人教版四年级上期语文《秦兵马俑》同步练习
2、孟尝君予车五十乘（chéng shèng）,金五百斤,
1、他真是一个率（shuài lǜ）直的人。
2、、做事要讲究效率（shuài lǜ）。
1、皇帝冠（guān guàn）冕堂皇地走在大街上。
2、他在数学竞赛中夺冠（guān guàn）。
1写出近义词。
庄重-------（）考虑-------（）
2短文中的省略号表示:_ ___________________________________
3短文的中心句是__________________________________________
反馈测评
四、《秦兵马俑》一文写了两方面的内容，一方面是写____________，另一方面是写__________________________________________”这句话连接起来的，这句话在文章中起到了__________的作用。
拓展延伸
五、小练笔
用上“有的……好像……有的……好像……有的……好像……”写一段描写人物神态的话。
板书设计
教学反思
自主学习
二、带着问题来读书。
1秦兵马俑在我国_______省_______市出土。
A安徽西安B陕西西安C陕西长安
2课文从_______和_______两方面介绍了秦兵马俑，使我们如临其境。
A规模B将军俑C武士俑D身材、衣着、动作神态E陶马
合作探究
三、读句子，填动词。
1将军俑身材魁梧，头（）曷鸟冠，身（）铠甲，手（）宝剑，（）首（）胸。
2骑兵俑上身（）短甲，下身（）紧口裤，足（）长靴，右手（）缰绳，左手（）弓箭。
展示提升
三、读短文，按要求回答问题。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……
东安二小高效课堂实践活动导学案
课题
19、秦兵马俑
课时
2课时
备课时间
主备人
马晓燕
参与人员
四年级全体语文教师
学习目标
知识目标
字词句的练习。
能力目标
通过练习，进一步理解课文内容。
情感目标
通过练习，激发学生民族自豪感。
学法指导
练习法
重点解读
句的练习。
难点提示
句的练习。
课前准备
小黑板
导学过程
二次备课
情景导入
一、给多音字选择正确的读音。
最新人教统编版四年级语文上册同步练习《秦兵马俑》练习和答案
四年级上册语文同步练习-秦兵马俑2(人教新课标)1．标出加点宇的读音。
撒开四蹄（ｓāｓǎ）兵马俑（tǒng yǒng）滥车千乘（shèng chéng）统率（shuài lǜ）2．选择恰当的关联词语填空。
无论……都……不仅……而且……如果……就……既……又……（1）兵马俑（）规模宏大，（）类型众多，个性鲜明。
（2）（）是谁，看到万里长城，（）会惊叹这项工程的的伟大。
（3）（）没有太阳，（）没有我们这个美丽可爱的世界。
3．根据意思在课文中找词语。
（1）世界罕见，在全世界没有第二处。
（）（2）形容心里急切地想试一试。
在文中形容战马准备出征的样子。
（）（3）在文中指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利。
（）4．句子加工厂。
（1）秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
（缩句）____________________________________________________________________（2）秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。
（缩句）____________________________________________________________________（3）英语对我很有兴趣。
（修改病句）____________________________________________________________________（4）随地乱扔纸屑是一种不文明的人。
（修改病句）__________________________________________________________________课内阅读每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，（），好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光（），神态（），好像在暗下决心，誓力泰国统一天、下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在（），待命出征；有的凝视远方，好像在思念（）……走近它们的身旁，似乎能感受到（）的呼吸声。
最新人教部编版四年级语文上册同步练习《秦兵马俑》练习和答案
四年级上册语文同步练习-秦兵马俑2(人教新课标)1．标出加点宇的读音。
撒开四蹄（ｓāｓǎ）兵马俑（tǒng yǒng）滥车千乘（shèng chéng）统率（shuài lǜ）2．选择恰当的关联词语填空。
无论……都……不仅……而且……如果……就……既……又……（1）兵马俑（）规模宏大，（）类型众多，个性鲜明。
（2）（）是谁，看到万里长城，（）会惊叹这项工程的的伟大。
（3）（）没有太阳，（）没有我们这个美丽可爱的世界。
3．根据意思在课文中找词语。
（1）世界罕见，在全世界没有第二处。
（）（2）形容心里急切地想试一试。
在文中形容战马准备出征的样子。
（）（3）在文中指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利。
（）4．句子加工厂。
（1）秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
（缩句）____________________________________________________________________（2）秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。
（缩句）____________________________________________________________________（3）英语对我很有兴趣。
（修改病句）____________________________________________________________________（4）随地乱扔纸屑是一种不文明的人。
（修改病句）__________________________________________________________________课内阅读每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，（），好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光（），神态（），好像在暗下决心，誓力泰国统一天、下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在（），待命出征；有的凝视远方，好像在思念（）……走近它们的身旁，似乎能感受到（）的呼吸声。
新人教版四年级(上)《第19课时 秦兵马俑》同步练习卷
第1页（共4页）
跃跃欲试：
。
7．读下面的句子，想想带点词语的意思，并仿写一句话。 秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝．无．仅．有．的。
绝无仅有：
。
四、课文回眸室．
8．《秦兵马俑》从
和
两个方面详尽介绍了秦兵马俑。主要介绍了将军
俑、
、
、
等。
9．《秦兵马俑》文中概括全文内容的语句是
。
五、精彩赏析阁．
10．兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近 20000 平方米，差不多有五十个篮球场
冠军．； 7．这篇文章对人物的描写堪称惟妙惟肖，在以往的历史中是绝无仅有的．；
四、课文回眸室．
8．规模宏大；类型众多，个性鲜明；武士俑；骑兵俑；陶马； 9．兵马俑不仅规模宏大，
而且类型众多，个性鲜明．；
五、精彩赏析阁．
10．巨大；俯瞰；挖掘；
六、小小练笔场．
11．
读《秦兵马俑》有感
自从学了《秦兵马俑》这篇课文，我从中深深的感受到这秦国那支军队是那么的厉害，才能
那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长 230 米，南北宽
62 米，总面积 14260 平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已
经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列
列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、
世无
无
有
南
北
所向
首
胸
若有
久经
殊死
身材
。
5．照例子写词语，看谁写得又多又快。
（1）惟．妙惟．肖
（2）跃．跃．欲试
人教版小学语文四年级上册第五单元《19.秦兵马俑》同步练习
19* 秦兵马俑[读记与抄写]读一读，背一背，并正确地抄写。
兵马俑规模宏大，类型众多，个性鲜明。
一、看拼音写词语。
ni ǎo kàn t ǒng shuài kuí wúbó dòu xi ǎng yù zh ēng fúáng sh ǒu t ǐng xi ōng ji ǔ j īng sh ā ch ǎng二、用“√”划出正确的汉字。
（统 充）一 类（型 刑） （宏 洪）伟 模（拟 似） 拼（搏 博） 气（慨 概） 健（壮 状） （报 披）靡 三、给带点字选择正确的读音，划“——”。
似．乎（shì sì） 俑坑．（kēng kāng ） 匀称．（chēng chèn ） 踏．上征程（tā tà） 将．领（jiāng jiàng ） 身着．盔甲（zháo zhuó） 行．列（xíng háng ） 撒．开（sā sǎ） 四、按要求写出表示“看”的词语。
例：从高处往下看（俯视） 1.从高处往低处看（ ） 2.向四周看（ ） 3.从低处向高处看（ ）4.注意地看（ ） 五、选择恰当的词语填空。
凝视 凝神 凝聚1.万里长城（ ）着古代劳动人民的血汗和智慧。
2.（ ）着连绵起伏的山峦，我的思绪飞出了千山外。
3.望着这幅山水长卷，我（ ）沉思，不禁暗暗为之叫绝。
无论……都…… 不仅……而且…… 如果……就…… 既……又…… 4.兵马俑（ ）规模宏大，（ ）类型众多，个性鲜明。
5.（ ）是谁，看到万里长城，（ ）会惊叹这项工程的伟大。
6.（ ）没有太阳，（ ）没有我们这个美丽可爱的世界。
六、把下列句子补充完整，使句子更生动、具体。
例：胸前的红领巾像火苗一样飘动着。
1.狮子张开了 大口，向羚羊扑去。
2.凛冽的寒风像 ，割得脸生疼。
(审定版)人教版四年级上册语文同步练习-秦兵马俑1含答案
四年级上册语文同步练习-秦兵马俑11．根据意思把词语补充完整，并把对应的意思用线连起来。
（）北战 A．打仗时拼着性命，竭尽全力。
所向（） B．形容经历了许多战斗，作战经验丰富。
久经（） C．形容心里急切想试一试。
跃跃（） D．征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。
（）拼搏 E．形容转战各地，经历了许多战斗。
2．根据意思写词语。
例：从高处往下看（俯视）（1）从高处往低处看（）（2）向四周看（）（3）从低处往高处看（）（4）注意地看（）3．选词填空。
发掘挖掘发现（1）秦兵马俑是20世纪最伟大的（）之一。
（2）埋在地下的煤炭被（）出来。
（3）秦兵马俑已（）的三个俑坑，总面积近20 000平方米。
4．指出下列句子使用的说明方法。
（1）在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14 260平方米。
（）（2）陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。
（）（3）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样……（）5．判断正误，正确的在括号里打“√”表示。
（1）兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
①这句话在文中起过渡作用。
（）②这句话在文中起了说明主要内容的作用。
（）（2）秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。
①这句话说明秦兵马俑的作用。
（）②这句话说明秦兵马俑的价值。
（）6．判断下列说法的正误。
（1）在已发掘的三个俑坑中，一号坑最大。
（）（2）兵马俑虽然规模宏大，但类型差不多。
（）（3）这篇课文主要介绍的兵马俑有将军俑、武士俑、骑兵俑。
（）7．根据课文内容填空。
秦兵马俑，在古今雕塑史上是________的。
它________地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军__________、__________的宏伟气势，形象地展示了中华民族的__________和__________。
课内阅读每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在________，__________；有的目光炯炯，神态庄重，好像在________，________；有的紧握双拳，好像在________，________；有的凝视远方，好像在……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第五组19秦兵马俑同步练习(I)卷
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第五组19秦兵马俑同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共38分)1. （4分）给划线字选择正确的读音。
皱________（zòu zhòu）眉传________（cuán chuán）来逼________（bī bí）近挣________（zhēnɡ zhènɡ）脱2. （6分）比一比，再组词。
誉________ 博________ 征________兴________ 搏________ 证________3. （6分）比一比，组成词语。
领________篇________频________偏________顺________骗________4. （9分）在横线上填上恰当的关联词。
①我们要真正理解词语的意识，________要会查有字的词典，________学会查身边的“无字字典”啊。
②________有人触动一下松鼠所在的大树，它们________从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，________逃到别的树上去。
③这个家庭________很穷，一家人过得________很快乐。
④________共产党，________能救中国。
5. （13分）阅读平台。
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详，它们神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳□勇武干练□好像在随时准备出征□有的凝视远方□好像在思念家乡的亲人□走近它们的身旁□似乎还能听到轻细的呼吸声□（1）在文中的□里加上合适的标点。
（2）这段话主要是围绕哪个词语写的？写出这个词语：________。
人教版四年级语文上册《秦兵马俑》同步试题
秦兵马俑教师评价：_____________ 学生评价：_____________学习目标1.认识本课8个生字，认识一个多音字“乘”。
借助字典，弄懂不理解的词语。
2.了解兵马俑的规模、类型和特点，展开想象，激发民族自豪感。
（重、难点）3.培养学生搜集并应用资料的兴趣和习惯。
知识链接秦始皇陵位于距西安市30多千米的临潼区城以东的骊山脚下。
秦始皇陵兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，位于陵园东侧1500米处。
秦始皇兵马俑陪葬坑坐西向东，三坑呈品字形排列。
秦始皇兵马俑陪葬坑，是世界最大的地下军事博物馆。
秦始皇兵马俑是世界考古史上最伟大的发现之一，1978年，前法国总理希拉克参观后说：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹。
不看秦俑，不能算来过中国。
”从此秦俑被誉为“世界第八大奇迹”。
自主学习一、课前预习1.认读字词。
2.自由读课文。
勾画重点词句。
3.弄清“俑”的意思。
二、预习展示1.小组间比赛读记词语，看谁读得好，记得多。
2.读文展示，想读哪段就读哪段。
合作探究任务一：秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。
这句话在文中起着什么作用？和这句话相照应的是哪一句？任务二：课文通过对秦兵马俑几方面的介绍来表现它的举世无双？（边读边勾画，体会秦兵马俑的特点）“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
”这句话在文中起着什么作用？任务三：读了这篇课文，你有什么感想？（大胆地说出自己真实的感想哦！）当堂检测1.根据课文内容填空。
兵马俑不仅，而且，。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，，好像；有的，，好像；有的紧握双拳，好像；有的凝视远方，好像……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
2.积累词语。
（1）表示看的词语，如：远眺（2）描写人物形态的词语，如:昂首挺胸拓展阅读秦始皇兵马俑，可以说是第世界八大奇迹，曾有人说：“不看秦俑，不能算来过中国。
人教版四年级语文上册《秦兵马俑》同步练习题.doc
人教版四年级语文上册《秦兵马俑》同步练习题小学语文的学习缺少不了课下的巩固练习，课下做练习题能够帮助大家及时回顾学过的知识点，还能帮助大家总结做题的方法和经验，为此下面为大家带来人教版四年级语文上册《秦兵马俑》同步练习题，希望大家能够认真利用这些语文题。
1、词语广角(补充完整，并解释所填的字)( )世无双( )有所思所向披( ) 跃跃( )试2、火眼金睛(比一比，再组词)拱( ) 吏( ) 戈( ) 跪( ) 拟( )供( ) 史( ) 弋( ) 桅( ) 似( )3、择优录用(给带点的字选择正确读音，用画出来)擎着(qng jng) 模拟(sh nǐ) 战车千乘(chng shng)军吏(shǐ l) 战靴(xi xuē) 惟妙惟肖(xio xiāo)4、课文传真(根据课文内容填空并回答问题)(1)兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑，总面积达( )平方米，中有( )多个得篮球场那么大，坑内有兵马俑近( )个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长( )米，南北宽( )米，怎面积有( )平方米。
(2)将军俑( )，头戴金冠( )，手握宝剑，( )，站在队伍前列。
像是在指挥身后的( )和( )行进。
那( )的样子，一看就知道是( )。
( )的高级将领。
(3)课语文从( )和( )两个方面具体介绍兵马俑的，课文第四至第九自然段分别描绘了_____ 、_____ 、_____ 、_____ 、_____ 、_____ 的样子。
《秦兵马俑》知识点一、词语解释1、南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。
2、所向披靡：所向，风吹到的地方;披靡，草木随风倒伏。
在文中指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。
3、久经沙场：沙场，战场。
形容经历了许多战斗，作战经验丰富。
4、神态自若：神态安详、镇定，充满必胜的信心。
5、跃跃欲试：形容心里急切地想试一试，在文中是形容战马准备出征的样子。
为大家带来了人教版四年级语文上册《秦兵马俑》同步练习题，做语文题是我们提高自己语文学习水平的关键，希望我们能够重视课下语文练习。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第五组19秦兵马俑同步练习
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第五组19秦兵马俑同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共70分)1. （12分）从下列词语中选出六组反义词。
浪费细致节约模糊良久普通顷刻脆弱清楚朴素结实豪华粗糙思索推辞_______——_______ _______——______________——_______ _______——______________——_______ _______——_______2. （4分）反义词。
整齐----_______ 宏大---_______精美----_______ 健壮----_______3. （36分）辨字组词锻_______ 勃_______ 榛_______缎_______ 脖_______ 臻_______刑_______ 峻_______ 锈_______刊_______ 骏_______ 诱_______藤_______ 顽_______ 衔_______腾_______ 玩_______ 街_______捐_______ 械_______ 醋_______绢_______ 诫_______ 酷_______翼_______ 碑_______ 椽_______冀_______ 脾_______ 缘_______啼_______ 恃_______ 蹊_______谛_______ 侍_______ 溪_______4. （4分）填上合适的关联词语①农夫家的禾苗_______没有长高_______都枯死了。
②农夫_______给禾苗施肥、浇水，_______把禾苗拔了起来。
5. （14分）阅读短文，回答问题。
秦兵马俑去西安秦始皇兵马俑参观时正值雨过天晴，路两旁是一排排郁郁葱葱的杨柳树和白桦树，绿意盎然，暗香浮动，形成一道关中特有的风景。
【309教育网优选】小学语文人教版四年级上册《秦兵马俑》同步练习
《秦兵马俑》同步练习一、给带点字选择正确的读音。
(用“√”标出)将．领(jiānɡjiànɡ) 身着．短甲(zháo zhuó)匀称．(chēnɡchèn) 踏．上征程(tātà)似．乎(sìshì) 俑坑．(kēnɡkānɡ)二、根据意思写词语。
1．形容转战各地，经历了许多战斗。
( )2．形容经历了许多战斗，作战经验丰富。
( )3．形容军队力量强大，征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。
( )4．神态安详、镇定，充满必胜的信心。
( )三、用合适的动词填空。
披戴握挺1．将军俑身材魁梧，头( )鹖冠，身( )铠甲，手( )宝剑，昂首( )胸。
执持登冲2．骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足( )长靴，右手( )缰绳，左手( )弓箭，好像随时准备上马( )杀。
四、给带点字选择正确的解释，将序号填入括号内。
1．绝：①绝对(用在否定词前面)。
②完全没有了。
③独一无二的。
④极；最。
绝．无仅有( ) 走上绝．路( ) 绝．佳选择( )2．举：①全。
②往上托。
③兴起；起。
④推选。
举．世无双( ) 举．兵( ) 举．重比赛( )3．张：①使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开。
②陈设；铺排。
③看；望。
④量词。
张．弓搭箭( ) 东张．西望( ) 张．灯结彩( )五、按要求完成下列句子。
1．兵马俑规模宏大。
兵马俑类型众多，个性鲜明。
用关联词语连成一句话：__________________________________________________ 2．用“有的……有的……有的……”完成句子。
每个兵马俑都神态各异：_________________________________________________________________3．坑里的兵马俑排成了一个巨大的长方形军阵。
缩句： ________________________________________________________六、课外阅读。