第五章质量与密度含答案
【最新版】沪科版八年级上册物理第五章《质量与密度》测试卷(含答案)
【最新版】沪科版八年级上册物理第五章《质量与密度》测试卷（含答案）一、选择题(每题3分，共30分)1．用托盘天平测量某种金属块的质量，当在右盘只放入50 g砝码时，天平左盘高于右盘；用20 g砝码将其替换，此时指针左偏。
该金属块的质量可能是() A.10 g B.20 g C.60 g D.27 g2．下列说法正确的是()A.铜的密度是8.9 g/cm3，表示1 cm3铜的质量为8.9 gB.铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量C.一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半D.密度不同的两个物体，其质量一定不同3．密闭在氧气瓶中的氧气，用去一半后，氧气瓶内氧气的质量和密度的变化情况是()A.质量减小，密度减小B.质量减小，密度不变C.质量不变，密度不变D.质量不变，密度增加4．某同学用调节好的托盘天平称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这个最小的砝码取出，指针偏左，要测出物体的质量，正确的方法是()A.取出最小的砝码，将平衡螺母向右调B.不取出最小的砝码，将平衡螺母向左调C.不取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调D.取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调5．一架天平，砝码严重磨损，用此天平和砝码去测量物体的质量，其结果将() A.偏大B.相等C.偏小D.无法判断6．规范使用测量仪器是中学生必备的科学素养。
关于测量仪器的使用，下列说法不正确的是()A.用刻度尺测量长度时，刻度尺要正放且刻度线要紧贴被测物体B.用量筒测体积读数时，视线与凹(凸)液面最低(高)处保持水平C.用天平称量质量过程中，左盘放置待测物体，右盘放置砝码D.用天平称量质量过程中，若指针指在分度盘中线左侧，将平衡螺母向右调7．如图甲、乙分别是某同学绘制的某物质的m－V和ρ－V图像。
对两图所包含信息的处理，不正确的是()A.图甲中图线与横轴夹角越大，表示物质的密度越大B.图甲说明物质的密度随着质量和体积的改变而改变C.图乙中水平图线表示该物质的密度不变D.图乙中阴影部分面积表示该物质的质量大小8．在测量液体密度的实验中，小王同学利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到几组数据并绘出如图所示的m－V图像，下列说法正确的是()(第8题)A.该液体的密度随质量的增大而增大B.量杯的质量为15 gC.60 cm3该液体的质量为40 gD.该液体的密度是1 g/cm39．甲、乙两球的质量相等，两球中有一个是空心的，另一个是实心的。
沪科版八年级物理全一册第五章 质量与密度 学情评估单元试卷(含答案)
第五章质量与密度学情评估一、填空题(每空2分，共32分)1．某品牌新型汽车以20 m/s的速度在平直路面上匀速行驶，每行驶100 km消耗的汽油为8 L。
该汽车匀速行驶400 km所用的时间是______h，消耗汽油______kg。
(ρ汽油＝0.71×103 kg/m3)2．请在数字后面填上适当的单位：一只鸡蛋的质量约为0.05______；空气的密度是1.29______。
3．有一铁块，它的质量为0.25 kg，合________g。
它在高温下熔化成铁水后，质量将________；常温下，铁在潮湿的空气中放置很长时间易生锈，除去铁锈后，其质量________(后两空均填“变小”“不变”或“变大”)。
4．寒冬，室外水管容易破裂，因为气温低于0 ℃时，水开始凝固成冰，而冰的密度比水小，水结成冰后质量______，体积______(前两空均填“变大”“变小”或“不变”)，从而把水管胀裂。
体积为360 cm3的水结冰后体积是________m3。
(ρ冰＝0.9×103 kg/m3，ρ水＝1.0×103 kg/m3)5．科学家发现了9颗位于宜居带(适合生命存在的区域)的行星。
若宜居带中某颗行星的质量约为地球的6倍，体积约为地球的8倍，则它的密度与地球的密度之比约为________。
(行星与地球均看作质量均匀分布的球体)6．一个空玻璃瓶的质量是50 g，装满水后总质量为250 g。
当它装进半瓶某种液体时，测得总质量为160 g，则玻璃瓶的容积是________mL，该液体的密度是________g/cm3，若在瓶中再投入密度为2.5 g/cm3的小石子，直至液面刚好到达瓶口，再次测得它们的总质量应为______g。
(第7题)7．甲、乙两种液体的质量与体积的关系图像如图所示，由图可知，其中密度较1大的是______(填“甲”或“乙”)；最多能装200 g水的瓶子________(填“能”或“不能”)装下200 g的乙液体。
2024年沪科版八年级上册物理第五章质量与密度全章热门考点整合应用
7.9
铁块2
158
20
7.9
铁块3
316
40
7.9
铝块1
27
10
2.7
铝块2
铝块3
54
20
108
40
2.7
2.7
1
2
3
4
5
6
7
8
全章热门考点整合应用
(1)为探究同种物质质量与体积的关系，实验小组找来如
下的实验器材：三个体积不同的规则长方体铁块、三
个体积不同的规则长方体铝块、刻度尺和
天平
。
若实验小组找到的铁块和铝块形状不规则，需要将刻
)
(第6题)
1
2
3
4
5
6
7
8
全章热门考点整合应用
①空烧杯的质量为15 g
②所测液体的密度为1 g/cm3
③所测液体的密度为0.85 g/cm3
④所测液体的密度随体积的增大而减小
A. 只有①和④
B. 只有②和④
C. 只有③和④
D. 只有①和③
1
2
3
4
5
6
7
8
全章热门考点整合应用
【点拨】
设空烧杯的质量为m0，由图可知，当液体的体积为V1＝
析、实验的改进等。
全章热门考点整合应用
考点1
质量与密度的理解
1. 年幼的妹妹发现密封包装袋中的面包被压扁了很多，说面
包变小了，哥哥却说面包没变。以下选项最能准确表达哥
哥说的“没变”是面包的(
A. 体积
B. 形状
C. 质量
D. 密度
1
2
3
4
C
第五章 质量与密度 选择题
一．选择题（共40小题）1．关于使用托盘天平的说法，正确的是（）A．必须使用镊子加减砝码，但可用手直接移动游码B．若天平的砝码上粘有污垢，则质量的测量结果将会偏大C．若测量前游码忘记“归零”，则质量的测量结果将会偏大D．若在右盘放入质量最小的砝码后，指针偏向刻度盘左侧，应将平衡螺母向右调节2．在国际单位制中，质量的单位是（）A．M B．Kg C．m/s D．kg/m3 3．下列情况中，铜棒质量发生改变的是（）A．将铜棒压成铜片B．将铜棒熔化成铜水C．将铜棒从北京带到上海D．将铜棒用砂纸打磨4．小强同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（）A．把横梁右端平衡螺母向左调B．把横梁右端平衡螺母向右调C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码5．用托盘天平称量物体质量时，将被称量的物体和砝码放错了位置。
若天平平衡时，左盘放有100g和10g的砝码各一个，游码所对的刻度值是2g，则物体的质量为（）A．104g B．112g C．108g D．110g 6．小明在使用天平测量质量的时候，在将游码归零之前就进行了天平水平平衡的调节，之后他将物体放在右盘，将砝码放置在左盘，在加减砝码和调节游码以后，天平再次水平平衡。
此时左盘砝码和游码位置如图所示，则待测物体的质量可能为（）A．69g B．64g C．60g D．56g 7．关于物体的质量，下列分析中正确的是（）A．一块铜温度由0℃升高到60℃，铜的质量不变B．一粒种子被宇航员带入太空后，质量变为零C．一块铁被压成铁片，形状和质量都改变D．一块冰熔化成水，状态和质量都改变8．某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（）A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．向右移动游码C．把天平右盘的砝码减少一些D．把横梁右端螺母向左旋进一些9．小明家的水龙头因关不紧而滴水不止，小明想要测量每滴水的质量，下列方法简单可行的是（）A．用托盘接1滴水，多次测量取平均值B．用托盘接100滴水，测其质量为m，则每滴水的质量为C．用天平测出烧杯的质量m0，再用烧杯接1滴水测总质量m1，则每滴水的质量为（m1﹣m0）D．用天平测出烧杯的质量m0，再用烧杯接100滴水测总质量m1，则每滴水的质量为10．在测量液体密度的实验中，小明利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量m 及液体的体积V，得到几组数据并绘出如图所示的m﹣V图像，下列说法正确的是（）A．量杯质量为40gB．40cm3的该液体质量为40gC．该液体密度为1.25g/cm3D．该液体密度为2g/cm311．如图甲所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质量相同的三种液体A、B和C，它们的质量与体积的关系图象如图乙所示，则三个杯子从左至右依次装的液体种类分别是（）A．B、C、A B．A、C、B C．A、B、C D．B、A、C 12．小明研究液体密度时，用两个完全相同的容器分别装入甲、乙两种液体，并绘制出总质量m与液体体积V的关系图象如图所示，由图象可知（）A．容器的质量是40kgB．甲液体的密度是2.5g/cm3C．乙液体的密度是1.0g/cm3D．密度为3.0g/cm3的液体的m﹣V图象应位于Ⅱ区域13．一个瓶子最多能装下500g水，则这个瓶子能装下500g的下列哪些物质，已知ρ水银＞ρ水＞ρ煤油＞ρ酒精＞ρ汽油（）A．煤油B．酒精C．汽油D．水银14．把一个实心铁块放入盛满水的容器中，溢出水的质量是5g ，若把铁块放入盛满酒精的容器中，则溢出酒精的质量是（ ）（ρ酒精＝0.8×103kg/m 3，ρ水＝1.0×103kg/m 3） A ．5gB ．4.5gC ．4gD ．36g 15．关于物质的密度，下列说法正确的是（ ）A ．一罐氧气用掉部分后，罐内氧气的质量变小密度不变B ．铜的密度是8.9×103kg/m 3，表示1m 3铜的质量为8.9×103kgC ．一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半D ．密度不同的两个实心物体，其质量一定不同16．有一个水桶内已经结满了冰（冰面与桶口相平），当冰完全熔化后，再倒入0.5kg 的水恰好装满。
沪科版八年级全一册物理 第五章 质量与密度 单元测试(含解析)
给我一个支点，可以撬起整个地球。
——阿基米德第五章质量与密度单元测试一．选择题1．关于1千克水和1千克冰，下列说法正确的是（）A．1千克水的质量大于1千克冰的质量B．1千克水的质量小于1千克冰的质量C．1千克水的质量等于1千克冰的质量D．以上说法都不正确2．一个金属配件被航天员从地球带到太空实验室中，与在球上相比，这个配件的质量（）A．不变B．变大C．变小D．不存在了3．在实验室中，常用来测量液体体积的仪器是量筒，如图所示，使用方法正确的是（）A．甲B．乙C．丙D．都可以4．用天平称一枚大头针的质量，下列方法中正确的是（）A．把一枚大头针放在天平上仔细称量B．先称出200枚大头针的质量，再通过计算求得C．把一枚大头针放在天平上多次称量，再求平均值D．把一枚大头针放在一个杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量5．甲、乙两个实心物体（均为正方体）放在横梁已平衡的天平上，指针刚好指在分度盘的中间位置，如图所示，则（）A．甲物体的质量较大B．两物体的质量相等C．乙物体的密度较大D．两物体的密度相等6．只测一次，要求较准确的测出90cm3的酒精，请你在下列四种规格的量筒中，选出适当的量筒（）A．量程是100mL，分度值是1mLB．量程是200mL，分度值是2mLC．量程是50mL，分度值是1mLD．量程是50mL，分度值是2mL7．小明家的水龙头因关不紧而滴水不止，小明想要测量每滴水的质量，下列方法简单可行的是（）A．用托盘接1滴水，多次测量取平均值B．用托盘接100滴水，测其质量为m，则每滴水的质量为C．用天平测出烧杯的质量m0，再用烧杯接1滴水测总质量m1，则每滴水的质量为（m1﹣m0）D．用天平测出烧杯的质量m0，再用烧杯接100滴水测总质量m1，则每滴水的质量为8．2019年5月12日零时国内油价迎来年内最大幅度的下调，其中92号汽油每吨降低250元，意味着92号汽油每升将下降0.2元，据此测算92号汽油的密度是（）A．1.25×103kg/m3B．0.8×103kg/m3C．0.75×103kg/m3D．0.72×103kg/m39．把一金属块浸没在盛满酒精的杯子中，从杯中溢出16g的酒精，若将该金属块浸没在盛满水的杯子中，从杯中溢出水的质量是（ρ酒＝0.8×103kg/m3）（）A．8g B．16g C．20g D．22g10．由甲、乙两种物质分别制成体积相等的甲、乙两种实心球，按照如图所示方式摆放在已调节平衡的天平左右盘内，天平仍平衡。
第五章《质量与密度》 学习效果检测(解析版)
故选B 。
4．（2022·全国·八年级期末）中华成语蕴含着深刻的哲理，从物理学角度解读，也别有生趣，下列说法中错误的是（ ）A ．“磨杵成针”，此过程中铁杵的质量减小B ．“秉烛达旦”，蜡烛燃烧时体积减小C ．“金石可镂”，雕刻后金石的密度减小D ．“滴水成冰”，水结冰的过程中密度减小 【答案】C【解析】A ．“铁杵磨成针”，铁杵在磨成针的过程中，有一部分铁被磨掉了，因而铁杵中所含铁物质比原来减少了，所以其质量减小，故A 正确，A 不符合题意；B ．“秉烛达旦”，蜡烛燃烧时剩余蜡烛所占空间在减小，所以体积减小，故B 正确，B 不符合题意；C ．“金石可镂”，镂后金石这种物质没有改变，所以它的密度不变，故C 错误，C 符合题意；D ．“滴水成冰”，凝固前后质量不变，而冰的密度比水小，故D 正确，D 不符合题意。
故选C 。
5．（2022·湖北宜昌·中考真题）甲、乙两种物质的质量和体积关系图像如图所示，下列说法中正确的是（ ）A ．甲的质量与体积成正比B ．甲的密度与质量成正比C ．甲的密度比乙的密度小D ．质量相同时，甲的体积是乙的体积的8倍【答案】A【分析】由图像可得，甲乙两种物质，体积相同时，甲的质量大于乙，由mVρ=可得ρρ>甲乙。
【解析】A ．由图像可得，甲物质质量和体积图像是一条过原点直线，即成正比关系，故A 正确； B ．由图像可得，甲物质质量和体积之比是定值，密度不随质量变化而变化，物质的密度与其质量和体积无关，故B 错误；C ．由图可知，体积相同时，甲的质量大于乙，，ρρ>甲乙，故C 错误；D ．质量相同时，体积比是密度之比的反比，由图可得甲的密度为338g8g/cm 1cmm V ρ=甲甲甲＝＝ 乙的密度为332gg/cm 2cmm V ρ=乙乙乙＝＝1 质量相同时，甲乙体积之比为18V V ρρ==甲乙乙甲 即质量相同时甲的体积是乙体积的18，故D 错误。
漳平市第五中学八年级物理全册 第五章 质量与密度单元综合测试含解析沪科版
《质量与密度》单元测试（满分100 时间60分钟）一.选择题（共30分，1-10题为单选题）1.（2019•玉林）下列工具能直接测量质量的是（）A．停表B．刻度尺C．天平D．弹簧测力计【答案】C【解析】A、停表是用来测量时间的工具，故A不符合题意；B、刻度尺是用来测量长度的工具，故B不符合题意；C、天平是实验室中用来测量质量的工具，故C符合题意；D、弹簧测力计是用来测量力的工具，用弹簧测力计可以测量物体的重力，利用G＝mg计算物体的质量，所以利用弹簧测力计可以间接测量物体的质量，故D不符合题意。
故选：C。
2.（2019秋•璧山区校级期中）对密度定义式ρ＝的下列几种解释中，属于正确表达的是（）A．质量越大的物体，密度越大B．密度与物体的体积成反比C．当一个物体的体积减少一半，其密度减少一半D．密度与物体的体积、质量无关【答案】D【解析】某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，所以密度就是质量与体积的比值，不同物质密度一般不同，所以不同种类的物质，单位体积的质量一般不同；密度是物质的一种属性，与质量大小、体积大小无关，故ABC错误，D正确。
故选：D。
3.（2019秋•宝山区期中）人的密度约为水的密度，则初中生的体积最接近（）A．5×l0﹣4米3B．5×10﹣3米3C．5×10﹣2米3D．5×10﹣1米3【答案】 C【解析】一名中学生的质量约为50kg，ρ≈ρ水＝1.0×103kg/m3，由ρ＝得初中生的体积：V＝＝＝5×10﹣2m3。
故选：C。
4.（2019秋•浦东新区期中）将一根粗细均匀的铁丝截去一段后，不变的物理量是（）A．重力B．质量C．体积D．密度【答案】 D【解析】一根粗细均匀的铁棒，截去一段后，体积、质量、重力都变小了，但是密度是物质的一种特性，密度大小与物体的质量和体积无关，所以密度没有变。
故选：D。
5.（2019秋•宝山区月考）用不同材料做成的甲乙两个实心球，已知ρ甲＞ρ乙，则甲乙两球体积与质量之间比较不可能的关系是……（）A．甲的体积较小，质量较大B．甲的体积较大，质量较大C．乙的体积较小，质量较大D．乙的体积较大，质量较大【答案】C【解析】A、已知ρ甲＞ρ乙，根据公式m＝ρV可知，存在甲的体积较小，质量较大的情况，故A可能存在；B、已知ρ甲＞ρ乙，根据公式m＝ρV可知，甲的体积大，质量大，故B可能存在；C、已知ρ甲＞ρ乙，根据公式m＝ρV可知，乙的体积较小，则乙的质量也会小，故C不可能存在；D、已知ρ甲＞ρ乙，根据公式m＝ρV可知，若乙的体积远远大于甲的体积，则乙的质量可能会大于甲的质量，故D可能存在。
沪科版八年级物理《第五章质量和密度第一节质量》同步练习(解析版)
沪科版八年级物理《第五章章质量和密度第一节质量》同步练习（含答案）一．选择题（共16小题）1．在生产、生活中，人们经常要估测，下列估测符合实际的是（）A．中学生的质量大约是50 kgB．人步行5km路程，用时大约10minC．人脉搏的正常跳动频率约为70HzD．声音在水中的传播速度为340m/s2．在“神舟六号”上，物体处于失重状态，航天员的钢笔都可以漂浮在空中，这时，钢笔的质量与它在地面上的质量相比将（）A．变大B．变小C．不变D．无法确定3．在宇宙飞船中，物体处于失重状态．如果将一塑料杯带到绕地球飞行的宇宙飞船中，塑料杯的质量（）A．为零B．不变C．变小D．变大4．一个鸡蛋的质量大约为（）A．5g B．5kg C．50g D．50kg5．下列物体质量发生变化的是（）A．水全部结成冰B．瓶中的液化石油气用去一半C．铝块拉制成铝线D．将月球上的岩石带到地球6．下列关于质量的说法中正确的是（）A．粉笔在黑板上写字时，质量不变B．水结成冰时，质量不变C．一壶水加热到沸腾时，质量不变D．一千克铁比一千克棉花质量大7．一个鸡蛋的质量、一张书桌的高度、一块橡皮从桌上落到地面的时间，大约分别为（）A．60g、0.8m、0.5s B．10g、80cm、0.5sC．60g、80mm、5s、D．109、08dm、5s8．质量为1.5×105毫克的物体可能是（）A．一头牛B．一只老母鸡C．一本书D．一头大象9．下列单位换算正确的是（）A．1.32kg=1.32kg×1000=1320g B．1.32kg=1.32×1000kg=1320gC．1.32kg=1.32×1000g=1320g D．1.32kg=1.32×1000=1320g10．下列物体质量的记录中，质量最小的是（）A．m A=1.19×10﹣7t B．m B=125g C．m C=0.13g D．m D=0.00012kg 11．工人师傅四次测量同一工件的质量，分别为43.2g、43.3g、43.1g、43.3g．则其质量为（）A．43.2g B．43.22g C．43.225g D．43.3g12．小明在调节天平平衡时，忘记了将游码归零，用这架天平称物时（）A．测量值大于真实值B．测量值小于真实值C．测量值等于真实值D．无法确定测量值与真实值大小关系13．小明用天平测量物体的质量，调节天平平衡后，他将物体放在天平左盘，并向右盘添加砝码．当他向右盘添加一个10g砝码后，天平的指针如图所示，小明接下来的操作是（）A．向左移动平衡螺母B．将10g的砝码取下来换上5g的砝码C．移动游码D．继续向右盘添加5g的砝码14．用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于（）A．向左调节平衡螺母B．向右调节平衡螺母C．从右盘里减去砝码D．往右盘里增加砝码15．小明用托盘天平称量石块的质量时，他先把石块放入天平左盘，在右盘内增、减砝码，并调节游码，天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图所示，则石块质量为（）A．80g B．81g C．80.1g D．81kg16．关于托盘天平的使用，下列说法中正确的是（）A．使用天平时，应将天平放在工作台上B．使用前，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上；调节平衡螺母，使指针尖对准分度尺中央的刻度线C．天平的右盘放置需称量的物品，左盘放置砝码；添加砝码和移动游码，使指针尖对准分度尺中央的刻度线，此时所称量物品的质量等于砝码的质量与标尺上的示数之和D．可以用手直接从砝码盒中取砝码二．填空题（共9小题）19．近期，我国进行了“探空火箭”实验，该火箭搭载了多款新型探测仪器，这些仪器在太空中的质量_________（选填“变大”“变小”或“不变”），分离前相对于火箭是_________（选填“运动”或“静止”）的．20．一杯水的质量大约是200_________（填适当的单位符号），如果将这杯水用飞船带到太空中去质量是_________（选填“变化”或“不变化”）的．21．单位及单位换算：海洋中一头蓝鲸的质量约为120t=_________kg；某位九年级男同学的质量约为6×104_________；22．月球表面的吸引力是地球的，一个质量为6kg的物体被宇航员带到月球上后，质量是_________kg．23．变换单位：1.2t=_________kg；3×105g=_________kg；450mg=_________kg24．单位换算：（1）氯原子的质量是1.7×10﹣27千克=_________克=_________吨；（2）月球的质量约是7.4×1025克=_________吨=_________千克=_________毫克．25．在下列空格上填上适当的单位或数值：一个普通中学生的质量约60_________，光在真空中的速度是_________m/s．26．一切物体都是由_________组成的，物质的质量不随形状、_________、_________温度而改变．27．2007年8月9日6时36分，美国“奋进”号航天飞机载着包括首位女教师宇航员芭芭拉•摩根在内的7名宇航员以及2268公斤重的物品顺利升空了．当这2268公斤重的物品送到空间站时，质量_________（填“变大”、“变小”或“不变”）；这时若以地球为参照物，他们是_________的（填“静止”或“运动”）．三．解答题（共3小题）28．（1）一个中学生的质量约为50_________；（2）你平时走路的速度约为4_________；（3）物理课本长约为26_________（填上合适的单位）；（4）如图所示，木块的长度为_________cm．29．一个大头针的质量约为80 _________，所以无法用我们实验室的天平直接测量，你能只利用天平和一盒大头针测出一个大头针的质量吗？请简单的写出方法．30．奥运会火炬“祥云”的设计充分体现了科学与艺术的融合．请根据你对奥运火炬所了解的信息回答：（1）红色是火炬的主色调，从光学角度看，火炬的主要部分之所以呈现红色，是因为_________．（2）火炬“重985克”，用规范的物理语言表述应该是_________．火炬长72cm，合_________m．（3）火炬外壳使用到金属材料铝，这主要是因为（_________）A．铝的导热性差B．铝的磁性强C．铝的导电性好D．铝的密度小（4）“人文奥运”、“绿色奥运”是北京奥运会提出的重要理念，“祥云”火炬的设计在很多方面体现出这些理念，凸现了“对人的关怀”和“对环保的重视”．请根据上图提供的信息，从物理学的角度简要说明“祥云”火炬的设计是如何体现这些理念的．（只要求回答其中一点）．沪科版八年级物理《第五章章质量和密度第一节质量》同步练习（参考答案）参考答案与试题解析一．选择题（共16小题）1．考点：质量的估测；速度与物体运动．声音在不同介质中的传播速度；光的传播速度与光年．专题：估算综合应用题．分析：本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．解答：解：A、中学生的质量大约是50kg，所以A符合实际情况；B、人步行的速度大约为1.2m/s，步行5km路程，用时大约t===4166s≈70min，所以B不符合实际情况；C、人脉搏的正常跳动频率约为1Hz，所以C不符合实际情况；D、声音在空气中的传播速度为340m/s，所以D不符合实际情况．故选A点评：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法．2．考点：质量及其特性．专题：质量及其测量．分析：物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度都没有关系，与物体所含物质的多少有关．解答：解：质量是物体本身的一种属性，与物体是否受到重力无关，所以失重状态下，钢笔的质量与它在地面上的质量没有变化．故选C．点评：此题考查的是质量的特点，把握影响因素﹣﹣物质多少，排除无关因素的干扰，就能正确解答此类问题．3．考点：质量及其特性．专题：质量及其测量．分析：质量是物体的属性，只与所含物质的多少有关，与物体的位置、状态、形状、温度无关．解答：解：质量是物体的属性，只与所含物质的多少有关，与物体的位置、状态、形状、温度无关．将一塑料杯带到绕地球飞行的宇宙飞船中，塑料杯的位置不断变化，但物质多少没有变化，所以质量不变．故选B．点评：抓住物理量的概念，深入理解并能运用物理知识进行判断其是否变化．质量是属性，只与所含物质的多少有关，与物体的位置、状态、形状、温度无关．4．考点：质量的估测．专题：质量及其测量．分析：此题考查我们对常见物体质量的估测，根据对日常生活中常见物体和质量单位的认识，选出符合题意的选项．解答：解：10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右．故选C．点评：质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断．如：一个鸡蛋的质量在60g左右，一个苹果的质量在200g左右，一杯水的质量在0.5kg 左右，中学生的质量在50kg左右，大象的质量在5t左右，等等．5．考点：质量及其特性．分析：质量是物体本身的一种属性，它只与构成物体的多少有关，与物体的位置、形状、状态、温度等都没有关系．解答：解：A、水全部结成冰，状态变了，但是冰所含水的多少没变，质量不变．故A说法正确．B、瓶中的液化石油气用去一半，虽然体积没变，但是所含的石油气减少一半，质量就减少一半．故B说法不正确．C、铝块拉制成铝线，形状变了，但是铝线所含铝的多少没变，质量不变．故C说法正确．D、月球的岩石带到地球，位置发生变化，但是所含物质的多少没变，质量不变．故D说法正确．故选B．点评：掌握质量的概念，知道质量是物体的一种属性．6．考点：质量及其特性．专题：质量及其测量．分析：物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关．解答：解：A、粉笔在黑板上写字时，有磨损，质量变小．此选项错误；B、水结成冰时，状态发生变化，但物质多少没有变化，所以质量不变．此选项正确；C、一壶水加热到沸腾时，不断汽化，质量变小．此选项错误；D、一千克铁比一千克棉花的质量相等．此选项错误．故选B．点评：此题考查的是质量的特点，知道影响因素﹣﹣物质多少，无关因素﹣﹣形状、状态、位置和温度，是解决此类问题的关键．7．考点：质量的估测；时间的估测；长度的估测．专题：估算综合应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：①10个鸡蛋的质量大约1斤=500g左右，所以一个鸡蛋的质量在50g左右，此题中应该为60g；②中学生的身高在160cm左右，书桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=0.8m左右；③橡皮从桌上落到地面的时间在0.5s左右．故选A．点评：物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．8．考点：质量的单位换算；质量的估测．专题：压轴题；估算法．分析：应该先将题中的质量单位毫克换算成我们熟悉的单位kg，然后再和题中的物体质量进行比对．解答：解：1.5×105mg=1.5×102g=1.5×10﹣1kg=0.15kgA、一头成年牛的质量应该是在500kg～1000kg左右，即使是小牛也有几十千克吧；B、一只老母鸡的质量大约是1、2kg；C、一本书的质量和题中的0.15kg比较接近；D、一头大象的质量应该有几吨了．故选C．点评：本题考查了学生对质量的单位是否有一定的了解以及对生活中的物体的质量是否有个大致的了解．9．考点：质量的单位换算．分析：kg和g之间的换算进率是1kg=1000g．解答：解：A、1.32kg×1000=1320kg，把1.32kg扩大1000倍．故A说法不正确．B、1.32×1000kg=1320kg，单位kg没化成g．故B说法不正确．C、1.32kg前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算，所以1.32kg=1.32×1000g=1320g．故C说法正确．D、1.32kg单位换算时，应是倍数1.32乘以进率，不能漏掉单位，故D说法不正确．故选C．点评：此题主要考查学生对质量单位之间的换算理解和掌握，解答此题的关键是熟练掌握kg和g 之间的进率．单位换算时前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．10．考点：质量的单位换算．专题：质量及其测量．分析：把四个选项中的质量都换算成以g为单位的数据，再比较．解答：A、m A=1.19×10﹣7t=0.119g；B、m B=125mg=0.125g；C、m C=0.13g；D、m D=0.00012kg=0.12g．∴0.119g＜0.12g＜0.125g＜0.13g．故选A．点评：本题考查了质量的单位之间的关系：1kg=10﹣3t=103g=106mg．11．考点：质量的测量与天平．分析：减小测量时的实验误差的方法：多测几次取平均值、改进实验仪器，使其更完善更合理；本题属于第一种减小误差的方法，求出四次测量的质量的平均值即为工件的质量．解答：解：工件质量m==43.225g≈43.2g．故选A．点评：特别强调：一是算出的平均值要根据四舍五入的方法与题干中给出的数值位数一样；二是若题干中给出的数值有的存在明显偏差，即有测量错误，要先把这一数值舍去再取平均值．12．考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：使用天平时，把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的“0”刻度线，然后再调节平衡螺母使天平的横梁平衡．解答：解：如果在调节横梁平衡时，游码忘记移到标尺左端的“0”刻度线上，相当于零刻度改变了位置，零刻度右移到一定值，用它测量时，测量值比真实值大．故选A．点评：正确使用天平测量物体的质量．用天平测量物体质量时，能计算物体的质量．13．考点：天平的使用．专题：质量及其测量．在称量中，不能移动平衡螺母，当指针向哪侧偏，说明哪侧的物体质量重，故只能靠增加或减少砝码或移动游码来调节天平的平衡．解答：解：称量过程中出现指针右偏的情况，说明砝码质量大，则应减少砝码，即将10g的砝码取下来换上5g的砝码．故选B点评：在调节天平的过程中，需要调节平衡螺母，在称量物体质量过程中，需要增减砝码或移动游码．14．考点：天平的使用．专题：实验题．分析：调节天平的横梁平衡之前，要把游码移到标尺左端的零刻度，称量物体质量时，物体放在天平的左盘，往右盘增加砝码或移动游码，使天平的横梁重新平衡，向右移动游码，相当于向天平的右盘增加砝码．解答：解：由分析知，向右移动游码相当于向天平的右盘增加砝码．故选D．点评：天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等．15．考点：天平的使用．分析：正确使用天平：（1）把天平放在水平台上，把游码拨到零刻度，（2）调节天平的横梁平衡，（3）左物右码称量物体质量，物体的质量等于砝码的质量与游码对应的刻度值的和解答：解：标尺一个大格1g，每一个小格0.2g，并且以游码的左侧对准的刻度为准，物体的质量=10g+20g+50g+1g=81g．故选B．点评：正确调节天平，正确称量物体，正确读出质量是多少；调节天平平衡时，平衡螺母向上翘的方向移动．16．考点：天平的使用．天平使用的基本法则，放、拨、调、左物右砝、不能用手拿砝码等要牢记！解答：解：A、天平使用放到水平工作台上；A错；B、使用前，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上；调节平衡螺母，使指针尖对准分度尺中央的刻度线，B对；C、称量时应左盘放物体，右盘放砝码，C错；D、不能用手拿砝码，D错．故选B．点评：考查天平的基本使用法则，会操作会理解记忆．二．填空题（共9小题）17．考点：质量及其特性；运动和静止的相对性．专题：运动和力．分析：①质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度无关；②一个物体相对于参照物的位置发生变化，这个物体是运动的；相对于参照物的位置没有变化，这个物体就是静止的．解答：解：①物体的质量是本身的一种属性，与所在位置无关，所以这些仪器在太空中的质量不变；②以火箭为参照物，分离前仪器相对于火箭的位置没有变化，所以是静止的．故答案为：不变；静止．点评：此题考查的是质量的特点和物体运动状态的判断，知道影响质量的因素和会根据参照物判定物体运动状态，是解决此题的关键所在．18．考点：质量的估测；分析：①物体质量的单位换算关系，1kg=1000g，1g=1000mg，1mg=1000μg；②质量是物体本身的一种属性，与物体的位置无关；③波速等于波长乘以频率．解答：解：①一杯水的体积在200ml=2×10﹣4m3左右，其质量为m=ρV=1.0×103kg/m3×2×10﹣4m3=0.2kg=200g；②如果将这杯水用飞船带到太空中去，只是位置发生变化，质量不变化；故答案为：g；不变化；点评：此题考查的是物体质量大小的判断、质量的特点以及频率、波长与波速的关系，其中频率、波长、波速的计算过程中要注意单位换算．19．考点：质量的估测；物理量的单位及单位换算．分析：（1）质量单位的关系是：1t=1000kg；1kg=1000g；解答：解：（1）∵1t=1000kg∴120t=120000kg；（2）∵1kg=1000g∴九年级男同学的质量约为：60kg=6×104g；故答案是：120000，g，．点评：此题主要考查质量单位换算关系和密度单位，这些都是基础知识，应当掌握．20．考点：质量及其特性；专题：应用题；质量及其测量；．分析：（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；解答：解：一个质量为6kg的物体被宇航员带到月球上后，质量不变，仍是6kg，故答案为：6；．点评：本题通过联系实际考查了学生对质量概念的理解，是一道基础题，比较简单．21．考点：质量的单位换算．分析：利用质量的单位换算关系：1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg．直接换算即可．解答：解：∵1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg∴1.2t=1.2×1000kg=1200kg，3×105g=3×105×10﹣3kg=300kg，450mg=450×10﹣6kg=4.5×10﹣4kg；故答案为：1200，300，4.5×10﹣4．点评：本题考查了质量单位的换算，这是学生应掌握的基本能力22．考点：质量的单位换算．单位换算：分析：（1）1千克=1000克，1千克=0.001吨；（2）1克=10﹣6吨=10﹣3千克=103毫克；解答：解：（1）氯原子的质量是1.7×10﹣27千克=1.7×10﹣27千克×1000克=1.7×10﹣24克=1.7×10﹣27×0.001吨=1.7×10﹣30吨．（2）月球的质量约是7.4×1025克=7.4×1025×10﹣6吨=7.4×1019吨，7.4×1025克=7.4×1025×10﹣3千克=7.4×1022千克．7.4×1025克=7.4×1025×103毫克=7.4×1028毫克．故答案为：（1）1.7×10﹣24；1.7×10﹣30；（2）7.4×1019；7.4×1022；7.4×1028点评：考查了单位的换算，要求学生熟练掌握．23．考点：质量的估测；光的传播速度与光年．专题：应用题．分析：生活中对人的质量通常用“斤”做单位，中学生质量一般在100斤以上，将“斤”换算成质量的常用单位，可确定应填kg；对于光速，要记住它的大小，将数值填入即可．解答：解：质量的单位有t、kg、g、mg；中学生的质量一般在100斤（即50公斤）以上，也就是50kg以上，故应填单位kg；光在真空中的传播速度是3×108m/s；在空气中的速度略小于3×108m/s；在玻璃和水中的传播速度要明显小于3×108m/s；故答案：kg、3×108m/s．点评：此题考查对质量单位的认识以及物理上需要记忆的几个量；结合对生活实际的认识和理解，完成此题．24．考点：质量及其特性．专题：应用题；质量及其测量．分析：一切物体都是由物质组成的，质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变．解答：解：一切物体都是由物质组成的，质量是物体所含物质的多少，所以物质的质量不随形状、位置、状态和温度而改变．故答案为：物质；位置；状态．点评：本题主要考查了质量的概念，比较简单．25．考点：质量及其特性；运动和静止的相对性；电磁波的传播．专题：应用题．分析：质量是物体所含物质的多少，质量大小与不随物体的位置、形状、状态而改变．无线电通信就是通过电磁波来传送的．判断一个物体是否是运动的，要看这个物体相对于参照物有没有位置的改变．解答：解；质量是物体所含物质的多少，2268公斤重的物品送到空间站，只是位置改变了，所含物质的多少没有变，故质量没有变．我们的无线电通信就是通过电磁波来传送的．航天飞机相对地球有位置的改变，所以若以地球为参照物，他们是运动的．故答案为：不变、电磁波、运动．点评：本题难度不大，只要理解质量的概念，注意运动的相对性，认真审题是很容易的．三．解答题（共3小题）26．考点：质量的估测；长度的估测；速度与物体运动．专题：应用题．分析：首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．解答：解：（1）一个中学生的质量（体重）一般在100斤即50kg左右；故单位应填kg；（2）人步行的速度一般在1.1m/s左右，不会达到4m/s；故单位填dm/s合适；（3）现在所用的物理课本长度大于20cm；（4）在材料物体的长度时，为减小误差，要估计到分度值的下一位，故图中木块的长度可记录为1.85cm；其中5是估计的；故答案为：（1）kg；（2）dm/s；（3）cm；（4）1.85．点评：本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．27．考点：质量的估测；累积法测量微小质量．专题：设计与制作题；累积法．分析：估计物体的质量大小，然后填上适当的单位；大头针质量很小，如果用天平直接测一个大头针的质量，天平是测不出来的，而100个大头针的质量可以用天平测出来，然后用100个大头针的质量除以100就可以得出一个大头针的质量．解答：解：大头针的质量很小，只有几十毫克，结合数据80，故填单位mg．用累积法测微小质量：先用天平称出100个大头针总质量，然后除以100，就可以得出一个大头针的质量．点评：把某些难以直接用常规仪器直接准确测量的物理量用累积的方法，将小量变成大量，不仅可以便于测量，而且还可以提高测量的准确程度，减小误差，这种方法称为累积法．累积法是一种特殊的测量方法，要掌握并会运用这种方法．28．考点：质量的估测；与密度有关的物理现象；物体的颜色．专题：简答题；信息给予题．分析：（1）不透明物体的颜色由它所反射的色光决定；（2）正确描述物体的质量，1cm=0.01m；（3）体积相同的情况下，密度越小，质量越小；（4）结合物体的特点解释设计理念．解答：解：（1）火炬呈现红色是因为它只能反射红光，不反射其他色光，所以其原因是：火炬的主要部分反射日光中的红色光，吸收其它颜色的光；（2）火炬“重985克”是人们的口语说法，实际是说火炬的质量是985克，72cm=0.72m；（3）在体积不变的前提下，因为铝的密度较小，所以质量也就小，这是火炬外壳使用金属材料铝的原因；（4）“祥云”火炬的设计体现的理念是：采用密度小的材料和中空塑件，质量较小，因而物重也较小，十分轻盈；故答案为：（1）火炬的主要部分反射日光中的红色光，吸收其它颜色的光；（2）火炬的质量是985克；0.72；（3）D；（4）采用密度小的材料和中空塑件，质量较小，因而物重也较小，十分轻盈．点评：此题主要考查对物体颜色、质量、长度、密度等基础知识的应用情况，比较简单．。
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学生姓名性别年级初三学科物理授课教师上课时间2014年7 月23日第（ 6 ）次课课时：2课时教学课题第五章质量与密度教学过程一、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g一头大象约 6t 一只鸡约2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量：⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。
⑵托盘天平的使用方法：①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项：A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。
⑶方法：A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量。
二、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2、公式：变形3、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。
ρmV= Vm ρ=Vmρ=这两个单位比较：g/cm 3单位大。
单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3水的密度为1.0×103kg/m 3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。
4、理解密度公式 ⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成正比；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。
5、图象： 左图所示：ρ甲>ρ乙6、测体积——量筒（量杯）⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
⑵使用方法：“看”：单位：毫升（ml ）=厘米3 ( c m 3 ) 量程、分度值。
“放”：放在水平台上。
“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
7、测固体的密度： ：说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。
8、测液体密度： ρ m V= ρ m V = 原理 浮在水面： 工具（量筒、水、细线） 方法：1、在量筒中倒入适量的水，读出体积V 1；2、用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V 2，物体体积V=V 2-V 1 A 、针压法（工具：量筒、水、大头针） B 、沉坠法：（工具：量筒、水、细线、石块） 沉入水中： 形 状 不 规 则 形状规则 工具：刻度尺体积 质量 工具天平ρ甲ρ乙m V⑴原理：ρ=m/V⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④锝出液体的密度ρ=（m1-m2）/ V9、密度的应用：⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。
⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。
⑷判断空心实心：练习：密度的几种特殊测量：1、有天平、烧杯、水，请测出一杯牛奶的密度（缺量筒）步骤：①用天平测出空烧杯的质量为m0 ；②向烧杯内倒满水，用天平测出杯和水的总质量为m1；③把烧杯内的水全部倒掉，在装满牛奶，用天平测出杯和牛奶的总质量为m2；④牛奶的密度为：ρ=（m2- m0）·ρ水/（m1- m0）2、有弹簧测力计、烧杯、水、细线，你能测出小石块的密度吗？写出简要步骤。
(阿基米德原理)步骤：①用细线栓牢小石块，用弹簧测力计称出小石块的重力G1；②烧杯中盛适量的水，使石块全部浸没于水中，用弹簧测力计测出小石块在水中的重力G2；③石块的密度ρ=G1·ρ水/(G1- G2)3、有一密度小于水的长方体小木块、烧杯和水，给你一把刻度尺能测出木块的密度吗？(阿基米德原理，漂浮条件)步骤：①烧杯中加入适量的水，把木块放入水面上，用刻度尺量出木块露出来得高度h1；②从水中拿出木块，量出平放时木块的高h2；③木块的密度ρ=ρ水·（h2- h1）/h2一、填空题1小航在实验室测量盐水密度。
小航先将盐水倒入量筒，如图1甲所示，测盐水的体积为＿＿＿cm3。
接着小航用天平测出空烧杯的质量为30g，然后他将量筒中的盐水全部倒入烧杯，用天平测出烧杯和盐水的总质量，天平平衡时的情景如图13乙所示，则烧杯和盐水的总质量＿＿＿g 。
请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为＿＿＿kg ／m 3。
30 63 1.1 1032、“神舟七号”在发射升空的过程中，宇航员相对固定座椅是＿＿＿＿＿的（选填“运动”或“静止”）。
飞船搭载的“五星红旗”展示在太空，它的质量将＿＿＿＿＿（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
飞船在太空中通过＿＿＿＿＿ 把信息传输到地面指挥中心（选填“无线电波”或“声波”）。
静止；不变；无线电波3、体积为1m 3的冰块全部熔化成水后，水的质量是＿＿＿kg ，水的体积是＿＿＿。
（冰的密度为0.9×103kg/m 3）900；0．94、 用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在＿＿＿＿＿＿桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图2甲所示位置，则可将平衡螺母向＿＿＿＿（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图2乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为＿＿＿g ．水平 右 52.45、（3分）小明用天平和量杯测一块寿山石的密度。
在调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图3所示），此时应将平衡螺母向＿＿＿＿＿＿（选填“左”或“右”）端调。
然后用调节好的天平测寿山石的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图4所示，寿山石的质量为＿＿＿＿＿＿g ，再用量杯测出它的体积为20cm 3，则寿山石的密度是＿＿＿＿＿＿＿g/cm 3。
右 52.4 2.626、 野战部队携带的压缩饼干与普通饼干相比，好处在于质量相等的情况下，它的密度＿＿＿＿＿，体积＿＿＿＿＿.(选填“较大”或“较小”) 较大 较小二、选择题1、下列选项是对质量和长度的估测，其中最接近实际的是 【 】BA.一个鸡蛋的质量约为500gB.一位中学生的身高约为1.6mC.一块橡皮的质量约为10kgD.一直未用过的2B 铅笔的长度约为15mm2、某物理兴趣小组，在测量一个实心小物体的密度时，采用了如下的实验操作：首先用天平测出物体的质量m o ；然后在小烧杯中装入一定量的水，用天平测出烧杯和水的总。
质量m 1；再用细线将物体系好后，用手提着细线使物体浸没在此烧杯的水中(水无溢出且物体不接触烧杯)，此时天平平衡时测量值为m 2，如图5所示。
下列说法正确的是 【 】BCA ．物体在水中受到的浮力是m o gB ．物体在水中受到的浮力是(m 2一m l )gC ．物体的密度是水ρ－120m m m D ．物体的密度是水ρ－020m m m 3、在生产和生活中，人们常以密度作为所选材料的主要考虑因素，如：用密度较小的铝合金作为飞图5图4 图3 1 0 2 3 4 5g 50g 图1 图2机外壳的主要材料等。
下面属于主要从密度的角度考虑选材的是 【 】ＢA ．用塑料做电源插座的外壳B ．用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头” C ．用水作为汽车发动机的冷却液 D ．用橡胶做汽车轮胎 4、在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该 【 】D A ．把横梁右端螺母向右旋出一些 B ．把横梁右端螺母向左旋进一些 C ．把天平右盘的砝码减少一些 D ．向右移动游码5、分别由不同物质a 、b 、c 组成的三个实心体，它们的质量和体积的关系如图6所示，由图可知 【 】AA.a 物质的密度最大B.c 物质的密度最大C.b 物质的密度是2×103kg/m 3D.条件不足，无法判断6、感受身边的物理——质量为1.5 kg 的物体最可能的是 【 】BA ．一个乒乓球B ．一只母鸡C ．一张桌子D ．一头牛四、探究与实验题1、图7（a ）所示仪器的名称是＿＿，用来测量物体的＿＿；在电学实验中，电流表应该＿＿在电路中（选填“串联’’或“并联”），图7（b ）中电流表的示数为＿＿＿＿安。
天平；质量；串联；1.5（a ） （b ）图72、小明用天平、量筒和水（ρ水=1.0g/cm 3）等器材测干燥软木塞（具有吸水性）的密度时，进行了下列操作：①用调好的天平测出软木塞的质量m 1；②将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V 1；③用细铁丝将软木塞浸没再装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数V 2；④将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量m 2。
（1）指出小明操作中的不规范之处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格。
请根据图8中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整。
（3）对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（1）将潮湿的软木塞直接放在天平上称量（2）400 16 0.15（3）将吸水性物质放入水中，吸足a V /m 3 m /×103kg 1 2 3 4 12 3 0 4 bc 图6 图8水后，再放入装有水的量筒中测出体积3、同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作：A ．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．B ．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡.C ．把天平放在水平桌面上．D ．将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡.E ．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．⑴正确的实验操作顺序是＿＿＿＿＿(只填字母序号).⑵在调节天平时，发现指针位置如图9甲所示，此时应将平衡螺母向＿＿＿调(选填“左”或“右”)． ⑶用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图9乙所示；量筒量出小矿石的体积如图9丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ=＿＿＿kg/m 3．⑷实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯.现请你帮她想办法测出小矿石的体积,写出简要的实验步骤.⑴CBDEA 等⑵左⑶3.1×103 ⑷①将小矿石慢慢浸没盛满水的溢水杯中,同时用烧杯收集从溢水杯中溢出的水;用天平测出溢出水的质量m 排.②利用V 石＝V 排＝ m 排 / ρ水得出小矿石的体积4、】在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中，赵鑫同学设计的实验步骤是：①在量筒中倒入适量的水，液面示数为V 1 ②把矿石浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V 2 ③用天平测出矿石的质量为m ④计算出矿石的密度（1）为了更准确地测出矿石的密度，你认为以上操作的合理顺序是＿＿＿＿＿＿。