鞋垫教案
好看的纳花鞋垫大班教案
好看的纳花鞋垫大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解纳花鞋垫的制作过程和特点，知道纳花鞋垫是我国民间手工艺品之一。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用布、线等材料制作简单的纳花鞋垫。
3. 情感目标：培养幼儿对手工艺活动的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纳花鞋垫的基本制作方法。
难点：学会用不同的材料和手法制作出具有民族特色的纳花鞋垫。
三、教学准备：1. 教具：纳花鞋垫样品、布料、线、针、剪刀、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示纳花鞋垫样品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察纳花鞋垫的特点。
2. 基本知识：教师讲解纳花鞋垫的制作过程，让幼儿了解制作纳花鞋垫的步骤和方法。
3. 示范：教师演示制作纳花鞋垫的基本步骤，包括画图、剪布、穿线、纳针等。
4. 幼儿动手操作：幼儿在教师的指导下，选择合适的材料和工具，按照示范步骤制作纳花鞋垫。
5. 创意发挥：鼓励幼儿发挥自己的想象力，在纳花鞋垫上创作出具有个人特色的图案。
6. 展示与评价：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：本节课通过让幼儿制作纳花鞋垫，锻炼了幼儿的动手能力，培养了幼儿的耐心和细致。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和帮助。
要注重培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在制作过程中感受到成就感。
六、教学拓展：1. 邀请民间手工艺人前来幼儿园，向幼儿展示纳花鞋垫的制作的整个过程，并讲解纳花鞋垫的历史文化。
2. 组织幼儿参观博物馆或手工艺展览，让幼儿更加深入了解民间手工艺品。
七、家园共育：1. 家长协助幼儿收集家中的旧布料、线、针等材料，为制作纳花鞋垫提供物质支持。
2. 家长与幼儿一起完成纳花鞋垫的制作，增进亲子关系。
八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、针等工具时，有老师在旁指导和监督。
2. 提醒幼儿注意针线的安全，避免戳伤自己或他人。
熊孩子手工鞋垫教案
熊孩子手工鞋垫教案教案标题：熊孩子手工鞋垫教案教学目标：1. 了解鞋垫的作用和种类。
2. 学习制作简单的手工鞋垫。
3. 提高学生的手工技能和创造力。
教学准备：1. 材料：毛毡、剪刀、针线、彩色细线、装饰品（如纽扣、丝带等）。
2. 工具：黑板、彩色粉笔、投影仪。
教学过程：引入：1. 使用投影仪展示不同种类的鞋垫，并向学生解释鞋垫的作用，如吸汗、保暖和舒适。
2. 引导学生思考，询问他们是否有自己的鞋垫，以及他们认为制作鞋垫的方法。
主体：1. 分发材料给学生，并向他们展示如何测量鞋垫尺寸。
2. 教授学生如何根据所测量的尺寸在毛毡上画出鞋垫的形状，并用剪刀剪下。
3. 指导学生使用针线将鞋垫的边缘缝合，确保其牢固。
4. 鼓励学生使用彩色细线和装饰品为鞋垫增添个性化的元素，如刺绣、纽扣等。
展示和总结：1. 邀请学生展示他们制作的手工鞋垫，并让他们分享制作过程中的体验和困难。
2. 引导学生总结所学内容，强调鞋垫的作用和制作过程中的关键步骤。
拓展活动：1. 邀请学生将手工鞋垫带回家，并鼓励他们在家中使用或赠送给他人。
2. 提供更多的手工材料和工具，鼓励学生尝试制作其他手工艺品，如钥匙扣、手机壳等。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和技能表现。
2. 收集学生制作的手工鞋垫，并评估其质量和创意。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀和针线时的安全。
2. 鼓励学生尝试不同的创意和装饰方式，发挥他们的想象力。
3. 根据学生的年龄和能力调整教学内容和难度。
这个教案旨在通过手工制作鞋垫的过程，培养学生的创造力和动手能力，同时提供了一个实践应用数学测量技能的机会。
通过展示和分享，学生不仅可以展示自己的成果，还可以互相学习和启发。
同时，拓展活动的设置可以进一步激发学生的兴趣和参与度。
我自己做手工鞋垫教案
我自己做手工鞋垫教案教案标题：我自己做手工鞋垫教案教案目标：1. 学生能够理解鞋垫的作用和重要性。
2. 学生能够掌握制作手工鞋垫的基本步骤和技巧。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学资源：1. 材料：鞋垫模板、织物、剪刀、针线、填充物（如棉花或海绵）、装饰品（如彩色纽扣、丝带等）。
2. 工具：投影仪、电脑、幻灯片、示范鞋垫模板。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用投影仪展示一些鞋垫的图片，引发学生对鞋垫的兴趣。
2. 通过提问，引导学生讨论鞋垫的作用和重要性。
讲解制作步骤（10分钟）：1. 使用幻灯片展示鞋垫制作的基本步骤和所需材料。
2. 解释每个步骤的具体操作方法，并展示示范鞋垫模板。
实践操作（25分钟）：1. 将学生分为小组，每个小组提供一份鞋垫模板和所需材料。
2. 学生根据示范鞋垫模板，使用剪刀将织物剪成合适的形状。
3. 学生使用针线将织物的边缘缝合，留一个小口用于填充物的加入。
4. 学生将填充物均匀地加入织物中，然后缝合小口。
5. 学生可以根据个人喜好，使用装饰品为鞋垫增添个性化元素。
展示和总结（10分钟）：1. 每个小组展示他们制作的手工鞋垫，并向其他小组展示制作过程。
2. 引导学生总结制作手工鞋垫的过程和技巧。
3. 鼓励学生分享他们的制作心得和体会。
拓展活动：1. 学生可以尝试制作不同材料的鞋垫，比如羊毛、纸张等。
2. 学生可以将手工鞋垫用于实际的鞋子中，体验自己制作的成果。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和技巧掌握情况。
2. 通过学生的展示和总结，评估他们对制作手工鞋垫的理解和掌握程度。
教案扩展：1. 可以引导学生了解不同类型的鞋垫，比如运动鞋垫、舒适鞋垫等，并讨论它们的特点和适用场景。
2. 可以组织学生进行手工鞋垫比赛，鼓励他们发挥创造力和想象力。
注意事项：1. 确保学生在操作剪刀和针线时的安全，提醒他们小心使用工具。
2. 鼓励学生互相合作和交流，分享制作过程中的问题和解决方法。
《鞋垫》幼教小班语文教案
《鞋垫》幼教小班语文教案一、教学目标：1、知识目标：通过本课教学，使学生能认识并掌握新词汇“鞋垫”，并理解其基本含义；2、思维目标：通过本课教学，使学生能提高自己的观察和思考能力，培养其观察、分析、推理能力；3、情感目标：通过本课教学，使学生了解鞋垫的原理和作用，增进对物品的尊重和爱护之情。
二、教学重难点：1、重点：掌握新词汇并理解其基本含义；2、难点：培养观察和思考能力。
三、教学过程：1、课前准备：教师准备好一双老旧的鞋，并在鞋内放上一个鞋垫。
2、导入：教师问：“同学们，你们平时穿鞋子的时候会发现鞋子里有些东西吗？这个东西叫什么呢？”学生们答：“鞋垫。
”教师接着问：“你们知道鞋垫是什么？”学生们一时半会儿也说不出来。
教师继续引导：“我们一起看看这双鞋，鞋子里好像有点东西，是不是鞋垫呢？”学生们通过观察，发现鞋子里确实放有一个鞋垫。
教师继续引导学生探究鞋垫的功能和作用。
3、讲解：教师解释鞋垫的作用，即为了保护鞋子内部的布或皮质，同时也可以吸收汗水，使鞋子更加舒适和耐用。
4、实例分析：为了让学生更加真实的感受到鞋垫的作用，教师带来了一双老旧的鞋，并在鞋内放上了一个鞋垫。
让学生观察这双鞋。
教师问：“同学们，这对鞋看上去有些年头了，鞋垫呢？”学生们看到这双鞋子里放着干燥的鞋垫，说明鞋垫可以吸收鞋子里的汗液，保持鞋子内部的干燥。
5、小结：教师问：“同学们，我们今天学习了什么？”学生回答：“我们学习了鞋垫的作用。
”教师继续问：“鞋垫有什么作用呢？”学生们纷纷回答：“鞋垫可以保护鞋子和使鞋子更加舒适。
”6、作业：鼓励学生回家观察自己的鞋子，看鞋子里有没有鞋垫，如果没有的话可以向家长提建议，挖掘孩子们的相关观察和思考能力。
四、教学反思：通过本节课的教学，学生们了解了鞋垫的基本知识和作用，并掌握了新词汇“鞋垫”。
本节课具有生动的教学形式，给孩子们留下了深刻的印象，为今后的学习打下良好的基础。
幼儿园DIY制作鞋垫教案
幼儿园DIY制作鞋垫教案幼儿园DIY制作鞋垫教案一、引言鞋垫是鞋子中非常重要的组成部分，它不仅可以提供舒适的脚感，还能保护孩子的脚部健康。
让幼儿了解鞋垫的功能并亲自动手制作，不仅能培养他们的动手能力，还能增强他们对材料的认知和触觉感知能力。
本教案将引导幼儿通过DIY制作鞋垫的过程，提升他们的操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解鞋垫的功能和作用。
2. 掌握一种简单的DIY制作鞋垫的方法。
3. 提升幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备1. 材料准备：棉布、厚纸板、剪刀、粘合剂、装饰物等。
2. 教具准备：展示板、图片、实物鞋垫。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示实物鞋垫和图片，问幼儿是否知道鞋垫的作用，引发幼儿对鞋垫的兴趣。
2. 介绍（10分钟）教师简单介绍鞋垫的功能，如吸汗、缓冲冲击力、舒适等，并与幼儿共同探讨为什么需要鞋垫。
3. 制作鞋垫的步骤（20分钟）a. 准备工作：- 教师展示所需材料，并介绍每种材料的用途和特点。
- 让幼儿触摸、感受材料，增加他们的触觉感知能力。
b. 制作过程：- 教师示范如何制作鞋垫，包括测量脚型尺寸，用剪刀剪出布和纸板的形状，再把两者粘合在一起等。
- 强调注意安全，避免剪伤和粘到手指。
4. 制作鞋垫（30分钟）幼儿根据教师的示范和提示，使用提前准备好的材料进行鞋垫的制作。
教师在一旁及时提供帮助和指导，鼓励幼儿动手操作。
5. 分享和展示（10分钟）幼儿完成鞋垫制作后，教师组织他们分享自己的作品。
可以要求他们用简单的语言介绍自己的鞋垫，比如颜色、形状、材料等。
6. 总结（5分钟）教师引导幼儿回顾整个制作过程，了解到每一步的重要性，再次强调鞋垫的作用和意义。
鼓励幼儿思考，如果有机会再次制作鞋垫，是否还会有其他创意和改进。
五、教学扩展1. 鞋垫的种类：引导幼儿观察不同类型的鞋垫，比如运动鞋垫、皮鞋垫等，并了解它们的特点和适用场景。
2. 制作多样化的鞋垫：鼓励幼儿探索其他制作鞋垫的方法和材料，如海绵、毛毡等，可以尝试制作不同形状和图案的鞋垫。
好看的鞋垫幼儿园手工教案
好看的鞋垫幼儿园手工教案概述好看的鞋垫幼儿园手工教案是一份面向幼儿园教师的教学材料，旨在通过手工制作鞋垫的方式，培养幼儿动手能力和审美观。
本教案以简单实用的教学步骤和材料清单，帮助幼儿园教师顺利开展手工课程。
教学目标1.培养幼儿动手能力。
2.培养幼儿观察细节的注意力。
3.培养幼儿的创意和审美观。
教学准备材料准备•毛线•填充物（可以使用棉花等材料）•塑料鞋垫模具•剪刀•缝纫针•缝纫线•彩色布料老师准备•熟悉手工制作步骤•提前准备好所有的材料•准备简短的教学示范片段教学步骤第一步：引入老师简单介绍今天的手工课程内容，激发幼儿的兴趣，并提出学习目标。
第二步：示范制作鞋垫老师进行简单的示范，展示制作鞋垫的步骤和技巧。
同时，通过示范引导幼儿观察细节，如色彩搭配、线迹等。
第三步：讲解步骤老师详细讲解每个步骤，并强调每个步骤的重要性。
例如，如何缝纫鞋垫的边缘、如何填充材料等。
第四步：分组制作将幼儿分组，每组配备一名成年人指导。
所有材料和工具均分发给每组，让幼儿们根据老师的示范和讲解，自行制作鞋垫。
第五步：展示和分享每个小组制作完成后，让他们向其他小组展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和困惑。
第六步：总结和反思老师对整个手工制作过程进行总结，与幼儿一起回顾并评估各自的作品。
同时，鼓励幼儿思考如何进一步改进自己的作品。
教学小贴士1.指导幼儿们使用剪刀和缝纫针时，要重点讲解注意事项，并强调安全。
2.鼓励幼儿根据个人喜好和创意，选择自己喜欢的颜色和材料，设计独特的鞋垫作品。
3.为了保证制作效果和安全，教师可以提前制作一些样板鞋垫供幼儿参考。
结论好看的鞋垫幼儿园手工教案通过手工制作鞋垫的方式，培养幼儿动手能力和审美观。
通过本教案的实施，幼儿园教师能够引导幼儿亲自动手制作，培养他们的观察细节注意力和创意思维能力。
希望通过这个手工课程，幼儿们能够体验到创造美丽作品的乐趣，并在培养动手能力的同时，提高他们的审美能力。
鞋垫教案幼儿园
鞋垫教案幼儿园一、教学目标：1.了解鞋垫的作用和分类；2.培养幼儿的鞋垫使用习惯；3.提高幼儿的安全意识。
二、教学重点：1.鞋垫的作用；2.如何正确使用鞋垫；3.安全注意事项。
三、教学内容：1. 鞋垫的作用鞋垫是放在鞋子里面起支撑和防滑作用的。
它可以让鞋子的长度、宽度和高度都更加合适，保持鞋子的形状，增加鞋子的舒适度和使用寿命。
同时，鞋垫还可以吸汗、杀菌、除臭和保护脚底板。
2. 鞋垫的分类根据功能和材料的不同，鞋垫可以分为以下几种：1.抗菌消臭鞋垫：加入抗菌成分，能够防止细菌滋生和恶臭，保持鞋子清洁、卫生；2.舒适减震鞋垫：采用柔软、抗压、减震特性的材料制成，缓解脚底疲劳和压力，提高鞋子的舒适度；3.运动功能鞋垫：适用于不同种类的运动，提高运动时的支撑度和稳定性；4.健康矫正鞋垫：针对脚部畸形或足弓低等问题，采用特殊材料和矫正结构制成，起到辅助矫正的作用；5.外贸鞋垫：一种针对出口鞋子和高档鞋子的鞋垫，经常采用皮质或特殊材料，具有良好的手感和质感。
3. 如何正确使用鞋垫1.选择适合的鞋垫：应根据鞋子的尺码、材质和用途等因素选择适合的鞋垫；2.安装鞋垫：将鞋垫平放在鞋子内，使它与鞋子完全贴合，注意调整位置和确保垫子完全平整；3.更换鞋垫：定期更换或清洗鞋垫，以保持鞋子的清洁和舒适度。
4. 安全注意事项1.避免过于厚重的鞋垫：过多的鞋垫会导致脚部不透气、容易滑脱、不稳定，对脚部健康不利；2.注意选择鞋垫材料：某些材质会对人体产生过敏反应，引起皮炎、脚气等问题；3.饮食部分：与鞋垫相关的饮食注意事项，会在下面部分介绍。
四、实施教学流程：1. 导入新知识通过展示不同种类的鞋垫，通过游戏的形式让幼儿猜出每一种鞋垫的使用场景和材料特性，并引导幼儿找到鞋垫的作用。
2. 练习使用鞋垫让幼儿将鞋垫正确地放置在鞋里，培养他们的正确使用习惯。
通过游戏竞赛，增强幼儿的参与性与互动性。
3. 学习注意鞋垫安全问题向幼儿介绍了解鞋垫材料、耐磨程度等注意事项。
幼儿园关于鞋垫的活动教案
幼儿园关于鞋垫的活动教案1. 教学目标通过鞋垫活动的开展，培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们对物品功能的理解与运用能力。
2. 教学时间本次活动将持续2天，每天时间安排为30分钟。
3. 教学内容3.1 鞋垫的功能介绍 - 让幼儿了解鞋垫是鞋子中的一个重要部分，可以起到保护脚部、吸湿、减震等功能。
3.2 鞋垫的种类展示 - 展示不同种类的鞋垫，比如增高垫、按摩垫、发光垫等，让幼儿了解鞋垫的多样性和功能差异。
3.3 鞋垫的制作 - 引导幼儿动手制作自己的鞋垫，可以使用纸板、棉花等材料，让幼儿体验制作的乐趣，并培养他们的动手能力和想象力。
3.4 鞋垫的装饰 - 让幼儿使用彩笔或贴纸对制作好的鞋垫进行装饰，锻炼他们的艺术创造力和审美能力。
4. 教学方法4.1 直观教学法 - 通过展示不同种类的鞋垫，让幼儿直观地认识鞋垫的功能和多样性。
4.2 操作实践法 - 引导幼儿亲自动手制作鞋垫，让他们在实践中体验制作的过程，并培养他们的动手能力和创造力。
4.3 团体合作法 - 将幼儿分成小组，在小组内合作制作鞋垫，培养他们的团队意识和合作能力。
5. 活动流程5.1 第一天： - 介绍鞋垫的功能和种类，引起幼儿的兴趣和好奇心。
- 展示不同种类的鞋垫，让幼儿亲自触摸和感受。
- 引导幼儿动手制作鞋垫，提供必要的材料和工具。
- 鼓励幼儿分享自己的制作过程和成果。
5.2 第二天： - 回顾前一天的制作过程，让幼儿分享他们的心得和感想。
- 引导幼儿对制作好的鞋垫进行装饰，发挥他们的想象力和创造力。
- 组织小组间进行鞋垫的展示和分享，培养幼儿的合作能力和表达能力。
- 总结活动内容，强调鞋垫的重要性和多样性。
6. 活动评估6.1 观察评估 - 观察幼儿在制作鞋垫时的动手能力和创造力表现。
6.2 问答评估 - 组织简短的问答环节，考察幼儿对鞋垫功能和种类的理解程度。
6.3 作品展示评估 - 对幼儿制作的鞋垫进行作品展示，并根据装饰效果和创意评估他们的艺术创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
纳花鞋垫是中国民间传统的手工艺品，不仅制作方法别具一格，而且形式和内容富有浓郁的传统文化色彩，清新、活泼、健康，富有创造性，散发着浓郁的乡土气息，表达了广大人民群众美好的思想情感和独特的审美趣味。
从过去的“双喜”图、“牡丹富贵”图、“连年有余”图、“喜鹊登枝”图等等，到今天又增添了许多儿童画的内容，如：大象顶球、燕子双飞、猫戏线团、桃梅迎春、小鸭戏水等，形式上具有强烈的装饰特点，内容上既贴近幼儿的生活，又是幼儿感兴趣的，因此，我根据幼儿艺术活动的指导要点，设计了关于纳花鞋垫的美术欣赏活动。
［活动目标］
1、欣赏纳花鞋底的装饰特点：色彩的鲜明对比，内容的丰富多彩，对称的和谐统一等。
2、了解纳花鞋垫是中国民间传统的手工艺品以及纳花内容所寄托的思想感情。
3、能大胆表现自己对美的体验，在创作过程中能够分工合作，体验获得成功的快乐。
［活动准备］
1、收集纳花鞋垫若干双
一部分布置在供幼儿欣赏的展版上（布置时注意摆放的美观及艺术化）
一部分分装在花篮里，罩上红手帕放在每组的中间，满足幼儿仔细观察的需要。
2、录像带，录有纳花鞋垫的制作过程
3、准备“叮当鞋垫作坊”五个工作室的创作材料。
一、鞋样室，
二、剪样室，三、设计室，四、涂色室，五、成品展览室。
［活动过程］
一、组织幼儿欣赏一些纳花鞋垫
1、自由欣赏，互相讨论
师：“今天，我们一起欣赏一些纳花鞋垫，请你们看一看，说一说，觉得这些鞋垫怎么样？”
评：活动一开始，老师就给了幼儿充分的自由，使他们快乐的情绪得到渲泄，满足了幼儿的兴趣和需要，这样幼儿才能在活动中充分表达自己的感受和体验。
2、个别讲述
提问：“你喜欢哪双鞋垫？为什么？”
(引导幼儿从色彩和内容上去欣赏,与作品进行积极的对话，展开丰富的想象。
)
提问:“我们喜欢的那一双双鞋垫的两只鞋垫，看上去有什么特点？”老师边提问边将一双鞋垫合在一起再打开。
师：这一双双鞋垫就像一幅幅漂亮、讲究对称的画一样，它们是画出来的吗？
二、了解纳花鞋垫是中国民间传统的手工工艺品。
1、“请你猜一猜，这些鞋垫是怎样做出来的？”
2、观看录像，了解除纳花鞋垫的制作过程
3、通过实际观察、比较、讨论，激起幼儿对纳鞋垫人的敬佩之情。
提问：请你摸一摸，看一看，鞋垫的正反两有哪些不同的地方？
师：请你们数一数，反面一共有多少个线疙瘩？一双鞋垫要反复纳多少次？“你觉得纳鞋垫的人怎么样？”
4、了解纳花鞋垫的作用。
（1）实用价值
提问：“这些千针万线纳出来的鞋垫有什么用呢？”
（2）了解纳花内容所寄托的美好祝福
提问：“谁知道鞋垫上为什么要纳上一些动物、植物的形象呢？”
师：纳花鞋垫是中国民间传统的手工艺品。
心灵手巧的人们，热爱大自然，热爱生活，热爱美，用自己的辛勤劳动，不但给人们带来健康和美的享受，还将快乐和祝福送给了大家。
三、鼓励幼儿创作鞋垫
1、向幼儿介绍“叮当鞋垫作坊”的工作内容。
2、幼儿分工制作。
3、讲评。