班组长综合技能提升PPT课件

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如何当好班组长TWI一线主管综合能力提升课件

如何当好班组长TWI一线主管综合能力提升课件
目标达成与调整:根据实际情 况和工作需要,及时调整工作 目标和方法,以确保达成最终 的工作效果。
沟通协调与冲突解决
沟通协调与冲突解决是班组长在日常工作中必须面对 的问题,需要具备良好的沟通协调能力和冲突解决技
巧。
输标02入题
内部沟通:建立有效的沟通机制,鼓励员工积极表达 意见和建议,及时反馈工作进展情况,增进团队之间 的理解和合作。
03
04
05
建议一:加强学习和培 训,不断提升自身的管 理水平和专业素养。
建议二:注重团队建设 ,营造积极向上的工作 氛围,提高团队凝聚力 和战斗力。
建议三:关注员工成长 ,建立健全的激励机制 ,激发员工的工作热情 和创新精神。
THANKS
感谢观看
01
02
03
目标明确
班组长需要明确团队的目 标,并将其与成员共享, 确保每个人都了解自己的 任务和职责。
计划制定
根据目标制定详细的计划 ,包括时间表、任务分配 、资源需求等,确保工作 有序进行。
优先级排序
根据任务的紧急程度和重 要性,合理安排工作优先 级,确保团队始终聚焦于 关键任务。
过程控制与调整
积极参加各类培训课程,提升专业 技能和管理能力,不断更新知识和 技能。
反思与总结
定期回顾自己的工作表现,总结经 验教训,不断改进和优化个人发展 计划。
时间管理与工作效率
制定工作计划
根据任务优先级和时间节点,合 理安排工作计划,确保工作有序
进行。
提高工作效率
采用科学的时间管理方法,合理 分配时间和资源,提高工作效率
在此添加您的文本16字
有效沟通
在此添加您的文本16字
班组长需要具备良好的沟通能力,能够有效地与上级、下 属、同事以及相关方进行沟通,确保信息的准确传递和工 作的顺利推进。

班组长管理技能提升PPT课件

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目标管理五要素
内容
餐厅经理的目标示例
实现目标的中心思想、项 目名称 达到的质、量、状态
为了完成目标,应采取的 措施、手段、方法
提高销售额、毛利
销售额5000万元 毛利2000万元 1、通过增加新菜品开发,实现新增 销售收入500万元;
预定计划表、日程表
1月:
完成成果的评价
实际销售收入5500万元 毛利:1100万元
28 - 27 -
为什么要培育部属?
• 问题:为什么有些管理者在本职岗位上做得不错,却长 期得不到提升?
• 台资公司的”代理制” • 开会时的敲门现象
29
培育部属的什么能力?
管理者三种必需具备的能力
领导力 通用管理能力 讨论:有哪些能力? 专业技术能力
30
如何培养组长的专业能力?
三个不同层次的班组长


人力资源类

《TTT》2-3天
3 -3-
前一天学习内容复习
学习曲线 情绪管理的四步骤 压力管理的三步骤
4 -3-
课程预览
1. 角色认知
1
5
5. 高效沟通
4
2.团队建设
2
3. 培育部属
3
目标管理
5
第一单元 班组长角色认知
6 -6-
在企业中班组有多重要?
班组的重要性: 问题:假如你去一家企业,你想在很短的时间内了解这家 公司的管理水平,你会去了解高层\中层还是基层管理人 员? 故事:浦东机杨为何输给仁川机场
39
目标管理的三大阶段
一、目标设定阶段
二、计划及达成 的阶段
三、成果评价的 阶段
40
目标设定的依据及要点

班组长管理能力提升PPT课件

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14
《班前会制度及实施内容》
一、实施目的: ⑴ 全员集中,提升集体意识,迅速进入工作状态。 ⑵ 宣导上级目标精神,进行重要工作动员。 ⑶ 通报本单位要事,实现情报共享。 ⑷ 加强礼貌意识,提升员工精神面貌,改善内部关系。 二、实施程序: ⑴ 全体集合,分组列队整齐,班组长等管理人员站在队伍前列;主持班前会的人员
16
4、生产派工管理
• 日常生产派工,亦称生产作业分配,也叫班组 工作授权。即根据生产作业计划及实际生产情 况,为各个工作地具体地分派生产任务,它是 生产进度控制的第一环节。
17
派工与员工调度
1)班组阶梯式用工
普工 技工Βιβλιοθήκη 调试员检查员管理员
2)安排工作班制
1、单班制;2、二班制;3、三班制;4、班制
主讲导师 周士量
1
课程说明
第一讲: 班组长的角色认知 第二讲:班组生产管理 第三讲:班组物料管理 第四讲:班组设备管理 第五讲:班组现场改善 第六讲:班组员工管理
2
第一讲
班组长的角色认知
1、班组长管理水平现状 2、班组长的地位和作用 3、班组长工作关系的理顺 4、班组长的管人、管物、管事的艺术 5、班组长的工作使命 6、班组长的工作职责范围 7、班组长的综合素质要求
26
3、在制品流动管理
• 在制品:即投入车间的原材料、毛坯、半成 品、外购件等,处于等待加工、装配、检验 、运输和正在加工、装配、检验、运输但尚 未办理入库手续的。
• 在制品流动管理:可以实现均衡生产;消除 半成品仓库。
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4、好的仓库要做到
• 平面规划合理;靠近车间现场。 • 立体储存空间;通道照明光亮。 • 防水防火预防;防压防盗周详。 • 包装标识规范;验点程序正常。 • 依序摆放整齐;卡物保持一样。 • 发领提前准备;缺料马上补上。 • 呆料及时处理;避免空间乱脏。 • 盘点日日彻底;5 S活动经常。

优秀班组长综合管理能力快速提升实战培训教材PPT(39张)

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怎样与上司设身处地的沟通
上级需要 支持
为领导分忧 执行指令 了解情况 提供信息
下属沟通行为 尽责,尤其在上级弱项处予以支持 理解上级、敢挑重担、提出建议 承诺、聆听、询问、响应 定期工作汇报、严格自我管理 及时给予反馈,沟通信息
如何向上级表达不同意见
–欲抑先扬的善意否定 –避免“叛逆”中的冲突 –淡化上级的抵制情绪 –委婉与暗示手法的运用 –维护上级声誉 –非正式渠道的利用
如何提升班组长的督导能力
学习准备
传授工作
试做
检查成效
TEXT
互动案例:
如何传授解开手环的游戏
步骤一
步骤二
步骤三
步骤四
第三章节如何提升基层的团队执行力
中国人的“执行”哲学
1、“皇权意识” 、“长官意识”浓厚。 2、“理、法、情”顺序井然——“将在外,君命有所不受”; 3、“上有政策、下有对策”——“阳奉阴违,一堂和气”; 4、区别对待、下不为例——自古“刑不上大夫,礼不下庶人”; “王子
你是一个好员工
评价他人
互动案例:
你如何赞美您的上司? 女上司或男上司!
学会赞美和尊重对方,“好言一句三冬暖”, 赞美是沟通的润滑剂,鲁迅先生说:“面子是中 国人的精神纲领”,自古以来,就有此“面子文 化”之说,给面子,就是给你足够的尊重和积极 正面的荣耀、评价、赞美,就是”把人给尊重一 下”,“君子敬而不失,与人恭而有礼,则四海 之内,皆兄弟也”。
什么是不简单?能够把简单的事千百遍都做对,就是不简单;什么不容 易?把大家公认的非常容易的事情认真地做好,就是不容易。
——张瑞敏
班组长的执行力八大关键
1、执行什么? 2、执行结果定义?
3、完成时限? 4、谁执行? 5、谁检查,何时检查? 6、需要什么资源和援助?

班组长管理能力提升课件ppt(45张)

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道:3类团队的管理诀窍
信念驱动型:洗脑 利益驱动型:重赏 事业驱动型:德行
班组长管理能力提升课件(PPT45页)
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管理能力提升
道:心态决定一切
-3大核心心态:以人为本、感恩、尽责 *心态变、态度则变; *态度变、方法则变; *方法变、结果则变; *结果变、人生则变。
(问询、理解、谅解、指正)
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管理能力提升-管理艺术与人格魅力
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管理能力提升 能力变革
--管理艺术与人格魅力
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管理能力提升-管理艺术与人格魅力
抛弃“淫威” 树立“权威”
追求“领导艺术” 展现“人格魅力”
严于律己、模范表率 热忱及强劲的责任心、勇于承担责任 只有充分的民主才有绝对的集中 商量式的命令手段 用人不疑、疑人不用(越权插手是大忌) 公平、公正、公开
班组长自我认知
班组长不仅意味着权利,更是责任承担着。班组长是最基层的管 理者和执行者,承担着高产品品质、生产效率、降低成本、防止 工伤及重大事故的责任。
我们是为自己工作,不是为公司,也不是为上级。我们努力工作 是为了自己有一份稳定工作,有能力改善我们的生活质量,有机 会实现我们的人生价值。归根结底,我是为自己工作。
班组长管理能力提升课件(PPT45页)
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管理能力提升-管理艺术与人格魅力
抛弃“淫威” 树立“权威”
追求“领导艺术” 展现“人格魅力”

(推荐课件)优秀班组长管理技能提升PPT幻灯片

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第三单元

部属的培育
•培育部属的重要性
企业与企业之 间到底是什么
的竞争?
产品? 管理? 服务? 销售?
品质是人做的 管理是人在管 服务是人在做 销售是人在卖
团队与团队 之间到底是 什么的竞争?
人才
人才与人才 之间到底是 什么的竞争?
能力
能力与能力之间 的竞争是什么的竞争能?
• 计划的执行
制订计划执行方案
• 确认目标达成之手段与步骤 • 明订时间表与管制计划 • 事先排除阻碍计划推动的因素 • 预先规划应变计划以确保弹性
落实执行
任务分配与命令下达 全力以赴,以身作则 善用内外资源 教育训练 追踪控制与调整
检讨与结案
–成果检讨与回馈 –标准化/改善对策 –制订下期工作计划 –感谢相关人员
1 送出去
2、请 进 来
培训从何入手
• 冰山理论
工作表现=知识×技巧×态度
培训计划
• 制订计划的程序 • 要训练些什么? • 培育内容 = 工作资格条件 - 已具备的能力 • 建立职位说明书—掌握担任某一职务应具
备之资格条件,以便了解应对部属施予那 些培育项目 • 职位说明书内容 • 职称 单位 职务内容 知识条件 技巧条件 态度条件
目标的SMART原则
• - S Specific 具体明确
• - M Measurable 可测量的
• - A Attainable: 可达成的
• - R Realistic: 合乎实际的
• - T Timely:
时效性的
制订工作计划的方法
• ‧确认工作程序 • ‧参考相关者的建议 • ‧让部属共同参与 • ‧从执行者的立场思考 • ‧将计划实行日程列出时间表

班组长技能培训ppt课件

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产品代号: 名称: 计划开工日:
准备日期:
分类
生 产
人员
项目

设备
备 检
机器 设备
工装夹具
测量器具
确认资料 员工技能表 培训记录 设备点检表 设备维修记录 工装台帐 校检记录、标签

容具及搬运工具 容器、搬运工具登记

材料 主料、辅料
材料入库记录 进料检验记录
检查结果
工程图纸
技术 资料
BOM表 作业指导书
■ 班组长的素质直接影响企业的 经营效益和竞争力。
5
1.班组长的地位和使命(续)
-----班组长承上启下的角色
◇是命令的贯彻执行者 ◇是上下沟通的桥梁
◇是最基层的管理员◇ 是公司QCD目标达
成的直接责任人
公 司
上司
班组长
下属
◇是工作上的协作
同 配合者 级 ◇是职务晋升的竞
争对手
◇是直接领导 ◇ 是作业教练◇是 绩效考官
30
6.班组日清工作标准
月 日 班:
海尔集团班组日清表
班长:
项目
本日 工作
定单
总结
质量
目标计划
当日完成
差异分析及改进
责任人
现场
是否不良重复产生


质量 警示
标识是否清楚明白


是否有混料现象


具体 事例
5S 优: 考评 讲评:
索赔:
班 安全:安全设施齐全完好□
设备及其它电器无漏电□
门窗无损坏□
前 人:全勤□
人际能力
管理能力
高层管理者 中层管理者 基层管理者

班组长综合技能提升训练课件

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效率。
沟通协调
协调班组内部成员之间 的沟通,解决矛盾和问 题,确保工作顺利进行

决策执行
根据上级指示和班组实 际情况,做出合理决策 并确保决策的有效执行

班组长应具备的素质和能力
组织协调能力
能够合理安排工作,协调资源 ,确保工作的高效推进。
解决问题的能力
能够及时发现和解决工作中遇 到的问题和困难。
和留住人才。
ห้องสมุดไป่ตู้
员工培训与发展
了解员工培训需求,制定培训 计划并实施,关注员工个人发
展,提供职业发展机会。
绩效评估与管理
建立公平、客观的绩效评估体 系,定期进行员工绩效评估,
及时给予反馈和指导。
薪酬与福利管理
制定合理的薪酬福利政策,确 保薪酬福利的激励作用,同时
保持公司成本效益。
团队建设
团队沟通与协调
提升自身素质和能力
不断学习和实践,提升自己的领导力、组 织协调能力、沟通能力和解决问题的能力 。
关注团队建设
注重团队建设,提升团队凝聚力和战斗力 。
建立良好的人际关系
与上级、下属、相关部门建立良好的人际 关系,促进工作的顺利推进。
02
班组管理技能
人员管理
01
02
03
04
人员招聘与选拔
具备识别和选拔优秀人才的能 力,通过有效的招聘流程吸引
领导风格的选择与应用
01
02
03
领导风格
指令型、权威型、民主型 、放任型
应用场景
根据团队特点和任务需求 ,选择合适的领导风格
注意事项
避免单一的领导风格,灵 活运用多种风格,提高团 队整体绩效
团队文化的建设与传承
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将会怎样
混乱 领导力弱 封闭 大起大落 人际关系紧张 粗糙 执行力低
因循守旧
15
成员岗位匹配的误区 从两方面挑选班组成员:
1、从班组的角度考虑--2、从组员的角度考虑---
挑选班组成员的误区
班组中的每个角色都是优点缺点相伴相生,班组长要学会用人之长,容人之短。
16
管理的五项工作和五项内容
1.管理的五项工作
• 工作行为
• 关系行为
领导行为:

支关ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ持系
行行 为为
适中的


工作行为

指导行为
19

高关系
低工作
支关 持系 行行 为为

低关系 低工作

S3 S2 S4 S1
工作行为
指导行为
高关系 高工作
低关系 高工作

20
在长时期内,对成功和效率起基本决定作用的是下属。他 们对所执行的工作准备了多少?
在企业中,从纵向结构上划分为三个层次:经营、管理和执行。
◆ 经营层指总经理、董事长。负责企业战略的制定及重大决策。 ◆ 管理层指部长、科长、车间主任等。负责层层组织和督促员工们保质
保量地积极生产市场上所急需的各种产品。 ◆ 执行层就是最基层的管理者,例如工段长、领班,更多的是班组长。
2)班组长的地位
7
4.技能要求
高层 中层 基层
见识 47 31 18
人情 35 42 35
技术 18 27 47
现场管理者的优劣对比
8
一、怎样组建高绩效的班组
希丁克 and 希腊足球队
• 成功不是因为组员最优秀,而是搭配最合适
• 木匠理论
• 组建高绩效班组一定要角色互补
团队职业能力测试
9
角色互补
1、行政者:
特点——务实、顺从、可靠、保守
◆计划 ◆组织 ◆协调 ◆控制 ◆监督
2.管理的五项内容
◆人 ◆财 ◆物 ◆信息 ◆时间
17
在您自己的工作经验中,您可能已经注意到有些领导者比其他人更有办法推动您 的工作。请用自己的话完成下面的内容,注意一定不要只是套话。并请阐述的越明 确越好。 例:当我是个领导者的时候,领导者能够给予我最好的帮助就是是我能明确自己的 责任所在。
13
角色互补
天生我才必有用

创新者——首先提出观点;

信息者——及时提供炮弹;

行政者——开始运筹计划;

推进者——散会后赶紧实施;

协调者——在想谁干合适?

监督者——开始提不同意见;

完美者——寻找问题、不断完善;

凝聚者——润滑调适、化解矛盾。
14
团队缺乏
团队中角色的作用
行政者 协调者 信息者 监督者 凝聚者 完美者 推进者 创新者
职位不高,决策不少,“麻雀”虽小,责任不小。
4
2、班组长的使命
使命是最根本性的任务。班组长的使命就是在生产现场组织创造利 润的生产活动。班组长的使命通常包括四个方面。
◆ 高产品质量 ◆ 提高生产效率 ◆ 降低成本 ◆ 防止工伤和重大事故
5
3、班组长的重要作用
◆ 班组长影响着决策的实施,因为决策再好,如果执行者不得力, 决策也很难落到实处。所以班组长影响着决策的实施,影响着企业目 标的最终实现;
“当我是个被领导者的时候,领导者能够给予我最好的帮助就是当他……”
回想一下您在工作中的表现不是您想象的那样成功和有效率的时候,您认为 的领导者可以或应该做些什么来帮助您?
18
当你在于自己班组中的成员打交道时。他们会因为你所结合的 行为而受到影响。作为一个班组长,检验你是否成功的最重要指标 就是你如何以及何时运用这些行为。 领导者的两种行为模式:
◆班组的地位
3
◆ 班组长对三个阶层人员的不同立场 班组长的特殊地位决定了他要对三个阶层的人员采取不同的立场: —— 面对部下应站在代表经营者的立场上,用领导者的声音说话; —— 面对经营者应站在反映部下呼声的立场上,用部下的声音说话; —— 面对他的直接上司又应站在部下和上级辅助人员的立场上讲话。
◆ 班组长既是承上启下的桥梁,又是员工联系领导的纽带; ◆ 班组长是生产的直接组织和参加者,所以班组长既应是技术骨 干,又应是业务上的多面手。
4、班组长的职责
◆ 劳务管理
◆ 生产管理职责
◆ 辅助上级
6
班组长工作的基本守则
➢ 比上级期待的工作成果做得好; ➢ 懂得提升工作效能与效率的方法; ➢ 一定在指定的期限内完成工作; ➢ 工作时间,集中精神,专心工作; ➢ 任何工作都要用心去做; ➢ 对上司交办的工作要注意有反馈; ➢ 要有防止错误的警觉心; ➢ 做好整理整顿; ➢ 要有不断改进工作的意识; ➢ 养成节约费用的习惯。
班组长综合技能提升训练营
1
第一讲 班组长在企业管理中的作用 第二讲 高绩效班组的组建 第三讲 班组长的领导艺术和管理原则 第四讲 班组长如何组织生产 第五讲 精益化生产与5S活动 第六讲 班组长的沟通与激励 第七讲 班组长的心理素质与职业规划
2
一、班组长在企业管理中的作用
1、班组长的地位
1)企业的纵向管理层次
12
角色互补
7、凝聚者:
特点——擅长人际、温和、敏感。凝聚者是具有奉献精 神的人,因拥有专业知识和技能而自豪,他们致力于 维护团队和谐,他们喜欢陶醉在团队的气氛中,一般 对别人很感兴趣。
8、完美者:
特点——勤奋努力、认真、有紧迫感。具有持之以恒的 毅力,做事注重细节,力求完美;完美者的工作动力 源于内心的渴望,几乎不需要外界的刺激;他们喜欢 事必躬亲,不愿授权;他们无法忍受那些做事随随便 便的人。
2、协调者:
特点——沉着、自信、有意志力。协调者能够引导一群不同 技能和个性的人向着共同的目标努力。
10
角色互补
3、推进者:
特点——思维敏捷、开朗、喜欢探索。说干就干,办事 效率高,自发性强,目的明确,有高度的工作热情和 成就感;遇到困难时,他们总能找到解决办法。
4、创新者:
特点——很有个性、不拘一格。创新者拥有高度的创造 力,思路开阔,观念新富有想象力,是“点子型的人 才”;他们爱出主意;不受条条框框约束不拘小节; 与人打交道是他们的弱项。
11
角色互补
5、信息者:
特点——热情、好奇、联系广泛。信息者是一个反映敏捷 、性格外 向的人;他们的强项是与人交往。信息者是天生的交流家,喜欢 聚会与交友;信息者对外界环境十分敏感,最早感受到变化。
6、监督者:
特点——喜欢洁净、理智、客观。监督者是个严肃、谨慎、理智、 冷血气质的人,天生就不会过分热情,也不易情绪化,总是冷冰 冰的;监督者有很强的批判能力,作决定时思前想后,综合考虑 各方面因素,谨慎决策。
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