模拟联合国社团活动策划案
模拟联合国策划书
模拟联合国策划书一、背景介绍。
模拟联合国是一个由学生组成的国际组织，旨在模拟联合国大会和其他联合国会议的运作。
通过模拟联合国会议，学生们可以了解国际事务、外交政策和国际组织的运作方式，提高他们的沟通能力、团队合作能力和领导能力。
二、目标。
我们的目标是为学生们提供一个模拟联合国会议的平台，让他们在模拟会议中扮演各个国家的代表，通过讨论、辩论和协商，解决国际社会面临的重大问题，同时提高学生们的国际意识和跨文化交流能力。
三、活动内容。
1. 组织模拟联合国大会。
我们将组织一场模拟联合国大会，邀请学生们扮演各个国家的代表，讨论和解决国际社会面临的重大问题，如气候变化、贫困、战争等。
通过模拟会议，学生们将学习到如何进行外交谈判、制定国际政策和解决国际争端。
2. 提供相关培训。
我们将为参与模拟联合国会议的学生提供相关的培训，包括国际关系、外交政策、联合国组织结构和程序等方面的知识。
通过培训，学生们将更好地了解模拟联合国会议的运作方式和参与规则。
3. 举办辩论赛和文化交流活动。
除了模拟联合国大会，我们还将举办辩论赛和文化交流活动，让学生们在辩论中锻炼自己的演讲和辩论能力，同时通过文化交流活动，增进不同国家学生之间的了解和友谊。
四、预期效果。
通过参与模拟联合国会议和相关活动，我们期望学生们能够提高自己的国际意识和跨文化交流能力，培养他们的领导能力和团队合作精神。
同时，学生们还将学习到如何解决国际社会面临的重大问题，为未来的国际事务工作做好准备。
五、策划团队。
我们的策划团队由学生组成，包括学生会成员、国际关系专业学生和对国际事务感兴趣的学生。
我们将共同努力，为模拟联合国会议和相关活动的顺利进行做出贡献。
六、结语。
我们相信，通过模拟联合国会议和相关活动，学生们将获得很多宝贵的经验和收获，为他们未来的学习和工作奠定坚实的基础。
我们期待着这次活动的成功举办，也期待着更多的学生能够加入我们的行列，共同探讨国际事务，为世界和平与发展贡献自己的力量。
模拟联合国活动策划书(2024)
活动目的和意义
1
提高学生对国际事务和全球问题的认识和理解， 培养他们的国际视野和跨文化交流能力。
2
通过模拟联合国的议事程序和决策过程，让学生 了解多边主义和外交政策的重要性，培养他们的 领导力和团队合作精神。
3
鼓励学生积极参与公共事务和社会问题，培养他 们的社会责任感和公民意识。
2024/1/28
遵守规则
遵守会议规则和程序，尊重其他代表 和主席的权威，确保会议的顺利进行 。
24
观察员角色及职责
观察并记录
观察会议的进行情况，记录代 表们的发言和辩论内容，为后
续的评估和报告提供依据。
2024/1/28
提供建议
根据观察和分析的结果，向主 席和代表们提供改进会议的建 议和意见。
促进交流
与代表们进行交流，了解他们 的观点和立场，促进不同国家 之间的交流和理解。
遵守规则
遵守会议规则和程序，不干扰 会议的正常进行。
25
其他工作人员角色及职责
01
会议秘书
负责会议记录和纪要的整理，协助 主席处理会议相关事务。
技术支持人员
负责会议设备和技术支持，确保会 议的顺利进行。
03
2024/1/28
02
翻译人员
为不同语言的代表提供翻译服务， 确保会议的顺利进行。
服务人员
为与会人员提供餐饮、住宿等后勤 保障服务。
12
03
活动时间与地点
2024/1/28
13
活动时间安排
活动筹备时间
为确保活动的顺利进行，我们建 议提前2个月开始筹备，包括联系 参与国家、确定议题、制定流程 等。
活动进行时间
模拟联合国大会通常持续3-4天， 期间包括开幕式、议题讨论、决 议草案提交、闭幕式等环节。
模拟联合国策划书
模拟联合国策划书一、背景。
模拟联合国是一个由学生组成的国际组织模拟会议，旨在让学生通过模拟联合国会议，了解国际事务、外交政策和国际组织的运作，培养学生的领导能力、沟通能力和解决问题的能力。
模拟联合国会议通常模拟联合国大会、安理会等机构，讨论国际热点问题，制定决议草案。
二、目的。
我们计划举办一场模拟联合国会议，旨在让参与者了解国际事务、培养领导能力，增进对国际组织的了解，提高参与者的国际视野和跨文化交流能力。
三、时间和地点。
我们计划于今年秋季在学校举办一场模拟联合国会议，具体时间和地点将根据学校的安排和场地的可用情况确定。
四、主题和议程。
我们将选择一个国际热点问题作为模拟联合国会议的主题，例如气候变化、难民危机、贫困问题等。
参与者将被分配到不同的国家代表团，模拟联合国会议的讨论和决策过程，制定决议草案，通过辩论和协商解决问题。
五、参与者招募。
我们将向全校学生发出参与者招募通知，鼓励学生积极报名参加模拟联合国会议。
参与者将被分配到不同的国家代表团，扮演外交官、大使等角色，参与模拟联合国会议的讨论和决策过程。
六、宣传推广。
我们将通过校园广播、海报、社交媒体等渠道进行宣传推广，吸引更多的学生参与模拟联合国会议，让更多的学生了解国际事务、培养领导能力。
七、预算。
我们将制定详细的预算计划，包括会场租赁费、会务费、材料费等各项支出，同时寻求学校和其他机构的赞助支持，确保模拟联合国会议的顺利举办。
八、总结。
通过举办模拟联合国会议，我们希望能够让更多的学生了解国际事务、培养领导能力，增进对国际组织的了解，提高参与者的国际视野和跨文化交流能力。
同时，我们也希望能够为学校的国际教育和学生的综合素质教育做出贡献。
模拟联合国策划书
模拟联合国策划书一、背景介绍模拟联合国(MUN)是一种基于真实联合国的政治模拟游戏，参与者在模拟中扮演联合国会员国的代表，通过辩论、协商等方式解决国际问题。
MUN活动不仅能够提高参与者的外交能力和领导力，还有助于拓宽视野、增强团队合作意识。
本文档旨在制定一份模拟联合国活动的策划书，详细说明活动的目的、流程、议程以及相关事宜，以确保活动的顺利进行。
二、活动目的本次模拟联合国活动的目的是：1.培养参与者的国际政治意识和外交技巧；2.促进参与者的团队合作和沟通能力；3.加深对国际事务的了解和认识；4.提高参与者的解决问题的能力。
通过模拟联合国活动，参与者能够身临其境地体验国际事务的复杂性和挑战性，跳出传统学习框架，培养创造性思维和解决问题的能力。
三、活动流程本次模拟联合国活动的流程如下：1. 报名与分组参与者在活动开始前通过报名表格进行报名。
根据参与者的报名信息，组织者将其分配到各个不同的委员会和代表团。
2. 培训和准备在活动开始前，组织者会为参与者提供模拟联合国的相关知识培训和准备材料。
参与者需要独立研究所分配的国家和议题，并准备相关的演讲稿、提案和解决方案。
3. 开幕式活动正式开始前，举行开幕式，介绍活动的目的、规则和议程，邀请重要嘉宾发表讲话。
4. 分组会议根据分配的委员会和议题，参与者进入小组会议，开始辩论、协商和交流。
每个委员会会有一位主席来引导讨论并确保会议秩序。
5. 决议草案提交在分组会议期间，参与者需要就议题达成一致，并起草并提交决议草案。
草案会由主席和秘书处审核，并进行修改和讨论。
6. 大会会议分组会议结束后，举行大会会议，每个代表团将介绍和辩论自己的决议草案。
会议期间，其他代表团可以提出问题或提出修改建议。
7. 投票和通过决议在大会会议期间，参与者将通过投票，决定各个决议草案的通过与否。
通过的决议草案将作为活动的成果和建议。
8. 闭幕式活动正式结束时，举行闭幕式，总结活动成果，颁发奖项，并邀请重要嘉宾发表闭幕辞。
模拟联合国策划书
模拟联合国策划书
一、背景介绍。
模拟联合国是一个由学生组成的国际组织模拟会议，旨在模拟
联合国会议的运作和决策过程。
通过模拟联合国会议，学生可以了
解国际事务、外交政策和国际组织的运作方式，提高他们的领导力、沟通能力和解决问题的能力。
二、目标。
我们的目标是组织一场模拟联合国会议，让参与者了解国际事务、培养领导力和外交技巧，同时增进国际间的友谊与合作。
三、时间和地点。
本次模拟联合国会议将于2022年春季在我们学校举行，具体时
间和地点将另行通知。
四、议题。
我们计划设置多个委员会，每个委员会将讨论不同的国际议题，以确保参与者能够涵盖多个领域的知识和技能。
具体议题将在后续
通知中公布。
五、参与者。
我们欢迎全校学生参与模拟联合国会议，无论他们是否对国际
事务感兴趣。
我们相信通过参与模拟联合国会议，学生可以培养国
际视野，提高解决问题的能力。
六、组织团队。
我们将组建一个专业的组织团队，负责策划和执行模拟联合国
会议。
团队成员将包括老师、学生领导和志愿者。
七、宣传推广。
我们将通过校园宣传、社交媒体和学校网站等渠道，向全校学
生宣传模拟联合国会议，并鼓励他们踊跃参与。
八、赞助支持。
我们将积极寻找赞助商和合作伙伴，以确保模拟联合国会议的
顺利举行，并为参与者提供更好的体验和资源。
以上是我们的模拟联合国策划书，我们期待着您的支持和参与，共同创造一场成功的模拟联合国会议。
谢谢！。
模拟联合国社团活动方案
模拟联合国社团活动方案
1. 活动简介
模拟联合国是一个让学生们模拟联合国大会和其他多边外交场合的活动。
通过这个活动,学生们可以增进对国际事务、外交政策和公共演讲的理解和实践。
2. 活动目标
- 培养学生对国际事务的兴趣和了解
- 提高学生的批判性思维、沟通和辩论技巧
- 促进学生之间的团队合作和领导力培养
- 增强学生的自信心和公开演讲能力
3. 活动内容
- 选择时事热点议题,如气候变化、人权、贸易争端等
- 分配不同国家角色给参与者
- 进行预备会议,研究所分配国家的立场
- 召开模拟联合国大会,各国代表就议题展开辩论
- 投票表决通过决议草案
4. 活动安排
- 9月中旬:社团招新,介绍活动内容
- 10月初:确定议题和分配国家角色
- 10月中旬至11月中旬:预备会议阶段
- 12月初:模拟联合国大会
- 12月中旬:总结交流会
5. 活动要求
- 认真研究分配国家的立场和政策
- 遵守会议规则,有序发言
- 团队合作,充分准备发言材料
- 尊重他人,保持友好气氛
6. 期望成果
通过这个活动,学生们将增进对国际事务的理解,培养批判性思维、沟通协调和领导力,为未来的学习和发展打下良好基础。
模联活动策划书3篇
模联活动策划书3篇篇一《模联活动策划书》一、活动主题“拓宽国际视野，培养领袖气质”二、活动目的1. 提供一个学术交流的平台，让学生了解不同国家的政治、经济、文化等方面的知识。
2. 培养学生的领导能力、沟通能力、协作能力和解决问题的能力。
3. 增强学生的国际视野和跨文化交流能力。
4. 提高学生的综合素质和竞争力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体参与人员]五、活动安排1. 开幕式致开幕词，介绍活动背景、目的和流程。
2. 主题演讲邀请专家或学者进行主题演讲，介绍国际热点问题和相关知识。
3. 分组讨论4. 模拟联合国会议按照联合国会议的流程和规则，进行模拟联合国会议。
学生扮演各国外交官，就特定议题进行辩论和协商。
5. 晚宴提供丰盛的晚宴，增进学生之间的交流和友谊。
6. 闭幕式六、活动议题[具体议题]七、活动准备1. 确定活动时间、地点和参与人员。
2. 邀请专家、学者和嘉宾。
3. 确定议题并准备相关资料。
4. 组建活动组织团队，明确分工。
5. 宣传活动，吸引学生参与。
6. 准备活动所需的物资和设备。
7. 场地布置和装饰。
八、活动宣传1. 制作宣传海报和传单。
2. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动信息。
3. 邀请学校领导、老师和学生干部参加开幕式和闭幕式。
4. 组织校内宣传活动，如主题班会、讲座等。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 嘉宾邀请费用：[X]元3. 资料印刷费用：[X]元4. 物资和设备采购费用：[X]元5. 晚宴费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动期间要确保学生的安全。
2. 提醒学生遵守活动规则和纪律。
3. 鼓励学生积极参与，但不要强迫。
篇二《模联活动策划书》一、活动主题“拓宽国际视野，提升综合素养”二、活动目的1. 拓宽学生的国际视野，增强对不同国家和文化的了解。
2. 提升学生的沟通能力、合作能力和领导能力。
模拟联合国策划书
模拟联合国策划书一、背景介绍。
模拟联合国（Model United Nations，简称MUN）是一种模拟联合国会议的学术活动，旨在通过模拟真实的联合国会议，培养学生的国际事务意识、辩论技巧和解决问题的能力。
本次模拟联合国会议将以“共创和平、促进发展”为主题，旨在提供一个平台，让参与者能够深入了解国际事务，提出解决方案，并通过辩论和协商，寻求共识，推动全球合作。
二、目标与目的。
1. 提高参与者的国际事务意识，通过模拟联合国会议，让参与者了解国际事务的重要性和复杂性，培养他们对全球问题的关注和思考能力。
2. 培养参与者的辩论技巧，通过模拟联合国会议的辩论环节，锻炼参与者的辩论技巧和表达能力，培养他们的逻辑思维和口头沟通能力。
3. 提升参与者的问题解决能力，通过模拟联合国会议的协商和合作过程，培养参与者的问题解决能力和团队合作精神，让他们学会通过协商和合作达成共识。
三、活动内容。
1. 模拟联合国会议，参与者将分为不同的国家代表团，模拟联合国会议的各个委员会，讨论和解决各种国际问题。
会议将模拟真实的联合国会议流程，包括发言、辩论、提案和投票等环节。
2. 主题演讲，邀请专家学者就全球问题进行主题演讲，为参与者提供背景知识和启发思考。
3. 辩论训练，组织辩论训练活动，提供辩论技巧的指导和实践机会，帮助参与者提升辩论能力。
4. 团队合作项目，组织参与者参与团队合作项目，培养他们的团队合作精神和问题解决能力。
5. 文化交流活动，安排文化交流活动，让参与者了解不同国家和文化，促进跨文化交流与理解。
四、预期效果。
1. 提高参与者的国际事务意识和全球视野，培养他们成为有责任感和使命感的全球公民。
2. 培养参与者的辩论技巧和表达能力，提升他们的口头沟通和逻辑思维能力。
3. 培养参与者的问题解决能力和团队合作精神，让他们学会通过协商和合作解决问题。
4. 促进跨文化交流与理解，培养参与者的国际交往能力和文化包容性。
五、组织与实施。
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模拟联合国社团活动课策划
•活动意义与目标
模拟联合国社团活动课本身所具有的教育意义主要有以下三个：
•开阔视野
模拟联合国活动关注的问题广泛，大都是当今各国面临的热点问题，也可以是过去将来的一些重大问题。
积极参与这项活动不仅有助于同学们对联合国的了解，更为同学们打开一扇窗，提供了一个舞台，让大家关心世界，用国际眼光来思考问题，讨论问题。
•激发学习潜能
阅读背景资料、听取发言、阐述观点这些都对学生的语言和写作水平提出了很高的要求。
在会议之前，代表要做好充分的准备，必须密切关注“自己的国家”，研究和学习一个国家的历史、政治、经济、外交政策等方方面面，只有这样才能充分扮演好外交官的角色。
代表们需要将政治、经济、历史和地理知识与大会要讨论的问题紧密结合，将多种学科知识进行整合，思考各个要素之间的联系。
•锻炼领袖才能
模拟联合国活动是一种互动性极强的学习经历，参与者不仅能够学习和讨论国际事务，还能够通过实践来锻炼自己各方面的能力，这会让学生受益终身。
•活动主题
本学期模拟联合国社团活动课将围绕联合国八项千年发展目标进行讨论：
•To eradicate extreme poverty and hunger
消灭极端贫穷和饥饿
•To achieve universal primary education
普及小学教育
•To promote gender equality and empower women
促进两性平等并赋予妇女权力
•To reduce child mortality
降低儿童死亡率
•To improve maternal health
改善产妇保健
•To combat HIV/AIDS, malaria, and other diseases
对抗艾滋病病毒
•To ensure environmental sustainability
确保环境的可持续能力
•To develop a global partnership for development
全球合作促进发展
具体的议题将在社团活动课进行前一周左右选定。
•活动规则与流程
•课前准备
首先，需要两人扮演大会主席。
其次，参考安理会的席位，选定各个国家代表，5个常任理事国：美国，俄罗斯，英国，法国，中国；以及10个非常任理事国，其中亚洲、非洲、拉美、东欧、西欧及其他国家各占席位。
角色的分配，在课前由集体商讨决定。
•设定议程
大会主席就某个议题在国家中随机点出5个国家，各方轮流发言。
代表发言完毕后，大会进行表决，简单多数通过。
•代表发言
每个代表发言不超过5分钟。
主席会在时间剩余30秒的时候，提醒代表。
当代表发言完毕，且时间没有耗尽时，剩余时间可以让渡（yield time to）：
•给评论（comments）。
主席将请想要评论的代表举牌并随机点出代表进行评论。
•给问题（questions）。
欲提问的国家举牌，由大会主席决定发言国家（提问时间不计入代表发言时间），代表在剩余时间内回答问题。
•给主席（chair）,在代表没有其他发言或要求时直接让渡给主席。
由主席决定时间处置，主席可以抽在场代表进行相关发言，也可以直接跳过，进入下一流程。
•提出问题（points）或动议(motions)
在一国代表发言结束后，其他代表可以提出问题或动议。
问题（points）：
①程序性问题（point of order）：
当大会的进程与既定规则不符时，代表可以提出程序性问题，该问题可在大会任何时候提出，发言的代表将被打断，主席首先解决该问题。
②咨询性问题（point of inquiry）：
代表对大会任何流程和规则不清楚之时，可提出咨询性问题。
③个人特权问题（point of personal privilege）：
代表有合理的特别需求之时，可提出个人特权问题，比如需要会场开关空调、调整屏幕显示字体大小等问题都不需要表决，由主席直接解决。
动议（motion）：
除问题以外，代表需要采取其他的一切行动，都要提出动议。
①有组织核心磋商（moderated caucus），即发言名单和发言的主体暂时游离到正式辩论之外。
动议在获得主席的认可后，主席询问是否有人附议，若无人附议，该动议没有得到通过。
若有人附议，再进行投票表决，简单多数决定是否通过该动议。
②自由磋商（unmoderated caucus）自由磋商则允许代表们离开座位，自由走动进行交谈。
代表们可以结成小组进行专门问题的讨论，或者一起起草工作文件、决议草案或是修正案。
由于毫无限制，代表们往往在自由磋商的过程中进行更密切的交流以及更有效地解决纷争。
提出自由磋商动议的代表仅需在动议中说明磋商时间，在主席认可后即可进行投票表决。
③调整发言时间（change the speaking time）如果代表认为发言时间过长或过短，可动议更改发言时间，然后进行投票表决。
④中止辩论（suspend the meeting）中止辩论旨在结束该节（Session）的辩论，例如由于午餐晚餐等原因。
该动议需要立即进行投票。
⑤结束辩论（close the debate）如果代表认为他/她的国家立场已经明确阐述，且已有足够多的决议草案被提出，且其他代表也同样准备好的时候，这个动议可以将会议推入对决议草案进行投票表决的阶段。
意向条（pages）
代表有任何问题，或者需要进行游说，沟通，都可以通过传条的方式向其他代表或者主席表达。
•非正式辩论（Informal Debate）/磋商（Caucus）
代表可在每位代表发言结束后，动议进行磋商：
A、有组织核心磋商：必须提出磋商题目、磋商总时间、每位代表发言时间
B、自由磋商：只要提出磋商总时间即可
•结束辩论（Close Debate），表决（Vote）
大会对文件表决皆为唱名表决。
表决要2/3多数通过。
•用语规范
大会主席和国家代表说话时应注意用语的规范性，做到使用专用词汇，逻辑严谨，语言准确。
•效果分析
在获得对某个国家的深入了解的同时，也能了解到该国家的盟友、对手的很多信息，极大的丰富了视野。
同时，对复杂国际关系、国际问题的模拟，也能锻炼学生团结合作、解决问题的能力。
时间限定的发言，将大幅锻炼学生的演讲能力、逻辑思维与时间掌控能力。