托班社会课程教案大全
幼儿园托班社会教案范文
幼儿园托班社会教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解日常生活中的基本礼仪和行为规范。
2. 技能目标：培养幼儿学会基本的交流沟通技巧，提高他们的社交能力。
3. 情感目标：培养幼儿的集体意识，增强他们的团队合作精神。
二、教学内容：1. 学习基本的礼仪，如问候、道谢、道歉等。
2. 学习在集体中遵守规则，如排队、轮流等。
3. 学习与人沟通的基本技巧，如倾听、表达等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的礼仪和行为规范。
2. 教学难点：让幼儿在实际情境中运用所学的沟通技巧。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟日常生活中的场景，让幼儿学会基本的礼仪和行为规范。
2. 游戏教学：通过游戏，让幼儿在实践中掌握沟通技巧和团队协作能力。
3. 互动讨论：引导幼儿积极参与讨论，培养他们的表达和倾听能力。
五、教学准备：1. 教学场地：教室或户外活动场地。
2. 教学材料：PPT、教学卡片、游戏道具等。
3. 教学辅助工具：音响、投影仪等。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：通过简单的游戏，让幼儿放松身心，积极参与课堂。
2. 教学环节（10分钟）：讲解基本礼仪和行为规范，举例说明，让幼儿加深理解。
3. 实践环节（10分钟）：分组进行情景模拟，让幼儿在实际情境中运用所学知识。
七、作业布置：1. 家长配合：让家长了解课堂内容，在家协助幼儿实践所学礼仪和行为规范。
2. 课后练习：让幼儿绘制一幅关于所学礼仪的画作，加深记忆。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力和团队协作能力。
2. 课后反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的表现和实践情况。
九、课程拓展：1. 组织实践活动：邀请家长参与，共同开展一次礼仪主题的亲子活动。
2. 参观访问：组织幼儿参观公共场所，了解礼仪在实际生活中的重要性。
十、教学反思：六、教学内容：1. 学习如何与他人分享和合作。
2. 学习如何处理冲突和解决分歧。
3. 学习尊重他人的感受和意见。
幼儿园托班的社会教案15篇
Word文档下载后可自行编辑 1 / 29 幼儿园托班的社会教案15篇 教学目标: 让幼儿熟悉自己的性别，进一步熟悉自我，进展自我意识。 教学预备： 1、男孩子、女孩子卡片各一张。 2、裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等) 教学过程： (一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。 1、“今日，我们班来了两位客人，他们是谁?”(一个男孩子，一个女孩子) 2、“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”(老师关心幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子 ) (二)请幼儿选服装，进一步熟悉自己。 1、“这儿有很多美丽的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿Word文档下载后可自行编辑 2 / 29 的`?” 2、“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”(老师进一步关心幼儿区分性别) (三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。 1、“刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?” 2、组织幼儿上厕所，老师赐予适当的关心。 教学反思： 通过这次教学，孩子们能够知道自己的性别，并会用准确的方法上厕所。 类型： 角色活动 内容： 熟悉冰箱内各种食品 材料： 娃娃家场景，一台冰箱、各种食品、儿歌录音《打开冰箱门》 方法： 1、老师带领幼儿进入娃娃家场景，Word文档下载后可自行编辑 3 / 29 参观娃娃家：――“这是什么呀?”(假如是双门冰箱，可以关心幼儿指认双门冰箱。) “冰箱里会有些什么呀，让我们打开来看一看吧!” 2、了解冰箱每一层的作用。 3、幼儿打开冰箱门，指认冰箱里的食物。 4、老师有表情地朗诵儿歌。 5、幼儿跟着老师一起念儿歌。 6、老师用问题引发幼儿的爱好：――“娃娃家里还有些什么呢?让我们看一看!” 7、学习用准确的语言(名词、量词)描述娃娃家的物品。 提示： 1、冰箱可以用模拟的`。假如是真实的冰箱请拔去电源。 2、活动中，依据幼儿表述内容，老师可以适时地将儿歌内容进行敏捷调整。此外，依据 幼儿学习爱好，老师可将儿歌改为《打开娃娃家门》：“打开娃娃家门，里面东Word文档下载后可自行编辑 4 / 29 西真不少。沙发、电视、电冰箱，样样用处大。” 3、在区域活动中，供应幼儿《打开冰箱门》一书，让幼儿连续学念儿歌。当幼儿基本掌 握儿歌内容后，可以投放一些场景图，如：幼儿园场景图、公路场景图、公园场景图等，鼓舞幼儿自由地看看说说。 附：儿歌 打开冰箱门 打开冰箱门，东西真不少，牛奶、鸡蛋、巧克力……宝宝样样都喜爱。 ●活动由来 在日常活动中，我发觉班上的孩子缺乏推小椅子，爱惜小椅子的方法和意识。虽然老师也采纳了随时指导和提示等方法，但收效不大。因此我设计了本次活动，愿望通过活动使幼儿能够将推椅子这一常规要求曲被动听从变为主动实行，最终内化成习惯。 ●活动目标 1.知道离开位子要推好小椅子，养Word文档下载后可自行编辑 5 / 29 成良好的生活行为习惯。 2．把握用双手轻轻推小椅子的方法，知道要爱惜小椅子。 ●活动预备 1．阅历预备：知道推椅子的常规要求，有刷画的阅历。 2．材料预备：椅子2把，1把外观上比较完整，l把外观破损，魔法纸（画有笑脸和哭脸的白色蜡笔画），刷子、水彩 把握用双手推椅子的方法，知道自身行为和椅子的“表情”相联系的。 ●活动难点 能依据自己小椅子的表情”，自觉地调整行为。 ●活动过程 1、导入环节 （1）以拟人化的形式把“椅子客人”介绍给幼儿，引导幼儿比较并说出两把椅子在外观上的区分。 （2）分别将画有笑脸和哭脸的两张魔法纸贴在两把小椅子上，并用施展魔法的形式，用刷子蘸上奇妙的药水（有色颜料）Word文档下载后可自行编辑 6 / 29 刷在魔法纸上，将两种表情刷出来。 (3)提出问题。为什么一把椅子笑了，一把椅子哭了呢？ 分析 在这个环节，老师要留意引导幼儿在“小椅子的外观”和“小椅子的表情”之间建立肯定的联系，这样既可以提高幼儿的爱好和探知欲，支持幼儿用心倾听，也有助于他们对后面故事情节的理解。另外，为了易于幼乳后面的操作，老师在此环节还要让穗们直观地看到刷表情的过程，了解其中的方法。 2、情景故事。 （1）情景一 外观破损的椅子（哭脸）：我的朋友离开位子时遗忘把我送回家，把其他小朋友绊倒了，我很难过。 外观完整的椅子（笑脸）：我的朋友离开位子时，就会把我推到桌子下。（老师示范） (2)情境二。 外观破损的椅子（哭脸）：我的朋友用力推我回桌子，身上撞出许多伤，好痛啊！ Word文档下载后可自行编辑 7 / 29 外观宽整的椅子（笑脸）：我的朋友会用双手轻轻地把我推回家（老师示范），我现在还是这么美丽。 分析 两把椅子前后的对话，形成了鲜亮的对比。此情境的设置是为了引导幼儿在“小椅子的表情”和“小朋友的行为”之间建立联系。活动中，对话要简洁明白。易于幼儿理解和比较。老师可以利用动作和语言，对如何准确地推椅子进行强化性的示范和讲解，以巩固幼儿正向的行为。 3、提出问题。 (1)小朋友应当怎么做，小椅子才会笑？ (2)想想自己的小椅子是哭了，还是笑了？ 分析 在这个环节，老师通过引导幼儿用语言表达自己的发觉和感受等方法，关心幼儿归整思路，加深理解。但由于这种规律性的语富表达对小小班幼儿有难度，所以老师还可以在幼儿有了更深刻的体验后，进行适时的引导和强化。 4、亲自体验。 (1)幼儿按桌到老师处领取魔法纸。 Word文档下载后可自行编辑 8 / 29 (2)老师观看幼儿离开位子时推椅子的行为表现，发给相对应的表情画。 （适当进行提示） (3)幼儿刷画，看表情。 预想及指导策略：对刷出笑险的幼儿，老师予以确定其行为，赐予鼓舞；对刷出哭脸的幼儿，老师引导其反思自己的表现，尝试准确的方法。 （4）提问：我们的小椅子为什在笑？ 分析 老师要留意对幼儿的行为表现进行随机观看，一方面要观看幼儿接受理解的状况；另一方面，还要依据幼儿所反映出的问题，赐予再次的`提示，和引导，使幼儿的常规行为意识得到进一步强化。特殊是针对“推”这个动作，肯定要让幼儿在详细的操作中去体验。 同时，幼儿在刷画的过程中，老师要准时赐予鼓舞和引导，进一步关心幼儿感知画中的表情与自身行为的挺直关系。指导幼儿调整自己的行为，确定幼儿乐观的表现，使他们对遵守推椅子的常规产生爱好，进而渐渐形成良好的行为习惯。 5、结束环节。 Word文档下载后可自行编辑 9 / 29 (1)将椅子放在～起，比比谁的笑声最大。 (2)请幼儿将椅子搬固原位，去盥洗室。 分析 此环节是为了让幼儿感受欢乐，确定自我，并培育幼儿将所学的本事迁移运用到实际的活动申表，巩固他们在活动中取得的新阅历。 ●活动点评 在小小班进行有效的常规训练是非常有必要的，这对幼儿今后的学习和生活都会起到重要的作用。那么，如何搭建适合的支架，使幼儿变被动为主动，进而去自觉地理解，接纳并遵守相应的规则呢？ 老师在本次活动中进行了大胆的尝试，使幼儿在玩情景游玩的过程中，学习理解，感受和把握新阅历。小椅子拟人化的设计手法，加上适合的情境支持，是本次活动的一大亮点。老师通过给予小椅子以感情，从情感入手，尝试通过哭脸和笑脸两种幼儿喜爱并能理解的形象，引导幼儿在自己的行为与小椅子的表情之间建立肯定的联系。这Word文档下载后可自行编辑 10 / 29 样的方法对于幼儿从被动地接受老师的要求，变为因产生情感共鸣而去主动地爱椅子，去自觉地调整自己的行为等方面，都是非常有效的。（天津市河西区第一幼儿园 焦杨） 托班社会教案：鸡妈妈请客 二、活动目标： 1、学习用法剪贴的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰。 2、在情景式的游玩活动中进展综合力量。 3、乐观参加活动，在活动中体验关心别人的欢乐。 三、活动预备： 1、鸡妈妈头饰一个。 2、大蛋五各，贴在展现板上，放于教室四周。 3、刀，彩条，小篓子每人一份，放于教室四周。 4、红、黄、绿彩纸，圆形、方形、三角形彩纸。 四、活动过程： （一）扮演角色，在音乐游玩中参Word文档下载后可自行编辑 11 / 29 加活动，产生爱好。 1、跟着“鸡妈妈”随音乐入室。 2、跟着“鸡妈妈”找个地方坐下来。 （二）通过与彩条宝宝做游玩把握剪的技能。 1、创设情景游玩，激发幼儿的想象。 （1）“今日妈妈真兴奋，妈妈的衣服不美丽，我要装扮一下。” 老师出示彩条做衣服装扮自己。 “妈妈的穿的是什么？妈妈的裙子是什么做的呀”（彩条宝宝） “小朋友善！”（彩条宝宝好） （2）“这些彩条还会跳舞呢，听！它们发出什么样的声音，学一学呢？ “他们跳舞啦！跳啊跳，跳到头上，象什么？”（猪耳朵、头发……） “跳啊跳，跳到下巴上，象什么？”（胡子……） “跳啊跳，跳到腰上，象什么？”（衣服、腰带……） 2、在游玩的情景中学习用法剪刀
幼儿园托班社会教案40篇
幼儿园托班社会教案40篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿托班社会教案五篇
幼儿托班社会教案五篇近年来，幼儿教育日益受到家庭和社会的重视，幼儿托班作为幼儿教育的重要环节，发挥着不可忽视的作用。
在幼儿托班的教育中，社会课程的开展尤为关键，能够帮助幼儿建立起基本的社会意识和社会技能。
本文将从五个不同主题出发，分别介绍五篇幼儿托班社会教案。
第一篇：日常生活中的互助合作在幼儿托班的日常生活中，互助合作是一种非常重要的社会技能。
通过互助合作的活动，可以培养幼儿的社交能力和团队意识。
在这篇教案中，我们可以设计一些幼儿喜爱的活动，例如组织幼儿一起进行搬运、分享玩具等，引导他们学会分享、合作与互助。
第二篇：多元文化的认知当今社会，多元文化的认知已经成为一项重要的能力。
在幼儿托班的教育中，可以通过多元文化的教育来帮助幼儿了解不同文化的存在和尊重，培养他们的包容心和国际视野。
在这篇教案中，可以引导幼儿制作来自不同文化的手工艺品，通过讲故事和游戏引导他们了解和尊重不同的文化传统。
第三篇：环保意识的培养环境保护已成为当今社会的重要议题，而培养幼儿的环保意识也是幼儿教育中的一项重要任务。
在这篇教案中，可以通过一些简单的游戏和实践活动，帮助幼儿了解环境保护的重要性，并激发他们对环保的兴趣。
例如，组织幼儿进行垃圾分类游戏、植树活动等，通过亲身经历，让幼儿深刻体会到环境保护的意义。
第四篇：社交技能的培养社交技能是幼儿成长过程中必须掌握的重要技能之一。
在幼儿托班的教育中，可以通过角色扮演、小组合作等活动，锻炼幼儿的与人交往、沟通和合作的能力。
在这篇教案中，可以引导幼儿参与幼儿剧场活动，通过角色扮演，学习如何与他人进行交流、合作和解决问题，培养他们的社交技能。
第五篇：公民责任的培养作为未来社会的一员，培养幼儿的公民责任感至关重要。
在这篇教案中，可以通过开展社区参观、模拟投票等活动，帮助幼儿了解公民的权利和义务，并通过亲身经历，培养他们的公民意识和责任感。
同时，还可以通过故事和游戏的形式传递一些公民道德的教育，培养幼儿的公德心和社会责任感。
托班社会活动《自己的事情自己做》教案（通用15篇）
托班社会活动《自己的事情自己做》教案托班社会活动《自己的事情自己做》教案（通用15篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的托班社会活动《自己的事情自己做》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
托班社会活动《自己的事情自己做》教案篇1一、活动目标1、通过观看视频，知道自己的事情要自己做。
2、愿意学习做自己能做的事情，不懒惰、不依赖他人。
3、体验自己做事情的快乐心情。
二、活动准备1、幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频2、幼儿的衣服和被子三、活动过程1、播放幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频。
（1）小朋友们请看，这是什么地方？（2）你们看看那这些小朋友都在做什么？（3）你们能不能自己把这些事情做好呢？（4）图中的小朋友真能干，自己的事情自己做，自己脱穿衣服，自己整理，折叠衣服，还会折被子。
2、教师引导幼儿联系自己折叠衣服和被子。
（1）教师请两名幼儿上前尝试将衣服折叠好，教师进行指导性评价。
（2）教师示范并讲解规范的折叠衣服的方式。
（3）幼儿自由进行折叠衣服的练习，教师从巡回指导。
（4）教师用同样的方式引导幼儿折叠被子，并请幼儿自由进行练习，互相执导。
3、教师鼓励幼儿畅谈自己的想法。
（1）引导幼儿用连贯的语言描述自己折叠衣服和被子的过程。
（2）鼓励幼儿谈谈自己动手做事情时的感受。
四、活动延伸教师鼓励幼儿回家也要自己的事情自己做，并将自己在家里做的事情与同伴分享。
五、资料库叠被子穿袜子起了床，叠被子，袜子张开大嘴巴，妈妈夸我真懂事。
小脚小脚进来吧，好习惯，要坚持，哧溜一下钻进去，自己是情自己做，轻轻一拉往上提，我要做个好孩子。
我的袜子穿好啦。
托班社会活动《自己的事情自己做》教案篇2设计背景从开学到现在，很多家长都向我反映自己的孩子在家和在学校两个样，在家自理能力差。
主要表现在：学习不自觉，需要家长不停督促；经常丢三落四；自己能做的事情从来不主动做，动作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。
《小动物模仿操》托班社会教案
《小动物模仿操》托班社会教案一、教学目标：1. 让学生了解几种常见的小动物及其特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过模仿小动物的动作，提高学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。
二、教学内容：1. 认识几种常见的小动物，如兔子、小鸟、小鱼、青蛙、猴子等。
2. 学习模仿小动物的动作和叫声。
3. 通过模仿操，培养学生对小动物的喜爱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解小动物的特征，学会模仿小动物的动作和叫声。
2. 教学难点：培养学生协调性和灵活性，以及关爱小动物的情感。
四、教学准备：1. 小动物图片若干，挂图或卡片。
2. 与小动物相关的视频或音频资料。
3. 音乐CD、音响设备。
4. 宽敞的教室空间，方便学生进行模仿操。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的体操，如头部、手臂、腿部运动，引导学生活动开来。
b. 教师引导学生模仿小动物的爬行、跳跃等动作，让学生初步感受小动物的特点。
2. 认识小动物（5分钟）a. 教师展示小动物的图片，引导学生观察小动物的外形特征。
b. 教师讲述小动物的生活习性，如兔子善于跳跃，小鸟善于飞翔等。
c. 学生分享自己了解的小动物知识。
3. 模仿小动物（10分钟）a. 教师播放小动物的叫声，引导学生模仿小动物的动作和叫声。
b. 学生分组，每组选择一个小动物，进行模仿表演。
c. 教师点评学生的模仿表演，给予鼓励和指导。
4. 小动物模仿操（5分钟）a. 教师带领学生做小动物模仿操，如兔子跳、小鸟飞、小鱼游等。
b. 学生跟随教师一起做模仿操，感受运动的乐趣。
c. 教师引导学生创新动作，让学生发挥想象力，创造独特的小动物模仿操。
a. 教师引导学生回顾本节课所学的小动物特征和模仿操。
b. 学生分享自己的学习心得和感受。
c. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
6. 课后作业：学生回家后，与家长一起观察身边的小动物，记录下小动物的特点，并尝试模仿小动物的动作和叫声。
2024年托班教案社会教案5篇
第1页 共18页 2024年托班教案社会教案5篇
托班教案社会教案篇1 教学目标： 1观摩幼儿园环境，清楚各设备作用，明白美妙的环境需大伙儿爱惜、保护。 2启发孩子对幼儿园的热爱与对幸福将来的渴望之情。 教学预备： 1预先预备好观摩幼儿园的路线。 2玩具天线孩子一個。 教学过程： 1交流，导出教学课题。 幼儿教师：你喜爱我们的幼儿园吗?今日天线孩子带大伙儿开着火车一块儿去观摩我们漂亮的幼儿园。 2带着孩子观摩幼儿园。 (1)观摩幼儿园幼儿教师办公室、保养健身室，向教师问好，且请教师推荐自个儿的工作。让孩子给每个教师送1朵红色花，且学讲“教师辛劳啦!” 第2页 共18页
(2)带着孩子到操场，看大幼儿园中班孩子教学，请孩子说一说他们在干啥，且请孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一块儿玩。 (3)教学游戏：孩子孩子真喜欢玩，摸一摸**就回来。 (4)带着孩子回教学室，推荐教学室环境，让孩子明白这就是我们学习与教学游戏的地方，有很多好玩的玩具，教师要在此里教我们很多本事，还可以坚固许多新伙伴。 3说一说自个儿的幼儿园 (1)幼儿园里有何?你最喜爱幼儿园的哪个地方?为何? 4画画自个儿的幼儿园。 (1)通过撕贴、添画等方法表现自个儿心里的幼儿园。可让孩子与爸爸妈妈们一致构图构思。 (2)展出画画作品。 教学反思： 幼儿教师带着孩子熟识幼儿园的环境，通过走一走瞅瞅使小孩们明白幼儿园的布局，进而清楚幼儿园，清楚幼儿园的设备，喜爱幼儿园。在设计整个教学时，画画幼儿园有一定的困难程度，孩子不会用画画的模式画出幼儿园，在以后的教学中留意小孩的实际水平。 托班教案社会教案篇2 案例分析：洗衣机动起来了 背景：维果斯基曾说：三岁前的儿童是按自己的大纲学习的。第3页 共18页
所以作为我们托班的老师更多的任务就是创设丰富多彩的环境，让孩子在与环境、材料的对话中自主得到发展。由此，我们在托班孩子入园情绪稳定后，为他们创设丰富多彩的区域活动。考虑到小小班的孩子游戏需要很强的情景性，所以我们往往投放逼真的材料以满足他们游戏的需要。那是不是逼真的材料真的能引发孩子活动的兴趣，让材料真正发挥阶值的呢？我从一个案例中得到启示。 案例描述：娃娃家一直是我们托班孩子最喜欢玩的地方，他们有的在娃娃家里学妈妈抱着娃娃，给娃娃喂奶，有的学妈妈烧饭做菜等等。为了丰富游戏的情节，我让我先生用木板做了几只非常逼真的洗衣机，投放到娃娃家。然而，几天过去了，我们的洗衣机一直没人去玩，洗衣机一直没有动起来。是我们的洗衣机做的不好吗？不对！洗衣机很漂亮，而且想想小朋友也有相关的生活经验，都认识洗衣机，知道是洗衣服的，可为什么不爱玩呢，我很纳闷，也准备把它拿掉。 一天，玩区域活动不久，董奕炎笑眯眯跑来让我拉袖子去洗手，我看到他的衣服很脏，可能是他刚才画图画，把颜料染在衣服上了。我灵机一动说“呀！瞧你的衣服这么脏，快去洗洗吧”。奕炎真的把衣服脱了下来，我就把它放进了洗衣机里。在洗的时候我和他用嘴模仿洗衣机轱辘轱辘转的声音，洗好后，让他把衣服用夹子夹好把它挂起来。许多孩子见我们在洗衣服，也把自己第4页 共18页
托班社会教案大全
托班社会教课设计大全【篇一：托班社会活动《我会轻轻》】我会轻轻活动目标：1、初步懂得保持寂静，并喜爱寂静的环境。
2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物件。
活动准备：1.手偶表演台，手偶小鸭和鸭妈妈图片(男孩、女孩用餐；少儿喝水；少儿上下楼梯；少儿睡午觉)活动过程：一、开始部分：1、讲话导入：下午好。
你们知道我是谁吗？可我还不认识你们啊，谁来告诉我你叫什么名字？2、请个别少儿站起来做自我介绍。
师：方才有几个小朋友做了自我介绍，我们把掌声给他们，好不好？等下还会有几个小朋友做自我介绍，大家看看是谁？二、基本部分：1、手偶表演：小鸭，鸭妈妈做自我介绍。
问：刚是谁做了自我介绍？小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么？我们再来看一遍。
2、第二次木偶表演。
问：小鸭叩门是如何的？是轻轻的敲。
我们把椅子转过来，学学小鸭子轻轻叩门的样子。
（少儿练习在椅子背上轻轻敲打）3、扩展发问：小猫是如何轻轻捉老鼠的？做什么事还可以轻轻的？我们走路时也要如何？4、小结：小猫轻轻走路，这样才能捉到老鼠。
我们走路也要轻轻的。
我们也来试一试。
（让少儿轻轻走到老师边，鼓舞少儿轻轻走路时也要挺起胸，要求少儿轻轻走回座位。
）5、出示系列图片，指引察看。
（1）、出示男孩、女孩用餐图片，启迪问：他们在干什么？吃饭时要如何？（2）、出示少儿喝水图片，启迪问：他们在做什么？喝水时我们要如何？若是喝太快会如何？（3）、小结。
（4）、出示少儿上下楼梯图片，启迪问：他们在做什么？上楼梯和下楼梯同样吗？（5）、出示少儿睡午觉的图片，师：呀，他们睡的真香啊。
（6）、小结。
师：睡午觉需要轻轻的，那么走路呢？除了这些以外，我们做什么事情也要轻轻的。
搬椅子呢？（7）、指引少儿轻轻挪动椅子，小结：轻轻把椅子搬回原处，这样不会吵到他人，也不会弄坏椅子。
提示少儿轻轻搬回原处。
三、结束部分：1、启迪问：如何做才能不吵到听课的老师？2、少儿回答后，教师指引少儿轻轻走出课室，到外漫步。
3、结束。