2018-2019-教育扶贫先进事迹材料-推荐word版 (4页)
教育扶贫事迹材料题目新颖
教育扶贫事迹材料题目新颖教育扶贫事迹：智慧图书馆促进教育平等近年来，随着我国扶贫工作的不断发展，教育扶贫成为了一个备受关注的话题。
在这场伟大的扶贫事业中，智慧图书馆以其独特的方式推动了教育平等的实现，为贫困地区的孩子们带来了新的希望。
智慧图书馆作为一种集数字图书馆、远程教育、资源共享等功能于一体的现代化图书馆，它打破了时空限制，透过互联网将丰富的教育资源传递到乡村，使得贫困地区的学生也能享受到与城市学生相同的学习资源。
在许多偏远山区的学校中，学生数量有限，图书馆资源匮乏成为制约他们受教育机会的一大障碍。
但是有了智慧图书馆，这一问题得到了很好的解决。
以湖北省恩施州为例，该州山区地势复杂、交通不便，学校条件有限。
在过去，学生们只能凭借有限的教材和教师的讲解来学习，缺少多样化的学习资源与互动方式。
然而，有了智慧图书馆的支持，学生们可以通过网络浏览世界各地的图书，拥有近乎无限的阅读资源。
他们可以浏览各个学科的教材、辞书、小说等，满足个别化的学习需求。
同时，智慧图书馆还提供了在线课程、视频教学等多种学习方式，使学生们能够在互动交流中更好地理解知识。
此外，通过智慧图书馆，贫困地区的学生也有机会与全国其他学生进行交流与合作。
通过网络连接，学生们可以参加远程教育课程，与城市学校的学生一起学习。
这种无论时空约束的交流方式，既能够丰富学生的学习经验，又能够增强他们的交流能力与合作意识。
通过与不同地区的学生互动，他们不仅能够开拓眼界，了解世界的多样性，还能够激发潜能，增强自信心。
智慧图书馆的推出，不仅丰富了贫困地区学生的学习资源，也为他们打开了未来的大门。
众多教育平台的发展使得智慧图书馆的使用成本降低，运行成本也大大减小。
因此，越来越多的贫困地区学校都能够享受到智慧图书馆带来的福音。
然而，问题还存在。
一方面，由于贫困地区的基础设施相对滞后，网络覆盖较差，智慧图书馆的推广并不容易实现。
另一方面，教师的培训与管理也是制约智慧图书馆发展的因素之一。
教育扶贫事迹材料500字
教育扶贫事迹材料500字【500字】教育扶贫事迹材料近几年来，我积极参与教育扶贫行动，为贫困地区的孩子们提供免费的教育帮助。
我想分享一次我帮助一个名叫小明的孩子的经历。
小明家庭贫困，他生活在一个偏远的山村里，家里没有电视、电脑，孩子们的学习条件非常艰苦。
了解到他的情况后，我决定帮助他提高学习成绩。
我和小明每周约定一个时间，在村里的图书馆见面学习。
一开始，小明对学习没有什么兴趣，很容易分心。
因此，我采用了一些有趣的教学方法，如通过游戏来加强他的记忆力，设计一些有趣的问题来激发他的思考等。
我还给小明买了一些适合他年龄段的教辅书籍，帮助他更好地理解知识。
经过几个月的辅导，小明的学习成绩有了明显的提高。
在我的帮助下，他更加自信，对学习有了更浓厚的兴趣。
他也开始主动参加课堂上的讨论，提出自己的观点。
和我在一起学习的时间，不仅帮助他掌握了学习知识，还为他树立了一个健康的学习态度。
通过帮助小明，我深刻理解到教育扶贫的重要性。
不仅需要给予孩子们物质上的支持，更要在精神上给他们关心和鼓励。
只有让他们感受到自己的价值和成长，才能真正改变他们的生活状况。
我希望通过我的努力，能够影响更多的人加入到教育扶贫的行动中来。
用我们的知识与爱心，为贫困地区的孩子们提供帮助，让他们也能有平等、充实的学习机会。
【700字】教育扶贫事迹材料我是X市某初中的一名教师，我想分享一次我参与的教育扶贫项目，为贫困地区的孩子们带来了积极的改变。
去年，我得知了X市某山区的贫困学校，学校条件极其简陋，师资力量不足，学生们的学习环境严重不足。
我决定参与扶贫项目，为那些孩子们提供更好的教育资源。
我带领一支团队，定期到该校开展志愿教育活动。
我们帮助学校改善教学条件，修理教室，更新教学设备，并开展各类文化艺术活动，以激发学生们的学习兴趣。
同时，我们也组织了一些培训班，培训学校的教师，提升他们的教学水平和教学方法。
除了提供物质帮助，我们注重培养学生的自信和自立意识。
教育扶贫典型材料3篇
教育扶贫典型材料3篇【篇一】教育是贫困学生改变命运、实现人生出彩的根本之策。
近年来，县委县政府坚持脱贫攻坚教育为先，积极践行抓教育就是抓发展、抓民生、抓未来的理念，突出精准施策到点、帮扶措施到位，强化“生活资助、励志疏导、学业辅导、职业引导、家校联动”五大举措，让每一个贫困家庭学生都能享受到经济资助，亲身感受到学校和老师的特别关爱，确保教育扶贫“学有所成”帮扶工程取得实效，让每一个孩子的人生都能出彩。
一、扩面增效，做好教育扶贫加法教育扶贫加法就是助贫困家庭学生生活资助做加法。
惠民资助不遗余力。
坚持应帮尽帮、应免尽免、该贷则贷的原则，xx县县委、县政府特别关心重视贫困家庭学生的学习生活，全面落实国家教育扶贫资助政策。
2014年投入资金3061.88万元，受益学生283149人次;2015年投入资金3769.22万元,受益学生298600人次；2016年投入资金4202.66万元,受益学生288120人次；2017年投入资金4644.18万元,受益学生427575人次；2018年投入资金5073.31万元,受益学生421974人次。
2019年春季学期投入资金2221.295万元，受益学生33029人次。
补齐资助政策短板。
从2017年春季学期开始，实施“补天窗”政策，补齐国家政策短板，统筹安排资金对国家资助政策没有覆盖到位的学前教育和义务教育阶段的建档立卡贫困家庭学生实行全覆盖资助，补齐非寄宿的义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生不能享受贫困寄宿生生活补助的政策天窗、弥补非普惠性幼儿园建档立卡贫困家庭孩子不能享受资助的政策天窗，实现从学前教育到高中教育阶段建档立卡家庭经济困难学生资助“全覆盖”，县财政投入资金712.62万元，受益学生13719人。
2018年，免除建档立卡贫困家庭学生中考报名费16.6万，受益学生3436人，免除建档立卡等家庭经济困难学生教科书和教辅材料费309.25万元，受益学生24778人次。
教育扶贫个人先进事迹材料3篇
教育扶贫个人先进事迹材料3篇**，女，生于19**年*月，*族，中共党员，**中学语文教师，现任**中学办公室主任。
自20**年*月参与教育扶贫工作以来，*老师由开始的不理解，不情愿，被动地接受，到后来的帮扶之路上，逐渐与帮扶学生建立了感情，且认识到了这项工作的重大意义。
她不仅主动联系帮扶学生，而且多次与帮扶学生的班主任一起关心和帮助学生，把自己在帮扶路上的点滴感动，分享给同事朋友，让大家都能引起共鸣。
*老师的扶贫对象存有*个，而且在相同的村子，这给她的扶贫工作整理增添了一定的难度，但在自学，对照，查问等过程中她秉持一事一记，每月的家访、谈话都实事求是地搞好日志，秉持书写，从不间断。
一事一记，一生一档，真实，及时记录扶贫路上的点点滴滴。
将近一年的帮扶时光，她用真情一次次走在帮扶的路上;她用真心一次次温暖帮扶孩子的心，也温暖了自己。
**家里父亲早些年出车祸，生活根本不能自理，家里重担全部落在妈妈的身上，他也变得内向起来，为了让他乐观开朗，积极面对中考，*老师多次用自己并不娴熟的驾车技术，把车停在村子对面，步行一段小路去他的家里，和他谈心，和孩子的妈妈谈心;还有一个帮扶的对象是德江易地扶贫搬迁户的孩子叫阿同，一个人居住在政府分配的房子里。
通过多次交流谈话，*老师对这个孩子有了很深的惦记，看出了他对亲情的渴望，于是，利用周末的时间，*老师带上自己的爱人和小孩，买上食材，在阿同家的厨房里，为他做晚餐，与他一起共进晚餐，让自己的小孩缠着他，让他感受家庭的氛围。
对于孩子的学习，也是*老师帮扶的重点，多次交流指导。
现在，内向的**正在主动帮助需要帮助的同学，主动和妈妈沟通;孤独的阿同也认识了很多同学朋友，一起在老师的帮助下备战中考;**也特意地梳理数理化不懂的题目，按照*老师的要求，去找相应的老师咨询，恶补理科，争取理想的中考成绩。
三个帮扶对象的转变，确实给*老师带来不小的慰藉，她坚信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收获。
教育扶贫先进个人事迹材料教师
教育扶贫先进个人事迹材料教师敬爱的评审委员会成员：大家好！我非常荣幸向大家推荐我亲身了解的一位教育扶贫先进个人，他是我的老师，也是我心中的楷模。
他的名字叫李老师。
李老师是一名来自贫困山区的农民子弟，他自小生活贫苦，但是因为家庭的重视教育，他一直向往着走出大山，改变命运。
经过自己的努力，李老师顺利考上了一所重点大学，并毅然决然地回到了自己的家乡，投身于教育事业。
作为一名优秀的教师，李老师无论是在教学上还是在教育扶贫方面都取得了突出的成绩。
首先，他倾其全力地为学生们提供优质的教育资源。
尽管学校条件有限，但是李老师仍然尽力从各个方面寻找教育资源。
他经常去周边城市的图书馆借书，为学生们打开了知识的大门。
同时，他还自费购买了一些教学用具，为学生们提供更好的学习环境和工具。
他不仅在教室里传授知识，还经常带领学生外出参观，开阔他们的视野。
可以说，所有学生都非常喜欢李老师的课程，他的教学成果在学校中有目共睹。
除了在教学上取得成绩，李老师在扶贫事业上也展现出了自己的才能和贡献。
他积极参与当地扶贫项目，帮助那些真正需要帮助的学生们。
他经常组织义务辅导班，为贫困学生提供额外的学习支持。
为了解决孩子们的温饱问题，他发动了社会力量，筹集了一定的善款，帮助学生们改善生活条件。
他还积极引导学生们树立正确的人生观和价值观，鼓励他们通过知识改变命运，走向成功。
凭借他的努力和勇气，李老师在教育扶贫事业中取得了非凡的成绩。
他所教导的学生中，有多人考入了重点大学，实现了改变命运的梦想。
他的故事在当地广为传颂，成为了许多人学习的榜样。
希望评审委员会能够认可李老师的才能和贡献，给予他应有的荣誉和鼓励。
谢谢大家！。
教育扶贫个人先进材料
教育扶贫工作先进事迹材料把教育扶贫大旗印在心中，把控辍保学责任扛在肩上——记***2019年11月23日一年中的寒暑假，是老师们最舒服的待遇。
然而，三年来，**县**镇中心学校的**老师是没有寒暑假的，自**县脱贫攻坚战打响后，每逢假期，她就有个特殊的任务：背起行装，捏着排列好的贫困学生名单，下到各村，挨家挨户遍访。
只有利用假期，她才能把这项工作一鼓作气做完，她在一个多月的假期里要做两件事：一是填一本详尽的贫困学生家庭情况调查表；二是负责做好每个孩子每个家庭的思想工作，目的就是不能让一名孩子辍学。
“不让一个学生掉队。
”这是她写在办公桌上也是写在心里的声音。
教育扶贫是精准扶贫的重中之重，不能让一个孩子辍学，做好控辍保学工作，是脱贫攻坚最重要的举措。
**同志负责全镇的学校德育、学籍档案等工作，自然不推却地和控辍保学联系在了一起。
扶贫工作开展以来，她和帮扶工作的老师们一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，认真做好每个贫困家庭的思想工作，千方百计让孩子有学上、上好学、不辍学，她的事迹，得到了群众、同事的一致好评。
一、心系贫困户，做细做实教育扶贫信息数据。
在**镇中心学校，**负责教育扶贫数据的对接工作，作为**镇教育扶贫工作的主要工作人员，她认真掌握了上级对教育扶贫的各项政策措施，在脱贫攻坚工作中，对标评判标准，心系贫困户，配合政府部门仔细排查，守好教育这一块数据，确保精准识别。
她主持建立了“**镇小学生贫困家庭档案”、“特殊困难家庭档案”、“留守儿童信息档案”、“辍学风险学生档案”。
为真实反映群众意愿，她深入走访群众70余次，记录民情日记3万余字，摸清了全镇群众对教育的现实需求，集中向镇党委政府和县教体局上报各种真实数据表册13类，提出合理化建议11条。
并严格按照教体局、镇政府的对标要求，紧紧抓住精准识别第一关，把好数据精准规范，甄别新出现的贫困学生、贫困家庭及时上报。
二、不忘上学苦，解决贫困学生所急所需。
教师扶贫先进个人事迹材料
教师扶贫先进个人事迹材料
《教师扶贫先进个人事迹：携手学子走向美好未来》
在贫困地区，教育扶贫是一项重要的工作。
而在这个过程中，有一位教师以自己的爱心和执着，为当地的学子们带来了希望和改变。
这位教师名叫李老师，他是一名来自城市的优秀教师。
在一次支教的经历中，他深刻地感受到了贫困地区学生的求知欲和渴望改变命运的心情。
于是，他毅然决定留在当地，用自己的知识和爱心帮助这些学子们走出困境。
在他的坚持努力下，学校的教学设施得到了改善，师资力量得到了加强，学生们的学业成绩也有了显著的提高。
而在课余时间，他还组织学生们参加各种文体活动，丰富他们的课外生活。
除了在教学上的努力，李老师还帮助学生们争取各种资助和奖学金，帮助他们解决生活上的困难。
他还鼓励学生们积极参与各种社会实践活动，培养他们的综合素质和社会责任感。
在他的影响下，许多学生们走上了大学，甚至不少有了进入名校深造的机会。
他的用心和努力，让这些学生们看到了希望，走向了美好的未来。
李老师的扶贫事迹也得到了社会的广泛认可和赞扬。
他坚信教育是改变命运的力量，他用自己的实际行动，为贫困地区的教育事业做出了积极的贡献，成为了一名教师扶贫的先进个人。
他的事迹激励着更多的教师和爱心人士，投身到教育扶贫工作中，让更多的孩子们享受到优质的教育资源，走向美好的未来。
愿他的事迹能激励更多人，共同为教育事业和扶贫事业贡献自己的一份力量。
帮扶山区贫困儿童事迹材料
帮扶山区贫困儿童事迹材料
《阳光下的微笑》
在山区的贫困地区，有许多孩子因家庭贫困而无法接受良好的教育和生活。
然而，一些爱心人士和志愿者们用自己的行动，改变了这些孩子的命运，为他们带来了新的希望。
张老师是一位来自城市的教师，她在假期选择到山区支教。
她发现山区的贫困儿童在教育上存在很大的困难，于是她决定成立了一个关爱支教小组，每年组织志愿者前往山区支教，并筹集善款为孩子们购买教材和生活用品。
在张老师的引领下，这个小组得到了越来越多的人的支持，他们用自己的微薄之力，为山区的孩子们带去了知识和关爱。
与此同时，一些企业和慈善机构也积极响应社会扶贫的号召，他们捐助学校建设、提供助学金，并且开展了各种形式的扶贫活动。
这些帮扶行动让孩子们看到了社会的温暖，也让他们对未来充满了希望。
通过这些帮扶行动，山区的贫困儿童们开始有了更好的学习环境和更有希望的未来。
他们感受到了社会的关爱，也学会了自立自强。
他们的笑容成为了这片山区最美的风景，也让更多的人被他们的坚强与乐观所感染。
帮扶山区贫困儿童，不仅仅是为他们提供物质上的帮助，更是为他们带来了一份温暖和关爱。
在大家的共同努力下，山区的
孩子们终于迎来了阳光下的微笑，他们的未来将会因为这份关爱而变得更加美好。
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教育扶贫先进事迹材料
教育是兴国的事业，做好教育扶贫工作，改善教学质量，为学生提供更好
的学习环境。
下面小编为大家整理了教育扶贫先进事迹材料，欢迎阅读参
考!
教育扶贫先进事迹材料一
成纯光先生，不忘故土，情系家乡，心系教育，他扶贫助教的先进事迹主
要表现在：
改善学校办学条件
201X年至201X年为洪塘营瑶族乡中心小学捐资70万元兴建了一栋综合性
大礼堂和硬化了1300平方米的操场;同时还捐赠了价值20万元的电脑和图书，用于改善洪塘营瑶族乡中心小学办学条件。
设立助教助学基金
201X年为洪塘营瑶族乡设立了助教助学奖，以后每年注入3—5万元资金，用于奖励扶助在本乡从教的贫困优秀教师;用于奖励扶助在本乡就读的贫困优秀学生和进步学生;用于奖励扶助在本乡就读后考入县重点中学和重点本科的学生。
他设的这个奖推动了瑶乡教育的发展。
201X年又加注入4万多元。
建设校园绿化工程
201X年4月份成纯光先生及家人荣归故里，莅临洪塘营中心小学和洪塘营
中学指导工作，又捐给洪塘营中心小学1万元用于校园绿化。
现种的桂花树已
成活。
我想再过几年，洪塘营中心小学将是一个绿树成荫，鸟语花香的美丽校园。
改善农村教师住宿条件
情系瑶乡教育，让老师安居乐业。
201X年5月份。
成纯光先生在电话中又
问到了老师住宿情况。
当得知有些教师在校无住房，又恰逢政府投资兴建教师
周转房，于是，他又提出捐资近35万元用于建教师周转房。
让老师在瑶乡能安心工作，愉快的工作。
成纯光先生以上此举志在育才兴德，倡导先进的教育方法，以期家乡名贤
辈出，其行功不可没，需以示弘扬。
立作榜样。
教育扶贫先进事迹材料二
**，男，生于19**年7月，汉族，大专文化，中共党员，现任****天然气
总公司副总经理，****天然气总公司精准扶贫**村驻村工作组副组长。
一、高度重视，明确任务保进度
按照市委精准扶贫工作安排，**镇**村由****天然气总公司进行对接帮扶。
为深入贯彻落实中央、省、**市、**市关于精准扶贫工作的总体部署，切实做
好扶贫帮困工作，总公司于201X年7月开始开展精准扶贫工作。
精准扶贫联系工作一启动，总公司就组织主要负责人进行统筹安排，在讲清目标、理顺思路、提升认识的基础上，及时将帮扶任务明确到总公司第一责任人，并成立了由党
委书记、总经理**同志任组长，党委委员、副总经理**任副组长，党委委员、
各党支部书记为成员的**驻村工作组，选派了蒲树郁作为**镇**村的第一书记。
二、摸准实情，认清扶贫目标
**村位于****、**、**、**、**五镇乡最边沿接壤处。
全村现有农户447户，农业人口1617人，耕地面积1535亩，林地3200亩， 201X年全村建档立
卡贫困户共有98户，贫困人口307人。
201X年全村村民人均收入在4000元左右，精准扶贫户人均收入在2500元左右。
截至目前，已脱贫96户，脱贫人口300人，剩余2户7人预计在今年实现脱贫。
该村主要农户都生活、生产在观
绿山中部，属典型旱山村，农业自然条件恶劣，基础设施落后，严重制约了该
村的发展。
三、真抓实干，打好脱贫组合拳
(一)突出党的建设，坚持思想引领。
1、积极联系村委会，完善办公室设施，巩固党组织活动阵地，为凝聚党员、服务群众提供有力保障。
2、“扶贫先扶志，治穷先治愚”，依托党建阵地强化宣传引导，201X年7月至今召开大小会议40余场次，现场培训15次，参会群众1300余人次。
通过大力开展“不等不靠、艰苦奋斗”、“精准扶贫不是养懒人”等思想培训会，
不断增强贫困群众脱贫致富的信心。
(二)突出帮扶建设，确保帮扶到位。
1、蓝色火焰架起了暖心桥。
为满足当地群众希望使用天然气的迫切愿望，他说服总公司投入320余万元资金新建了****至**天然气双向输气管道。
对输
气管道沿线的贫困群众天然气安装实施了部分减免土建费用的帮扶措施。
截至
目前，新安装了150余户，共减免土建费用12万余元。
2、新建辣椒产业园推进产业发展。
为推进村特色产业发展，拓展微小产业园区建设带动贫困群众脱贫致富工作思路，他争取项目建设资金九十二多万元，成功将原已荒废的元宝山建设成为62亩左右小微辣椒产业园，产辣椒近1]00吨，园区新建道路2.2公里，500立方米蓄水池2座、渠系3000米、提灌站1个。
3、新建村级道路推动脱贫致富。
经过多方沟通规划，并在相关部门的大力帮扶下，新建村级道路近5公里，为村民出行、蔬菜运输等解决了实际困难，
为**全体村民铺设了一条脱贫之路。
4、真诚扶贫帮扶推动脱贫攻坚。
在实地调研走访后，通过多次与镇党委、镇政府领导、总公司领导沟通协商，反复研究如何推进精准扶贫工作，在各级
领导的全力支持下，按照上级要求制定了帮扶单位《精准扶贫结亲结对帮扶活
动实施方案》，组建了24名中层以上管理党员干部帮扶队伍，每月定期组织帮扶队伍到98户贫困群众家中开展帮扶、慰问等活动。
今年春节前，帮扶单位驻村工作组带着慰问品到村开展新春扶贫慰问活动，为98户贫困户送去大米20斤、面粉20斤、菜油20斤、鲜猪肉5斤、慰问金各200元。
8月18日，驻村
工作组带着茶叶、防暑降温药品等走访了贫困户，并对他们当前的生产生活情
况进行了详细询问。
根据帮扶一定三年不变，对象不脱贫、结亲不脱钩、帮扶
不走人的原则，确保了“真扶贫”，做实精准扶贫帮扶工程。
5、完善软硬件推动阵地建设。
总公司党委始终将村支部阵地建设纳入帮扶计划，他严格落实三会一课制度搞好党建工作，始终把村基层组织建设作为
建设扶贫的首要任务和第一责任，不断加强基层组织建设，充分发挥党组织的
战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
还投入资金5万元完善村党支部、村委
会的各类软硬件建设，购置了空调、桌椅、打字复印机、文件柜、文件盒、宣
传展板等急需的办公设施，并将各类制度进行了上墙、上展板，做到了公示有
展板、宣传有橱窗。
(三)突出因户施策，确保脱贫成效。
1、总公司帮助村委会依托裕农蔬菜种植专业合作社建设了猫儿山产业园，种植辣椒62亩，完善了园区道路，水池、渠系等建设，现有27户贫困户入园，由专合社提供种苗、肥料、农膜、农药等物资，并提供全程技术服务，签订辣
椒回收协议，确保农户持续受益。
2、发动贫困户种植韭黄56亩，接收12户精准贫困户参与务工，政府利用扶贫资金采取双向补贴，即给领办创办的贫困户根据使用贫困户劳动力以适当
补贴，又给参与务工的贫困户在正常的务工收入上予以补贴，这样既减轻了领
办贫困户的劳务支出，又增加了务工贫困户的收入。
(四)突出基础设施，确保新村建设。
针对贫困村情况，按照“一低七有”退出标准，目前实现了村有集体经济收入，有通村硬化路，有安全饮用水，有生活用电，有宽带网，卫生室，文化室正在进行完善内部装修工作和设施购置等。
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冬是清寒的。
站在有风的地方，悄然回首，看见来时的路。
一路有花的娇艳，
有草的青葱，有树的挺拔，有鸟的鸣叫。
抬起头，天空蓝的清澈。
风起时，有
笑颜。
冬，是寂寞的。
万物都归于沉静中，孕育着来年的昌盛。
隐忍才是最有力的，
也因此，寂寞的冬天给人以太多的幻想与渴望。
会去渴望温暖的一炉壁火，也
会想要一个温暖的怀抱。
围炉煮雪，相拥着取暖。
习惯了把心情种在寂寞里过冬，深耕一陇陌上的花开。
等待着，下一季的盛景。
不会忘记冬的情怀，圣诞节的钟声会敲响，冬有自己的辉煌。
静静的写下一首
小诗，待到花开时，扦插在那枝头，为冬吟。