七年级语文上册教学计划及进度表
2017-2018学年第一学期语文教学计划
席彩霞
一、学生基本情况分析
七年级强调与小学的衔接，培养良好的学习习惯，注重激发学习
语文的兴趣，指点学习语文的方法，扎扎实实地打好语文知识基础，
切实提高学生的读、写、听、说的能力和良好的思维能力。《全日
制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教
学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但大多数学生在小学
都是接受式学习，在这方面的能力肯定不强。因而，这个学期的语
文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，
包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积
极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习
方式，要全面提高学生的语文素养。
二、教材分析
七年级上册语文板块有阅读、写作、综合性学习、名著导读、
课外古诗词诵读。共有六个单元，第一单元：亲近自然 热爱生活；
第二单元：浓浓亲情，动人心弦；第三单元：感受永恒的童真、童
趣、友谊和爱；第四单元：从不同角度写出了作者对生活的思考、
感悟；第五单元：人与动物和谐相处；第六单元：想象丰富的作品，
引导换种眼光看世界。
三、教学目标
掌握和运用知识能力的目标
（一）掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
（二）学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培
养学生语文的语感打基础。
（三）了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，
并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，
体会其情感。
（四）培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，
敢于发言。
思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱
国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人
生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新
能力以及创新精神。
人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准
确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自
身的文化品味。
四、教学措施
1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在
生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教
学中的问题，并进行反思。
4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感
情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之
间的相互交流。
5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种：
一种是语文研究性小组，创建自主、合作、探究的学习模式；另一
种是学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出
整个班级的学习氛围。
6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学
们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
五、教学总结及反思
在教学的过程中，要及时的总结教师的“教”和学生的“学”，
在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后，
要认真写好教学反思，对于教学中存在的问题，要及时改正。对于
学生在学习中存在的问题，要认真的加以分析，并且积极寻求方法
解决。鼓励学生创新思维，多维度的思考问题。在教学的总结与反
思中，促进教学的不断进步。
六、教学进度
附后：
2017--201学年度第一学期语文学科进度表
周次 起止时间 教材内容
1
8.31-9.1
安全教育第一课
2
9.4-9.8
春 济南的冬天
3
9.11-9.15
雨的四季 古代诗歌四首
4
9.118-9.22
秋天的怀念 散步
5
9.25-9.29
散文诗两首 世说新语二则
6
综合性学习 从百草园到三味书屋
7
8
10.8-10.13
再塑生命的人 窃读记
9
10.16-10.20
论语十二章 名著导读
10
10.23-10.27
古诗词诵读 整理与复习
11
10.30-11.3
期中考试
12
11.6-11.10
纪念白求恩 植树的牧羊人
13
11.13-11.17
走一步再走一步 诫子书
14
11.20-11.24
综合性学习 猫
15
11.27-12.1
鸟 动物笑谈
16
12.4-12.8
狼 皇帝的新装
17 12.11-12.15 诗二首 女娲造人
18
12.18--12.22
寓言四则 综合性学习
19
12.25-12.29
期末总复习
20
1.4-1.6
期末总复习
2023学年度部编版七年级上册语文教学计划和进度表
2023学年度部编版七年级上册语文教学计划和进度表以下是一个示例的2023学年度部编版七年级上册语文教学计划和进度表：教学目标：1. 掌握拼音的基本规则和常用拼音字母；2. 掌握《中国古代神话与传说》部分的主要内容，并能够正确理解和运用相关词语和句子；3. 培养学生的阅读、写作和口头表达能力；4. 培养学生的合作能力和自主学习能力。
教学内容：1. 拼音与字母的基本规则2. 《中国古代神话与传说》部分的主要内容3. 阅读、写作和口头表达训练4. 合作学习和自主学习活动教学计划和进度表：第一周：- 课时1-2：拼音与字母的基本规则学习和训练- 课时3-4：《中国古代神话与传说》第一部分的阅读和讨论第二周：- 课时1-2：《中国古代神话与传说》第一部分的练习和巩固- 课时3-4：《中国古代神话与传说》第二部分的阅读和讨论第三周：- 课时1-2：《中国古代神话与传说》第二部分的练习和巩固- 课时3-4：《中国古代神话与传说》第三部分的阅读和讨论第四周：- 课时1-2：《中国古代神话与传说》第三部分的练习和巩固- 课时3-4：阅读训练和写作训练第五周：- 课时1-2：阅读训练和写作训练- 课时3-4：合作学习活动：小组朗读和讨论第六周：- 课时1-2：阅读训练和写作训练- 课时3-4：自主学习和小组展示活动第七周：- 课时1-4：复习与总结注意事项：1. 教学进度可以根据实际情况进行适当调整。
2. 教学活动可以根据学生的学习情况和兴趣进行拓展和延伸。
3. 鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，培养他们的合作和表达能力。
部编版语文七年级上册教学计划（含教学进度表）
部编版语文七年级上册教学计划（含教学进度表）部编版语文七年级上册教学计划（一）今年，由于特殊情况，我接到了七年级语文课的任务，由于这是学生从小学到初中的过度，为了更好的搞好语文教学工作，特制定七年级上学期语文教学工作计划：一、指导思想认真学习领会初中语文课程标准的精神，迎接挑战，抓住机遇，注重发挥学生学习的主动性，注重培养学生的人文素养，注重培养学生的感情把握能力，面向全体学生，全面提高学生的素质。
二、教学目标通过新课程标准的学习，着重培养学生的语言积累，语感，听说读写方面的实际运用能力，提高他们的文化品位，审美情趣，思维能力，和品德修养，指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字，写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力，重视提高学生的品德修养和审美情趣，使学生形成良好的个性和健全的人格，促进德，智，体，美，劳和谐发展，确保每个同学能学有所得，能完成学校下达的各项教学指标。
三、情况分析(一)学生情况分析。
本学期我任教班的语文。
本班共有学生人。
这些学生中大多数的学生对学习语文有着极高的热情，基础也不错。
其中，有的学生在书法上有一定的特长，有的学生文学作品读得挺多，作文写得有一定的基础。
不过，也有几位同学语文成绩不够理想，甚至极不理想。
(二)教材情况分析。
我们现在使用的是北师大版初中语文课本七年级(上)，针对新教材，新特点，新情况，首先要改变的是以前陈旧的教学模式，更新教学理念。
新教材的基本特点是:"工具性和人文性的统一。
课程内容涉及了讲读课文、比较·探究、表达·交流、语文趣谈等内容，这对我们语文教学提出了更新的的要求，所以我们必须尽快转变观念，以适应教育发展的新形势。
四、具体措施1、认真学习新的教育理念，认真钻究新教材，努力探讨适应新教材的教育教学方法。
2、注重发挥学生的学习主动性。
激发人们的学习热情，充分挖掘人们的潜力。
人教版七年级语文上册教学计划及进度表
人教版七年级语文上册教学计划及进度表教学计划
第一单元：古诗文经典赏析
- 课时安排：
- 第一课：《静夜思》
- 第二课：《登鹳雀楼》
- 第三课：《春晓》
- 教学目标：
- 了解古诗文的基本特点和分类
- 研究赏析古诗文中的意境和修辞手法
- 培养对古诗文的兴趣和欣赏能力
第二单元：古代文化传承
- 课时安排：
- 第四课：《岳阳楼记》
- 第五课：《钱塘湖春行》
- 第六课：《出师表》
- 教学目标：
- 了解古代文化的重要性和影响
- 研究阅读古代文献的方法和技巧
- 培养对古代文化的认同和传承意识
第三单元：写景描写的艺术
- 课时安排：
- 第七课：《望庐山瀑布》
- 第八课：《终南山》
- 第九课：《黄山游记》
- 教学目标：
- 研究描写自然景物的表达方式和技巧- 培养观察和感知自然的能力
- 培养对自然环境的保护意识和热爱
第四单元：人与人之间的沟通与合作- 课时安排：
- 第十课：《劝学》
- 第十一课：《再别康桥》
- 第十二课：《石头记》
- 教学目标：
- 研究人与人之间的交流和合作方式- 培养良好的人际沟通和合作能力- 培养关心他人、乐于助人的品质
进度表
以上是人教版七年级语文上册的教学计划及进度表。
请根据课
时安排进行教学，注意培养学生的兴趣和能力，帮助他们全面发展。
部编版语文七年级上册教学计划及进度表
部编版语文七年级上册教学计划及进度表一、指导思想本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。
对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、学生基本情况分析本学期我担任七年级语文教学，两个班学生一共86人。
从学生的基础来看，10班学生的语文成绩和语文素养很不乐观。
学生的口头表达和书面表达能力都不高，尤其是自主学习的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。
综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养。
三、教材分析我们采用的是部编版的新教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元，为我们展现了色彩斑斓的大自然，课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。
所选课文有《春》、《济南的冬天》、《雨的四季》以及四首古诗《观沧海》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《次北固山下》、《天净沙·秋思》学习本单元要求学生重视朗读课文，想像文中描绘的情景，领略景物之美；把握好重音与停连，感受汉语声韵之美。
还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
第二单元的主题是亲情。
所选课文有《秋天的怀念》、《散步》、《散文诗二首》、《世说新语》二则。
这些文章中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。
亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。
七年级上语文教学计划及进度表人教版
七年级上语文教学计划及进度表人教版七年级上语文教学计划及进度表人教版本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。
以下是单元安排：第一单元：人与自我之一（生命体验）第二单元：人与自我之二（理想信念）第三单元：人与自然之一（自然美景）第四单元：人与自然之二（科学世界）第五单元：人与社会之一（家庭亲情）第六单元：人与社会之二（想象世界）教科书的主要特点：第一，构建新的教科书体系。
这本书力图构建语文综合实践体系。
按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。
采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中；突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。
第二、致力于全面提高学生的语文素养。
各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。
力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。
教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。
第三，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。
内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。
阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。
便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。
写作、口语交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。
部编版语文七年级上册教学计划及进度安排表
部编版语文七年级上册教学计划及进度安排表一、学情分析本学期我担任七（1）班和七（3）班两个班的语文教学，两个班的学生都超过50人。
从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。
学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。
综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要教给学生学习方法，以“导学框架”为课堂训练模式，推动学生跳出“被学习”状态，全面提要学生的语文素养。
二、教学目标1、知识能力目标：掌握七年级上册语文所要掌握的生字、新词；学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础；阅读大量的课外读物，提高对文本理解的深度；了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，提高文字敏感度；培养良好的语文学习习惯。
养成边读边圈点、敢于提问与答辩的习惯。
2、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。
复述转述，完整准确、突出重点。
把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
3、德育目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。
三、教材分析我校采用的是部编人教版2016审定的七年级教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元“四季如歌”。
课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶学生爱美的心灵，锻炼了学生发现美的眼力，培养学生亲近自然、热爱生活的情怀。
《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。
第二单元“呵护亲情”。
亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。
本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。
阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。
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人教版七年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：本学期我将积极参加学校组织的政治学习，认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。
忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。
二、学情分析：本学期我担任七年级（1）班语文教学，从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养不是很乐观，学生的口语表达和书面表达能力都不高，自主探究的能力也有待于提高，大多数学生在小学都是接受式学习，所以初中语文教学的道路可谓任重而道远，本学期按照新课标的理念和要求工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主合作探究的方式，为祖国建设培养合格有用的人才。
三、教材分析：本套教材，在每单元的后面都添加阅读、写作、综合实践性学习的板块，这样能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，把阅读、写作、综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格修养整合在一起。
教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。
在练习上尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主的发现问题，解决问题。
并且注重学生的团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。
四、教学重点难点：1、掌握七年级上册生字词的音义，并学会运用。
2、培养良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
3、培养学生的语文朗读能力，有感情的朗读课文，为培养语感打基础。
4、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。
5、指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。
6、培养学生语文素养，语文学习贯穿情感教育和道德教育。
五、教学目标:（一）知识与技能目标1、掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。
2、学习朗读的方法，注意语气的停顿，转折，感情的转化，为培养学生语感打下基础。
部编教材七年级上册语文教学工作计划及进度表
部编教材七年级上册语文教学工作计划及
进度表
教学工作计划
目标
本教学计划旨在提高学生的语文综合素养，培养他们的阅读理解和写作能力。
通过激发学生的研究兴趣，促使他们主动参与课堂活动，达到以下目标：
- 提高学生的语言表达和交流能力；
- 培养学生的阅读理解和写作能力；
- 培养学生的文化素养和思维能力。
教学内容和进度安排
评估方法
为了评估学生的研究情况和教学效果，将采用以下评估方法：
- 课堂表现：学生的积极参与和质疑能力；
- 作业完成情况：包括课后作业和写作训练；
- 小测验：定期进行的知识检测；
- 期中考试：对前期研究内容进行综合评估；
- 期末考试：对整学期的研究内容进行综合评估。
教学资源
在教学过程中，将充分利用以下资源：
- 教科书和教辅材料：《部编教材七年级上册语文》、辅助练册等；
- 多媒体设备：投影仪、音频设备等；
- 图书馆资源：相关的文化书籍和阅读资料。
教学活动
为了提高教学效果和学生的参与度，将开展以下教学活动：
- 课堂讨论：通过提问和小组讨论激发学生思考和表达；
- 小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成任务；
- 课外拓展：组织学生参观图书馆、举办阅读分享会等；
- 写作比赛：组织学生参加写作比赛，提高他们的写作能力。
以上即为《部编教材七年级上册语文教学工作计划及进度表》的内容。
请按照计划进行教学，根据学生的实际情况适当调整教学进度，确保教学目标的达成。
七年级语文上册教学计划及进度表
七年级语文上册教学计划及进度表七年级语文(上册)教学计划为了使本学期的教学工作有计划有步骤地进行，顺利地完成我所承担的教学任务，特结合新版部编教材制定本学期的语文教学计划如下：一、指导思想本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。
对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、教学目标一、知识与技能目标1. 掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。
2. 学习朗读的方法，注意语气的停顿，转折，感情的转化，为培养学生语感打下基础。
3. 了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本的理解深度，体会其情感。
二、过程与方法目标通过学习，养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言的良好的语文习惯。
三、情感态度价值观目标在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观，促进培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力和创新精神。
三、学情分析本学期担任七年级语文教学。
从学生的小升初的成绩来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。
学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也有待提高，以为还有十几个孩子是从马房湾、银碗学校升上来的，在小学都是接受式学习。
所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。
本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
四、教材分析本册教材共分为六个单元。
部编版七年级（上）语文教学计划及教学进度表
七年级语文教学计划一、学情分析本学期我教授七（）、七（）班，其中七（）班有男生（）人，女生（），七（，七（77）班有男生（）人，女生（）人。
两个班的学生来自城区不同的小学，还有部分外地转入的孩子。
他们所受的教育水平、家庭环境、个人的学习习惯不同，所以他们的语文成绩参差不齐，两级分化的现象比较严重，大多数学生的语文素养不错，少部分学生的阅读水平、书写的习惯、作文能力、语文基础知识偏弱，通过入学的分班测试就能看出部分端倪。
可是七年级的学生年龄偏小，可塑性强。
在以后的语文教学中，我要下大气力，切中要害，因材施教，和孩子们一道来提高他们的语文能力。
们一道来提高他们的语文能力。
二、教材分析二、教材分析我们采用的是人教版2016最新版的教材，本册教材共分为六个单元。
单元。
第一单元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，描绘了多姿多彩的四季美景，春风春风夏雨，秋霜冬雪，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。
《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。
景抒情的名篇。
第二单元的主题是亲情。
亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。
本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。
阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体丰富自己的情感体验。
《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。
《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。
《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情。
《荷叶·母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。
《世说新语》两则是文言文。
《世说新语》两则是文言文。
第三单元课文主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。
这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。
本单元重点学习默读。
不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。