信息记录材料及应用共526页文档
信息记录材料
（二）基本原理 1.激发与去激 转动激发 转动能量 振动激发 振动激发态 电子激发 电子激发态。 一个分子具有许多电子态，其中之一是 基态，其它各电子态都称为电子激发态。 单线态，即全部电子都已配对。 一种是两个电子自旋成对的，称为激发 单线态，另一种是自旋不成对的，称为激发 三线态。
光的吸收是一个量子现象，即一个分子吸收 一个光于的能量而发生电子跃迁。所吸收的 光子，其能量E跟光的频率v成正比，表示为
不同多重度的态之间的无辐射跃迁称为系 间窜跃。系间窜跃记为ISC(intersystem crossing)。
系间窜跃也是等能过程，紧接着也经由振 动弛豫到达低振动能态。 影响内部转变和系间窜跃过程速率的两个 主要因素：一是能隙大小，另一是自旋守恒。 Sm Sn或Tm Tn Sl S0
3.荧光和磷光
（二）信息载体
1.能量载体
2.物性信息载体 光物性： 音物性： 电物性： 磁性： 热物性： 界面物性： 化学物性： 力学物性： 形态物性：
四、信息记录材料的性能 1.敏感性 2.可识别性 3.稳定性、可靠性 4.成本、操作性、污染程度等 五、信息记录材料的分类 （一）按记录信息的特点分类 1.非重复性记录技术 2.可重复性记沃格尔和德里费尔德发现了感光特性曲线
第三次高潮
20世纪30年代左右
1925年谢巴德发现硫增感
1938年葛尼——马特理论出现
1936年柯兹洛夫斯基发明金增感
第四次高潮
20世纪80年代
T颗粒制备技术与双重结构微晶制备技术、 多重结构制备技术
* 光化学过程初级过程 M* N P P 产物
hv
CF3CH CH 2 HBr CF3CH 2 CH 2 Br
信息记录材料
信息记录材料在现代社会中，信息记录材料被广泛应用于各个领域。
信息记录材料可以是纸张、电子文档、磁带、光盘等形式，它们都起到了记录信息和传递信息的作用。
下面就以信息记录材料的种类和其在不同领域中的应用为例，来探讨信息记录材料的重要性和必要性。
首先，纸张是一种常见的信息记录材料。
用纸张可以写下文字、绘制图表、记录事件等等。
纸张的优点在于它便宜、易于保存和携带。
在教育领域中，教师可以利用纸张记录学生的学习情况，布置作业和考试。
而在商业领域中，纸张可以用于记录客户信息、财务数据和销售数据。
其次，电子文档是信息记录材料的重要形式之一。
电子文档可以通过电脑、手机和其他电子设备进行创建和存储。
与纸张相比，电子文档具有容量大、检索方便和分享便捷的特点。
在科学研究领域中，科学家可以将研究成果以电子文档的形式记录下来，方便他们进行后续的研究和实验。
在政府机关和企业中，电子文档可以用于存档、备份和共享重要信息。
另外，磁带和光盘也是信息记录材料的重要形式之一。
磁带和光盘适用于大量的数据存储和传输。
在音像娱乐领域中，磁带和光盘被广泛用于存储音乐、电影和电视节目。
而在医学领域中，磁带和光盘则可以用于存储患者的病历、体检数据和医学影像资料。
信息记录材料的应用不仅仅局限于文本和数据，还可以包括音频和视频等多媒体形式。
现代科技的发展使得信息记录材料的种类越来越多样化，而且也越来越便于创建、保存和传播。
信息记录材料的重要性不言而喻，它不仅可以帮助人们记录和传递信息，还可以帮助人们回顾过去、总结经验和进行决策。
然而，信息记录材料也存在一些问题和挑战。
首先是信息安全问题。
随着信息技术的快速发展，我们的个人和商业信息变得更加容易受到攻击和泄露。
因此，我们需要加强信息安全的措施，保护好我们的信息记录材料。
其次是信息过载问题。
我们现在面对的一个问题是信息太多了，我们需要花费更多的时间和精力来整理和筛选我们的信息记录材料。
总而言之，信息记录材料在现代社会中的重要性不可忽视。
信息技术综合实践记录
一、实践背景随着信息技术的飞速发展，我国教育领域对信息技术的需求日益增长。
为了提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，我国教育部门高度重视信息技术与教育教学的深度融合。
本人在此背景下，参与了一次信息技术综合实践活动，旨在提高自身信息技术素养，提升教育教学水平。
二、实践内容1. 参加信息技术培训本次实践活动中，我参加了学校组织的信息技术培训。
培训内容主要包括：计算机基础知识、网络技术、多媒体制作、教育信息化资源建设等。
通过培训，我对信息技术有了更深入的了解，为后续实践奠定了基础。
2. 教育信息化资源建设在培训过程中，我了解到教育信息化资源建设的重要性。
为此，我积极参与学校教育信息化资源建设，收集整理了大量的教学资源，包括课件、教案、教学案例等。
这些资源为教师提供了丰富的教学素材，有助于提高教育教学质量。
3. 多媒体教学设计为了提高课堂教学效果，我尝试运用多媒体技术进行教学设计。
在实践过程中，我结合课程特点，制作了多媒体课件，并在课堂教学中进行展示。
通过多媒体教学，学生们能够更加直观地理解知识，激发了他们的学习兴趣。
4. 网络教学平台应用随着互联网的普及，网络教学平台在教育教学中的应用越来越广泛。
我尝试运用网络教学平台开展教学活动，如在线答疑、作业布置、课堂互动等。
通过网络教学平台，我能够及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学指导。
5. 信息技术与学科整合为了探索信息技术与学科整合的有效途径，我尝试将信息技术融入各学科教学中。
在实践过程中，我发现信息技术能够有效促进学科知识的传授，提高学生的综合素质。
三、实践成果1. 提高信息技术素养通过本次实践活动，我的信息技术素养得到了显著提高。
我掌握了计算机基础知识、网络技术、多媒体制作等方面的技能，为今后的教育教学工作打下了坚实基础。
2. 丰富教育教学资源在实践过程中，我收集整理了大量的教育教学资源，为学校教育信息化资源建设做出了贡献。
3. 提升课堂教学效果通过运用多媒体技术和网络教学平台，我的课堂教学效果得到了明显提升。
信息记录材料
信息记录材料信息记录材料一、社交媒体社交媒体是互联网上用户互动的交流平台，如微信、微博、FaceBook、Twitter等。
这些社交媒体的普及，使得用户可以随时随地进行信息交流和互动，分享各种话题、观点和生活琐事。
社交媒体不仅是人们了解世界的窗口，也是政治、商业、文化和社会问题的重要发声平台。
但是，社交媒体也存在着虚假信息泛滥、个人隐私侵犯、网络欺凌等问题，使用者需谨慎。
二、网络游戏网络游戏是指通过计算机网络进行游戏娱乐的一种形式，如《魔兽世界》、《英雄联盟》、《王者荣耀》等。
网络游戏的流行对于年轻人的世界观、价值观和人际交往方式有着深远的影响。
同时，网络游戏也存在着影响学习和生活的问题，如沉迷游戏、游戏成瘾、网络欺凌等。
网络游戏的正面价值在于提供娱乐和创造就业机会，但需注意游戏时长和内容的选择。
三、在线购物在线购物是指通过互联网进行商品交易的方式，如淘宝、京东、天猫、拼多多等电子商务平台。
在线购物方便了消费者的购物体验，打破了地域限制，同时也提供了更多的消费选择。
但是，在进行在线购物时，消费者不仅需要考虑商品的价格和质量，还需要注意消费环境和安全措施，以防止诈骗和侵权事件的发生。
四、在线教育在线教育是指通过互联网进行教育教学活动的一种形式，如MOOC、在线学习网站、远程教育等。
在线教育的出现，为学生提供了更多的学习方式和选择，同时也扩大了教育资源的覆盖范围。
但是，在线教育也存在着虚假宣传、课程质量和时效性问题，需要学生认真选择。
五、在线交友在线交友是指通过互联网进行交友活动的一种形式，如陌陌、探探、心动等社交交友应用。
在线交友方便了不同地域、不同年龄的人们交友和社交，但同时，也存在着虚假信息、人身安全等问题，需要用户慎重。
六、数字阅读数字阅读是指通过互联网进行电子出版物查阅的一种形式，如Kindle、多看、阅读网站等。
数字阅读方便了人们的阅读体验，提高了阅读效率，同时也减轻了印刷和储存负担。
但需要注意使用时的版权问题和个人信息安全。
信息记录材料
信息记录材料信息记录是指将各种形式的信息记录在特定的载体上，以便日后查阅和利用。
信息记录材料是信息记录的基础，其质量直接关系到信息记录的准确性和可靠性。
信息记录材料的种类繁多，包括纸质材料、电子材料、声音材料等。
本文将就不同类型的信息记录材料进行介绍。
首先，纸质材料是最传统的信息记录材料之一。
纸质材料包括书籍、报纸、杂志、手写笔记等。
纸质材料的优点是稳定性强，不受电脑病毒和电磁辐射的影响，且便于携带和阅读。
然而，纸质材料也存在着保存空间大、易受潮、易破损等缺点。
其次，电子材料是信息记录的新兴形式。
电子材料包括电子书、电子文档、电子邮件等。
电子材料的优点是便于存储和传播，可以随时随地进行查阅和编辑。
然而，电子材料也存在着数据丢失、信息泄露、电磁辐射等问题。
另外，声音材料也是重要的信息记录形式之一。
声音材料包括录音、广播、音乐等。
声音材料的优点是直观、生动，能够传达更多的情感和细节。
然而，声音材料也存在着难以编辑、存储空间大、易受干扰等问题。
除了以上提到的信息记录材料，还有许多其他类型的信息记录材料，如视频材料、图片材料、微博、博客等。
这些信息记录材料各有特点，可以根据实际需求进行选择和应用。
在信息记录材料的选择和应用过程中，需要注意以下几点。
首先，要根据信息的性质和用途选择合适的信息记录材料。
不同类型的信息适合不同的信息记录材料，需要根据实际情况进行选择。
其次，要注意信息记录材料的保存和保护。
无论是纸质材料还是电子材料，都需要进行适当的保存和保护，以防止信息的丢失和损坏。
最后，要重视信息记录材料的更新和整理。
随着时间的推移，信息记录材料可能会出现过时和混乱的情况，需要进行及时的更新和整理，以保证信息的准确性和可靠性。
总之，信息记录材料是信息记录的基础，选择合适的信息记录材料对于信息记录的准确性和可靠性至关重要。
不同类型的信息记录材料各有特点，需要根据实际需求进行选择和应用。
同时，也要重视信息记录材料的保存、保护、更新和整理工作，以确保信息记录的质量和效果。
信息化教研活动记录册(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，教育领域的信息化已成为必然趋势。
为了提高教育教学质量，推动学校信息化建设，我校于2021年10月开展了信息化教研活动。
本次活动旨在通过研讨、实践、交流等方式，提高教师的信息化教学能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。
二、活动时间2021年10月10日至2021年10月20日三、活动地点我校会议室、各年级教室四、活动参与人员本次活动共邀请了我校各年级、各学科的教师参加，共计60余人。
五、活动主题1. 信息化教学理念与实践2. 信息技术与学科教学的深度融合3. 信息化教学资源开发与应用4. 信息化教学评价与反思六、活动内容1. 信息化教学理念与实践（1）主题讲座：邀请专家进行信息化教学理念与实践的专题讲座，使教师了解信息化教学的发展趋势、特点及实施策略。
（2）案例分析：组织教师观看优秀信息化教学案例，分析案例中的成功经验，为教师提供借鉴。
（3）小组讨论：教师分组讨论，结合自身教学实际，探讨如何将信息化教学理念融入课堂教学。
2. 信息技术与学科教学的深度融合（1）专题研讨：针对不同学科，组织教师探讨信息技术与学科教学的融合点，提出具体实施方案。
（2）实践操作：教师利用信息技术手段进行教学设计、教学实施，展示教学成果。
（3）经验分享：教师分享在信息技术与学科教学融合过程中的成功经验，相互学习、共同进步。
3. 信息化教学资源开发与应用（1）专题培训：邀请专家对信息化教学资源进行培训，提高教师的信息化教学资源开发与应用能力。
（2）资源展示：教师展示自己开发或收集的优质信息化教学资源，供大家学习交流。
（3）应用实践：教师结合教学实际，探讨信息化教学资源的有效应用方法。
4. 信息化教学评价与反思（1）专题讲座：邀请专家对信息化教学评价进行讲解，使教师掌握信息化教学评价的方法和技巧。
（2）教学反思：教师结合信息化教学实践，进行教学反思，总结经验教训。
（3）交流研讨：教师分组讨论，共同探讨如何提高信息化教学评价的有效性。
信息记录材料教案
1 授课日期 20XX年10月 11日（第 5周星期 6）2 班级12级1班专业印刷技术3 课次第4 次课累计学时 4学时4 课题内容第二章银盐信息记录材料5 教学目的与要求通过教学，使学生掌握银盐信息记录材料的分类、基本结构和制备。
6 重点与难点重点：使学生掌握银盐信息记录材料的分类。
难点：掌握银盐信息记录材料的基本结构和制备。
7 演示实验、教具、挂图准备多媒体8 作业及其它9教参资料名称、页次教材：印刷概论（第二版），刘真，印刷工业出版社，2008 参考教材：印刷工程导论，徐锦林，化学工业出版社10教学过程及内容见附页引语：印刷中国古代五大发明之一，它是伴随着中华文明的发展而发展的。
本节课开始学习印刷的相关知识。
银盐信息记录材料第三节 银盐信息记录材料的分类1、按色彩分类：黑白片，彩色片，X 射线片2、按最终获得影像分类：3、常用的银盐感光材料：照片 胶片 胶卷 底片 相纸第四节 银盐信息记录材料基本结构与制备1、银盐信息记录材料的基本结构黑白感光材料（下为支持体，上位乳剂层)彩色感光材料（自下而上：支持体，感红层，感蓝层，感绿层）一．片基、二照相纸基、三.附加层 黑白片 全色片对所有颜色都感光 分色片只感受蓝紫色光和黄、绿色光，不感受红色光。
色盲片 只感受蓝紫色光和黄、绿色光，不感受红色光。
负性材料所得的影像与原来信息黑白相反或色彩互补的记录材料。
正性材料 经特殊冲洗或普通冲洗后得的影像与原来信息黑白或色彩一致的记录材料一次成像材料 感光材料和冲洗剂结合在一起，拍摄后显影剂自动渗透到感光层进行显影和扩散，最终获得与原景物黑白或色彩一致的影像。
感光乳剂层是感光材料的主层，因整个照相过程中的曝光、显影、定影等工序都是在这薄薄的乳剂层中进行的，它决定了感光材料的照相性能。
主要成份是照相明胶、卤化银(AgCl、AgBr、AgI)和微量的补加剂(各种增感剂)组成的。
片基是感光乳剂层的支持体，不同品种和不同性质的感光胶片对片基的要求也不相同。
应用信息技术处理资料和信息汇总
加强课程内容与学生生活以及 现代社会和科技发展的联系，关注 学生的学习兴趣和经验。 倡导学生主动参与、乐于探究、 勤于动手，培养学生搜集和处理信 息的能力、获取新知识的能力、分 析和解决问题的能力以及交流与合 作的能力。
——基础教育课程改革纲要（试行）
人类正步入一个以因特网为标志的网络化、信息 化的时代，信息已成为社会发展至关重要的资源，成 为推动社会进步、经济和科技变革的动力之一。为了 提高人的素质，教育的超前性需求更为迫切。许多发 达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列新的能 力上，特别要求学生具备迅速地筛选和获取信息、准 确地鉴别信息的真伪、创造性地加工和处理信息的能 力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、 写、算一样重要的新的终身有用的基础能力。中小学 教育是整个社会的基础教育，培养学生在信息社会中 生存和发展所必备的信息素养已成为时代发展对教育 的现实要求。
二、信息素养教育（3）
(5)表达信息的能力：能用恰当的符号把对自己和他 人有益的信息进行译码、编码与改造，使表达信息的符 号简洁、流畅、鲜明、易懂、富有感染力和个性特色。 (6)发挥信息的能力：善于运用外界信息改进学习方 法，调整学习计划，善于扩充自己的知识信息库与学习 方法库，能最大限度地发挥出所发现和占有信息的教育 效益和社会效益。 (7)信息ห้องสมุดไป่ตู้作意识与能力：有正确的人生观、价值观， 能够自觉清除信息垃圾，避开有害信息，抵制不良信息 的侵蚀和干扰。
它主要包括学生理解对与错、负面道德、关注他人、
试图做对事情的愿望、对行为结果做出反应和对自己
和他人的宽容。作出负责任的道德选择并付诸行动。
三、小学生信息素养教育的基本目的
3、通过信息素养教育促进小学生的社会适应能力发展。 它主要包括理解家庭和社会成员的责任和权利，具有和 他人协同工作的一些基本能力，显示出一种主人翁意识 和渐增的参与意识，对自己集体、学校、生活的社区的
信息记录材料教案
•记录工具的变化
刻刀，毛笔(公元前3-4世纪）
结绳记事
刻木记事
龟甲骨文
汉字演变
二
１、印刷术初创
雕版印刷术是盖印与拓石两种方法发展、合流而形成的。雕版印刷术是人类历史上出现的最早的印刷术，是我国劳动人民的伟大的发明，同时奠定了今天印刷术的基础。雕版印刷术的发明，约在1300年前的我国唐朝。
8
作业及其它
9
教参资料
名称、页次
教材：印刷概论（第二版），刘真，印刷工业出版社，2008
参考教材：印刷工程导论，徐锦林，化学工业出版社
10
教学过程
及内容
见附页
引语：印刷中国古代五大发明之一，它是伴随着中华文明的发展而发展的。本节课开始学习印刷的相关知识。
第1章
信息技术及其发展
一、信息记录材料形成
•记录方法的发展
2.雕版印刷术发明与发展
产生：唐初（公元7世纪）
工艺：《金刚经》是保存迄今并记载有明确日期的最早雕版印刷品
雕刻木板金刚经
唐宋年间，中国雕版印刷业就已经极为昌盛，尤其是四川、江苏、安徽等形成了刻印书籍中心，用来印刷儒家经典、佛教经书及自然科学书籍。
３.活字的发明和发展
北宋毕昇发明胶泥活字
工艺：制活字，排版，印刷（原理同铅活字印刷）
2、以照相制版为基础的印刷生产流程
照相制版是最典型的模拟生产工艺，采用不同技术手段分别处理图像和文字。
图像处理采用以制版照相机和银盐感光胶片为基础的照相和加网复制技术；
文字处理采用手动照排机和银盐感光材料为基础模板照像技术
3、以“电子分色+激光照排”为基础印刷生产流程
电子分色制版是典型模数混合生产工艺。对图像使用电子分色机进行电子分色，采用模拟电子电路或数字计算机对图像进行分色、色彩校正、层次调整及加网处理。
信息记录材料及其应用复习题汇总
信息记录材料及应用复习题一、名词解释1．感光材料：感光材料是见光能发生变化，并经曝光和化学、物理的加工处理后，能得到固定影像的材料的统称。
2．物理成熟：乳化后，混合溶液还需在一定温度下继续搅拌一段时间，使卤化银颗粒继续成长至一定大小尺寸，这类似于过饱和溶液再结晶的物理过程，故称物理成熟，又称第一成熟。
3．乳化：（PPT）将AgNO3水溶液、卤化物水溶液、照相明胶水溶液混合，生成AgX明胶水溶液的过程。
（书）将硝酸银溶液和金属卤化物的明胶溶液反应生成卤化银明胶乳状液的过程称为乳化。
4．超加和性：二种显影剂混合使用表现出显影性能比单独使用更为优秀的性能。
5．灰雾度：感光材料未经曝光，直接显影加工所得到的影像密度。
用D0来表示，是感光材料的最小密度，也是在特性曲线A点对应的密度值。
灰雾密度应该越低越好６．晒版：指通过对光化作用将照相原版（菲林）上的网点忠实转移到印版上的工艺过程。
７．化学成熟：使照相乳剂中卤化银颗粒表面上发生局部的化学变化，形成感光中心，从而达到大幅度提高感光度的目的，又称第二成熟。
８．曝光：指感光材料受光作用的过程。
９．显影：感光材料经曝光后，形成肉眼看不见的潜影，这种潜影经过冲洗加工，显现成为可现影像的过程，是一种氧化还原反应。
１０．感色性：感光材料对不同颜色，不同波长光的敏感特性。
色盲片：400～500nm、正色片：400～600nm、全色片：400～700nm二、填空题１、信息记录材料的分类：银盐信息记录材料、非银盐信息记录材料、数字信息记录材料（静电照相成像材料、喷墨成像材料、热敏成像材料、光栅成像材料）２、理解光敏作用：激发态分子在碰撞中可以把它的能量传递给其他不能吸收其他波长范围的光而发生反应的分子，使后者变为激发态而可能发生光化学反应:A*+C→A+C* C*+D →P AgBr十hγ→Ag十Br物质A称为光敏剂，这是照相技术的基础。
３、信息记录材料记录的技术方法：（一）按记录信息的特点分类：1. 非重复性记录技术2. 可重复性记录技术3. 显示技术４、理解胶片，干板，相纸：将感光乳剂涂布在涤纶片基等上就可以制成胶片，涂布在玻璃上就成为干板，涂布在纸基上就制成了相纸。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.银漂法：Ciba
二、信息存储器的发展
20世纪40年代，光学仪器的发展和照相 技术的进步（使用缩微胶卷）,缺点是胶卷 上的疵点和划痕极易产生错码，不宜存储二 进位数据。
20世纪50年代中期，计算机实现程序存 储，首先出现了水银柱延迟线存储器。此后 不久，研制出了阴极射线管存储器和磁鼓。
破坏性…… 凹凸性，孔的有无，平滑度……
3.模拟信号的载体和数字信号的载体
如胶片、照片、印版等为模拟信号的载体， 磁盘、硬盘、闪存等为数字信号的载体。
四、 信息的记录转换
１. 信息记录的基本过程
原信息
载体转换
能量吸收
材料内部转换 后处理 记录信息
２. 信息载体的转换
1. 能量 2. 能量 3. 物性 4. 物性
三、 信息记录材料的应用领域
印刷、电影、电视、照相、涂料、医疗、 工业….
第四节 信息记录质量的评价参数
信息记录密度/信息容量 记录速度/敏感度 记录可靠性 杂音/信噪比 记录信息的稳定性 记录信息的可识别性 记录系统的操作性 成本/价格性能比 对消耗材料的技术要求 记录系统对环境是否造成污染
光物性
音物性 电物性
磁性 热物性
反射，吸收，透过，折射，偏光，发光
性，发色性…… 反射，吸收…… 导电性，起电性，介电性，电荷接收
性，软化性，分
解性……
界面物性 化学物性 力学物性
形态物性
附着性，润湿，吸附性，粘着性…… 反应性，染色性，稳定性…… 硬度，粘弹性，膨胀性，收缩性，
(2)热刻蚀系统(Thermal Ablaze System) (3)热致化学反应(Thermal Chemical Process) 2-2. 可逆热敏系统(Reversible Thermal Systems)
3. 静电记录系统(Electrostatic Recording Systems )
信息的概念包括狭义信息和广义信息。
信息发出者、信息接受者和信息中介。
一. 光化学反应的基本原理
光化学：研究电子激发态的原子、分子的 结构及其物理化学性质的科学。
光化学反应：物质由于光的作用引起的化 学反应。
光化学过程：受激分子处于很高的振动能 级，它就可能发生离解、异构化或与其他 分子发生反应。
Grotthus-Draper定律：只有被分子吸收的 （光化学第一定律） 光才可以引起光化
20世纪60年代，开始采用磁芯存储器。
1970年前后，磁盘存储器。
1980年前后，半导体存储器。
20世纪70年代末出现了光盘存储技术。
20世纪80年代末，铁电薄膜半导体随 机存储器研制成功。
20世纪90年代，存储技术的研究主要 集中在磁、光和铁电三种存储技术上。
磁存储技术成为20世纪90年代最主要 的、使用最广泛的存储技术。
6. 压敏记录系统(Pressure Sensitive Systems)
7. 其它高密记录/存储系统
7-1. 光化学烧空(PHB. Photochemical Hole Burning) 7-2. 光致变色(Photochromism) 7-3. 光磁盘(Photo-magnetic Disk) 7-4. 光盘(Laser Disk)
传递信息的载体就是描写与消息相对应 的电信号或光信号或数字信号模拟信号(是 连续变化的信号)和数字信号(幅度取值离散 的信号)
一般认为信息有两种存在形式，即模拟 信息和数字信息，之间往往是可以相互转换 的。
信号是信息的载体，所以模拟信号和数 字信号本质上是相同的。不同点在于存储、 传输及其处理的方式。
学变化。 Stark-Einstein定律：一个分子在吸收一个 （光化学第二定律） 光子后即生成电子激
发态。 特点：电子分布发生变化，即激发态分子
过程： 1. 激发过程：分子吸收光能，电子从基
光化学一次过程 态向高能级跃迁，成为激 发态。
2. 化学反应：激发态分子向其它分子转 光化学二次过程 移能量或产生各种活性中 间体而发生化学反应。
AgCl取代AgNO3 NaCl定影 海波(Na2S2O3)定影
感光材料的诞生
1839年 银板法 Ag板 I2 AgI hυ Ag- Hg 定影
Hg气 影像
1841年 美色法 纸 AgNO3 KI 处理 hυ 显影 定影 负像
过蜡、复制
1851年 珂罗酊湿板法
硝化纤维 溶解 棉胶 KI 碘棉胶 涂布 玻璃板
3. 显示技术(Display Technology)
靠特定不间断物理刺激维持的“记录” 技术，所“记录”的信息随物理刺激强弱 的变化而变化，不存在上述两种系统的时 空稳定性。激光显示、荧光屏/液晶/霓虹 灯显示等等都属于这个范畴。
（二）. 按材料内部转换模式分类
1. 光敏记录系统(Photosensitive Systems )
3-1. 放电破坏(Electrostatic Destructive Process) 3-2. 电荷沉积(Charge Deposition Process) 3-3. 电解成像(Electrolysis Imaging)
4. 喷墨记录系统(Ink Jet System)
5.磁记录系统(Magnetic Recording Systems )
湿 hυ Fe2SO4显影
定影 影像
1871年 明胶代替棉胶
照相干版
AgBr代替AgCl
感光材料进入新阶段
1873年 1887年
染料引入 全色感光材料 片基代替玻璃 胶片
1920’ 彩色感光材料出现
1. 染印法
黑白感光材料分色成像，C、M、Y 三色染料染色，叠加得到彩色影像。
2.多层片：1935年Kodak 1936年Agfa
三、信息载体
1. 能量信息载体(Energy Information Carrier)
光 音 电
磁 粒子束 力
波长，强度…… 频率，强度…… 电压，电流，频率，强度，静电荷，
电子束…… 磁强度…… 强度…… 强度……
2. 物性信息载体(Material Property Information Carrier)
能量 物性 能量 物性
３. 信息记录材料
信息记录、储存、传输和再现的工具。 主体：影像信息 获取：光、热、磁、电 …… 材料：银盐感光材料、非银盐感光材料、
磁记录材料……
第三节 信息记录材料的基本性能及分类
一、信息记录材料的性能 1.敏感性 敏感性是指信息记录材料在记录信息的过程 中，对所记录信息的变化的敏感程度。 感光度 2.可识别性 可识别性是指信息记录材料记录信息后，利 用一定的工具或技术，或在一定条件下准确 识别或还原信息的能力。
1-1. 光化学记录系统(Photochemical Systems) (1)银盐照相(Silver Halide Photography) (2)非银盐照相(Non-silver Halide Photography)
1-2. 光物理记录系统(Photophysical Systems) (1)静电照相 (ElectoePhotography/Xerography) (2)光致热敏记录(Photo-induced Thermal Recording)
1.卤化银
光敏物质: AgX X Cl、Br、I 银的卤化物包括AgF, AgCl， AgBr ，AgI （１） AgF （２） AgCl （３） AgBr （４） AgI
银的卤化物的感光性顺序为AgI < AgCl < AgBr。
2.硝酸银 银盐记录材料大都以硝酸银作为原料
制得，利用它和相应的卤素（卤化物）制 造出具有感光特性的卤化银成分。
3.稳定性、可靠性 信息记录材料所记录的信息应在较长时间 内保持不变
4.成本、操作性、污染程度等
二、信息记录材料的分类
（一）. 按记录信息的特点分类
1. 非重复性记录技术(Non-rewritable Marking Technology) 只能进行一次信息写入的记录技术， 所记录的信息在常规条件下能稳定存在， 不随时间和空间的变化而变化。银盐记 录技术、光(X射线，电子束，离子束)微 刻技术、硬拷贝技术等等都属于这个范 畴。
2. 可重复性记录技术(Re-writable Marking Technology)
信息可以多次重复写入和擦除的记录技 术，所记录的信息在所记录的信息在常规 条件下能稳定存在，不随时间和空间的变 化而变化，但在适当外部物理刺激下可以 被擦除，记录媒介回到其初始状态。磁记 录技术、光致变色技术、可逆热敏记录技 术等等都属于这个范畴。
2. 热敏记录系统(Thermal Sensitive Systems)
2-1. 不可逆热敏系统(Non-reversible Thermal Systems)
(1)热物质转移(Thermal Transfer Systems) a. 热蜡转移(Thermal Wax Transfer) b. 染料热升华(Day Sublimation Process)
一、银盐感光材料的发展 １、感光性 色盲片、分色片、全色片、红外片、远红外片 ２、形态 金属片、湿片、干片、胶片、卷片 ３、工艺 由单层到多层，从银成像到染料成像的过程。 ４、感光速度 慢片、中速片、快片、特快片 ５、色彩 黑白至彩色
二、银盐感光材料的应用
银盐感光材料在科学、文化、教育和 国防等各个领域里都得到了广泛的应用。
印刷:胶片、打印、印版、印刷品。
传统的卤化银成像技术受到了巨大的冲击 和挑战。
基态分子
吸光 放出能量
激发态分子 活性物
失活 能量转移
基态分子 失活
激发态分子
生成物Ⅰ 生成物Ⅱ 激发态分子
反应或失活
光敏作用：激发态分子在碰撞中可以把它的 能量传递给其他不能吸收其他波长范围的