暖暖的手工鞋垫教学设计
创意手作纳花鞋垫大班美术教案
（开篇）作为一位美术教师，我一直致力于开展富有创意的手工制作活动，旨在培养学生的动手能力和学习兴趣，同时也帮助他们的思维能力得到锻炼。
然而，寻找一些既实用又美观的手工制作项目确实不容易。
今天，我很高兴向大家介绍一款创意手作——纳花鞋垫。
这篇大班美术教案，将为您详细介绍如何使用简单的材料和工具制作鞋垫，并演示如何实现纳花技巧的应用。
（正文）1.教导学生准备材料和工具：我会向学生展示需要用到的材料和工具列表，例如：厚毛毡、纯棉线、针、剪刀、纸板、铅笔和半圆规等工具。
我会向学生们解释如何选购正确的材料，并鼓励他们在选购时要注意颜色和花型的搭配，以使制作好的鞋垫更具视觉效果。
同时，在教导学生选购纸板时，我会着重强调选购厚度适中的纸板，以免纸板过硬接触到脚底，不仅易于磨损，而且对足部健康多有不利。
2.指导学生量取鞋垫尺寸接下来，我会指导学生使用半圆规和铅笔来绘制出鞋垫的形状。
倘若没有半圆规的话，也可以用同学提供的商业鞋垫的形状作为基础，然后绘制过大、过宽的剪裁单位，以备下一步的裁剪过程。
在这个过程中，我鼓励学生们使用其想象力，让他们的鞋垫与众不同，这样他们就会感觉到手工制作的过程非常有趣。
3.切割厚毛毡在绘画和设计完成后，学生们必须使用剪刀将材料裁剪出来。
这部分也需要良好的集中精神和操作技巧。
特别要注意，切割西装衬布时要留出尽可能长的一条“线段”，以便在裁剪时保持厚毛毡的整齐，并使其不易出现分层情况。
4.用毛线制作纳花鞋垫接下来，最为重要的环节——纳花。
借助于学生体验活动间用过机器做过的鞋垫经历，我们可以很容易理解，这其中也有所谓“难点”存在。
学生们需要捏起毛线，根据鞋垫的形状和大小来编织和卷曲毛线，制作出纳花效果。
这就需要学生的操作技巧和思维能力了。
在这个过程中，我会想起他们强调手练功能和拓宽想象力5.完成鞋垫修饰学生们将使用棉线将毛线和厚毛毡在一起缝合，以完成鞋垫的制作。
在缝线时，我会鼓励学生们要细心和耐心，使缝线更加平整美观。
手工鞋垫做法教程
手工鞋垫做法教程
介绍
在这个DIY热潮盛行的时代，制作手工鞋垫成为一种流行的手工艺活动。
手工
鞋垫不仅可以提高鞋子的舒适度，还可以根据自己的需求和喜好来定制款式和尺寸。
本文将介绍制作手工鞋垫的简单方法，让您可以在家轻松制作一双属于自己的舒适鞋垫。
准备材料
•布料（根据个人喜好选择）
•折叠纸（可以用旧的信封或购买专门的折叠纸）
•剪刀
•针线
•针线
制作步骤
步骤一: 量取尺寸
1.将一张A4纸放在鞋子内底部，用铅笔画出鞋子的轮廓。
2.使用剪刀沿着画好的轮廓线剪出鞋子的模板。
步骤二: 制作鞋垫
1.在选择的布料上放置刚才制作好的鞋子模板，用铅笔圈出轮廓线。
2.用剪刀剪下圈出的布料，得到与鞋子相同大小的布料片。
步骤三: 缝制鞋垫
1.将布料翻面，用针线在布料的边缘处进行缝合，确保缝线牢固。
2.测量鞋垫与鞋子的大小是否合适，根据需要调整布料大小。
步骤四: 收尾处理
1.将布料的底部按照鞋子的形状折叠好，使鞋垫更好地贴合鞋底。
2.将鞋垫放入鞋子内，检查合适度并根据需要进行微调。
使用与保养建议
•每次使用前，确保鞋垫清洁干净。
•长时间不穿鞋时，可将鞋垫取出并放置通风干燥处。
•需要定期更换新的鞋垫，保持鞋子的舒适度和卫生。
制作手工鞋垫虽然简单，但可以给您带来独特的 DIY 乐趣，同时还可以根据需要进行个性化定制。
通过本文所述的步骤，相信您也可以轻松制作出一双贴合自己的舒适鞋垫。
愿您享受手工制作的乐趣，让自己的鞋子变得更加舒适！。
幼儿手工鞋垫大班教案
幼儿手工鞋垫大班教案教案标题：幼儿手工鞋垫大班教案教学目标：1. 通过手工制作鞋垫，培养幼儿的动手能力和创意思维。
2. 培养幼儿的观察力和细致注意力。
3. 提升幼儿的合作能力和自我表达能力。
教学准备：1. 材料：鞋垫模板、彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
2. 教具：教学板、幼儿座椅。
教学过程：引入活动：1. 在教学板上展示不同种类的鞋子和鞋垫，向幼儿们展示鞋垫的作用，引发他们的思考和兴趣。
2. 提问：“你们有没有尝试过自己制作鞋垫呢？我们今天要一起来制作属于自己的鞋垫，你们期待吗？”步骤一：选择材料和模板1. 向幼儿们展示不同颜色的彩纸，并解释各种彩纸的特点和用途。
2. 提供鞋垫模板供幼儿选择，并解释模板的形状和大小不同，供幼儿根据自己的需求选择。
步骤二：制作鞋垫1. 向幼儿们展示制作鞋垫的具体步骤，并分解为以下几个步骤：剪裁彩纸、弯折处理、胶合鞋垫的形状。
2. 及时提醒幼儿注意安全，指导他们正确使用剪刀，并在纸张上画出鞋垫的轮廓。
3. 让幼儿们根据自己的轮廓，剪裁出适合自己的鞋垫，并提供帮助和指导。
步骤三：装饰个性化鞋垫1. 向幼儿们展示使用颜色笔进行装饰的方法，并提供一些创意和示范。
2. 鼓励幼儿们发挥想象力和创意，在鞋垫上进行个性化的装饰。
3. 对于需要帮助或想法不够丰富的幼儿，老师可以提供一些建议和指导。
步骤四：反馈和展示1. 让幼儿轮流展示自己制作的鞋垫，并向其他幼儿介绍自己是如何制作的。
2. 鼓励其他幼儿进行积极的回应和提问，提供正向的反馈和鼓励。
扩展活动：1. 鼓励幼儿用制作好的鞋垫进行游戏，如放入自己的鞋子中，感受鞋垫的舒适度和作用。
2. 引导幼儿思考，探讨制作鞋垫的使用方法和更多的发挥空间。
结束语：1. 总结本次活动的重点和收获，鼓励幼儿们将手工鞋垫带回家，并与家人分享制作的过程和体会。
2. 提醒幼儿将制作鞋垫的过程和感受写在学习日记中，以便今后回顾。
注：根据具体教学环境的不同，教案的步骤和提示可以适当调整和优化。
幼儿园手工小鞋垫图案教案
幼儿园手工小鞋垫图案教案一、简介手工制作是幼儿园中一项非常重要的活动，它可以帮助孩子们培养动手能力和创造能力，同时也有助于提高他们的注意力和专注力。
本教案将介绍如何在幼儿园中开展手工制作活动，以制作小鞋垫图案为例。
二、教学目标1.学习手工制作的基本技巧；2.培养孩子们的创造力和想象力；3.提高孩子们的手眼协调能力。
三、教学准备1.材料准备：–彩色毛线–手工剪刀–彩色纸张–胶水–铅笔2.教学环境准备：–幼儿园手工制作区域–教学板书四、教学步骤第一步：介绍活动目的和步骤（5分钟）在教学板上写下“小鞋垫制作”几个字，引导孩子们关注。
教师向孩子们介绍今天的手工制作活动——制作小鞋垫，并向他们说明活动的目的是什么。
第二步：制作图案（20分钟）1.孩子们使用铅笔在彩色纸张上画出他们想要的图案。
2.接下来，孩子们使用彩色毛线沿着图案线条逐渐粘贴，形成图案。
3.注意：教师要提醒孩子们手工剪刀使用的安全规范。
第三步：制作小鞋垫（30分钟）1.孩子们使用手工剪刀将彩色纸张剪成合适的形状，用作小鞋垫的底部。
2.接下来，孩子们将制作好的图案贴在底部的彩色纸张上。
3.最后，孩子们使用胶水将小鞋垫的各部分粘贴在一起。
第四步：分享和总结（5分钟）让孩子们互相展示自己制作的小鞋垫，并鼓励他们分享制作过程中的心得和体会。
教师总结本节课的学习内容和经验，并提醒孩子们将小鞋垫带回家与家人一起分享。
五、教学延伸1.可以邀请孩子们将制作好的小鞋垫放在教室的展示区，与其他同学分享。
2.可以让孩子们尝试使用不同的颜色和材料制作小鞋垫，以创造更多样化的作品。
3.可以在课后要求孩子们写下制作小鞋垫的心得体会，以促进他们的思考和表达能力。
通过本教案参与手工制作活动，幼儿园的孩子们将在实践中培养动手能力和创造力，提高手眼协调能力。
同时，通过制作小鞋垫，他们也会感受到制作过程中的乐趣和成就感，促进他们的个人发展和自信心的建立。
希望孩子们能在本次活动中度过愉快的时光！。
民间传统手工鞋垫教案
民间传统手工鞋垫教案教案标题：民间传统手工鞋垫教案教学目标：1. 了解民间传统手工鞋垫的制作工艺和历史背景；2. 学习制作民间传统手工鞋垫的基本步骤和技巧；3. 培养学生的手工制作能力、耐心和创造力。
教学内容：1. 民间传统手工鞋垫的起源和历史背景；2. 鞋垫制作所需材料和工具；3. 制作鞋垫的基本步骤和技巧。
教学准备：1. 相关资料和图片；2. 制作民间传统手工鞋垫的示范样品；3. 剪刀、缝纫针、线、图钉等工具和材料。
教学步骤：引入：1. 通过图片或简短的讲解引入民间传统手工鞋垫的话题，激发学生对该话题的兴趣。
知识讲解：2. 介绍民间传统手工鞋垫的起源、历史背景和文化价值，并与学生进行讨论。
可以使用图片、视频等多媒体资料来增加趣味性。
示范制作：3. 展示制作民间传统手工鞋垫的示范样品，并详细讲解每个步骤的操作方法和技巧。
实践操作：4. 分发材料和工具，让学生尝试制作民间传统手工鞋垫。
教师可以逐个步骤指导学生，确保他们正确理解并掌握每个步骤。
展示和分享：5. 学生完成鞋垫制作后，鼓励他们展示自己的作品，并与同学分享制作过程中的经验和感受。
总结：6. 总结本节课所学的内容，强调民间传统手工鞋垫的重要性和学习到的手工制作技能。
拓展活动：7. 鼓励学生在家庭或社区中寻找其他民间传统手工制品，并与同学们分享。
评估：8. 根据学生的制作过程和成果，评估他们对民间传统手工鞋垫制作方法和技巧的掌握程度。
教学延伸：- 鼓励学生进一步了解其他民间传统手工制品的制作方法和背景，拓展手工制作技能。
注意事项：1. 实践操作中，要确保学生使用工具和材料的安全；2. 需要充分尊重学生个人的创意和风格，鼓励他们在制作过程中做出自己的想法和创新。
这个教案旨在通过制作民间传统手工鞋垫，让学生了解和体验民间传统文化，培养学生的手工制作能力和创造力。
在教学中，教师可以根据学生的实际情况和需要进行适当的调整和增减内容，确保教案的有效性和适应性。
幼儿园DIY制作鞋垫教案
幼儿园DIY制作鞋垫教案幼儿园DIY制作鞋垫教案一、引言鞋垫是鞋子中非常重要的组成部分，它不仅可以提供舒适的脚感，还能保护孩子的脚部健康。
让幼儿了解鞋垫的功能并亲自动手制作，不仅能培养他们的动手能力，还能增强他们对材料的认知和触觉感知能力。
本教案将引导幼儿通过DIY制作鞋垫的过程，提升他们的操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解鞋垫的功能和作用。
2. 掌握一种简单的DIY制作鞋垫的方法。
3. 提升幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备1. 材料准备：棉布、厚纸板、剪刀、粘合剂、装饰物等。
2. 教具准备：展示板、图片、实物鞋垫。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示实物鞋垫和图片，问幼儿是否知道鞋垫的作用，引发幼儿对鞋垫的兴趣。
2. 介绍（10分钟）教师简单介绍鞋垫的功能，如吸汗、缓冲冲击力、舒适等，并与幼儿共同探讨为什么需要鞋垫。
3. 制作鞋垫的步骤（20分钟）a. 准备工作：- 教师展示所需材料，并介绍每种材料的用途和特点。
- 让幼儿触摸、感受材料，增加他们的触觉感知能力。
b. 制作过程：- 教师示范如何制作鞋垫，包括测量脚型尺寸，用剪刀剪出布和纸板的形状，再把两者粘合在一起等。
- 强调注意安全，避免剪伤和粘到手指。
4. 制作鞋垫（30分钟）幼儿根据教师的示范和提示，使用提前准备好的材料进行鞋垫的制作。
教师在一旁及时提供帮助和指导，鼓励幼儿动手操作。
5. 分享和展示（10分钟）幼儿完成鞋垫制作后，教师组织他们分享自己的作品。
可以要求他们用简单的语言介绍自己的鞋垫，比如颜色、形状、材料等。
6. 总结（5分钟）教师引导幼儿回顾整个制作过程，了解到每一步的重要性，再次强调鞋垫的作用和意义。
鼓励幼儿思考，如果有机会再次制作鞋垫，是否还会有其他创意和改进。
五、教学扩展1. 鞋垫的种类：引导幼儿观察不同类型的鞋垫，比如运动鞋垫、皮鞋垫等，并了解它们的特点和适用场景。
2. 制作多样化的鞋垫：鼓励幼儿探索其他制作鞋垫的方法和材料，如海绵、毛毡等，可以尝试制作不同形状和图案的鞋垫。
创意手作纳花鞋垫大班美术教案
创意手作纳花鞋垫大班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿了解纳花鞋垫的制作过程和特点，培养幼儿对手工艺的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，提高幼儿的审美意识。
3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。
二、教学内容：1. 纳花鞋垫的来历和特点2. 纳花鞋垫的制作材料和工具3. 纳花鞋垫的制作步骤4. 创意设计纳花鞋垫5. 合作完成纳花鞋垫制作三、教学准备：1. 准备纳花鞋垫的制作材料（如布料、针线、颜料等）和工具（如剪刀、针线、画笔等）。
2. 准备相关图片和视频资料，以便向幼儿介绍纳花鞋垫的来历和特点。
3. 准备展示用的纳花鞋垫样品。
四、教学过程：1. 引小朋友们，你们听说过纳花鞋垫吗？它有什么特点呢？让我们一起来看看吧！2. 介绍纳花鞋垫的来历和特点，展示相关图片和视频资料。
3. 讲解纳花鞋垫的制作材料和工具。
4. 讲解纳花鞋垫的制作步骤，并进行示范。
5. 引导幼儿进行创意设计，鼓励幼儿发挥想象，设计出独特的纳花鞋垫。
6. 组织幼儿分组合作，完成纳花鞋垫的制作。
7. 展示幼儿制作的纳花鞋垫，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力。
2. 评价幼儿制作的纳花鞋垫的审美价值。
3. 观察幼儿在合作过程中的团队意识和沟通能力。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的纳花鞋垫制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行纳花鞋垫作品的义卖活动，培养幼儿的爱心和公益意识。
3. 开展纳花鞋垫设计比赛，鼓励幼儿创新和展示自己的作品。
七、教学作业：1. 请幼儿回家后，向家人介绍纳花鞋垫的制作过程和特点。
2. 鼓励幼儿在家尝试制作纳花鞋垫，并与家人分享成果。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的组织管理和引导方式，确保教学目标的有效达成。
2. 关注幼儿在制作过程中的情绪和需求，及时给予鼓励和支持。
九、教学资源：1. 收集相关的纳花鞋垫制作教材和参考资料，为教学提供更多选择。
好看的鞋垫幼儿园手工教案
好看的鞋垫幼儿园手工教案
一、教学目标
1.培养幼儿的动手能力和创造力；
2.让幼儿了解鞋垫的作用，并能制作出自己喜欢的好看的鞋垫；
3.感受手工制作的乐趣，增强幼儿的自信心和自我肯定感。
二、教学准备
1.教师准备：彩色毛线、鞋垫模板、针头、剪刀、胶水；
2.学生准备：小剪刀、彩色毛线。
三、教学流程
第一步：制作鞋垫模板
1.将白纸对折，画出鞋垫的形状；
2.剪出鞋垫模板。
第二步：选择毛线
1.教师准备多种颜色的毛线；
2.学生自由选择自己喜欢的颜色。
第三步：制作鞋垫
1.在鞋垫模板上打上针眼；
2.选择喜欢的毛线，从针眼开始穿过鞋垫模板，顺着模板的边缘缝制；
3.缝制到底部后，从针眼中穿过，在模板的另一个角落开始缝制；
4.一直缝制到顶部，最后把毛线打结，便完成了一个好看的鞋垫。
第四步：欣赏成果
1.教师引导幼儿展示自己制作的鞋垫；
2.学生互相欣赏，分享自己的心得体会。
四、教学提示
1.在制作鞋垫时，可以根据自己的喜好选择针线和毛线的颜色；
2.在缝制鞋垫时，需要注意线的拉伸程度和鞋垫的实用性；
3.教师要督促幼儿将剪断的线头和针头正确地处理，避免伤害自己和其他人。
五、教学总结
通过本次手工制作，幼儿们不仅学会了如何制作鞋垫，更重要的是在手工制作中体验到了创造的乐趣和成就感，同时也提高了动手能力和创造力。
未来，希望幼儿们能够通过自己的努力和创造力，在生活和学习中取得更好的成绩。
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暖暖的“手工鞋垫”教学设计[设计思想]：
赣南客家民间艺术，随着赣南客家人长期生活劳动的不断积累，适应审美的需要，在世代相传的过程中不断创新。
客家民间美术是客家文化的一部分，是我们客家文化的珍贵遗产，我们都有责任来挖掘它，探索它，研究它，发扬它，使这朵美丽的奇葩开得更艳丽。
民间艺术是民间文化的重要组成部分,是大众的、生活的、民俗的艺术.民间艺术反映着劳动人民独特的生活情趣,代表着民众的审美理想.民间绣花手工鞋垫作为其中的一个组成部分,以它独特的艺术特色被广大劳动人民所喜爱,又因其富有耐人寻味的深刻寓意而流传不息。
教学内容：
学生对于民间美术的认识，美术课上曾经接触过，但对于本土的民间美术接触还较少。
本节课的教学试图引导学生从艺术文化角度重新认识民间美术。
通过本课教学感受民间美术的博大精深。
本节内容分两个课时：第一课时欣赏与讨论；第二课时构思与创作。
教学目标：
1、了解“手工鞋垫”的来历，艺术特点。
2、欣赏民间艺术品，掌握基本的理论知识，学会思考，学
会感受民间艺术品的独特魅力，加深对民间艺术品的美好情感。
3、通过学习制作“手工鞋垫”表现对手工鞋垫的认识，体
验制作的乐趣，培养审美情趣，提高动手能力，加强民族自豪感。
教学重点：
1）使学生了解到学习民间手工艺术的重要性和必要性
2）使学生掌握民间手工鞋垫图案的造型美及其深刻的寓意。
教学难点：
1）掌握民间手工鞋垫的制作过程。
2）根据手工鞋垫的特点，创作出新颖、优美、实用的手工鞋垫作品。
教学过程：
第一课时：欣赏与讨论
一、导入新课欣赏民间手工鞋垫，引发学生的兴趣。
（1）同学们，你们知道这是什么吗？你们谁使用过这种东西吗？（让同学们上来摸一摸，感受一下。
）
二、讲授新课
1、讨论：它是用什么材料做的？
面布采用优质棉布并用少许的面糊贴于打好的褙子上，用布一层一层地抿，要抿上5-6层，表面要平整，晒干后，剪成手工鞋垫样，用自己喜欢的颜色的布沿边，为保证每一双手工鞋垫结实耐用，手工鞋垫样都要经过手工跑严。
然后选择好图案，用五颜六色的棉线一针一针的缝上去。
2、“手工鞋垫”的内涵：手工鞋垫既称为垫，那它就不仅仅起着铺排、陈设的作用，放于鞋内，一百多斤踩上去，手工鞋垫就“任重而道远”了。
手工鞋垫既然倾入了女人的心血和情爱，那它的意义就不单单是起一个保护鞋和脚的作用了。
而逐步演变成女性赠送给男性的实用性礼品，姑娘送情人，姐妹送兄弟，妻子送丈夫，母亲送儿子，晚辈送长辈，妇女们把对美好生活的向往和祝福，把浓浓的真情与爱意，针针线线纳于手工鞋垫之中，并伴随着亲人们游走四方。
【设计意图】通过谈话交流，引发学生对“赣南手工鞋垫”的好奇和关注，通过观察、触摸对手工鞋垫有了初步了解，使学生对“赣南手工鞋垫”产生一定的兴趣，并感受民间刺绣的美，通过了解“手工鞋垫”的来历，进而激发了学生进一步研究和学习“手工鞋垫”的愿望。
1、了解“手工鞋垫”的制作特点及图案的美。
（1）出示手工鞋垫实物，让学生亲身感受手工鞋垫的做
工和纹理。
（2）播放幻灯片，让学生欣赏不同纹样和色彩的手工鞋垫。
（3）讨论：不同的图案包含的意义。
【设计意图】通过多媒体课件，让学生直观地了解“手工鞋垫”的美和寓意，通过欣赏评述、直观交流、观察模仿等方式进行自主探究，在不知不觉中沉浸在愉悦的学习氛围中。
1、观察课件中的图片及实物作品，了解“手工鞋垫”的样
式及纹饰。
在传统民间美术中，妇女所创造的母体艺术部分，与民生实用和民俗节令是不可分离的，制作手工鞋垫是最能典型地表达其功能与意念的特殊方式。
（1）手工鞋垫样式较单纯，根据鞋子的样式和人物的脚型，主要有尖头、圆头和方头三大类。
（2）手工鞋垫的装饰纹样丰富多彩、寓意深刻
纳手工鞋垫的客家女人用五彩的棉线在垫面绣上一句句的祝福语：“高山有好水，平地有好花，”；“花好月圆，幸福万年”；“脚踏四方，方方得利”；“夫妻恩爱，早生贵子”。
还有不同的花纹，如：牡丹、石榴、莲花，最常见的就是几何纹样了。
（3）颜色搭配鲜艳和谐
第二课时：
【设计意图】通过近距离细部观察实物，再结合多媒体欣赏，再次感受到“手工鞋垫”的制作工序、纹饰的美，培养学生的观察能力。
学生在细致观察中对“手工手工鞋垫”有了更深刻的、理性的认识。
通过思考探究学生将发出强烈的创作欲望。
一、构思与创作
1、作品欣赏：通过媒体课件出示多种“手工手工鞋垫”作品。
2、讨论制作方法（剪贴法、美工笔画法、贴画结合法、针绣法）
3、创作实践：多媒体演示“手工鞋垫”制作的基本方法。
4、作业要求：选择你喜欢的方式针绣或画出心目中最美得富有赣南民间特色的手工鞋垫样图。
5，教师辅导：学生制作时，循环播放优秀作品，创设情景，感染学生，发散学生思维，放飞学生想象。
对有困难的学生适时辅导，帮助他们拓宽思路，适时评价。
6，展示鉴评：
展示学生作品，采取自评、互评和师评等方式进行。
7，评价标准：构思新颖、纹饰美观、颜色谐调、针法均匀。
（针绣优先）
二、教师总结：在高速发展的今天，新奇事物的增多，祖辈留下来的传统越来越少了，中华民族的很多传统手工都流失了，已经很少有男人能够体会到穿一双比纯手工纳制鞋垫的幸福了。
传统的民间艺术始终代表着一个民族的文化特色，其发展悠久绵长，是人类共同的文化财富。
在全球化、市场化得经济发展冲击下，在我国大量珍贵的非物质文化遗产正面临流失甚至失传窘境的情况下，我们更应该接触并了解这一民间艺术瑰宝，在熏陶中培养欣赏力，感受其民间美术魅力和珍贵价值，我们要更好地将其传承并发展下去。