品德和性格养成，做到“德智体全面发展”，为校园教育贡献自己的一份力量。
二、工作目标及实施方案1. 培养学生的纪律意识纪律是军训的重要内容，也是学生成长的必备素质。
我打算通过严格的军事训练来培养学生的纪律意识，让他们在规范的训练中懂得遵守规则和执行命令的重要性。
同时，我还将结合学校的纪律教育制度，制定一套适合学生的纪律教育方法，让他们真正明白“纪律就是力量”的道理。
2. 提高学生的团队意识在军训中，团队合作是必不可少的。
我打算通过一系列团队合作的训练项目来提高学生的团队意识，让他们在协同作战和集体训练中养成相互支持、互相协助的良好习惯。
在团队合作中，学生将学会尊重他人、团结互助，让他们在日后的人际交往中也能更加成熟和稳重。
3. 培养学生的意志品质面对严峻的军事训练，学生们往往会面临无法逾越的难题和困难。
在这种情况下，我要教育他们要有坚强的意志品质，勇往直前，不轻易放弃。
并且在训练过程中，我还要适时地进行心理辅导，鼓励学生克服困难，坚持到底。
4. 打造健康向上的军训氛围军训教官不仅仅是训练员，更应该扮演好身体健康和心理健康的宣传员。
在未来的工作中，我打算通过多种方式来为学生们打造一个健康向上的军训氛围。
比如开展健康知识讲座、组织体育竞赛、举办团队拓展活动等。
只有在积极向上的氛围中，学生们才能更好地接受军训的教育，从中获益并快乐成长。
军训教官须知训练计划军训注意事项
军事训练纲要二零一二年四月十日目录一、队列纪律【1】纪律1、坚决执行命令，做到令行禁止；2、姿态端正，军容严整，精神振作严肃认真；3、按照规定的位置列队，集中精力听指挥，动作迅速、准确、协调一致。
4、保持队列整齐，出列、入列应当报告并经允许。
【2】教官须知1、教官应严格遵守纪律，严明上下级观念，服从命令，听从指挥，起模范带头作用。
2、军训期间严格落实考勤制度，教官、学生未经批准不得私自离开训练场。
3、军训期间不得收受学生及家长礼品馈赠，不得参与请吃。
4、军训期间着装统一，言语文明，自觉维护人民卫士好形象。
5、军训期间严禁学生打架斗殴，一经发现教官应主动制止并上报值班教官或学校负责人处理。
6、教官教学要平等对待，耐心讲授，反复示范，以理服人。
7、其他未尽事项另行安排通知。
二、队列指挥【1】队列指挥位置指挥位置应当便于指挥和通视全体。
通常是：停止间，在队列中央前；行进间，纵队时在左侧中央前，必要时在中央前，横队、并列纵队时在左侧前或者左侧，必要时在右侧前（右侧）或者左（右）侧后（见附录二）。
【2】队列指挥方法队列指挥通常用口令。
行进间，动令除向左转走和齐步、正步互换时落在左脚，其他均落在右脚。
变换指挥位置，通常用跑步（5步以内用齐步），进到预定的位置后，成立正姿势下达口令。
纵队行进时，可以在行进间下达口令。
【3】队列指挥要求（一）指挥位置正确；（二）姿态端正，精神振作，动作准确；（三）口令准确、清楚、洪亮；（四）清点人数，检查着装，认真验枪；（五）严格要求，维护队列纪律。
三、队形队列【1】基本队形队列的基本队形为横队、纵队、并列纵队。
需要时，可以调整为其他队形。
【2】列队的间距队列人员之间的间隔（两肘之间）通常约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米。
需要时，可以调整队列人员之间的间隔和距离。
【3】班的队形班的基本队形，分为横队和纵队。
需要时，班可成二列横队或二路纵队。
队列人员之间的间隔（两肘之间）约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米。
(完整版)军训教官简单教程
单个军人队列动作简易教学资料一、队列指挥有关要求（一）队列指挥位置队列指挥位置应当便于指挥和通视全体。
通常是：停止间，在队列中央前；行进间，纵队时在队列左侧中央前，（二）队列指挥方法行进间，动令除向左转走和齐、正步互换时落在左脚，其他均落在右脚。
也就是说，行进间的“向右转走，齐步、跑步互换，齐步和跑步与踏步互换，方向变换”等口令，动令均应落在右脚。
指挥员变换指挥位置，通常用跑步（5步以内用齐步）到达预定的位置后，成立正姿势下达口令。
在5步以内必须用齐步。
（三）队列指挥口令口令要准确、清楚、洪亮，便于队列人员执行。
1.口令分类①短促口令其特点是：只有动令，不论几个字，中间不拖音、不停顿，有时最后一个字稍长，发音短促有力。
如“立正”、“稍息”、“跨立”等。
②断续口令其特点是：预令和动令之间有停顿（微歇）。
如：“第×名，出列”、“第×班，出列”、“第一列，蹲下”、“间隔1步，向左离开”等。
③连续口令其特点是：预令的拖音与动令相连，有时预令与动令之间有微歇。
预令拖音稍长，其长短视部（分）队大小而定，动令短促有力。
如：“齐步——走”、“立——定”、“向右看——齐”、“向前——看”等。
④复合口令兼有断续口令和连续口令的特点。
如：“以××为准，向中看——齐”、“左转弯，齐步——走”、“右后转弯，跑步——走”等。
⑤辅助口令它不属于正式口令的范畴，是根据队列训练的需要由基本口令派生出来的，是基本口令的补充。
一般在分解练习时经常用到。
如：正步练习时的分步练习：“正步摆臂练习，一、二、一、停”等。
2.下达口令的基本要领①发音部位要正确，下达口令用胸音或者腹音。
②掌握好发音的节奏。
预令、动令和微歇要有明显的节奏。
③注意音色，音量不要平均分配。
下达口令一般起音要低，由低向高拔音。
如：“向右看——齐”，“齐”字发音要高。
④突出主音。
下达口令时，把重点字的音量加大。
如：“向后——转”要突出“后”字。
军训教官培训计划
军训教官培训计划第一阶段：理论学习第一周：1. 军训教官角色认知与定位培训目标：让教官明确自己的角色定位，了解自己在军训中的任务和责任培训内容：介绍教官在军训中的具体任务，包括领导、指导、激励、监督等方面的工作2. 军训教官基本素质要求培训目标：明确教官的基本素质，为后续培训奠定基础培训内容：介绍教官需要具备的素质，如坚韧不拔、严格自律、忠诚敬业等3. 军事理论知识学习培训目标：加强军事理论知识学习，为后续军事训练提供基础支持培训内容：学习军事理论知识，包括战略、战术、兵法等相关知识第二周：1. 军训教官的领导力培养培训目标：提高教官的领导能力，培养团队合作意识培训内容：学习领导力的理论知识和实践技巧，包括沟通技巧、团队建设等2. 军训教官的心理素质培养培训目标：提高教官的心理素质，增强应对压力的能力培训内容：学习心理调适知识和技巧，进行心理素质测试和训练3. 军事训练知识学习培训目标：学习军事训练知识，为后续军事训练提供支持培训内容：学习军事训练的理论知识和实践技巧，包括队列训练、操纵训练等第二阶段：实践操作第三周：1. 军事教材的熟悉和使用培训目标：教官熟悉军事教材和使用方法培训内容：教官使用军事教材进行教学实践，了解教材的编写和使用方法2. 军事训练技能的实践培训目标：教官实践军事训练技能，提高自己的军事训练水平培训内容：教官进行军事训练技能的实践操作，包括实弹射击、野外生存等第四周：1. 军训教官实战演练培训目标：教官进行军训实战演练，模拟真实军训情况培训内容：教官进行实战演练，模拟军训场景，提高应对突发情况的能力第三阶段：总结反思第五周：1. 教官培训心得分享培训目标：教官分享自己的培训心得，相互学习、交流培训内容：教官进行心得分享，总结培训经验，互相学习、交流2. 教官培训总结汇报培训目标：对培训情况进行总结汇报，提出改进建议培训内容：进行教官培训总结汇报会议，总结培训情况，提出改进建议第六周：1. 教官培训结业典礼培训目标：举行教官培训结业典礼，表彰优秀教官培训内容：举行教官培训结业典礼，颁发结业证书，表彰优秀教官以上是军训教官培训计划，经过六周的系统培训，教官们将提高自己的军事理论知识和实战技能，同时加强了教官的团队协作意识和领导能力，为后续的军事训练工作提供了有力的保障。
军训教官训练方案
大连枫叶职业技术学院2015新生军训教官选拔、训练方案根据2014年的军训试点,我院2015年的军训教官仍然采用以老带新的训练模式。
本学期的工作重点是利用5、6两个月的强化训练，培养出30名思想纯、作风正、素质高的学生教官。
这支队伍是组织学生军训和后续管理不可或缺的力量。
为使训练达到预期目的，特制定此方案。
一、指导思想为落实学院全员育人、全方位育人的教育理念，按照教育要面向世界、面向未来、面向现代化的要求，紧紧围绕我院人才培养的长远战略目标需要，努力培养高素质的社会主义建设者和接班人。
二、目的、意义通过组织学生教官进行系统的训练，进一步提高学生教官的思想政治觉悟、激发爱国主义热情、增强国防观念和国家安全意识、增强组织纪律观念、培养艰苦奋斗的作风、提高综合素质，使其熟练掌握基本军事知识和技能，具备军训教官的基本要求，能圆满完成新生的军训任务，并能成为巩固军训成果的骨干。
三、组织领导成立军训领导小组，负责全面的管理与训练工作。
具体情况如下：组长：高成林副组长：吕运福、张桂春、徐凤龙组员：通关赵坤、杨淇智船舶:林青闯、白杨。
四、新生军训学生教官的宣传、报名、面试（一）军训教官是我校新生教育和管理工作中的有生力量，这支队伍由学生中的优秀分子组成，在广大同学中起着示范与带头作用，为促进我院德育育人工作的开展，选人作为阶段性工作的重点。
（二）军训教官选拔在3、4月份内进行，必须具备以下条件：1．思想素质好，责任心和集体荣誉感强，善于沟通和交流，能积极主动汇报思想。
2．组织纪律性强，严格要求自己，无旷课、旷寝迟到的情况。
3．学习成绩优良，有一定的组织领导能力，善于做思想工作，具有较好的口头和书面表达能力。
4.各系在4月底之前完成初选，第一轮面试后预备人员要控制在50人左右。
五、军训的时间、达到的标准、要求训练时间：2015年5月4日---6月30日阶段安排：5月4日------5月10日理论学习、考试。
5月11日-----6月20日队列训练军歌学唱军体拳学习。
教官军训计划方案(7篇)
教官军训计划方案(7篇)教官军训计划方案(7篇)120xx年的9月对我来说很特殊。
我，作为一名新生军训的教官，在生命的旅途中书写下了一段充满激情的乐章。
7月末，上级下达通知，今年XX大学的国防生们将承担起学校新生军训的施训任务。
这个通知让我既兴奋又忐忑，兴奋的是有机会锻炼自己，而心中却不免对这不曾有过的经历感到些许担心。
暑假前与收假后，我们前后进行了为期半个月的教官团训练。
这短短的半个月里，我不但巩固了自己的队列动作，更训练了自身的组训能力，同时也向战友们吸取了带军训的经验教训。
经过教官团的训练，我突然有了信心与动力，对带军训的任务充满了向往，对将要面对的新生们充满的期望，更渴望着在今后半个月的带训时间里与他们一起努力，一起奋斗，争取荣誉。
时间过得飞快，训练的时间很快过去，新生们入校了，这意味着我们马上就要走向自己新的岗位，承担起光荣而艰巨的任务。
9月11日，新生军训开始。
这一天，我们在学院指导员带领下，来到了新生们的面前。
我与另一名教官，负责隧道专业将近70人方阵的训练任务。
作为土建学院的一名女教官，我深感责任之巨大，任务之艰巨。
从小所受的教育让我认真严肃的对待自己的任务，不辜负选培办和校领导的厚望，绝不因为自己是女生而放松对自己的要求，以身作则，带领新生们上好这大学生涯的第一课。
面对一张张稚气的面孔，我看到了这群新生们对军训的无比渴望，以及对我们这些教官的好奇。
我一向是一个爱笑的人，想着将要和这群孩子们相处半个月，我不自觉的就想把表情软化下来。
可是我告诉自己不可以，只有对他们严格要求，才能达到训练的目的，才能磨练他们的意志，整顿他们的作风，才能够让这半个月的训练不会白费。
人生第一次的，我刻意板著脸，大声地说每一句话，纠正他们每一个错误。
朋友看到我，偷偷地对我说“你好凶啊……”也有人说“这是在‘立威’。
”可我却不这么想。
军训的第一天，我要他们记住纪律的重要性，摆正对军训的态度。
所以，我希望我所说的每一句话都像一颗钉子，时时地钉在他们的心头，让他们牢牢记住，严格遵守，坚决服从命令。
军训期间教官管理制度
军训期间教官管理制度一、教官管理制度的建立1.明确教官的职责和权限教官是军训期间的重要管理者，他们负责组织和指导学生的训练工作，必须具备一定的领导能力和管理技能。
因此，在建立教官管理制度时，需要明确教官的职责和权限，确保他们能够有效地开展工作。
2.制定训练计划和教学大纲为了保证训练工作的有序进行，需要提前制定详细的训练计划和教学大纲，明确训练内容、训练目标和训练要求，为教官的指导和学生的学习提供参考依据。
3.规范训练流程和制度在军训期间，训练流程的规范和制度的执行是非常重要的，它能够保证训练工作的有序进行和训练效果的达到。
因此，需要建立和健全训练流程和制度，明确训练地点、训练时间和训练方式，确保训练工作的顺利进行。
4.加强督导和检查为了确保教官管理制度的执行效果，需要加强督导和检查工作，定期对训练工作进行评估和反馈，及时发现和解决问题，提高训练工作的质量和效率。
二、教官管理制度的执行1.激励学生的积极性军训期间，学生们需要在严格的训练环境下完成各项训练任务，为了激励他们的积极性，教官需要采取一些措施，如表扬和奖励优秀表现的学生，提供适当的奖励和激励，鼓励他们努力奋斗、不断进步。
2.加强纪律教育在军训期间，学生们必须严格遵守训练纪律，服从教官的指挥和管理。
因此，教官需要加强纪律教育，严格执行训练规定，教育学生遵纪守法、遵守规章，养成良好的纪律意识和习惯。
3.倡导团队合作精神军训是一项团队合作的活动，学生们需要在团队中相互协作、共同努力，才能完成各项训练任务。
因此，教官需要积极倡导团队合作精神，组织学生们开展团队建设和合作训练，加强团队凝聚力，提高团队执行力。
4.关心学生的身心健康在训练过程中，学生们可能会遇到各种身体和心理问题，如疲劳、受伤、情绪波动等。
因此，教官需要关心学生的身心健康，及时发现和处理问题，为他们提供必要的帮助和支持，保障他们的身心健康和安全。
5.建立良好的师生关系教官是学生们的指导者和榜样，他们应该与学生建立良好的师生关系，亲近、平等、尊重。
军训教官制度
军训教官制度导言：军训教官制度是一种重要的教育管理制度，旨在通过军事训练和管理培养学生的纪律性、体魄和集体主义精神，为他们未来的学习、生活和工作打下坚实的基础。
本文将探讨军训教官制度的背景、作用、挑战和改进方向。
一、背景军训教官制度源于国家倡导的强军精神和大力培养集体主义精神的需求。
它在大学生军事训练中起到了重要的指导和管理作用。
二、作用1. 培养纪律性：军训教官制度通过严格的军事纪律和作训要求，培养学生的自律和纪律人格，提高他们的条理性和执行力。
2. 增强体魄：军训教官制度通过科学的体能训练和体验式教学，增强学生的身体素质和体能水平，为他们未来面临的挑战做好准备。
3. 培养团队意识：军训教官制度通过组织性和协作性的训练活动，培养学生的团队合作精神和集体意识，促进他们能够在团队中相互支持和合作。
4. 培养集体主义精神：军训教官制度通过严格的训练和惩罚机制，培养学生的集体主义精神和为集体利益而奋斗的意识。
5. 增强国防意识：军训教官制度通过增强学生的国防意识，提高他们对国家安全和国家利益的认识，激发他们对军队事业的热爱和投身军队的意愿。
三、挑战尽管军训教官制度有许多好处，但也面临着一些挑战，如下所示：1. 专业素质：军训教官需要具备一定的专业素质和训练技能，以确保军事训练的质量和效果。
2. 激励机制：军训教官需要有适当的激励机制，以提高他们的积极性和责任感。
3. 时间安排：军训教官需要根据学生的学习和生活安排，合理安排军事训练和管理工作。
4. 管理方式：军训教官需要寻找一种合适的管理方式，既能保证训练的严格性，又能兼顾学生的心理和体力需求。
四、改进方向1. 专业培训：加强军训教官的专业培训，提高他们的军事训练和管理水平。
2. 激励机制：建立有效的激励机制，以激发军训教官的积极性和责任感。
3. 学生参与：鼓励学生积极参与军事训练和管理工作，提高他们的自我管理和领导能力。
4. 灵活安排：根据学生的学习和生活安排，合理安排军事训练和管理工作的时间。
军训教官方案
军训教官方案1. 引言军训是大学生活中的一项重要活动，旨在培养学生的纪律意识、团队合作精神和身体素质。
作为军训教官，我们的任务是确保军训工作的顺利进行，并能够达到预期的教育和训练效果。
本文档将介绍军训教官的主要职责、训练目标和训练计划。
2. 军训教官职责军训教官是军训工作的主要负责人，其主要职责包括：1.规划军训训练内容和计划；2.指导学生进行军事训练和体能训练；3.组织学生进行纪律训练和军事技能训练；4.关注学生的个人情况和问题，并提供必要的指导和帮助；5.维护军训纪律和秩序，确保军训工作的顺利进行；6.监督军训队伍的管理和组织，做好相关文件的记录和报告。
军训教官需要具备一定的军事理论基础、军事技能和组织管理能力。
同时，他们还需要具备责任心、耐心和与学生良好的沟通能力。
3. 军训目标军训的主要目标是培养学生的纪律意识、团队合作精神和身体素质。
具体目标包括：1.培养学生的纪律遵守能力，提高他们对军事纪律的理解和执行能力；2.培养学生的团队合作精神，通过集体协作的训练项目，提高学生的团队协作能力；3.提高学生的身体素质，包括耐力、力量、敏捷性等方面的发展；4.增强学生的意志力和坚韧性，培养他们面对困难和挑战时的毅力和勇气。
4. 训练计划本训练计划将持续10天，每天约6小时的训练时间。
具体的训练项目和时间安排如下：第一天：入营与组建•上午：–学生报到、注册和入营；–分组组建和队伍编制；–军训安全教育和训练纪律宣讲。
•下午：–学生体能测试，包括体能测评和身体健康状况检查；–基本军事礼仪和队列训练。
第二天：军事基础知识训练•上午：–军事基础知识讲解，包括军事术语、编制、兵器装备等；–步兵队列训练，包括正步、稍息、立正等动作的训练。
•下午：–军事技能训练，包括枪械基本操作、射击姿势等；–步兵战斗姿势训练，包括躲避和掩护等动作的训练。
第三天：队列训练和人员管理•上午：–队列训练，包括分队列、整齐列队和行进等训练；–人员管理训练，包括学生自我管理和集体纪律。
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大连枫叶职业技术学院2015新生军训教官选拔、训练方案
根据2014年的军训试点,我院2015年的军训教官仍然采用以老带新的训练模式。
本学期的工作重点是利用5、6两个月的强化训练，培养出30名思想纯、作风正、素质高的学生教官。
这支队伍是组织学生军训和后续管理不可或缺的力量。
为使训练达到预期目的，特制定此方案。
一、指导思想
为落实学院全员育人、全方位育人的教育理念，按照教育要面向世界、面向未来、面向现代化的要求，紧紧围绕我院人才培养的长远战略目标需要，努力培养高素质的社会主义建设者和接班人。
二、目的、意义
通过组织学生教官进行系统的训练，进一步提高学生教官的思想政治觉悟、激发爱国主义热情、增强国防观念和国家安全意识、增强组织纪律观念、培养艰苦奋斗的作风、提高综合素质，使其熟练掌握基本军事知识和技能，具备军训教官的基本要求，能圆满完成新生的军训任务，并能成为巩固军训成果的骨干。
三、组织领导
成立军训领导小组，负责全面的管理与训练工作。
具体情况如下：
组长：高成林
副组长：吕运福、张桂春、徐凤龙
组员：通关赵坤、杨淇智船舶:林青闯、白杨。
四、新生军训学生教官的宣传、报名、面试
（一）军训教官是我校新生教育和管理工作中的有生力量，这支队伍由学生中的优秀分子组成，在广大同学中起着示范与带头作用，为促进我院德育育人工作的开展，选人作为阶段性工作的重点。
（二）军训教官选拔在3、4月份内进行，必须具备以下条件：
1．思想素质好，责任心和集体荣誉感强，善于沟通和交流，能积极主动汇报思想。
2．组织纪律性强，严格要求自己，无旷课、旷寝迟到的情况。
3．学习成绩优良，有一定的组织领导能力，善于做思想工作，具有较好的口头和书面表达能力。
4.各系在4月底之前完成初选，第一轮面试后预备人员要控制在50人左右。
五、军训的时间、达到的标准、要求
训练时间：2015年5月4日---6月30日
阶段安排：
5月4日------5月10日理论学习、考试。
5月11日-----6月20日队列训练军歌学唱军体拳学习。
5月22日-----6月30日考核、筛选确定去部队人员30人。
训练目标：军训是一项实践性很强的工作，高年级优秀学生任教官，要从角色上实现三个转换，即由大学生到教官的转换，由被管理者到管理者的转换，由被指挥到指挥的转换，做到“四会”，即会做动作、会讲解、会教、会做政治思想工作。
训练要求：
为了达到目标，必须对培训的学生教官严格要求、严格训练、严格管理。
1．明确思想，端正态度，做到服从命令，听从指挥；
2．严格遵守各项规定，认真落实一日生活制度；
3．严格训练，认真体会，熟练掌握动作要领，做到动作迅速、准确、协调一致；
4．严格队列纪律，做到令行禁止、姿态端正、军容严整、精神振作、严肃认真；
5．掌握队列指挥的要领，做到指挥位置正确、口令准确清楚洪亮、清点人数、检查着装、严格要求、维护队列纪律；
6．加强语言表达能力的训练，做到用简洁的语言正确、迅速表达自己的思想；
7．善于观察，及时掌握训练中出现的各种情况，并做出相应处理；
8．善于调动参训人员的情绪，采取灵活多变、生动有趣的训练形式；
9．善于做政治思想工作，统一思想，鼓舞士气，顺利完成各项任务。
六、训练的主要内容：
（1）队列条令学习，务必使每名学生教官记住并讲解每一个动作要领；
（2）队列训练，使其能迅速、准确、协调一致地做好每一个动作；
（3）队列指挥训练，使其能正确、及时、完整地进行指挥；
（4）内务卫生整理，使其能快速、利索、井然地整理好内务；
（5）学唱、教唱军歌，激发其斗志。
七、考核与表彰
（1）考核方法
领导小组负责对军训教官进行现场实地考核。
（2）考核结果
分为优秀、良好、不合格三个等级。
（3）军训结束后，按着参训者25%的比例对优秀的学生教官由学生处进行表彰，授予优秀教官荣誉，并在学院网站上进行宣传。
学生处
2015-05-05。