沪科版8年级第五章:质量与密度相关知识点整理

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沪科版-八年级-物理-《质量和密度》-复习-课件_图文

沪科版-八年级-物理-《质量和密度》-复习-课件_图文
上面的三幅图是改进后的实验方案,请将下面的步骤补充完整,并练习设计出记录数据的表格。
3. 。
将盐水倒入量筒中,读出量筒中盐水的体积V
测定盐水的密度
实验一、如何测液体的密度
1.用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1
2.将部分液体倒入量筒,测出液体的体积V
量筒的使用:
测量前:
读数时:
观察量筒的量程和分度值
视线应与液面的凹面相平
量筒
20
30
40
50
10
1.在研究物质的某种特性时,某同学分别用甲、乙两种液体做实验,测得的结果如下:
物质
实验 次数
体积 (cm3)
质量(g)
质量/体积 (g/cm3)
关于质量和密度两个概念的区别. 质量是物体的属性,而密度是物质的特性. 如一瓶汽油用去一半,剩下一半的质量只是原来的二分之一,但密度却不变.
密度的大小与物质的种类有关,与物质的质量和体积无关
如何测固体(如小石块)的密度
1. 。
2. 。
66.8g
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6.用托盘天平测物体的质量,天平平衡时,右盘的砝码数及游码的位置如图所示,则物体的质量是__________
100g
50g
20g
175.4 g
5.用天平测物体质量时,先调节横梁平衡,再将物体放在左盘,砝码放在右盘,发现右盘下沉,此时应采取的措施 ( ) A.将横梁右端的螺母向左调 B .将右端的螺母向右调. C.减少盘中的砝码 D.调节游码
3.用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2
实验步骤:
4.液体的密度:

沪科版八年级物理上册第五章 质量与密度 单元知识整理和练习课件

沪科版八年级物理上册第五章 质量与密度 单元知识整理和练习课件

知识点 探究同种物质的质量与体积的关系 比值定义法:
密度是用质量和体积的比值定义的,这种定 义物理量的方法叫做比值定义法.
知识点 密度 由ρ= m 能否得出ρ与m成正比,与V成反比? V
公式ρ= m 是密度的定义式,也是密度的测量式,但不是密度 V
的决定式.物质的密度大小取决于物质的种类,与质量和体积无关,即 某种物质的密度是一定值,与质量、体积均不成比例.
知识点 质量是物体的基本属性
年幼的弟弟将面包挤扁后说面包变少了,哥哥 却说面包没变少.妈妈走过来问弟弟,说:“你为什么 说面包变少了?”弟弟说:“因为面包的形状变小 了”.哥哥纠正说:“形状变小只是面包的体积变小 了,但面包的质量没变,所以面包并没有变少.”
知识点 质量的单位
常见物体的质量: ·鸡蛋的质量约:50 g ·老母鸡的质量约:2 kg ·方便面的质量约:120 g ·祥云火炬的质量:985 g ·中学生的质量约:50 kg ·硬币的质量约:6 g ·成年大象的质量约:6 t
若物体为形状规则的固体,可先用刻度尺测出其边长,再利 用体积公式算出其体积,如正方体的体积V=a3,圆柱体体积 V=πr2h,长方体的体积V=abc.
知识点 学会使用量筒和量杯
如果物体有吸水性,如一小块砖,则用天平先称出它的质量;然 后在量筒中放入一定量的水,将砖块用细线吊着没入量筒里的水中, 让它充分吸水,待砖块吸足水后,通过增、减水量,使量筒内的水面 与某个整数刻度线相齐,记下这个数值V1,再把砖块从量筒中提出水 面,滴干后,观察此时量筒中剩余的水量V2,那么,砖块的体积V=V1V2;求得砖块的实际体积,再根据测得的质量,就可以计算出砖块的 密度.也可以用埋沙法,沙子选择用细沙误差更小.
知识点 密度

沪科版八年级物理第五章质量与密度知识点 济南市真题汇编无答案【word版】

沪科版八年级物理第五章质量与密度知识点 济南市真题汇编无答案【word版】

第五章质量和密度本章的内容比较简单,在中考中涉及的也是比较少的,但是因为简单,所以更应该掌握。

考点一:物质的质量在物理学中,把物体所含的物质的多少叫做物体的质量。

质量是物质的属性,物体的质量不随物体的状态、形状、所处的空间位置的改变而改变。

1.某一物体的质量是600g,把这个物体运到月球上去后其质量为kg。

0.5kg的水全部结成冰后其质量(选填“>”“<”或“=”)0.5kg。

2.将一块冰放在一个密封容器中加热,已知刚开始时,冰和容器的总质量是200g,加热一段时间后,冰全部化为水,这时水和容器的总质量是。

3.下列实例中,事物的质量发生变化的是()A.由热变冷的铁锅B.烧杯中正在沸腾的水C铁球被压成铁饼 D.从地球带到太空中的食物4.一铁块质量将发生变化的情况是()A.将她融化成铁水B.将他压成薄铁片C.将他切掉一个叫D.将他从地球运到月球考点二:质量的单位、换算及其估计质量的国际单位是千克,记为kg,除此之外还有吨、克和毫克。

他们之间的换算关系为:1g=1000mg;1kg=1000g;1t=1000kg:除此之外还要记住生活中常见事物的大致质量,做到心中有数,例如:一张邮票的质量约为50mg,一枚一元硬币的质量约为6g,一只羊的质量为50kg,一头大象的质量约为5t,等等。

1.完成下列单位换算(1)0.48t= kg (2)50kg= g(3)600g= kg (4)100kg= t2.请给下列物体的质量加上合适的单位。

(1)一瓶矿泉水的质量约为500 ;(2)一辆自行车的质量约为20 ;(3)一只鸡蛋的质量约为50 ;(4)一位中学生的质量约为40 ;(5)一头大象的质量约为5 ;(6)一部手机的质量约为150 ;考点三:天平的使用1.使用天平时,应将天平放在水平工作台上,将天平底座调至水平。

2.使用前,将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上,调节平衡螺母,使指针尖对准分度标尺的中央刻度线。

[初+中+物理]+第五章++质量与密度+章末知识复习++课件+物理沪科版八年级全一册

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第五章
质量与密度
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定义:物理学中把物体所含① 物质 的多与物体的状态、形状、所处的空间位置② 无关
单位及其换算




基本单位:③千克()。常用单位:吨()、克()、毫克()
单位换算: = ④ , = ⑤ , = ⑥
图(乙)所示位置。根据测量结果可知大樱桃的密度为 1.06 g/cm3。
(3)小丽同学设计了另一种实验方案:她先用天平正确测出了大樱桃的
质量m,再将用细线拴好的大樱桃放入空量筒中,然后向量筒内倒入适
量的水,水面到达V1刻度线处,接着将大樱桃提出,水面下降到V2刻度线
处,进而测出大樱桃的体积,并计算出大樱桃的密度,则小丽所测大樱
(2)10 cm3
3
=20 cm ,

(3)小华同学在此球的空心部分注满某种液体后,总质量为314 g,求所
注的液体密度。(ρ铜=8.9×103 kg/m3)
解析:(3)液体的质量
m 液=m 总-m 球=314 g-178 g=136 g,
3
液体的体积 V 液=V 空心=10 cm ,

所注的液体密度ρ液=
3
3
3
10 kg/m =8.0 g/cm ,

铜合金

铜合金 ./
由ρ= 可得,铜合金镜架的体积为 V 铜合金=
答案:(1)2.5 cm3
=

3
=2.5 cm 。
(2)一副钛合金镜架的质量。
3
3
3
解析:(2)已知钛合金密度为ρ钛合金=4.5×10 kg/m =4.5 g/cm ,

沪科版八年级物理上册第五章质量和密度知识讲义

沪科版八年级物理上册第五章质量和密度知识讲义

1 下列物体的质量发生了变化的是( )
A.一块橡皮被用掉了一半;
B.实心球从空中落到地面;
C.一根直铁丝被弯成弧形;
D.试管中固态的萘熔化成为液态;
2 一艘船把 100t 的货物从赤道完好无损运到南极,这些货物到达南极后质量应为( )
A.小于 100t
B.大于 100t
C.等于 100t
答:游码读数为 2.4g,以“左侧对应的刻度线”为准。 6.如果把物体和砝码的位置放反了,应该怎样读数?
答:右盘物体质量=左盘砝码质量-游码所对应的示数。
7.同步训练
1 小强用托盘天平测量一块橡皮的质量,调节天平平衡时,将游码调到“0”刻度后,发现指针停在分度盘的
右侧,如图甲所示。要使天平平衡,应使右端的平衡螺母向
D.标准篮球的半径约为 25 厘米
7. 下列关于教室中的物理知识说法正确的是( )
A.一间普通教室内空气的质量大约是 12.9kg
B.投影用的幕布是白色且粗糙的,是因为白色能反射所有色光,粗糙能发生漫反射;
C.投影仪就是根据凸透镜成倒立放大的虚像制成的;
D.晚上教室开灯,同学们在窗户玻璃上看到了教室里的景象是光的折射现象.
3. 物理学中的质量与日常生活中说的“质量”的意义是否相同?
答:不相同,在日常生活中,人们常用“质量”来表示工作的好坏、产品的优劣。物理学中的质量指物体所含
物质的多少。
二、质量的单位
1. 质量的国际单位是 千克 ; 符号: kg 。
2. 比千克大的单位:吨(t); 比千克小的单位:克(g) 毫右盘添加砝
码,向右移动游码后,指针停在分度盘中央,所加砝码数值和游码的位置如图乙所示,则橡皮的质量是
g。如
果调节天平平衡时,忘记将游码调到“0”刻度,则他测量的橡皮质量比真实值

沪科版八年级物理第五章质量和密度的复习(共65张PPT)

沪科版八年级物理第五章质量和密度的复习(共65张PPT)

0
1
2
3
4
5
g
对准游码左侧读数
2、如图6所示是小明测量物体质量 的情景,明显的操作错误是:
(1)_____________________
游码位置没调“0”
用手取放砝码 (2)______________________ 物体和砝码的位置放反了 (3)______________________
例3.一位同学用已调节好的托盘天平 称量某种物体的质量时,将砝码放 在了左盘,盘内的砝码及游码的位 置如图所示,物体的质量应为( ) A.55.8g B. 58.2g C. 55.6g D. 58.4g
想一想这一章我们需要复习什么呢?
复习目标:
1:理解质量是物质的一种属性,不随物质的形状、状态、
位置的变化而变化。
2.能熟练运用天平测量固体、液体的质量。
3.理解密度的相关知识(定义、公式、单位液体的密度进行测定。
5.能运用密度知识解决实际问题。
知识网络
定义: 物体中所含物质的多少叫做质量。
V
鉴别物质
ρ
2、密度计算公式:
质量 密度= 体积
ρ
m =
V
3、单位及换算
kg/m3 、 g/cm3
1g/cm3 =1000kg/m3 =1kg/L
4.水的密度为:
ρ
水=1.0
10
3
kg/m
3
物理意义:
每立方米的水质量为1.0 10 3千克
clszwangjie2011/6/11
天平的使用注意事项
1、物体的质量不能超过天平的__________ 测量范围 2、不允许把________ 潮湿的 或有腐蚀性的物体 直接放到托盘上。 3、砝码要用______ 镊子 夹取,不能用手拿 4、测量过程中不能动已调好的 平衡螺母 。

沪科版8年级第五章:质量与密度相关知识点整理

沪科版8年级第五章:质量与密度相关知识点整理

第五章:质量与密度§1:一:质量是物体的基本属性1.质量的概念:在物理学中,把物体所含物质的多少叫做物体的质量2.一个物体的质量不因为它的形状、温度、位置和状态的变化而变化,因此,我们说质量是物体的一个基本属性二:质量的基本单位3国际单位制千克Kg,常用:吨(t)、克(g)、毫克(mg)进率是三、生活中常见的物体的质量一枚邮票:50mg、一元硬币:6g、一只羊:50kg、一头象:5t、一个中学生:50kg§2 :学习使用天平和量筒一:学会使用天平1•放:把天平放在水平桌面上将天平底座调制水平,注意观察砝码盒中砝码的组成及标尺上的分度值2.移:将游码移动到称量标尺左端零刻度线处注意一定要用镊子,不要用手3.调:调节平衡螺母,使指针在分度标尺的中央刻度线(1、若指针偏向分度标尺的左侧,则向右调节平衡螺母;若指针偏向分度标尺的右侧,则向左调节平衡螺母,简记为:“左偏右调,右偏左调” (2、如果天平移动了位置,必须重新调平4.称:将被测物体放在左盘内,根据估测,用镊子向右盘加(减)砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到天平恢复平衡(1、简称“左物右码” (2、如果指针偏向分度尺标尺一侧,此时只能通过加减砝码或移动游码调节,绝对不允许动平衡螺母(3、向盘中加减砝码要用镊子,不能用手接触砝码(4)放砝码要从大到小,即根据估计值先加所需要的最大质量的砝码(5、液体或化学药品不能直接放入水平的托盘中5.记:被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对应的刻度值即m物二m砝'm游(左物右码)在记录时一定要有单位6•收:测量完毕,取下物体,砝码回盒,游码归零速记:天平放置要水平,游码归零再调平;天平平衡勿移位,两盘对调不可行;夹取砝码用镊子,左物右码两盘分;移动游码看指针,指针中央示平衡二:学会是用量筒和量杯1.测量物体体积的仪器:量筒、量杯2.体积单位:ml、1ml=1 cm3.使用方法:量筒、量杯都应放到水平面上,读数时,视线都应与凹面的底部或凸面的顶部在同一水平线上。

沪科版八年级物理第五章《质量与密度》章末复习课件

沪科版八年级物理第五章《质量与密度》章末复习课件

(2)不同种物质的m-V图像:根据ρ=m/V,比较物体的
密度大小,可以在体积相等的条件下,比较物体的质量,
质量越大,密度越大,如图(b)所示;也可以正在质量
相等的条件下,比较物体的体积,体积越大,密度越小
如图(c)所示。
m
m
m
V
(a)
V
(b)
V
(c)
知识点4:利用图像解密度问题
注意
有关密度的比值问题
成,若空心部分体积相等,则球的体积是( C )ρ铜>ρ铁>ρ铝
A.铜球最大 B.铁球最大 C.铝球最大 D.一样大
例题精讲:
例9:如图是厦门环岛路上的“永不止步”群雕,
将马拉松比赛的场景永远定格在这条世界上最
美丽的赛道上,雕像的大小跟真人差不多,设
其密度是8×103kg/m3,则每一尊雕像的质量约
就可以测出积雪的密度( A )
A.积雪的厚度和脚印的深度 B.积雪的厚度和脚印的面积 C.冰层的深度和脚印的面积 D.脚印的深度和脚印的面积
知识点3:测量密度
2.测量液体的密度
原 理
ρ= m / V
器 材
天平、砝码、量筒、盐水和烧杯
(1)用天平测出盐水和烧杯的总质量m1;
方 (2)把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分,读出

量筒内盐水的体积V; ((34))用得天出平盐测水出的烧密杯度和_ρ_=杯__(中_m_剩_1余_-_m盐_2_水_)_的/_V_质_量_ m2
例7:如图所示,甲、乙、丙是三个完全 相同的圆柱形容器,现将质量相等的酒精、 硫酸和盐水分别装在这三个容器中,已知 ρ硫酸>ρ盐水>ρ酒精,则这三个容器中依次
分别装的是( D )
A.硫酸、盐水、酒精 B.盐水、酒精、硫酸 C.酒精、硫酸、盐水 D.硫酸、酒精、盐水
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第五章:质量与密度§1:质量一:质量是物体的基本属性1. 质量的概念:在物理学中,把物体所含物质的多少叫做物体的质量2. 一个物体的质量不因为它的形状、温度、位置和状态的变化而变化,因此,我们说质量是物体的一个基本属性 二:质量的基本单位国际单位制千克Kg ,常用:吨(t )、克(g )、毫克(mg )进率是103三、生活中常见的物体的质量一枚邮票:50mg 、一元硬币:6g 、一只羊:50kg 、一头象:5t 、一个中学生:50kg§2:学习使用天平和量筒一:学会使用天平1. 放:把天平放在水平桌面上将天平底座调制水平,注意观察砝码盒中砝码的组成及标尺上的分度值 2. 移:将游码移动到称量标尺左端零刻度线处 注意一定要用镊子,不要用手3. 调:调节平衡螺母,使指针在分度标尺的中央刻度线(1)若指针偏向分度标尺的左侧,则向右调节平衡螺母;若指针偏向分度标尺的右侧,则向左调节平衡螺母,简记为:“左偏右调,右偏左调”(2)如果天平移动了位置,必须重新调平4. 称:将被测物体放在左盘内,根据估测,用镊子向右盘加(减)砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到天平恢复平衡 (1)简称“左物右码”(2)如果指针偏向分度尺标尺一侧,此时只能通过加减砝码或移动游码调节,绝对不允许动平衡螺母(3)向盘中加减砝码要用镊子,不能用手接触砝码(4)放砝码要从大到小,即根据估计值先加所需要的最大质量的砝码(5)液体或化学药品不能直接放入水平的托盘中5. 记:被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对应的刻度值即mm 游砝物+=m (左物右码)在记录时一定要有单位6.收:测量完毕,取下物体,砝码回盒,游码归零速记:天平放置要水平,游码归零再调平;天平平衡勿移位,两盘对调不可行;夹取砝码用镊子,左物右码两盘分;移动游码看指针,指针中央示平衡 二:学会是用量筒和量杯1. 测量物体体积的仪器:量筒、量杯2. 体积单位:ml 、1ml=1cm33. 使用方法:量筒、量杯都应放到水平面上,读数时,视线都应与凹面的底部或凸面的顶部在同一水平线上。

三:质量的特殊测量法1.累积法:适用于微小物体质量的测量。

‘称多算少’,即取n 个小物体称出其总质量,则每个小物体的质量nMm =2.质量差法:测量液体质量时,一般先测容器的质量m ,再测液体和容器的总质量M ,则液体的质量m -M m=液3.特殊情况下使用天平造成读书偏差汇总 (1)砝码没有归零,读数偏大,即m m 物读数>(2)砝码生锈,读数偏小,即m m物读数<(3)砝码沾上污物,读数偏小,即m m物读数<(4)砝码磨损,读数偏大,即m m物读数>(5)右物左码,若未使用游码:m m物读数=若使用游码:m m 物读数>§第三节科学探究:物质的密度一:探究同种物质的质量与体积的关系 1. 同种物质的质量与体积的比值是一定的 2. 不同种物质,其质量与体积的比值一般不同3. 同种物质的质量与体积的关系图线是一条过原点的直线二:密度的概念1. 定义:某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。

密度在数值上等于单位体积某种物质的质量2. 公式:vm=ρ,其中ρ密度,m 质量,v 体积 3. 单位:国际单位mkg 3/,读作千克每立方米;常用单位cm g 3/,读作克每立方厘米关系1cmg 3/=m kg 33/110⨯4. 纯水的密度:m kg 33/110⨯,物理意义:m 31水的质量是m kg 33/110⨯ 三:对密度及其公式vm=ρ的理解 1. 密度是物质的一种特性。

不同物体的密度一般是不同的,但密度相同的不一定是同种物质。

如ρρ煤油酒精=2.vm=ρ表示物质的密度在数值上等于物体的质量与体积的比值,但不能认为物质的密度与质量成正比,与体积成反比3. 通常情况下,固体、液体、气体物质作比较,固体物质的密度多数较大,而气体物质的密度较小,但不能认为固体密度最大,例如m 33/kg 5.010⨯=ρ木比大多数液体密度小;又如m 33/kg 6.1310⨯=ρ水银比许多固体的密度都大。

4. 物质的密度大小与质量和体积无关,只是在数值上等于某种物质的质量与体积的比值。

同一种物质的密度,与物体的温度(气体的密度随温度的变化比较明显)和所处的状态有关。

四:密度的图像分析同种物质的质量与体积的关系图线是一条过原点的倾斜直线。

若某几种物质的质量体积关系图线在同一个m -v 图中出现,则越靠近m 轴的物质密度越大。

如下图图(1)中ρ甲>ρ乙,图(2)中ρ甲<ρ乙,即越靠近m 轴ρ越大五:密度的计算1. 已知质量m 和体积v ,可利用公式vm=ρ求物体的密度 2. 已知密度ρ和体积v ,可利用公式m =ρv 求物体的质量3. 已知密度ρ和质量m ,可利用公式ρmv =求物体的体积即ρ、m 、v 三个量,已知其中任意两个可求另外一个 六:密度的测量 1. 测质量 2. 测体积:(1)测量固体的体积(2)测量物体的体积3. 应用密度公式计算 七:测量密度的常见方法 1. 测量固体的密度(ρρ液固>)器材:天平、量筒、烧杯、细线、水、待测固体。

步骤:(1)用天平称出待测固体的质量m (2)用量筒取适量水的体积v 1(3)用细线将待测固体系住并慢慢浸没在盛水的量筒中,记下此时的体积v 2(4)计算物体的密度v v m12-=ρ(5)注意:实验顺序不能更改,因为测量固体后的体积后,固体变得潮湿,不宜直接放在天平上,而且这样测量的固体质量会偏大,使测量结果偏大;本实验方法中固体应不溶于水且不吸水2. 测定液体的密度器材:天平、量筒、烧杯、待测液体 步骤:(1)用天平称出烧杯和待测液体的总质量m 1(2)将部分待测液体倒入量筒中,体积为v (3)用天平称出烧杯和剩余待测液体的质量m 2(4)计算液体的密度vm m 21-=ρ另一种测定液体密度的方法: (1)先测量空杯子的质量m(2)测量被子和液体的总质量M(3)将杯子中的液体全部倒入量筒中测量处体积为v (4)计算出液体的密度vmM -=ρ分析:这种方法会导致测量的密度值偏大、因为将液体倒入量筒时总会有一部分残留,导致用量筒测量出的液体体积偏小,由公式计算得出的密度值偏大 八:密度测量的总结测量密度需要测量两个物理量:一个是质量,用天平测量;一个是体积,可以用刻度尺或者量筒,量杯来测量。

最后根据公式vm=ρ计算出所测物质的密度 1、质量的测量方法 (1)固体:用天平测量(2)液体:为提高测量准确度,常用差量法m m m 21-=。

(其中m 1表示容器和液体的总质量,m 2表示倒出部分液体后容器和剩余液体的总质量)2、体积的测量方法 (1)液体:用量筒测量 (2)固体①形状规则的固体:用刻度尺测量并计算,例如L v 3=②形状不规则的物体: 不溶于水:浮于水面,即ρρ液固<(如蜡),可采用针压法、坠物法;沉在水底,即ρρ液固>(如石块),可采用排水法 溶于水(如冰糖):排油或排沙法;拥抱和溶液法③溢水法:如将石块浸在盛满水的容器中,溢出的水与石块体积相等,即v v排物<注意:(1)当用量筒测不同液体的体积时,液面有时是凸的,有时是凹的,读数时,视线要与凹液面底部或凸液面顶部相平(2)在量程允许范围内,量筒的分度值越小越准确 (3)量筒不允许放在托盘天平上称质量 3、密度的特殊测量有时缺少实验器材(如天平量筒),这时一般采用等效代替法。

当缺少量筒时,一般用等体积代替法,即让被测物体的体积等于一部分水的体积,即ρ水水水mv v ==当天平缺少砝码时,一般采用等质量替代法,即让被测物体的质量等于一部分水的质量,即vm m 水水水ρ==§第四节:密度知识的应用一:常见物质的密度 例如:冰:m kg 33/9.010⨯;纯水:m kg 33/0.110⨯;蜡:m kg 33/9.010⨯;煤油:m kg 33/8.010⨯;植物油:m kg 33/9.010⨯;酒精:m kg 33/8.010⨯二:密度知识的应用 (1)由vm=ρ可得v m ρ=、ρm v =①当ρ一定时,有vv m m 2121=;②当v 一定时,有ρρ2121=m m ;③当m 一定时,有ρρ1221=v v(2)密度计算:由密度公式可知ρ密度,m 质量,v 体积三个量中只要知道其中的两个量就可以计算出第三个量。

密度计算要做到“四有”:有必要的文字说明、有公式、有运算过程、有单位 密度计算的一般步骤:①确定已知条件并统一各物理量的单位 ②分析未知量对应的条件 ③选择合适的公式进行计算三:用密度知识判断金属球是否空心1、密度比较法。

把求出的球的密度铁的密度相比较,如果ρρ铁球<,则球是空心的。

2、质量比较法。

假设铁球是实心的,求出实心球的质量与铁球的质量相比较,如果mm 实球<则球是空心的。

3、体积比较法。

假设铁球是实心的,求出实心球的体积与铁球的体积相比较,如果v v实球>,则球是空心的,空心部分的体积v v v 实球-=∆四:密度与温度的关系1、一般物体在温度升高时膨胀,在温度降低时收缩。

根据公式vm=ρ可知,当m 一定时,v 增大,ρ变小;v 减小,ρ增大。

即一般物体温度升高时,ρ变小;温度降低时,ρ增大2、水的反常膨胀:水在c ︒4时,体积最小,密度最大 水从c ︒4无论温度升高或降低,体积都变大,密度变小。

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