病句之虚词.ppt
抓住虚词，巧析病句 “辨析并修改病句”是高考的必考 题性，但考生得分并不理想，究其 原因，主要是盲目性大，找不到病 句的一些标志，抓不住犯病规律。 根据多年教学经验，笔者认为绝大 多数病句都与虚词使用有关，现整
理如下，以供参考。
1
• 滥用虚词。 滥用虚词就是不需使用而用。
滥用虚词往往能造成主语残缺等 语病。
3
• 3、这位人大代表说，乱收费之所 以屡禁不止，原因之一就是有关 领导在看问题的方法上是错误的。 （不能说“有关领导是错误的”， 应去掉“在…上”） 4、我国向太平洋预定海域发 射的首枚运载火箭在上星期获得 圆满成功，很大地长了中国人民 的志气。（删去第一个“的”）
4
• 虚词引导的一般都是起修饰作用 的，在分析句子成分时，只要将 这部分修饰语划去，就会很明了 了
2
• 1、在短短二十多年里，由于赖斯 付出了“八倍的辛劳”，使她从 一个备受歧视的黑人女孩成为世 界著名的外交家，奇迹般的完成 了从丑小鸭到白天鹅的嬗变。 （该句“由于”多 余，造成句子 没有主语。）
• 2、贾平凹的长篇力作《秦腔》敏 锐地捕捉到社会转型期间农村巨 变中的时代情绪，是对正在消逝 的乡村的一 直接联系。
• 对于不正之风，我们不能听之任
14
• 4、“全国模范教师”孟二冬教授 尽管走了，但他的那种不计名利、 甘于寂寞、严谨治学的精神将在 人们心中生生不息，代代相传。 （该句很容易认为是关联词语位 置不当，认为前后分句的主语并 不一致，主张将“尽管”调到句 首，实际上整句是对孟二冬教授 陈述，后面是一个具有复句形式 的句子作谓语。调到句首，反而 影响了句意的表达。该句并无语 病）
5
• 漏用虚词 漏用就是该用的不用，这种
情况造成的病句病状比较隐蔽， 应结合整个句子的结构和
意思的表达加以辨析。
6
• 1、在综合科技实力以及科技人才 方面，我国与我国情况类似的印 度相比，还有差距； 与美国和日本的差距就更大 了。（在介词“与”后加上“和” 或“跟”等） 2、当前，生物科学在解决人 口增长、资源危机、资源环境恶 化、生物多样性面临威 胁等诸多问题发挥的作用越 来越大，有力地促进了现代社会 文明的发展。（应为：在解 决……等诸多问题上）
13
• 3、由于技术水平太低，这些产品 质量不是比沿海地区的同类产品 低，就是成本比沿海的高。 （“不是”应调到“质量”的前 面） 当前后两个分局的主语一致 的时候，关联词语应放在前分局 的主语之后，反之，则放在前分 句的主语之前。这个原则一般情 况下适用，如例3，但也有复杂的 情况，要注意分析句子的意思表 达，如例4 。
的位置错误和介词的位置错误， 这二者能导致多种语病。
12
• 1、学校自从调整了作息时间后， 许多学生由于开始不习惯，上课 经常迟到。（“自从”调到句首， 否则，本句结构混乱） 2、日本内阁要员前往“靖国 神社”为东条英机等战争罪犯招 魂的错误做法，对于曾经饱受战 争祸患的中国人民和其他亚洲人 民是不能容忍的。（第二个分句 主客体颠倒，“对于”应放到第 一个分句前，“其他”应放在 “亚洲”后面）
19
• （2）关于。引进涉及的事物，例 如：关于牛郎织女，民间有个美 丽的传说。
• “关于”和“对于”用法相近， 有时可以互换。例如：关于（对 于）这个问题，大家有不同的看 法。
• 但是他们在用法上还是有区别 的，主要有以下三点：
• 第一、 表示关联、涉及的事物， 用“关于”；指出对象用“对 于”。例如：
10
• 3、一个老师要想赢得学生的喜 欢，就一定要深入到学生中去了 解学生的心理，如果把学生的心 理把握不住，就无法赢得他们的 喜欢。（介词“把”换成“对”） 4、玻璃纤维做的纱窗比铁窗 耐用，铁纱窗用三年就坏了，玻 璃纤维纱窗可用五年或者 十年。（“或者”改为 “到”）
11
• 位置错误 虚词位置错误主要指关联词
18
• 第二， 主体客体的位置颠倒。 例如：科学著作，对我们这些粗 通文字的人是看不懂的。
• 这种不文明、不礼貌的行为，对 于具有文化教养的人是不能容忍 的。
• 上述两例句子可以改为：“我们 这些粗通文字的人，对科学著作 是看不懂的。”和“具有文化教 养的人对于这种不文明、不礼貌 的行为是不能容忍的”。也可以 在两句的“人”后加上“来说”。
15
• 残缺介词宾语 1、 孩子们对动漫的情有独
钟推动着动漫产业朝着高质量、 高赢利、高速度发展，嗅觉
灵敏的商家对此更是推波助 澜。（“朝着”的宾语残缺）
2、该报指出，这次会晤的主 要意义，在于善意姿态、长远战 略和历史方向， 在于具体互惠措 施的落实。（第一个“在于”的 宾语残缺，应加上“把握”等字 样）
7
• 3、贫铀对人的危害，主要体现在 肝肾的破坏上，并有可能由此导 致人的死亡。（在肝肾前加 “对”） 4、很多人利用长假出游，怎 样才能避免合法权益不受侵犯， 有关部门对此作了相关提示。 （否定失当，去掉“不”）
8
• 误用虚词 误用即为用错，就是该用甲
词而用成了乙词。
9
• 1、 一切事物的发展都是有起有 伏、波浪式前进的，这是由于事 物的内部矛盾以及自然 和社会的种种外因影响所决 定的。（应删掉“于”） 2、 从上个世纪二十年代开 始，中国内地的“五•四”新文学 就曾对香港文学产生过极 大的影响。（从……开始后 应跟持续性的动作的词语，因而 本句犯了时态自相矛盾的逻辑错 误）
16
• 常见的语法失误有两大类：词法 错误和句法错误。
• 词法错误： • 有实词运用失误和虚词运用失误。 • 虚词使用中容易出现的问题有
三种：1、介词的运用，2、连词 的运用，3、助词的运用。
17
• 1、介词的运用 • （1）对于、对： • 标记或介引动作的对象或与动作
有关的人或事物。许多场合下可 以通用，但当“对”表示“向” 和“对待”时只能用“对”，如 “对人民负责|对他笑了笑”“他 对老师很尊敬”。 • 运用是常见的毛病是： • 第一， 该用“对”而用了“对 于”。例如：我们做任何工作， 都要对于人民负责。
理如下，以供参考。
1
• 滥用虚词。 滥用虚词就是不需使用而用。
滥用虚词往往能造成主语残缺等 语病。
3
• 3、这位人大代表说，乱收费之所 以屡禁不止，原因之一就是有关 领导在看问题的方法上是错误的。 （不能说“有关领导是错误的”， 应去掉“在…上”） 4、我国向太平洋预定海域发 射的首枚运载火箭在上星期获得 圆满成功，很大地长了中国人民 的志气。（删去第一个“的”）
4
• 虚词引导的一般都是起修饰作用 的，在分析句子成分时，只要将 这部分修饰语划去，就会很明了 了
2
• 1、在短短二十多年里，由于赖斯 付出了“八倍的辛劳”，使她从 一个备受歧视的黑人女孩成为世 界著名的外交家，奇迹般的完成 了从丑小鸭到白天鹅的嬗变。 （该句“由于”多 余，造成句子 没有主语。）
• 2、贾平凹的长篇力作《秦腔》敏 锐地捕捉到社会转型期间农村巨 变中的时代情绪，是对正在消逝 的乡村的一 直接联系。
• 对于不正之风，我们不能听之任
14
• 4、“全国模范教师”孟二冬教授 尽管走了，但他的那种不计名利、 甘于寂寞、严谨治学的精神将在 人们心中生生不息，代代相传。 （该句很容易认为是关联词语位 置不当，认为前后分句的主语并 不一致，主张将“尽管”调到句 首，实际上整句是对孟二冬教授 陈述，后面是一个具有复句形式 的句子作谓语。调到句首，反而 影响了句意的表达。该句并无语 病）
5
• 漏用虚词 漏用就是该用的不用，这种
情况造成的病句病状比较隐蔽， 应结合整个句子的结构和
意思的表达加以辨析。
6
• 1、在综合科技实力以及科技人才 方面，我国与我国情况类似的印 度相比，还有差距； 与美国和日本的差距就更大 了。（在介词“与”后加上“和” 或“跟”等） 2、当前，生物科学在解决人 口增长、资源危机、资源环境恶 化、生物多样性面临威 胁等诸多问题发挥的作用越 来越大，有力地促进了现代社会 文明的发展。（应为：在解 决……等诸多问题上）
13
• 3、由于技术水平太低，这些产品 质量不是比沿海地区的同类产品 低，就是成本比沿海的高。 （“不是”应调到“质量”的前 面） 当前后两个分局的主语一致 的时候，关联词语应放在前分局 的主语之后，反之，则放在前分 句的主语之前。这个原则一般情 况下适用，如例3，但也有复杂的 情况，要注意分析句子的意思表 达，如例4 。
的位置错误和介词的位置错误， 这二者能导致多种语病。
12
• 1、学校自从调整了作息时间后， 许多学生由于开始不习惯，上课 经常迟到。（“自从”调到句首， 否则，本句结构混乱） 2、日本内阁要员前往“靖国 神社”为东条英机等战争罪犯招 魂的错误做法，对于曾经饱受战 争祸患的中国人民和其他亚洲人 民是不能容忍的。（第二个分句 主客体颠倒，“对于”应放到第 一个分句前，“其他”应放在 “亚洲”后面）
19
• （2）关于。引进涉及的事物，例 如：关于牛郎织女，民间有个美 丽的传说。
• “关于”和“对于”用法相近， 有时可以互换。例如：关于（对 于）这个问题，大家有不同的看 法。
• 但是他们在用法上还是有区别 的，主要有以下三点：
• 第一、 表示关联、涉及的事物， 用“关于”；指出对象用“对 于”。例如：
10
• 3、一个老师要想赢得学生的喜 欢，就一定要深入到学生中去了 解学生的心理，如果把学生的心 理把握不住，就无法赢得他们的 喜欢。（介词“把”换成“对”） 4、玻璃纤维做的纱窗比铁窗 耐用，铁纱窗用三年就坏了，玻 璃纤维纱窗可用五年或者 十年。（“或者”改为 “到”）
11
• 位置错误 虚词位置错误主要指关联词
18
• 第二， 主体客体的位置颠倒。 例如：科学著作，对我们这些粗 通文字的人是看不懂的。
• 这种不文明、不礼貌的行为，对 于具有文化教养的人是不能容忍 的。
• 上述两例句子可以改为：“我们 这些粗通文字的人，对科学著作 是看不懂的。”和“具有文化教 养的人对于这种不文明、不礼貌 的行为是不能容忍的”。也可以 在两句的“人”后加上“来说”。
15
• 残缺介词宾语 1、 孩子们对动漫的情有独
钟推动着动漫产业朝着高质量、 高赢利、高速度发展，嗅觉
灵敏的商家对此更是推波助 澜。（“朝着”的宾语残缺）
2、该报指出，这次会晤的主 要意义，在于善意姿态、长远战 略和历史方向， 在于具体互惠措 施的落实。（第一个“在于”的 宾语残缺，应加上“把握”等字 样）
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• 3、贫铀对人的危害，主要体现在 肝肾的破坏上，并有可能由此导 致人的死亡。（在肝肾前加 “对”） 4、很多人利用长假出游，怎 样才能避免合法权益不受侵犯， 有关部门对此作了相关提示。 （否定失当，去掉“不”）
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• 误用虚词 误用即为用错，就是该用甲
词而用成了乙词。
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• 1、 一切事物的发展都是有起有 伏、波浪式前进的，这是由于事 物的内部矛盾以及自然 和社会的种种外因影响所决 定的。（应删掉“于”） 2、 从上个世纪二十年代开 始，中国内地的“五•四”新文学 就曾对香港文学产生过极 大的影响。（从……开始后 应跟持续性的动作的词语，因而 本句犯了时态自相矛盾的逻辑错 误）
16
• 常见的语法失误有两大类：词法 错误和句法错误。
• 词法错误： • 有实词运用失误和虚词运用失误。 • 虚词使用中容易出现的问题有
三种：1、介词的运用，2、连词 的运用，3、助词的运用。
17
• 1、介词的运用 • （1）对于、对： • 标记或介引动作的对象或与动作
有关的人或事物。许多场合下可 以通用，但当“对”表示“向” 和“对待”时只能用“对”，如 “对人民负责|对他笑了笑”“他 对老师很尊敬”。 • 运用是常见的毛病是： • 第一， 该用“对”而用了“对 于”。例如：我们做任何工作， 都要对于人民负责。
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虚词涉及的病句
虚词涉及的病句语序不当张大夫把病人的病情没搞清楚，就开处方，这是不负责任的表现。
3月17日，6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起事件都做了详细报道。
科学著作，对我们这些粗通文字的人是看不懂的。
（主客颠倒）不仅中药疗效好，而且价格低廉，无副作用。
他因为名字中有个“海”字，所以大家都叫他“海哥”。
搭配不当无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
对于招生问题，招生办有个详细说明。
他们在遇到困难时并未消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
句式杂糅他的意见深受大家所赞成。
今年要以加快社会保障体系建设作为重要任务，切实抓好。
一个人的天性不是天生的，而是由于家庭出身、生活环境等决定的。
成分残缺1.1缺主语经过他长达三年的研究，终于在新品种的研制开发方面，取得了突破性的进展。
为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，负面作用倒是不少。
1.2缺谓语李老师除了懂日语外，教地理的王老师也懂得日语。
“新生代农民工”自从被列为政府重点关注的对象之后，各级政府就将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。
1.3缺虚词宇宙航行、登临月球的憧憬，随科学的发展都变成了现实。
科学工作者需要开阔的心胸，待。
新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，成分赘余在岗位技术培训之后，小李成为了生产明星，2010年，他玩成的全年工作量超过规定指标的百分之四十，获得了所在企业的嘉奖。
他的艺术见解独到，近年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。
当个人权益受到侵犯时，当事人应诉诸于法律。
图书馆藏有各类图书几十万册，其中以政治和文艺方面的书籍居多。
经专家鉴定，这一只明景年间制作的景泰蓝铜罐价值至少在三万元以上。
参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险活动中遇到不测，四个子女都能从遗产中领取固定的生活费。
修改病句ppt课件
如：粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级 领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔 偿部分经济损失。
[这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显 然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主 任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。]
ppt课件.
2
（2）从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语 的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否 恰当。
（3）这个经验值得文教工作者和中小学教师 重视。
（分类不当，“文教工作者”包括“中小学教师”，二者不 能并举。）
（4）八月五日晚上，月色浓重，华灯初上， 群星璀璨，五光十色的新灯倒映在湖水里。
（自相矛盾，“月色浓重”就不会是“群星璀璨”，删其
一。）
ppt课件.
14
（5）商品包装的美化与否，会激发顾客的购买欲， 这是不容争辩的事实。
（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）
（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化 解风险，安定社会生活的责任。
（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）
（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都 难不倒你。
（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）
ppt课件.
10
4、成分多余（赘余）(罗嗦、重复等)
（1）其实这是过虑的想法。
态的词语+中心词。）
（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）
（2）文件对经济领域中的一些问题，从理论上 和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理 论”，“详细的规定”应照应“政策”。）
（3）我不但信任他，而且以前反对过他的人， 现在也信任他了。
[这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显 然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主 任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。]
ppt课件.
2
（2）从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语 的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否 恰当。
（3）这个经验值得文教工作者和中小学教师 重视。
（分类不当，“文教工作者”包括“中小学教师”，二者不 能并举。）
（4）八月五日晚上，月色浓重，华灯初上， 群星璀璨，五光十色的新灯倒映在湖水里。
（自相矛盾，“月色浓重”就不会是“群星璀璨”，删其
一。）
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14
（5）商品包装的美化与否，会激发顾客的购买欲， 这是不容争辩的事实。
（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）
（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化 解风险，安定社会生活的责任。
（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）
（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都 难不倒你。
（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）
ppt课件.
10
4、成分多余（赘余）(罗嗦、重复等)
（1）其实这是过虑的想法。
态的词语+中心词。）
（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）
（2）文件对经济领域中的一些问题，从理论上 和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理 论”，“详细的规定”应照应“政策”。）
（3）我不但信任他，而且以前反对过他的人， 现在也信任他了。
病句辨析+++课件(共33张ppt)++2023年中考语文三轮冲刺
多重状语语序不当
02
如果一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是:表目的或原因的介宾短语,常在句
首,用逗号和主语隔开+表时间的词语或短语+表处所的词语或短语+表范围程度的词
语或短语+表情态的词语或短语。另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
语序不当
03 并列词语(或短语)次序不当
并列词语或并列短语之间也常常有大小、主次、轻重、先后等关系,如果排列顺序 不当，就会造成不合逻辑、失去照应等问题。
子就容易产生歧义。 由此也可能产生歧义。
1.朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见， 争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。
【分析】“这”指代的内容不明确，如果指“不发生矛盾”尚可，指 “发生矛盾，就各执己见”就不妥了。
2.今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感， 世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。 【分析】“墨西哥和美国的部分地区”有歧义。
1.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、 古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选， 讨价还价，热闹极了。
【分析】“导游地图”不属于“工艺品”范畴。此属于对“工艺品”的 范围没弄清楚，所以应该改为“商品”。
2.这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行，参赛选手通过小组 赛和复赛、决赛的激烈角逐，最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。
3.坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威 尔士最主要的一个景点。
【分析】主语与宾语搭配不当，“景点”的主语应是“斯诺登尼亚山峰的 高原风光”。
4.这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分 和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。
统编版高二语文复习之现代汉语语法与病句修改 课件99张
短语练习
请指出下列短语的类型。
祖国万岁( 主谓短语 )
我的书包( 偏正短语 )
思想品质( 并列短语 )
天气晴朗( 主谓短语 )
追歼敌人( 动宾短语 ) 用圆珠笔写( 偏正短语 )
调查研究( 并列短语 )
按照习惯( 介宾短语 )
报纸杂志( 并列短语 )
身体健康( 主谓短语 )
聪明伶俐( 并列短语 )
按照事理、逻辑次序，应将“催人进取，促人警醒，引人深思”改 为“引人深思，促人警醒，催人进取”。
并列短语位置不当
①当城镇化率过半、“乡土中国”开始转向“城市中国”时， 我们也迎来了城市大发展大建设的阶段，如何建设、规划、管 理好城市家园，也摆在了各级管理者的面前。 ②互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重 要的角色，成为中国公民行使表达权、监督权、知情权和参与 权的重要渠道。 ③国际民航组织处提议设立一个信息共享平台，以便民航客机 及时回避并了解在飞越交战地区时可能遇到的危险。
现代汉语语法 与
病句修改
词语
构成句子的最基本单位是词语，包括名词，动词， 形容词等。
名词：表示人或表示人或事物名称的词 ①人事名词：如人、学生、鲁迅、《离骚》、政治、文化。 ②时间名词：如春天、上午、星期天、母亲节、刚才。 ③处所名词：如上海、中国、远处、周围、里屋、郊区。 ④方位名词：如上、下、左、右、前、后、里、外、旁、内、东、西。
①虽然我喜欢他，但他不喜欢我。
虚词的位置不当
(2)关联词的位置不当（在复句中，如果两个分句的主语相同， 那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分句 的主语应放在关联词之后。记忆技巧为主语“同前异后”）。 示例 ②由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的 同类产品低，就是成本比沿海的高。
18个虚词主要意思和用法ppt课件
【者】 表判断
定语后置的标志
精选版课件ppt
18
代词
【之】
助词
人称代词 指示代词
的 取独 音节
宾语前置句 定语后置句
精选版课件ppt
19
介词 替、给
跟、同、向、对
【为】连词 为了
如果
因为
其他 语气词
表被动
精选版课件ppt
10
代ห้องสมุดไป่ตู้ 相当于“之”
疑问代词，哪里、怎么
【焉】兼词 于之 于此
其他 语气词：句中、句末
词尾
精选版课件ppt
11
表判断 城北徐公，齐国之美丽者也 张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”
【也】表陈述、因果
表感叹
表疑问
句中
4
于是、就
才
副词 竟然、却
【乃】
只、仅仅 是、就是
代词 你的
这样、如此
助词：无义
其他
精选版课件ppt 连词：至于；如果
5
表劝告
副词 表祈使
表推测
【其】代词
表反问 他（的）
我（自己） 其中的
连词 表选择
表假设
其他 助词 精选版课件ppt
那，那些 表让步
6
表并列 表选择（是/还是）
连词 表递进 表假设（如果）
高考虚词意义及用法整理
精选版课件ppt
1
连词
【而】
代词
表并列 表承接 表转折 表修饰
你的
表假设 表递进 表因果
此、这样
其他
精选版课件ppt
才能
如、好象
2
什么 为什么
【何】 怎么
哪里
多么 问；呵斥
定语后置的标志
精选版课件ppt
18
代词
【之】
助词
人称代词 指示代词
的 取独 音节
宾语前置句 定语后置句
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介词 替、给
跟、同、向、对
【为】连词 为了
如果
因为
其他 语气词
表被动
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10
代ห้องสมุดไป่ตู้ 相当于“之”
疑问代词，哪里、怎么
【焉】兼词 于之 于此
其他 语气词：句中、句末
词尾
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表判断 城北徐公，齐国之美丽者也 张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”
【也】表陈述、因果
表感叹
表疑问
句中
4
于是、就
才
副词 竟然、却
【乃】
只、仅仅 是、就是
代词 你的
这样、如此
助词：无义
其他
精选版课件ppt 连词：至于；如果
5
表劝告
副词 表祈使
表推测
【其】代词
表反问 他（的）
我（自己） 其中的
连词 表选择
表假设
其他 助词 精选版课件ppt
那，那些 表让步
6
表并列 表选择（是/还是）
连词 表递进 表假设（如果）
高考虚词意义及用法整理
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1
连词
【而】
代词
表并列 表承接 表转折 表修饰
你的
表假设 表递进 表因果
此、这样
其他
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才能
如、好象
2
什么 为什么
【何】 怎么
哪里
多么 问；呵斥
2020高考语文要点：辨析病句(富中内部课件)
结构混乱
1.熟悉杂糅的各种结构，能举一反三。 根据……显示 / 根据……指示 / 根据……称 处理各种新出现的杂糅。
•山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬 醛，是配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不 开它。
2.分清楚“中途易辙”和“偷换主语”。 •各大媒体在纷纷报道党中央“打老虎”的实际行动后， 许多贪官污吏开始惶惶不可终日，妄图通过各种途径逃 避打击。 •截止12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造 的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年 。
语序不当
1.定语状语次序不当 语感法、亲疏法
2.虚词位置不当 留意关联词与主语的位置
留意关联词的语意关系
3.主客体位置不当 逻辑判断法
4.并列短语
逻辑判断法
语序不当 •在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改 革的明确意见。 •8月31日下午，关于修改个人所得税的备受关注的决定 经十三届全国人大常委会第五次会议表决通过。 •“扶一把——中美扶爱基金”是首个国内聚焦摔伤医疗 救助、见义勇为保障的公益项目，有助于解决“路人摔 倒扶不扶”的道德难题。 •我们曾经推崇鲁迅怀疑、批判和抗争的精神，然而在当 下，不但这种精神没有被很好地继承，而且被很多人遗 忘甚至铲除。 •1972年中美两国领导人共同商定的《上海公报》，为40 多年后甚至未来的中美关系定下了扩大共识、承认分歧 、加强合作的准则。
成分残缺 1.注意滥用 介词、使令动词、偏正短语的中心语 、省略 导致的主语残缺。
•在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化 市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。
2.谓语、宾语残缺
•我市最近将发动全面的质量大检查运动，要在这个运动 中建立与加强技术管理制度等一系列工作。 •这部电影在塑造人物形象所提供的经验是非常宝贵的。 •针对社会反映强烈的限制竞争和垄断行为，工商总局决 定在全国范围内集中整治公用企业限制竞争和垄断行为专 项执法行动。
高考语文《正确使用实虚词》课件
的只能用于后一分句，如“却”“然而”“以致”。复句中出现成对的关 法
联词，如果前后分句的主语相同，关联词则用在主语后；如果前后分句的
主语不同，关联词则用在主语前。
至于、对于 示
辨析：“至于”作为介词，表示另提一事，只能用在分句之首；“对于” 例
表示引入对象，可用于句首，也可用于句中。
[即时体验]
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
()
进入六月，气温回暖，迎来了青海湖湟鱼的洄游季。成千上万尾湟鱼从青 海湖出发，逆流而上，开启它们的“生态循环之旅”，形成了“半河清水半河 鱼”的________景象。青海湖不仅是“水—鸟—鱼”共生的生态乐园，也是重 要的生态________。青海湖重要的水生态系统和水气循环过程，与祁连山冰川、 森林、草原、湿地密切联系，并相互作用，共同构成了一套生态系统，对阻止 西部荒漠化向东________、维系青藏高原生态安全和西部地区生态平衡发挥着 重要作用。
反，“不但”则只能与“反而”搭配。
常用成套关联词语如下：
一方面……另一方面……；有时……有时……；既(又)……又……； 表并列
不是……而是……。 不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可 表选择 ……也不……。 表递进 不但……而且……；尚且……何况……；不但不……反而……。 表转折 虽然……但是……；尽管……可是……。
方 用，所以可以通过辨析词语、短语、句子之间的关系来辨析虚词使用
法 是否恰当。
进而、从而
示 辨析：前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。
例 只要、只有
辨析：前者强调的是充分条件，后者强调的是必要条件。
角度5 看位置
联词，如果前后分句的主语相同，关联词则用在主语后；如果前后分句的
主语不同，关联词则用在主语前。
至于、对于 示
辨析：“至于”作为介词，表示另提一事，只能用在分句之首；“对于” 例
表示引入对象，可用于句首，也可用于句中。
[即时体验]
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
()
进入六月，气温回暖，迎来了青海湖湟鱼的洄游季。成千上万尾湟鱼从青 海湖出发，逆流而上，开启它们的“生态循环之旅”，形成了“半河清水半河 鱼”的________景象。青海湖不仅是“水—鸟—鱼”共生的生态乐园，也是重 要的生态________。青海湖重要的水生态系统和水气循环过程，与祁连山冰川、 森林、草原、湿地密切联系，并相互作用，共同构成了一套生态系统，对阻止 西部荒漠化向东________、维系青藏高原生态安全和西部地区生态平衡发挥着 重要作用。
反，“不但”则只能与“反而”搭配。
常用成套关联词语如下：
一方面……另一方面……；有时……有时……；既(又)……又……； 表并列
不是……而是……。 不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可 表选择 ……也不……。 表递进 不但……而且……；尚且……何况……；不但不……反而……。 表转折 虽然……但是……；尽管……可是……。
方 用，所以可以通过辨析词语、短语、句子之间的关系来辨析虚词使用
法 是否恰当。
进而、从而
示 辨析：前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。
例 只要、只有
辨析：前者强调的是充分条件，后者强调的是必要条件。
角度5 看位置
高中语文“四两拨千斤”——虚词ppt11 人教课标版最新优选公开课件
四两拨千斤
句子的“螺丝钉”——虚词
洪承畴的对联
臣
君
节
恩
重
深
如
似
山
海
乎
矣
？
！
洪承畴（1593～1665年）， 字彦演，号亨九。是明末叛 臣之一，也是清朝定鼎中原 的重臣。
一个“矣”字，感慨万端： 你受明朝君王之恩似海深啊！ 一个“乎”字，直接提出质 问：你的节操真像山那样不 可动摇吗？这一改就变得无 情嘲讽，辛辣有力，揭穿了 叛徒的嘴脸，入木三分！
以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……“当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》，似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味，吸进的是花儿的味道，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘散，是香，是香，它永远不会在我的时光中走丢。
249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！
句子的“螺丝钉”——虚词
洪承畴的对联
臣
君
节
恩
重
深
如
似
山
海
乎
矣
？
！
洪承畴（1593～1665年）， 字彦演，号亨九。是明末叛 臣之一，也是清朝定鼎中原 的重臣。
一个“矣”字，感慨万端： 你受明朝君王之恩似海深啊！ 一个“乎”字，直接提出质 问：你的节操真像山那样不 可动摇吗？这一改就变得无 情嘲讽，辛辣有力，揭穿了 叛徒的嘴脸，入木三分！
以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……“当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》，似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味，吸进的是花儿的味道，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘散，是香，是香，它永远不会在我的时光中走丢。
249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！
2022届高考语文专题复习：辨析并修改病句课件34张
● （缺少谓语。应在“开始”后加上“憧憬”。） ● （4）近年来，一些公务接待活动出现了讲排场、比阔气、用公款大吃大喝，
这些现象严重败坏了党风政风，极大地损坏了党和政府的形象。
●（ 宾语中心语残缺。“出现了讲排场、比阔气、用公款大吃大喝”后缺少 宾语中心语，可在其后加“等现象”。）
● （5）在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人 认可的文本为学术争论的起点。
●1．多项定语语序不当
示例： 无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的一批球 迷与这支队伍同呼吸共命运。 （“支持热爱天津女排的一批球迷”应改为“一批支持热爱天津女排的球 迷”；另外，“无论……还是……”这一组关联词所关涉的内容应该形成并 列关系，“天津”和“比赛现场”可能是交叉关系，故而不当。）
● 示例：(1)在游客文化体验、特色旅游活动需求日益明显的背景下，利用科技创 新对外宣传、深度挖掘旅游文化内涵，扩大我市旅游业的吸引力与知名度。
● （动宾搭配不当，“扩大”与“吸引力”不搭配；另外，并列关系不当，“利用” 句与“扩大”句是手段与目的关系，不是并列关系，应在“扩大”前加“可以有 效”。）
● 成分赘余一般有两种情况：一是重复；二是句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，不好 理解，主要有主语多余、谓语多余、宾语多余、附加成分多余等。成分赘余更多的是语义性赘余， 有的甚至成了习惯，应特别注意。如涉及(到)、可以(堪)、付诸(于)、实属(是)、并非(是)、 凯旋(归来)、(非常)悬殊、(您的)令爱、(再次)复发、(第一部)处女作、(独自)孑然一身、(更 加)弥足珍贵、(人为地)蓄意破坏、(被人)贻笑大方、(各自)分道扬镳、破天荒(第一次)、(年 轻的)小伙子、(正)方兴未艾等，括号里面的内容皆属于赘余成分。
这些现象严重败坏了党风政风，极大地损坏了党和政府的形象。
●（ 宾语中心语残缺。“出现了讲排场、比阔气、用公款大吃大喝”后缺少 宾语中心语，可在其后加“等现象”。）
● （5）在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人 认可的文本为学术争论的起点。
●1．多项定语语序不当
示例： 无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的一批球 迷与这支队伍同呼吸共命运。 （“支持热爱天津女排的一批球迷”应改为“一批支持热爱天津女排的球 迷”；另外，“无论……还是……”这一组关联词所关涉的内容应该形成并 列关系，“天津”和“比赛现场”可能是交叉关系，故而不当。）
● 示例：(1)在游客文化体验、特色旅游活动需求日益明显的背景下，利用科技创 新对外宣传、深度挖掘旅游文化内涵，扩大我市旅游业的吸引力与知名度。
● （动宾搭配不当，“扩大”与“吸引力”不搭配；另外，并列关系不当，“利用” 句与“扩大”句是手段与目的关系，不是并列关系，应在“扩大”前加“可以有 效”。）
● 成分赘余一般有两种情况：一是重复；二是句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，不好 理解，主要有主语多余、谓语多余、宾语多余、附加成分多余等。成分赘余更多的是语义性赘余， 有的甚至成了习惯，应特别注意。如涉及(到)、可以(堪)、付诸(于)、实属(是)、并非(是)、 凯旋(归来)、(非常)悬殊、(您的)令爱、(再次)复发、(第一部)处女作、(独自)孑然一身、(更 加)弥足珍贵、(人为地)蓄意破坏、(被人)贻笑大方、(各自)分道扬镳、破天荒(第一次)、(年 轻的)小伙子、(正)方兴未艾等，括号里面的内容皆属于赘余成分。
病句之语序不当1精ppt课件
何时+何地+副词+形容词+介宾短语
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5
练习
• 1．他把我们几个团的负责干部叫到一起，满怀 信心地说：“你们三十七团打防御是有名的，很 顽强。”。
• 2．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想 水平的方法。
• 3.为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现 代化，把国民经济用先进的科学技术搞上去。
名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”
的定语之前。
例1:花园里(领属)那(指示代词)几朵(数量)盛开的(动 词)美丽的(形容词)红色(名词)玫瑰花(中心词)被人摘 走了.
例2：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教
练现在退休了。
正确的顺序是：国家队的（领属性的)一位(数量定语)有
20多年教学经验的(动词短语)优秀的（形容词)篮球(名词
• “具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电 池”的结果，应把“具有指纹识别功能”提到 “它使用了”的前面。
• 4．强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中 国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现 代化问题上迈出的可喜一步。
• 递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人
们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的
• “临场的无数竞技”应改为“无数的临场竞技 ”。
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16
• 7．考古学家对两千多年前在长沙马王堆一 号墓新出土的文物进行了多方面的研究， 对墓主所处时代有了进一步的了解。
• “两千多年前”应放到“文物”之前，并 需再增加一个助词“的”。 。
• 8．南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当 年周恩来使用过的东西。
内部是否有语序不当类语病以及与中心语的语序排列是否恰当。