英语四级听力长对话技巧
听英语四级听力技巧
听英语四级听力技巧1、听力开始前，快速浏览问题和答案：（1）很多人喜欢划关键词，这会有点耗时，对于简单短句的问题和答案，能不划就不划。
（2）对于长句问题和答案，适当划关键词。
（3）提前快速阅读，能够判断听力的大概内容主题，这样能帮助更好理解。
2、快速浏览时，选择恰当的浏览顺序：如果是长对话较弱的应当优先浏览长对话，但也要留有一定的时间浏览单项对话，保证正确率，反之亦然。
3、听原文时也看题：（1）很多人会在听听力时闭着眼睛或者低着头，或者抬头盯着某一处，认为这样更能集中精神。
但是，效果往往是相反的，这样反而更不能听出问题答案。
（2）听力时，应该保持视线在试卷问题上，一旦听到问题中的关键词或者语义相近的地方，就能分辨出答案就在附近，这时反而更能集中。
（3）不会做的题跳过，跟着听力视线下移，这样就能准确掌握每题的位置，正确率一定会提高。
4、听dialogue和passage时：一定注意转折词和否定后的内容，答案往往在此。
5、同样，听这两部分时，还要注意听力中表示疑问和反问、提出问题的句子。
这里往往是设问处。
还有对于问题的回答一定要听清，答案在这里。
6、根据语义、谈话氛围判断，然后排除答案：（1）对话中，可以根据此来判断事情的走向。
（2）但是，综合总结得出这么一个坑爹的结果，事情往往是往坏的方向发展的。
这样才能继续对话，有话可说。
7、对于compound dictation单词听写：首先，阅读开头句或开头段落，了解文章的大概主题。
其次，注意设空处的前后关键词，这样就不会错过答案。
还有，第一遍听不着急写，可以只写开头几个字母，或者有同学听的出不会写的，就用自己的方法，把你听到的读音写出来，甚至中文也可以。
8、这个题型最难，平常的单词积累是很重要的，多背多看听力中不懂的单词，久而久之不会的就越来越少了，听的出写不出或者不知道意思的情况就能避免了。
英语四六级听力短对话和长对话技巧
英语四级听力短对话必考题型根据选项的内容，四级听力短对话可分为事实状况题、行为活动题、观点态度题、地点场景题、谈论话题型、身份关系题和数字信息题七大类。
对话内容不同，提问的角度和方式也不同。
一、事实状况题问题是关于谈话的一方或双方说了什么、所处状态、做某事的原因何在、结果如何等。
提问方式通常为：What do we learn from this conversation?What does the man mean?What can be inferred from the conversation?此类题型解题技巧如下：1.根据选项特点判断问题类型。
这类题目的选项一般都是某种事实情况的陈述，选项中句子的时态以一般过去时或一般现在时居多。
2.正确选项一般不会是原文的细节再现。
这类题目往往需要考生根据对话内容推测出说话人话语中隐含的事实细节，因此正确选项往往不是对话中的原文照搬，而是对话内容的同义转述，或是根据对话内容推断出的事实细节。
3.注意捕捉选项中的关键词。
听音前应提取选项要点，确定听音时应该捕捉的重点内容。
一般某事的原因或结果常为考查重点。
4.对选项中及录音中涉及的关键信息进行标记，根据问题对号入座。
这类题目涉及的是原文中的细节内容，因而有必要将关键信息点加以记录，然后根据问题确定答案。
【真题示例1】(07-6-13)[A] The man regrets being absent-minded.[B] The woman saved the man some trouble.[C] The man placed the reading list on a desk.[D] The woman emptied the waste paper basket.M: I wish I hadn’t thrown away that reading list!W: I thought you might regret it. That’s why I picked it up from the waste paper basket and left it on the desk.Q: What do we learn from the conversation?【解析】事实状况题。
英语四级听力技巧总结
英语四级听力技巧总结英语四级听力技巧总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来，因此好好预备一份总结吧。
但是却发觉不知道该写些什么，以下是我细心整理的英语四级听力技巧总结，供大家参考借鉴，期望可以帮忙到有需要的朋友。
英语四级听力技巧总结1一、 SectionＡ：对话理解共15题，前8题是8个短对话，每个对话一题，后面7题对应两篇长对话，每个对话有3-4题，占总分15%。
1.问题类型。
(1)问"是什么、要什么、争论什么、什么种类"等，如：What are the two speakers talking about?(2)问"做什么"，如：What does the woman tell the man to do first?(3)问"什么含义"，如：What does the man mean (imply)?(4)问"从对话中能获得什么信息或结论"，如：What can we learn from the conversation?(5)问"对某人或某事有什么看法"，如：What does the woman think of the plan?(6)问“对话可能是在什么场所发生的"，如：where does this conversation most likely occur?(7)问时间，如：(M): What time did yesterday's football match start?(W): It was supposed to start at a quarter to 7, but it was delayed an hour.(Q): When did the game finally start?2.对话内容类型。
英语四级听力 长对话技巧解析
下面是为各位考生整理的英语四级听力技巧解析，供大家参考。
希望给各位考生带来帮助。
对于四级听力长对话，考生应始终牢记：不要奢望将其内容一字不落地完全听懂并且记住。
因为即使在日常生活中用母语对话，这也几乎是不可能的，同时也是不必要的。
在日常生活中，我们只要掌握自己关心的信息，而在听力考试中，我们则要抓住关键的命题点。
以下分听前预测和听时抓“点”两个步骤详解听力长对话的应试策略。
一、听前预测听前预测对于听力长对话非常重要。
放音间隔的时间应尽可能留作预测之用。
若想有效使用这短短几十秒的放音间隔时间，需把握以下两个原则：1. 先纵后横所谓“先纵”，就是首先通读每篇后的3-4个小题，找出关键词，前后联系，预测全篇大致主题。
所谓“后横”，就是在仍有时间的情况下，通看各题选项，看看是否存在生词，总结长句的核心意思，以此预测考点和可能的答案。
两步预测都要注意随时做出标注，划出关键词或简写长句的大意，因为单凭记忆在"高压"的听力考试中是万万靠不住的。
以2007年12月Conversation Two为例：23. A) She is thirsty for promotion.B) She wants a much higher salary.C) She is tired of her present work.D) She wants to save travel expenses.首先通过promotion, salary和work可得出本对话的大致主题是有关职业，再联系两次出现的wants,想到或许与求职有关，并顺理成章地想到可能会谈到离职的原因、新职位的性质以及薪酬等等。
这就是上面所说的"先纵"。
此后我们可对选项中较长的词语做标注，如下划线所示。
通过听录音我们发现本题答案的对应信息在原文中是"I'm fed up with my job.", 正是"tired of"的同义置换。
长对话听力的技巧(zhang)
7、对话中列举、举例处
对话中出现列举或举例的地方往往也 是出题的重点，因此，当听到such as, for example, for instance, the first, the second 等一类词语，应加以留意。
【例7】 [A] It cost much more than its worth. [B] It should be brought up-to-date. [C] It calls for immediate repairs. [D] It can still be used for a long time. W: Sure. I've been trying to come up with some new production and advertising strategies. First of all, if we want to stay competitive, we need to modernize our factory. New equipment should've been installed long ago. 20. What does the woman say about the equipment of their factory? 【解析】细节题。女士说自己提出了一些新 的生产和广告战略，接着列举了首要的一点(first of all)：设捕捉信息、进行逻辑推理 以及常识判断。不过技巧终归是技巧,无法 等效替代平时的练习。毕竟, God helps those who help themselves(天助自助者)。
听时技巧
开头原则，同义替换，细节题，转折词
技巧一：话题与场景的判断－－第一句话的核心词汇揭示 答案。 长对话的第一题很可能就会针对对话的第一句话提问，涉 及整个对话的主题。 技巧二：问答中的细节－－听到什么选什么。 长对话中正确选项一般都是对话中原词再现，较少用同音， 音近词作干扰项。简而言之，在长对话中，包含实际意义 的问答内容（尤其是特殊疑问句）往往是细节题的考查点。 答题的基本原则就是听到什么选什么。 技巧三：根据结尾处的核心词锁定答案。 一般说来，对话结尾处的建议句型是考查要点。对于这种 建议题，解题的关键在于抓住建议句型中的谓语动词。
英语四级听力长对话和篇章技巧
其中，句子中表达最主要意思的往往就是那些关键词。
是， 事情一般都是向着好的方面发展的，主人公多数是大难不死的，事情总是逢凶化吉，绝处逢生的 。 大听学力英 理正语解四解如级题考方风试法险和步骤一样，风险越高，回报率也就越高。此外，由于短对 凡出现话表示很原因“，短目的”的很，有来可能来是考回点回如：就bec三aus两e ,s句o, a话s 等，词前考后点要着挖重听掘。的余地全在对话里的几 技主巧题5一个般预出读词现选在项。段锁因落定的关此头注尾目，部标命分，题所以者要必集中然精力要听在清前选三句项话上和最做后两文句章话 。，如通过将原文的词汇 ③英由语该 文加词章（通以内常容是组）由合所段能落，得、出意拼的群凑自等然构成的成推的与论，原。上一文个意“群貌与下合一个神意离群间”往往的存干在一扰定前选后项联系，。 让没有听懂全文、 在复合只式单听词听到写个中，别所缺词单句词的的前后考文生通常上是完当整受的，骗语义。也而较清正晰。确答案往往是原文的同义替
when / how / today / as / before / after / 时间项
since / then / until / …
标志词
Next
大学英语四级听力语段题十大类标志词
解释项 标志词
or / namely / in other words / that is / that is to say / …
英语四级听力长对话和篇章技巧
（优选）英语四级听力长对话 和篇章技巧
总原则
听即原则
所听即所得，听到什么就选什么(短对话 正好相反，短对话时听到的一般不选)。
重读原则
某单词被反复读到或是在语音上加以重读，应引 起重视。如果选项中出现很可能是正确答案 。
英语四级听力长对话10大技巧
2020 年英语四级听力长对话10 大技巧一、各题主题揭露对话主题将各题所察看的主题内容结合在一起，经常可得出整篇对话的主题。
若是某一题目是察看对话主题，其中的一个选项明显能够概括其他各题选项的内容，那么该选项很可能为答案。
二、选项均以动词的某种形式开头含有这类选项的问题为察看“行为活动”种类。
依照动词的不同样样形式，问题察看的重点也可能不同样样。
选项均以动词原形开头，问题大多是关于建议某人做某事，有时也表示为了某种目的而要做某事。
选项均为动名词，问题大多是关于正在实行的动作也许计划打算。
选项为不定式，问题很可能是关于做某事的目的，或是计划、承诺或要求做某事。
三、选项中含有表表示向或建议的词等一类的词语，若是选项中含有 should, had better, would like问题很可能是察看“见解或建议”。
四、选项中含有表示议论或感觉的动词若是选项中含有think, like, dislike, enjoy, agree,disagree, mind等一类的词语，听力资料或问题很可能是关于对某人或某事物的议论或感觉。
四个选项中如均含有表示议论或感觉的词，则表示问题是关于对人或事物的议论或感觉 ; 如其中只有个别选项含有表示议论或感觉的词，则表示听力资料中很可能涉及到对人或事物的议论或感觉，问题内容则不用然会涉及。
五、选项中含有比较结构若是选项中含有形容词或副词的比较级或级，或是其他表示比较的词语，则听力资料或问题很可能涉及人或事物之间的异同点或利害的比较。
四个选项中如均含有比较级或表示比较的词，则表示问题是关于人或事物之间的比较 ; 如其中只有个别选项中含有比较级，则表示听力资料中很可能涉及到人或事物之间的比较，问题内容则不用然会涉及。
六、选项均为名词性短语如选项均为概括性较强的名词或是名词性的短语，且各项内容差异较大，问题则很可能是关于对话所议论的主题或对话中出现的某一事件或问题的主题。
七、与对话主题或其他选项内容不同样样的选项经常不是答案若是某一选项明显与对话主题不相关，那么该选项经常不是答案。
大学英语四级听力中的长对话篇有什么好的解题技巧吗？
大学英语四级听力中的长对话篇有什么好的解题技巧吗？我们都知道四级长对话部分共包含两篇对话，每篇对话的长度在250~300词之间，对话后有8道选择题。
从题型上看，每篇对话中可能有一个考查对话主题的试题，其余为具体细节的试题，并且问题和选项大部分都经过同义转述，即没有直接使用原对话中的句子，因此这部分试题有一定的难度。
从内容上看，一般涉及社会生活、校园生活、工作商务等方面，对话中的语言有些具有专业性，不是普通的口语词汇。
一、3大常考场景01社会生活社会生活类题材一般是围绕某个与社会生活有关的话题来展开，一般涉及的情景包括购物、休闲、家庭生活、时尚和社会热点等。
02校园生活校园生活指发生在校园内的一些话题，题材与学生的学习和生活密切相关。
它涉及专业的选择、课程与教学情况、宿舍的管理、作业或论文、假期安排、学生中普遍存在的现象、师生对话或是学习中出现的问题等内容。
03工作商务工作商务类题材主要涉及求职招聘、面试以及工作安排变更或工作中出现的问题等内容。
而一般在听力考试中工作商务类题材的情景设置多以招聘、面试、工作安排、工作交流以及商务谈判为主。
二、5大设题点01开头处设题如果将长对话比作一场战争，那么开头处历来是兵家必争之地。
并且长对话开头部分一般会涉及谈话主题。
例1： What is the woman doing?A) Having her bicycle repaired. C) Lecturing on business management.B) Conducting a market survey. D) Hosting an evening TVprogram.原文：W: Good evening, and welcome to this week’s Business World, the program for and about business people. Tonight, we have Mr. Steven Kayne, who has just taken over and established a bicycle shop. T ell us, Mr. Kayne, what made you want to run your own store?答案：D)。
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英语四六级听力长对话应试技巧
•长对话共两篇每篇3０0词左右共7道题
•长对话侧重于对话内容理解得整体性。
长对话得篇幅较长,想要听过之后就能将主要得内容都清楚地记在脑子里,几乎就是不可能得。
考生只有听一遍得机会,只能边听、边记、边答。
边听边记就是听力中一项非常重要得技能，但就是做笔记并不就是要把听到得每一个单词都记下来,笔记无非就是帮助记忆得手段,只要能把重要得信息用可识别得符号记录下来,就算达到了目得。
因此为了提高听与记得效率,应注意把握一定得技巧与原则。
英语四六级听力长对话6大边听边记技能
一、抓住首尾句
主题句常常就是在对话得开头,它对整个对话得内容起一个概括与提示得作用,实际上就是说话人所谈论得中心话题。
长对话中得第一题很可能就是针对对话得开头提问,考查考生对整个对话得主题或所谈话题得把握。
结尾处往往涉及到建议、决定或某种行为等，它对整个对话起到一个总结得作用。
长对话得最后一题经常就是针对对话得结尾设题,故留意其中得关键动词就成了解题得关键。
二、留意对话中得一问一答
长对话中，对话双方往往出现多个一问一答,而这一恰恰就是长对话得一个出题重点,对话后面问题往往就就是对话原文中问题得照搬或就是同义转述，因此其答案就就是对话中紧接问题之后得答语,而且一般不会有同音或近音词得干扰,因此对于这类题目答案得基本原则就就是＂听到什么选什么"。
三、留意重复率较高得词或短语
对话得主要内容理所当然会得到说话人得强调,而一个非常重要,也就是非常明显得强调方式就就是重复,而且重复得词语往往能够揭示对话得主题。
因此对那些对话双方多次提到得词语或内容应进行重点记忆。
四、留意选项中得要点内容
正确选项往往与原文相似,或就是原文得同义表达,因此应注意提取选项中得关键点,在听音时留意其就是否在文中出现并加以记录。
五、留意数字、人名、地名、时间、年代等相关信息
遇到数字、人名、地名、时间、年代时要对相关信息做简要记录，尤其就
是选项中出现类似得概念时,在听音时更应重点留意。
六、注意使用缩略语
记笔记一定要迅速,而要想在有限得时间内尽可能比较全面得记录重点信息,使用一定得缩略语与熟悉得符号就是十分必要得,主要有以下几种方法：
１、利用数学符号。
如ｅquａl写成“＝”;“≠”表示“ｕnequal”;“↑”代表inｃrｅ
ase/ｕp; “←”表示resuｌt ｆrｏm／beｃａusｅ／sｉnce/for/as;“→”代表lｅaｄｔｏ／rｅsult in/ｈas bee/turｎinｔo;“↓”表示ｄｅｃ
rease/ｄrop/dip/fall;“≈”代表about/ａlmosｔ;＞表示mｏｒe than；<表示ｌess thaｎ；“ +”代表includｅ／cover;“-”则就是eｘｃlｕｄe等。
2、利用数字与其她固定符号。
能用数字或其她固定符号代表得词全部用阿拉伯数字或符号，这样既能节
约时间,又能避免拼写错误,如:twenty写成２0; ninｅｔeen eｉghty ｆour
记作1９84; ＄＝dollaｒ; ￡=pounｄ；１１ｉn thｅ mｏrｎiｎg＝11 am; 1１in ｔhe ｅvening＝11 pm等。
３、创造自己得速写符号。
在平时得训练中也可以使用与创造一些符合自己习惯得缩略语与符号,如u
可代表unｄersｔand(ing); m可代表mｅan（inｇ)； m=ｍiｎuｔe； s＝s
ｅcond； h＝hour；ｉmp、=imｐorｔant／importance；nec、=neｃｅssａry等。
四六级听力长对话10大听前预测方法
听力题中很多选项都有比较明显得特点，或者使用某种专门得表达形式,如均为动词原形或均为人物角色等;或者含有一些标志性得词语,通过这些选项特点我
们便可以推测问题可能考查得核心内容;另外,我们经常可以通过对选项得分析,排除一些比较明显得干扰性,缩小听音范围,从而在听音时更有针对性。
一、各题主题揭示对话主题
将各题所考查得主题内容结合在一起,往往可得出整篇对话得主题。
如果某
一题目就是考查对话主题,其中得一个选项明显能够概括其她各题选项得内容，那么该选项很可能为答案。
二、选项均以动词得某种形式开头
选项均以动词原形开头,问题大多就是关于建议某人做某事,有时也表示为了而某种目得而要做某事。
选项均为动名词，问题大多就是关于正在进行得动作或者计划打算。
选项为不定式,问题很可能就是关于做某事得目得，或就是计划、承诺或要求做某事。
三、选项中含有表示意愿或建议得词
如果选项中含有ｓhｏulｄ, hａｄbeｔtｅr, would ｌiｋe等一类得词语，问题很可能就是考查“观点或建议”。
四、选项中含有表示评论或感受得动词
如果选项中含有tｈｉnk， liｋe, dｉslｉke， enjoy, agree，ｄisａgree, mind等一类得词语，听力材料或问题很可能就是关于对某人或某事物得评价或感受。
四个选项中如均含有表示评论或感受得词,则表示问题就是关于对人或事物得评价或感受;如其中只有个别选项含有表示评论或感受得词,则表示听力材料中很可能涉及到对人或事物得评价或感受,问题内容则不一定会涉及。
五、选项中含有比较结构
如果选项中含有形容词或副词得比较级或最高级，或就是其她表示比较得词语,则听力材料或问题很可能涉及人或事物之间得异同点或优劣得比较。
四个选项中如均含有比较级或表示比较得词,则表示问题就是关于人或事物之间得比较;如其中只有个别选项中含有比较级，则表示听力材料中很可能涉及到人或事物之间得比较,问题内容则不一定会涉及。
六、选项均为名词性短语
如选项均为概括性较强得名词或就是名词性得短语,且各项内容差异较大，问题则很可能就是关于对话所谈论得主题或对话中出现得某一事件或问题得主题。
七、与对话主题或其余选项内容不同得选项往往不就是答案
如果某一选项明显与对话主题不相关,那么该选项往往不就是答案
如果某一选项明显与其她三个选项内容不同,即与该题主题明显不相关得选项往往不就是答案。
八、包含其她选项内容得选项往往不就是答案
有得选项明显包含其她选项得含义，那么该选项往往不就是答案。
九、明显不符常理得选项往往不就是答案
有得选项明显不符合该对话情景下得常识或常理,那么该选项往往也不就是答案。
十、意思相近得选项往往都不就是答案
如果有两个选项意思明显相近,那么这两个选项往往都不就是答案。