走近科学主题班会
科技主题班会教案
科技主题班会教案科技主题班会教案（通用5篇）在平时的学习中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。
你都参加过什么类型的主题班会？以下是小编整理的科技主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
科技主题班会教案篇1一、班会目的：通过开展本次活动，开阔学生的视野，增强他们的动手能力，使学生在活动中了解科学技术具有为人类造福的无穷力量，掌握基本的自然科学知识，进一步激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。
二、班会准备：为了精心搞好这次科普知识班队会会，活动前应该精心做好各项准备工作。
（1）活动前，班级组织了一个筹委会，人员由班主任、班干部组成，对科普知识班队会的形式、程序、活动场地、器材的安排等作些计划，大家商定后就按计划筹备。
（2）动员学生通过各种媒体，如报刊资料、电视、网络等媒体收集有关科普知识、科学趣闻、最新科技成果等，并分门别类做好笔记，个人收集的资料精心整理后再与全班同学交流，以提高资料的利用价值。
（3）本次班队会在多媒体教室举行，课前准备课件及其他资料。
（4）挑选主持人。
班队会主持人从中队挑选合适人员担当，主持人要对科普知识感兴趣，并且对科普知识比较了解，同时还要落落大方，具有当主持人的基本技能。
三、活动过程：（1）班主任宣布科普知识班队会开始，并介绍本次班队会的主题。
（2）主持人介绍本次科技班队会的形式及主要程序。
同学们，科技知识无所不在，我们的学习、生活处处离不开科技。
我们的社会之所以能不断前进，就是因为科技在进步。
人类追求科学的脚步从未停止过。
今天，我们就一起来聊聊生活、学习中的科技，看谁准备的资料丰富，看谁对科技最感兴趣。
最后，我们将评选三名“小科技迷”和三名“未来科学家”。
我们先请几位同学和我们聊聊最近的科技新闻。
（3——5名学生介绍）（3）刚才他们介绍的这些新兴的科技把我们带入了一个神奇的世界。
这其中有不少都是高、新、尖科技，我们少先队员不仅要了解这些最新的科技成果，对一些基本的科技常识、科技知识也要有所了解，下面就请几位同学来介绍。
科学的主题班会
科学的主题班会关于科学的主题班会（通用11篇）在日常的学习中，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。
你知道如何准备一个主题班会吗？下面是小编帮大家整理的科学的主题班会，欢迎阅读与收藏。
科学的主题班会篇1一、班会目的：1.了解古今的科技发展历史，赞颂科技人才，激发学生学科学、爱科学的兴趣。
2.开发学生的智力，让学生从活动中感悟科学，继而学习科学，应用科学。
3.培养学生的创新精神和实践能力。
二、课前准备：1.课前让学生查阅与科学有关的资料，收集有关古今科技方面的资料，让同学们做好准备。
2.可以选取一个口才较好，应变能力较强的学生担当活动的主持人，让他事前认真做好整个程序的准备工作。
3.选择几个普通话标准，阅读能力强的同学进行诗歌朗诵和故事的演讲。
4.黑板上写好课题，投影仪上播放图片和轻柔的音乐作为背景。
活动过程：老师：同学们，经济是基础，科技是龙头。
今天我们在这里召开一节以《我们爱科学》为主题的班会。
老师委托--------两位同学来主持，大家欢迎！甲：在世界科技的舞台上，乙：中华，我们的祖国啊，合：曾经是一颗明亮的星座。
甲：中华民族有五千年的光辉历史，乙：中华民族有五千年的伟大成就。
甲：我们伟大的人民，用勤劳和汗水凝结成累累硕果，合：留下了一笔笔光辉灿烂的科技发明。
（介绍中国古代科技）甲：四大发明的光芒，让人仰视它古老的璀璨合：请欣赏《四大发明》四大发明放光芒，中华文化多辉煌，四大发明放光芒。
宋代发明指南针，海上航行有方向。
蔡伦发明造纸术，书写绘画用纸张。
毕昇发明印刷术，活字拼版印文章。
劳动人民造火药，劈山开路打豺狼。
四大发明传天下，造福人类万年长。
甲：同学们你们知道我国的四大发明是什么了吗？（指名回答）乙：回顾历史，我国除了四大发明，还有很多科技成果让我们骄傲，请听《回首过去》回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。
学校科普主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，科普知识在学生成长过程中的重要性日益凸显。
为了提高学生的科学素养，激发学生对科学探索的兴趣，我校于2021年10月15日开展了以“科普知识进校园”为主题的班会活动。
二、班会目的1. 普及科学知识，提高学生的科学素养。
2. 培养学生的创新精神和实践能力。
3. 激发学生对科学探索的兴趣，培养学生的探索精神。
三、班会时间2021年10月15日四、班会地点学校多功能厅五、参会人员1. 班主任2. 科任教师3. 全体学生六、班会流程1. 开场致辞2. 科普知识讲座3. 科普实验演示4. 学生互动环节5. 总结发言6. 班会结束1. 开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调了科普知识在学生成长过程中的重要性，希望同学们能够珍惜这次学习机会，积极参与到班会活动中来。
2. 科普知识讲座邀请了我校科学老师为同学们进行科普知识讲座。
讲座内容涵盖了宇宙、地球、生物、物理等多个领域。
老师用生动形象的语言，深入浅出地讲解了科学知识，使同学们对科学有了更深刻的认识。
3. 科普实验演示为了让学生们更直观地了解科学知识，科学老师现场进行了科普实验演示。
实验内容包括：水的浮力、磁铁的性质、植物生长的奥秘等。
在实验过程中，同学们认真观察，积极提问，充分体验了科学的魅力。
4. 学生互动环节为了活跃班会气氛，提高同学们的参与度，我们设置了学生互动环节。
同学们分组进行科学知识竞赛，抢答正确的同学可以获得小奖品。
在激烈的竞赛中，同学们不仅学到了知识，还锻炼了团队协作能力。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，通过这次班会，同学们对科学知识有了更深入的了解，对科学探索的兴趣也更加浓厚。
她希望同学们在今后的学习生活中，继续保持对科学的热爱，勇于探索，不断进步。
6. 班会结束在同学们热烈的掌声中，本次科普主题班会圆满结束。
八、班会效果1. 学生对科学知识有了更深入的了解，提高了科学素养。
教案科学实验主题班会探索科学的奥秘创造未来的奇迹
教案科学实验主题班会探索科学的奥秘创造未来的奇迹教案：科学实验主题班会探索科学的奥秘，创造未来的奇迹科学实验主题班会是一种旨在培养学生科学探索精神和实践能力的教育活动。
通过精心设计的科学实验，学生能够亲自动手进行实验操作，观察实验现象，分析实验结果，从而加深对科学原理的理解。
本文将探讨如何利用科学实验主题班会，引领学生走进科学的奥秘，并激发他们创造未来的奇迹。
第一部分：探索科学的奥秘在科学实验主题班会中，首先要引发学生对科学的好奇心和兴趣。
可以选择与日常生活密切相关的实验题目，如水的沸点、物体的浮力、电路的通断等，这样能够激发学生的兴趣，提升他们的参与度。
其次，为了更好地探索科学的奥秘，科学实验主题班会应具备以下特点：1. 系统性：科学实验应当根据实验目的有序地进行。
如在研究电路通断的实验中，可以先介绍电流的概念，然后逐步进行简单电路的搭建与观察，最终进行电路的开关实验。
2. 可重复性：科学实验结果应该具有可重复性，即不同的人在相同的条件下能够得到相似的实验结果。
这样可以增加学生对实验结果的信任度。
3. 可观测性：科学实验应当设计明确的观测指标，使学生能够直观地观察和记录实验现象。
例如，在探究水的沸点的实验中，可以通过观察水开始冒泡的温度来判断沸点。
通过具备以上特点的科学实验，学生能够更深入地了解科学的原理，开拓他们的思维方式，培养他们的探索欲望。
第二部分：创造未来的奇迹科学实验主题班会不仅仅是为了探索科学的奥秘，更是为了激发学生的创造力和创新精神。
通过科学实验的实践，学生能够培养问题解决能力和创新思维，为创造未来的奇迹打下基础。
在科学实验主题班会中，可以引导学生通过改进实验步骤、调整实验条件或者提出新的实验方案，以达到更好的实验结果。
例如，在探究光的折射实验中，学生可以提出改变光源角度、使用不同的材料等方式来观察光的折射现象。
此外，鼓励学生在科学实验的基础上进行扩展性实践，以培养他们的创造力。
学科学爱科学主题班会
学科学爱科学主题班会
近日，我们举行了一场以科学为主题的班会活动。
这次班会旨在激发同学们对科学的兴趣，培养科学思维，探索科学知识。
通过学科学爱科学主题班会，我们希望同学们能够进一步了解科学的魅力，认识科学在日常生活中的应用。
活动开始前，我们首先展示了一些有趣的科学实验视频，吸引同学们的注意力。
视频中展示的实验内容丰富多样，包括物理、化学、生物等多个领域。
同学们在观看的同时，感受到了科学的神奇和创造力。
接着，我们进行了一场有趣的科学知识问答游戏。
在游戏中，同学们通过抢答的方式回答我们出的各种科学问题。
问题涉及到科学原理、科学家、科学发现等方面的知识。
同学们积极参与，争先恐后地回答问题，展现出了他们对科学的热爱和渴望学习的精神。
此外，我们还邀请了一位科学领域的专家前来为同学们做一场精彩的科学讲座。
专家详细介绍了一些前沿的科学技术和研究成果，让同学们了解到科学的发展与进步。
同时，专家还分享了一些自己的科学经历和故事，激发了同学们对科学研究的激情和向往。
最后，我们进行了一场科学展示和互动环节。
同学们分组展示了自己准备的科学项目，包括制作模型、设计实验、展示科学原理等。
其他同学则通过观摩和提问的方式，加深对科学知识的理解和掌握。
通过这次学科学爱科学主题班会，同学们对科学有了更深入的了解和认识。
他们明白了科学的重要性，认识到科学是解决问题、改变世界的重要工具。
同时，同学们也激发了对科学的兴趣和好奇心，愿意主动参与科学学习和探索。
我们相信，在科学的引领下，同学们定能成为有创造力、有责任感的未来科学家。
我们爱科学主题班会（5篇）
我们爱科学主题班会（5篇）第一篇：我们爱科学主题班会《我们爱科学》主题队会——四（7）中队一、活动目标：1、通过看报纸、看电视、上网查资料等方法，获取相关资料，然后通过自编自导自演，用演唱、讲故事、诗朗诵等方式，培养少先队员对科学的意识和对现代科技的兴趣；2、通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。
二、活动重点、难点：通过自主设计主题活动，自主收集活动资料，自主动表演节目，培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力。
三、活动准备：1、查阅资料，做到讲一个科学家的故事，集一条科技前沿信息。
2、排练节目，准备器材。
3、布置教室，营造氛围。
四、活动过程：（各小队都向中队长报告之后，中队长向辅导员报告）中队长：报告中队辅导员：四（7）中队应到77人，实到77人，一切准备就绪，请指示辅导员：接受你的报告，同意你们开展活动，并预祝活动圆满成功中队长：全体立正，现在我宣布：四（7）中队“我们爱科学”主题队会正式开始2、中队长：出队旗、敬礼3、中队长：礼毕、唱队歌，4、中队长讲话：科学的力量是无穷无尽的，它会给你带来意想不到的财富。
科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。
这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。
只要我们从小播种下科学的种子，努力学习，它就在我们的身边。
5、活动过程：第一篇章像科学家那样方：迎着灿烂的朝阳，迈开轻快的步伐，跨世纪的一代新人，将插上科学的翅膀飞翔。
蓉：科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌。
方：在这些辉煌的背后有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。
蓉：下面有请XX为大家讲述科学家爱因斯坦的故事。
科学主题班会(精选)
科学主题班会(精选)科学主题班会尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我们开展的是一场特别的主题班会，名为“科学主题班会”。
科学，是人类认识世界、改造世界的一种重要方法和最高形式的知识体系。
它既丰富了人们的认识，又推动了社会的进步。
因此，我们在这个主题班会上将探讨科学的重要性和应用。
首先，让我们从科学的定义开始。
科学是一种通过观察、实验和理论推理来获取和组织知识的过程。
它帮助我们了解自然界的规律，揭示事物的本质，拓展人类的思维边界。
科学的研究方法包括实验、观察、推理和建立模型等等。
而科学知识的传播，则离不开科学家们不懈的努力，他们通过发表科研论文、举办学术研讨会等方式，将科学知识传递给全世界的人们。
其次，我们来谈一谈科学在日常生活中的应用。
科学技术的发展已经深刻地改变了我们的生活方式和工作方式。
在医学领域，科学帮助我们战胜了许多原本无法治愈的疾病，延长了人的寿命。
在环境保护方面，科学为我们提供了新的清洁能源、高效节能的解决方案。
在交通运输领域，科学使我们拥有了更快、更安全的出行方式。
此外，科学还在工业、农业、通信、信息技术等领域起到了重要的作用。
随着人工智能和机器人技术的发展，科学对于推动社会进步的作用愈发显著。
然而，我们也要注意科学的利弊，确保科学的应用是符合伦理的、有益于人类和社会发展的。
那么，如何培养我们对科学的兴趣和探索精神呢？首先，我们可以多了解科学家们的故事和科学发展历史，了解他们是如何通过勤奋和不懈的努力取得突破的。
其次，我们要保持好奇心，提出问题，勇于探索未知领域。
在学习科学知识的过程中，我们可以通过做实验、观察现象、进行讨论等方式，培养自己的科学思维和实践能力。
最后，我们要关注科学前沿的研究成果，了解最新的科学发展趋势，以便为未来的学习和职业发展做好准备。
在班会的最后，我想向大家推荐一些关于科学的好书。
这些书涵盖了物理、化学、生物、地球科学等各个领域，读起来既有趣又能拓宽视野。
科学探索主题班会
科学探索主题班会一、开场引入环节主持人：同学们，大家好！在开始今天的班会之前，我想请大家先看一段视频。
（播放一段关于人类探索宇宙的短片，视频中展示了从古代的天文观测到现代的航天探索，璀璨的星空、浩渺的宇宙、神秘的黑洞，一幕幕壮丽的景象映入眼帘。
）主持人：看完这段视频，大家是不是被宇宙的辽阔和神秘深深吸引了？自古以来，人类对未知的探索从未停歇，从伽利略第一次用望远镜观测星空，到阿姆斯特朗踏上月球的那一刻，科学探索的精神一直激励着我们不断前行。
今天，我们的班会主题就是——科学探索。
让我们一起走进科学的殿堂，感受探索的魅力。
二、知识讲解环节主持人：首先，我们来了解一下什么是科学探索。
科学探索，简单来说，就是通过观察、实验、推理等方法，揭示自然界和人类社会的奥秘，推动知识的进步和技术的发展。
（展示，上面列出了科学探索的基本方法和一些著名的科学探索事件，如牛顿发现万有引力、爱迪生发明电灯等。
）班主任：同学们，科学探索不仅仅发生在实验室里，它无处不在。
比如，我们日常生活中的手机、电脑、互联网，都是科学探索的成果。
科学探索改变了我们的生活方式，也推动了社会的进步。
（展示一些科技产品的图片和它们背后的科学原理，引导学生思考科技产品背后的科学探索过程。
）班主任：接下来，我们再来看一些科学探索的真实案例。
这是关于屠呦呦教授发现青蒿素的故事。
（播放一段关于屠呦呦教授的视频，介绍她如何从古代医书中得到启发，经过无数次实验，最终发现青蒿素，为治疗疟疾做出了巨大贡献。
）这个故事告诉我们，科学探索需要耐心和毅力，更需要勇于创新和尝试。
三、展示交流环节主持人：同学们，你们对科学探索有什么自己的理解和思考呢？接下来，我们请几组同学来展示他们的成果。
第一组：（展示手抄报，上面画有太阳系模型、地球内部结构、人类基因组等科学图示，并配有简短的文字说明。
）我们组通过查阅资料，了解了太阳系的基本构成、地球的内部结构以及人类基因组的奥秘。
科学探索让我们对身边的世界有了更深的认识。
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走近科学主题班会
大家好，今天的班会由我来主持。
同学们，我们生活中时时刻刻处处都离不开科学，同学
们能不能说一说生活中哪里存在科学?
“如果没有人发明飞机，我们很难走到很远的地方去!”
康茗轩说。
“如果没有发明电，世界上的夜晚将一片黑暗。”高宇
哲说。
“如果没有地球引力，我们都会飘在空中。”张俊涵说。
“如果没有月亮，世界将充满黑暗。”刘浩哲说。
......
同学们说的都很好，现在我来问大家几个科学问题“地
球自转一天需要多长时间?”“一秒”小耀抢答错了。小毅马
上提示“不对，是二十四分钟。”我晕，最后还是孔炎曾给
出了24小时的正确答案。下面我再问大家一个问题：“地球
围太阳转一天需要多少天?”“365天”同学们终于回答对了。
接着，我给同学们补充了一个小资料：火柴是怎样燃烧
的。因为火柴头上有氯酸钾、二氧化锰、硫磺和石蜡等化学
物质，摩擦生热后燃烧。同学们一幅恍然大悟的表情。我们
的生活中处处都有科学，只要做生活的有心人你也会发现很
多，懂得很多科学原理。
接下来我们通过上一周同学们的表现，评出这周的最优
小组(请看课件)。通过上周的分数可以看出，本周的最优小
组是——十一组，第二名是二组，第三名是三组。最差小组
是十组，希望十组同学加油!
接下来我们评一评扫地最好的小组，请上周扫地的小组
站起来。最后评出二组是本周扫地最优小组。
这就是我的主持内容，请其他四位班长来补充一下。
最后请戴老师讲话，大家欢迎。