爱鸟周保护鸟类主题作文范文10篇
爱鸟周保护鸟类主题作文范文10篇
爱鸟周保护鸟类主题作文范文一
大家好!我是一只黑嘴端凤头燕鸥。什么?你们在濒危鸟类名单上见过我的名字?对对对，在今年4月13日的《海峡都市报》上，刊登了一幅我潇洒地翱翔于蓝天之上的照片：我身体雪白，飞起来就像一道白色的闪电;我有黄色的长喙，优雅而美丽，尖端有一块黑色的斑点;我的头上顶着一个漂亮的黑色“凤冠”，在风中猎猎飘舞，神气极了!因此人们就称我为“黑嘴端凤头燕鸥”，还送给我一个美称----“神话之鸟”。
可是，你们知道吗?目前，我们的族群在全世界只剩下不到50只了。日益恶劣的环境污染常常使我们失去仅有的立足之地，邪恶可怕的偷猎枪口时时威胁着我们的生命安全。翅膀一张一合，伙伴一个个绝望地逃命;眼睛一睁一闭，家人一个个痛苦地死去。唉，我们已经濒临灭绝的危险地步啦!邪恶的人类呀，你们知道不知道，你们的行为已经构成了故意伤害罪!
我们喜欢在自然洁净的海岸上觅食，我们喜欢在绿意葱茏的海岛上漫步，我们喜欢在湿润清爽的湿地上安家，我们喜欢和善良友好的人们交朋友......可是现在适宜我们生存的地方已经很难寻觅了。目前，我们在全球的活动范围只能局限在福建、浙江以及马祖等地。尊敬的人类呀，救救我们吧!
有一天，我飞过福建省图书馆，欣喜地看到那里正在举办“海峡两岸黑嘴端凤头燕鸥保育图片展”。我还得知，国际鸟盟、香港观鸟
会以及福建省野生动植物保护协会，组织了很多的爱鸟人士对我们最喜欢栖息的闽江口湿地进行了考察，还举办了如何保护我们的研讨会。嘻嘻，看来，这个世界还是好人多呀!这下我们有救了!
我知道福州的爱鸟人士们很喜欢我们，所以每年的4月份，我们都会飞到闽江口湿地来拜会老朋友。这里有湿润的土地、洁净的空气、温暖的阳光、蔚蓝的天空，那是相当的棒呀!我们太喜欢这里了，尤其喜欢这里关心爱护我们的人类朋友。有时我们会一直待到9月份才依依不舍地离开。今年，我们来得稍微晚了一些。你们看，我们福州的朋友们就着急不安起来了。他们在《海峡都市报》上刊登文章，呼吁大家关心帮助我们。我们觉得温暖极了。如果全世界的人们都能像福州的朋友们这样关心爱护我们，那该多好呀!
温暖的湿地，可爱的福州，热情的朋友们，我来啦，我们来啦!我们呼吸着湿地新鲜的空气飞来啦!我们迎着朋友们盼望的目光飞来啦!我们将在这座爱心城市里搭好多鸟窝，我们将在这块风水宝地上孵好多孩子，我们将与热情的人类做永远的朋友......
爱鸟周保护鸟类主题作文范文二
春天来了，万物复苏，百鸟争鸣。又是一个生机勃勃的好时节，又到了一年一度的“爱鸟周”。“爱鸟周”是国家法定的生态保护宣传活动，目前已成为保护野生动物的品牌之一。爱护鸟不光是林业系统的事情，也是全社会的人们的事情。大家积极行动起来，增强爱鸟意识;在全人类的关爱下，让鸟儿不再无家可归。
鸟儿是人类的朋友，例如：啄木鸟可以帮大树爷爷“治病“，布
谷鸟可以提醒农民伯伯该播种了;孔雀可以展开它的风姿让人们放松......可是，人们却用五花八门的方法来伤害鸟儿。有的捕捉鸟儿，剥夺鸟儿得到自由;有的用竹竿去捅鸟巢、吃鸟蛋;有的用农药让鸟儿中毒而死......这一切的一切不都是人为的吗?
曾记得六年级的时候，我和伙伴们来到校园的操场上玩耍。看到校园角落边有几颗大树，树大根深，一片浓荫，令人心旷神怡、神清气爽。鸟儿们有的在叽叽喳喳的唱着欢快的歌儿，有的在三五成群地举行飞行比赛呢。啊 !这些鸟儿太可爱了，我徜徉其中，仿佛我也是一只欢快的小鸟，在和其它小鸟嬉戏玩耍呢。
可是，眼前的一幕打破了着美好的一切。我看见我们班的四个男生正用竹竿打着树上的鸟巢，鸟巢被他们弄下来了。里面有好多的鸟蛋，大概有十个吧。有六个被摔到地上破了，其他四个因为被鸟巢保护的更好，所以没破，就给我他们分掉了，每人一个。当我想去阻止的时候已经来不及了。回到班级，我亲眼看到他们把鸟蛋打破，那些鸟蛋离得鸟已经成形了，过几天就有几个小生命诞生了，看着这些小生命，我的心痛了，我真不知道他们怎么忍心这样做?
可他们只顾着自己开心，他们却不知道小鸟对我们的重要性。你们知道么你知小鸟每天为我们消灭了多少害虫吗、一只灰喜鹊一年能吃掉15000多条松毛虫，能保护5 松林不受虫害，被誉为‘灭虫卫士’。一只杜鹃鸟平均每天能消灭300多条松毛虫，它也算得上是消灭松毛虫的有功之臣。每只戴菊莺一年可消灭400多万只害虫。但是，你们看到他们的下场了吗?
为了我们地球的生态环境，让人们都来关心、爱护我们的朋友----鸟儿，给他们创造一个安乐、祥和的家。希望人人都能从我做起，从现在做起：爱护我们身边的一草一木，保护鸟儿的生存环境;不把鸟儿当作自己手中的玩偶，让他们有一个自由的天空。
爱鸟周保护鸟类主题作文范文三
星期六上午，我在森林公园参加了以“保护野生动植物，建设鸟语花香的美丽焦作”为主题的爱鸟周宣传活动。
活动开始后，鸟类专家先为我们讲解了人和鸟类的关系以及鸟类世界的故事和有关知识，通过讲解，我知道了鸟类主要生活在森林、海洋和湿地，还知道了鸟类会随着季节的变化进行迁徙，许多鸟类是国家保护动物......
基本知识讲解完后，我们随着鸟类专家一起进入百鸟苑实地参观。在这里，鸟类专家为我们一一讲解了各种鸟类的名称、生活习性等，通过讲解，我认识了许多珍奇的鸟类。其中，最漂亮的是蓝孔雀，它披着一身蓝色的羽毛，在太阳的照射下闪闪发光，开屏的时候就更漂亮了，只见那一支支漂亮的尾羽直直地竖起来，就像是一把打开的折扇，还有好多“大眼睛”呢!我们还欣赏了鹦鹉精彩的表演，比如鹦鹉玩滑梯、鹦鹉捡垃圾、鹦鹉投篮球等，最后，我还和鹦鹉一起合影留念呢!
鸟类是我们人类的朋友，我们一定要保护鸟类，保护鸟类就是保护我们自己。爱鸟周保护鸟类主题作文范文四
【同在蓝天下，人鸟共家园】
爱鸟周爱鸟护鸟宣传活动策划方案1doc世界大学城
爱鸟周“爱鸟护鸟”图片宣传 ——活动策划方案一．活动背景： 随着社会的快速发展，各种人为的猎杀活动或自然灾害的侵袭，世界珍贵鸟类数量锐减，甚至有些鸟类已频临灭亡。为了保护现存的鸟类，全国各地积极采取了各种措施，湖南省林业局在每年的4月1日至4月7日都会组织爱鸟护鸟活动，来呼吁社会各界参与爱鸟护鸟。受省林业厅的委派，中南林业科技大学野生动物保护协会举办爱鸟周的大型爱鸟护鸟宣传高校联动活动，我协会承办了本校的宣传活动。 二．活动名称：爱鸟周“爱鸟护鸟”图片宣传活动 三．活动目的：通过图片展示、宣传爱鸟活动，我们希望能提高大学生的爱鸟护鸟意识，激发他们的热情，广泛参与爱鸟活动。 四．活动时间：2011年4月5日下午2:30—4:00 五．活动地点：长沙民民政学院服务长廊或中心花坛 六．主办单位：中南林业科技大学野生动物保护协会- 七．承办单位：长沙民政学院绿色动力环保协会 八．活动对象：全院学生 九．活动安排：1．制作宣传条幅，进行广泛宣传，并请学生自愿签字。（条幅内容为：同在蓝天下，人鸟共家园。条幅长度为10米。条幅悬挂于服务长廊。） 2．展示鸟类图片。每四张图片安排一个解说员，向参展的同学解说鸟的种类、珍贵之处及如何进行保护。（总展出20张鸟类图片， 解说员为绿协的成员，公益中心成员为辅助人员。） 3.趣味竞猜活动。活动开始先进行竞猜活动，吸引人群。准 备15—25道有关鸟类的问题，对参观者进行提问，答对5道以上赠 送鸟食，发动同学们去关爱鸟类。主持人：卢琦（） 4.协会自己收集相关鸟类的资料，并制作成小宣传单，向同
学分发爱鸟宣传单。（4月4日中午在中心花坛发放宣传单，活动结 束后再次发放。） 十．人员安排： 1.音响设备借送由院学社联综合服务中心负责，总负责人：刘卫才（） 辅助人员：院学社联大一考核成员 2.签字现场总负责人：董旭鹏（） 3.活动场地布置。桌椅（5张）借送由公益中心朱俊、林婷婷、卢琦、 樊艳芳等人负责，总负责人：朱飞华（）。图片摆放由绿协成员负责。 场地看管：董旭鹏（） 4.活动结束后的场地清理，所有参加活动的工作人员，总负责人：林 婷婷（） 5.联系新闻中心人员，总负责人：朱俊（） 6.联系平面工作室，总负责人：樊艳芳（） 十一.经费预算 协会名称绿色动力环保 协会 活动名 称 爱鸟周“爱鸟护鸟” 图片宣传活动 负责人姓名董旭鹏预算总 额(元) 申请日期 联系方式班级年月日 经费明细序号品名和用途数量单价金额 1 条幅，宣传与签名 1 30 30 2 签字笔10 2 20 3 鸟食35 2 70 4 宣传单，用于宣传发放100 0. 5 50 5 临时经费30 合计金额：￥ 200元，大写：贰佰元 社团理事会成员 签字 （四名以上） 分管部长意 见： 年月日分管副主席意见： 年月日 学社联意见： 年月日 院团委意见十二.后续工作：
教资综合素质作文模板.docx
,教师的必备素质（通往教育成功的桥梁/飞向教育成功的翅膀） 材料中一，师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。作为一名教师，乂如何去营造一-呢？ 学生是不断发展的人，一就是需要与学生不断进行心灵的沟通；学生是具冇独立意识的的人，一需要换位遺识；学生是独特的人，一需要讲究艺术的关爱 师爱是心灵的沟通。我国著名教育家陶行知先生曾说过：“真的教育是心心相映的活动，性独从心里发出来，才能达到人的深处。”作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。这样，你会感到一种心灵的愉悦，这份愉悦来白学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如融融春意般温暖。教育不能没有爱, 就像池塘不能没冇水一样，没冇爱就没冇教育。“爱人者，人恒爱之。”只要你付出爱，用心去爱，就能感受到來自学生的爱。 师爱需要换位意识。学生是活生生的个体，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，其独立意识和自我意识日益增强，有很强的自尊心，需要得到他人，特别是老师的尊重，当有了缺点或错误时，往往害怕老师批评，待别是不希望老师当众批评。教师要懂得学生的这些心理特征。陶行知先生曾告诫师范生：“未來的先生们！忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加到小孩了的队伍里去吧！”的确，我们必须蹲下身了，学会变成孩了，要有一种换位意识，才能真正走进学生的心灵，真正理解学生，真正把匝爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。 师爱需要讲究艺术。冇些教师埋怨：“为什么我付出那么多的关怀，那么多的爱心，学生仍不懂礼貌，不尊重老师，一点也不理解老师的-?番苦心？”这恐怕就是老师爱的方式不当的原因。有些教师在教育学生的过程中，不是对学生爱得太过分，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以至学生“谈师色变”。有些教师对学生的情感近似溺爱，对学生缺乏棊木要求，事事包办代替，从不轻易放手。过犹不及，爱学生不等于放任H流，但更不能吝于施与，关键是要讲究分寸，讲究艺术。没有规矩，难成方圆。教师既要与学生打成一片，也要注意师道尊严，才能得到理想的教育效果。 师爱是催工百花的春风,是抚慰心灵的阳光，是滋长希望的十壤。作为…名教师，就需要卷起袖子，振奋精神，捧着一颗爱心, 带着-?双慧眼，为伟人的教育事业添砖加瓦！ 实施创新型教育 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科技革命和知识经济的迅速崛起，创新及创新型教育已成为时代关注的焦点。越來越多的人己充分认识到创新型教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。如何实施和推进创新型教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的课题。 首先，教育的思想和理念需要创新。因为思想理念是一切行动的决定性因素，在教育工作中，思想理念尤为巫要。作为创新型教育的实施者一一人民教师，必须积极转变落后的教育、观念，确立与时代和适应的观点和理念。从新的教育观来看，教师不仅是传统意义上的传道、授业、解惑者，更是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程内容的建设者和开发者。从新的人才观來看，不仅考上大学的学生是人才，而且只耍是个性得到发展和完善，素质和能力得到提高，并能通过自己的创造性劳动为社会的进步做出贡献的人都是人才。我们教育的目的是为社会培养适合各个领域需耍的人才。从新的教育质量观來看，教育的根本目的在于教育学生学会做人、学会做事、学会求知、学会创造，即教育要以人为本，努力提高人的素质，并通过人的发展促进社会的发展。 瓦次，教师的素养需要创新"没有创新素养的教师就不可能培养出创新型的人才。教育既有传递性又有创新性。教师要有强烈的创新欲望，能创造出宽松、和谐、民主的学习氛围，尊重学生的个性。具冇激发学生创新欲與的艺术，具冇基木的教育科学素质和教育科研能力。教师不仅要向学生传授知识，而fl耍教会学生学习；不仅耍发挥教师的积极性，而JL耍善丁?激发学生学习的主观能动性。 再次，教育的内容需要创新，包括创新型教育教学模式、创新型课程体系和教学内容等等。长期以来，我国的中小学课堂教学受应试教育的彩响，形成了以教师为中心和以传授知识为教学H标的课堂教学模式，传授知识成为课堂教学的主旋律。在这一模式下，教学过程只重视知识的传授，忽视学生创新能力的培养。而创新型教育教学的模式则是将知识与技能、过程与方法、情感与价值观有机融合，以培养学生的创新能力。传统的教学知识内容陈旧，重理论、轻实践，缺少灵活性，从而使学生失去了学习的积极性，失去了对知识的自悟。因此，实施创新型教育，培养创新型人才，需要建立与之相适应的教学内容和课程体系。我们要从培养学生的创新思维、创新意识、创新能力三个层次上着手来调整课堂教学的内容，改革教学方法，改进学生的科研实践活动。将创新教育贯穿于整个教学过程
(完整版)教师资格证之《综合素质》作文-范文
【参考例文】 是责任，更是一种良心 在汶川地震发生后，一个名字叫范美忠的都江堰普通教师引起了人们的关注。与那些不顾及自己生命来保住学生的性命的老师相比，范美忠最大的关注点则在于在面对危险时他暴露了人的本性，或者说不叫人的本性，而是人性中最弱的一点。范美忠并不把自己的行为定位为道德的缺陷，反而将自己的行为说成是提供给社会作为分析道德与人性的案例“范跑跑”也许并不是个别现象，却被很多人当作是个例来研究。人性与责任在危难时该如何抉择或者说是否有必要来抉择？不禁让人想到在地震中报道的另一条新闻：在地震中有这样一对夫妻，在地震发生时丈夫只大喊了一声“地震了”便独自跑到楼下，等他安全时才想到妻子，转而去救自己的妻子。在这个小事情上，我们看到了丈夫第一次的举动体现了人性，而当他返回的那一刻，他已将责任看重于生命，原来责任可以如此高贵。正如很多人所说的那样：解放军的职责就是在国家遇到困难时来保卫国家和人民的安稳；医生的职责就是救死扶伤；教师的职责就是教书育人……每个人都是社会群体中的个人，彼此互相依赖互相帮助。解放军不能因为随时而来的余震而畏缩不前，医生也不能因为大灾过后必有大疫而不履行救死扶伤的责任；而作为一个老师，当一群学生把你当成是一个信赖者，当一群家长把你当成是孩子的保护者时，你却独自逃脱。每个人都有最人性的一面，就像一个即将饿死的乞丐不会因为另一个也饥饿的人放弃自己获得的食物一样，可贵的是他可以在维系自己的生命的同时分一半或者几分之一去救助另一个生命，前者是人性，而后者是责任，一份对社会、对同伴的责任。在大家还在讨论教师职责时，一条由陕西省汊中市勉县教育局6月2日出台的一条新规定引起了更多人的参与讨论：今年高考期间，碰上余震发生时，在场的3名监考老师要负责考场内考生的疏散工作，不能先于学生撤
保护鸟儿爱护环境的宣传标语
保护鸟儿爱护环境的宣传标语 鸟类是人类的朋友,是我国宝贵的自然资源。一些经典的公益宣传标语旨在呼吁人们要好好保护鸟类。下面是小编为大家精心推荐的保护鸟儿的宣传标语，希望能够对您有所帮助。 保护鸟儿爱护环境的宣传标语 1. 蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机，别让天空变的孤独。 2. 保护鸟类保护野生动物人人有责。 3. 保护鸟类，人类不再孤独。 4. 保护鸟类，保护野生动物。人人有责。 5. 今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。 6. 尊重他们的生命就等于尊重我们的爱情。 7. 鸟类是害虫的天然克星，请倾心爱护吧! 8. 保护野生动物，实现人与自然和谐共处! 9. 保护鸟类保护野生动物，维护生态平衡。
10. 在树林里是鸟的天下，不是人撒野的地方。 11. 为了我们共同的生存环境，请爱鸟、护鸟! 12. 为了维护世界野生生态环境，请爱护鸟类! 13. 让我们倾听大自然最美的旋律——鸟儿的歌声。 14. 野生动物是人类的朋友! 15. 保护野生动物就是保护人类自己! 16. 保护鸟类，保护生物多样性。 17. 让我们倾听大自然最美的旋律----鸟儿的歌声。 18. 请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声。 19. 今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。 20. 如果失去了它们，世界将会怎样?保护野生动物，就是保护人类自己。 21. 同在蓝天下人鸟共家园。 22. 关注候鸟，保护环境。 23. 护鸟光荣，打鸟可耻。 24. 关爱生灵，保护鸟类。 25. 关注候鸟，保护环境。
26. 芳草青青，踏之何忍。 27. 地球上不能只剩下人类。 28. 人间天堂需要鸟语花香。 29. 爱鸟护鸟是人类的美德。 30. 野生动物是人类的朋友! 31. 我们的家园需要鸟语花香! 32. 保护野生动物，维护生态安全! 33. 爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独。 34. 爱鸟护鸟是人类的美德。 35. 鸟类是人类亲密的朋友，人类是鸟类信赖的伙伴。 36. 是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道;是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。 37. 让人类在大自然愉快前行，让鸟儿在天空中自由翱翔。 38. 鸟儿的歌声是大自然最动听的声音，让这声音永远回荡在我们耳边。 39. 同在地球上，共享大自然! 40. 同在地球上，鸟也有生命。
关注鸟类 爱护自然爱鸟周活动方案
关注鸟类爱护自然 ——彭场二小“爱鸟周”行动活动方案 一、活动目的： 1、通过活动帮助学生了解家乡的鸟类，使学生知道鸟儿是人类的朋友，要爱护它们。 2、引导学生关注家乡的鸟儿的生存状况，关注家乡的环境变化，从而萌发与其他生物共享自然的美好情感。 二、活动时间：4月22日——4月30日 三、参加对象：全体学生 四、活动过程： 1、“漫游鸟类世界”课堂教学活动：让学生在相互的介绍交流及学习中了解更多鸟类，从而获得有关的知识，潜移默化激起学生护鸟的情感，尊重生命，学会感恩。 2、植树引鸟 和家人一道，在房前屋后植树，吸引小鸟来做窝。或者在附近树木上做巢引鸟，方便更多的鸟儿来安家落户。让学生知道，人类没家不行，鸟儿无巢不行。鸟儿离不开树，它们与树相依为命，大自然是个严密的链索，一个环节的缺损将会影响许多环节。唤起学生爱鸟的意识，尽自己所能，为鸟儿做巢，栽种树木，为鸟营造美好的家园，让学生知道爱护鸟类就是爱护人类自己。 3、发出倡议 以少先队为单位，根据实际情况，制定爱鸟护鸟公约，定一些切
实可行的、人人都能做得到的措施，并向全校发出“遵守公德、保护鸟类”的倡议，让更多的人加入到爱鸟护鸟的活动中来。 4、深化主题 （1）用自己最喜欢的方式表达对鸟儿的爱。例如，把看到的自己喜欢的鸟儿画下来；把鸟的声音录下来；演唱有关鸟儿的歌曲；召开关于鸟儿的故事会。 （2）思考：①为什么鸟儿是人类的朋友？②人类的活动对鸟类的生存产生什么样的影响？指导学生写关于这方面的调查报告或小论文。 彭场镇第二小学
让小鸟和人类共享一片蓝天 ----彭场二小“爱鸟周”活动倡议书 亲爱的老师、同学们： 作为地球生物圈的一个重要的组成部分，与人类共同生活在这个星球的鸟类有近万种。从现存的陆地最大的鸟------鸵鸟到最小的蜂鸟；从极地的企鹅到热带丛林中的鹦鹉，她们在用各自独特的方式展示自身美丽的同时，也以其婉转轻灵的歌声、绚丽多彩的羽色装点着我们的生活。抬头仰望鸟儿的飞翔总能激起我们人类无尽的遐想。 鸟类对人类的直接益处，比如在科学、文化、娱乐和经济方面，是显而易见的。除此而外，鸟类间接地给人们带来很大的益处。松毛虫是林业第一大害虫，而杜鹃、黄鹏、灰喜鹊以及大山雀等鸟类，却是它的死敌，专吃松毛虫的幼虫、蛹及变成能飞舞的成虫；蝗虫危害庄稼早已人所共知。但鸟类却是这些无恶不作的还愁的天敌；鼠类为害庄稼，科学家计算过，田内1只野鼠，1年内吃掉和糟蹋的粮食大约3公斤，而1只猫头鹰，在1年内可以捕捉到上千只野鼠，那么每只猫头鹰就如同为我们保住了3吨粮食；据统计，1只燕子在夏季里就能吃掉50万到100万只苍蝇、蚊子和蚜虫；除此而外，有的鸟类嗜食腐烂尸体，对清洁环境有益；啄花鸟和太阳鸟以取食花蜜为食，从而为花木传播花粉。鸟类就是这样年复一年地为我们人类做出不可磨灭的功绩。 然而世界就是这么残酷，随着人类对自然界的大规模开发，给鸟类的生存带来了极大的威胁。森林是鸟类赖以生存的场所，破坏森林
综合素质作文范文10篇
1.请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。 【参考范文】 教育从心开始 “教育从心开始”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。被人们誉为太阳底下最光辉的职业——教师，是塑造人类灵魂的职业，那么，它不是一门艺术吗？因为艺术需要体现美和创造性，而教育正好体现了这个特点，一个搞艺术的人，难道不需要用心吗？ 教育从心开始，就是要给学生师爱。教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。但这“爱”，是需要讲究方式方法的。方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养；反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。要做一名深受学生喜爱的优秀教师一定要了解学生，真正做到因材施“爱”。 教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。我的音乐老师李巧红的成功教学案例就深深印在我的脑海里。我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，李老师就对她说：“你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当你的同学，放开了唱，一定能唱好的。”在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务。那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时在她脸上绽放。就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。 教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活。有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼学生交出看的书籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈。难道这不是良策吗？课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突然飞进不速之客，并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会；再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候，何不让他们一次看个够？ 当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的
保护鸟儿爱护环境的宣传标语_口号大全
保护鸟儿爱护环境的宣传标语鸟类是人类的朋友,是我国宝贵的自然资源。一些经典的公益宣传标语旨在呼吁人们要好好保护鸟类。下面是橙子为大家精心推荐的保护鸟儿的宣传标语，希望能够对您有所帮助。 保护鸟儿爱护环境的宣传标语 1. 蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机，别让天空变的孤独。 2. 保护鸟类保护野生动物人人有责。 3. 保护鸟类，人类不再孤独。 4. 保护鸟类，保护野生动物。人人有责。 5. 今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。 6. 尊重他们的生命就等于尊重我们的爱情。 7. 鸟类是害虫的天然克星，请倾心爱护吧! 8. 保护野生动物，实现人与自然和谐共处! 9. 保护鸟类保护野生动物，维护生态平衡。 10. 在树林里是鸟的天下，不是人撒野的地方。 11. 为了我们共同的生存环境，请爱鸟、护鸟! 12. 为了维护世界野生生态环境，请爱护鸟类! 13. 让我们倾听大自然最美的旋律——鸟儿的歌声。 14. 野生动物是人类的朋友! 15. 保护野生动物就是保护人类自己! 1 / 4
16. 保护鸟类，保护生物多样性。 17. 让我们倾听大自然最美的旋律----鸟儿的歌声。 18. 请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声。 19. 今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。 20. 如果失去了它们，世界将会怎样?保护野生动物，就是保护人类自己。 21. 同在蓝天下人鸟共家园。 22. 关注候鸟，保护环境。 23. 护鸟光荣，打鸟可耻。 24. 关爱生灵，保护鸟类。 25. 关注候鸟，保护环境。 26. 芳草青青，踏之何忍。 27. 地球上不能只剩下人类。 28. 人间天堂需要鸟语花香。 29. 爱鸟护鸟是人类的美德。 30. 野生动物是人类的朋友! 31. 我们的家园需要鸟语花香! 32. 保护野生动物，维护生态安全! 33. 爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独。 34. 爱鸟护鸟是人类的美德。 35. 鸟类是人类亲密的朋友，人类是鸟类信赖的伙伴。 2 / 4
爱鸟周活动方案
爱鸟周活动方案 1 2020年4月19日
小学爱鸟周主题活动方案 根据**教育局《 **中小学校爱鸟周主题活动安排》的精神，为使我校“爱鸟周”活动有组织、有计划、有步骤的开展，特制定本活动方案。 一、活动目的： 不断培养学生“从小做起、爱鸟护鸟、保护生态”的意识，广泛普及野生动物保护知识、提高依法保护鸟类的意识，全面深化未成年人生态道德教育。 二、活动主题 关注鸟类，保护自然 三、活动的主要内容 围绕“关注鸟类，保护自然”这一主题，结合“建设生态绿色校园”等实践活动，宣传野生动物保护和爱鸟护鸟在保护生态、实现人类与自然和谐相处中的重大意义；宣传鸟类科普知识，教育学生懂得和掌握鸟类生活习性及鸟类保护的基本常识，为爱鸟护鸟奠定技术基础；宣传野生动物保护的法律法规，增强保护鸟类的法律意识。 四、活动具体安排 （一）召开一次以“关注鸟类，保护自然”为主题讲座，让学生掌握鸟类基本知识，让学生从小建立保护鸟类的意识。 2 2020年4月19日
（二）组织3—5年级学生观生态道德电影《快乐的大脚》，并写出观后感。 （三）举办一次“关注鸟类，保护自然”的主题书画比赛。 （四）开展一次“低碳生活，洁净家园”活动，清洁校内外环境卫生。篇二：爱鸟周活动方案 爱鸟周活动方案 ——来给小鸟安个家 活动意图： 从1981年至今，爱鸟周活动已经走过了20多个年头。今天， 爱鸟周的序幕又在和煦的春光中拉开。我们期望经过爱鸟周的宣传，能使孩子们从小树立环境保护意识，用行动保护我们身边的鸟类。从而更加了解和爱护身边的野生动物，保护我们共同的家园。 一、内容与要求： 1、知道4月份是野生动物保护月，4月份的最后一个星期是爱鸟周。 2、鸟类是人类的朋友，我们要爱护它，保护它。知道几种鸟类的保护方法。 3、经过宣传标语等活动能用实际行动保护鸟类，为小鸟安家。 二、材料准备： 1、多媒体幻灯片“珍贵的鸟” 3 2020年4月19日
(完整版)教师资格证综合素质,作文20篇范文.doc
缤纷成就和谐 三个学生走进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水， 喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐——和而不同方为 和谐，若这世上只有一种饮料，则不免单调而索然无味。 缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出 墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫 千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的 是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的世界，是真正意义的和谐。 轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷芸，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来 是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接 远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过” 的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的呼唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味 之不尽 ,, 和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量 的一致；和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演绎真实的自己，成就真正的和谐。 千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百 家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元 培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言 震醒了求索中的多少中国人，而“学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令 人感佩。 子曰“有教无类” 。作为人民教师，我们应尊重不同的学生，尊重不同的 看法，尊重不同的选择，用心去领会并呵护真正的和谐，对各个学生的兴趣爱好 给予保护；对各个学生的学习陋习给予宽容；尊重商店里买不同饮料的学生；尊 重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的学生,, 正是每个学生的不同特性构成 这变幻多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。
(完整版)教师资格证《综合素质》写作题范文5篇
美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。 从教育角度立意,写一篇不少于800字的文章。 【参考范文】 知行合一贵于行之 华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。 西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。即知行合一，重于实践。其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为？古人常讲“博观而约取，厚积而薄发”。如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的。伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。“行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。我们通过观察、通过听闻获得知识。 教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时，胸中有成竹”这样的一种境界。齐白石学画虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态；徐悲鸿的奔马图，是他常在马厩观马的结果；达芬奇为了完成《最后的晚餐》，曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象，观摩人物神态。这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成，就必须有“知”在肚里，“知”是“行”的前提和基础。在教学过程中，达到教师传播知识，学生掌握知识的目的。单有“知”是不行的，要紧的是“行”，是做。如果只有学知，有远见，但只空论，那不但不会美名远扬，反会被他人认为是“空水瓶”，没有真才实学。荀子曰：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。孔子也曾曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也”。光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎死腹中吧。李时珍为确保所著医术的准确详尽，亲自到深山采取草药，向药农询问情况；徐霞客为完成游记，跋山涉水，遍游名川大山，历经许多城市；巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般品性和毅力，曾亲自到非洲猎狮；托尔斯泰为了刻画逼真 的战争场面，曾亲自前去战场观察。所有的事例一再证明：实践出真知，唯有“行”了，方可验证所“闻”所“见”，只有“行”了，才能掌握真正意义上的“知”。在教学活动中，通过参与课外活动、观察自然环境等方式，使学生体验生活、体验自然。想到和得到，中间还有两个字便是做到。懒于动手实践，只会运用书本知识空发议论，那只会给人留下笑柄。昔有赵括纸上谈兵，最终败北；今有学生空谈理想，最终无所成就。 学习知识，不能只是听，只是接受，更应该用眼、耳、手、脑等多个感官参与学习，实现闻、见、做的统一，才能达到理想的效果。
2008年上海市爱鸟周青少年科普系列活动方案
2008年育民中学爱鸟周活动方案 2008年4月4日－10日，这七天时间是上海市第27届爱鸟周，爱鸟周是青少年传统的生态科普教育资源，也是上海市野生动物保护特色教育的自然课堂。我校以上海市科技艺术教育中心举办“呵护大自然的精灵，关注城市生态环境”网上科普系列活动为时机，帮助学生了解上海地区常见野鸟的相关基础知识和识别方法，引导更多的青少年到野外去欣赏大自然的“精灵”，了解人类与野生鸟类的关系，了解保护野鸟和保护环境的关系，感受大自然的无穷魅力，感悟自然保护的迫切性，培养他们的社会责任感。 一、活动对象：初二年级学生、高二年级学生。 二、活动内容： 1、鸟类知识讲座 2、上海野鸟知多少（暨上海市中小学生野鸟识别能力网上测试活动） 3、我最喜欢的上海野鸟网上投票 三、活动安排： 1、学校辅导教师对参加活动的学生进行鸟类知识及上海地区野鸟识别能力培训，辅导活动可借助上海市青少年科技教育网的“上海野鸟知多少”栏目。通过网上上海地区70种常见野鸟的介绍，帮助学生熟悉这些野鸟的照片、画片和中文名字。 2、4－5月组织学生在“我最喜欢的上海野鸟”栏目参与网上投票活动。学生可随时随地参加初赛，暨野鸟识别能力网上初级测试，测试也在上海市青少年科技教育网的“上海野鸟知多少”栏目进行。 四、活动总结表彰 1、学期结束之际举行总结会 2、表彰本次活动中的积极分子 2008年3月
1981年9月，国务院规定每年的4月至5月初确定一个星期为"爱鸟周"。鸟的历史比人类历史还要悠久。地球上的鸟分游禽、涉禽、攀禽、坞鸽、鸦鸡、猛禽、燕雀七大类。现在，全世界约有鸟类8600种。在鸟类最昌盛的时期，世界鸟类约有160万种。我国现有鸟类1175种，约占世界鸟类的13%以上，是世界上拥有鸟类种数最多的国家。 爱鸟是一种美德。在英国伦敦，无论大人、小孩不但不打鸟，而且热情款待鸟类;在尼泊尔加德满都，乌鸦可以漫步街头，车辆也要闪避;在鸟的王国斯里兰卡的首都科伦坡，街道两旁树上鸟窝累累，鸟从居民窗户飞迸飞出。世界上已有20多个国家选定了国鸟，有的国家如日本还规定了鸟节。人们之所以爱鸟，不仅仅是因为鸟能给自然界带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣，还因为绝大多数的鸟是益鸟，对维护生态平衡有利。比如，杜鹃有"春的使者"的美称，一只杜鹃一年能吃掉松毛虫5万多条;大山雀是"果园里的卫士"，一只大山雀一天捕食的害虫相当于自己的体重;猫头鹰被称为"捕鼠能手"，它在一个夏季可捕食1000只田鼠，从鼠口夺回粮食1吨;啄木鸟堪称"森林的大夫"，一对啄木鸟可保护500亩林木不受虫害;喜鹊一年的食物中，80%以上都是害虫;一窝燕子一个夏季吃掉的蝗虫，如果头尾连接起来，可长达3公里。有些鸟类虽然不吃害虫，但它是花粉、树种的传播者。生活在热带的太阳鸟，经常在花丛中穿来穿去，起到传递花粉的作用。鸟类是大自然的重要成员，人类的朋友。如果鸟类在地球上绝迹，不但大自然要失去营歌燕舞的生气，更重要的是生态失去平衡，人类将会遭灾。鸟类灭绝后，昆虫、小兽就会大量繁殖，森林、草原会被一食而空，地球上的动物以及我们人类就会失去资源，失去食物。由于环境的污染，加上乱捕滥猎等原因，鸟类资源遭到破坏，种类、数量越来越少。据统计，已有90种鸟从地球上消失。保护鸟类，人人有责。
精选综合素质作文范文20篇
综合素质作文范文20篇 答题心得： 首先大家要明白，你考的是教师资格证，所以你的作文一定是和教育有关的，不管它题目怎么出，你都要尽量往教育的主题上扯，如此才能保住你作文的基本分，然后再说一下关于作文的几个需要注意的地方: 1、开门见山，作文开始就要亮出观点，这是文章的论点，别铺垫，别煽情，阅卷老师没那么多功夫来听你渲染~~~ 2、论点出来后，就是论据，也就是文章的主体，800字的论文，基本上这一部分占了70%，很多人不知道怎么哔哔，这里有一个小的取巧的方法告诉大家。小学学过排比句吧?好，请你把它变成排比段，什么意思?打个比方，如果题目是《我为什么要做老师?》，写完1、2两段论点外，之后的每一段你可以这样接下去写: 之所以··········是因为··········，这句经典 我之所以想成为老师，是因为我热爱教育事业。……………… 我之所以想成为老师，是因为我有深厚的校园情节。………… 我之所以想成为老师，是因为我希望自己能够一直走在学习的路上。………… 我之所以……………… 最后有个好的结尾段，基本大功造成了。 3、请准备一些教育家的名句，一来可以充字数，二来会提升你的作文水准，这些句子可以作为文章的开头引出全文，也可放在文末，做个总结。但是，请不要问我那么多句子准备哪一类的，因为我不是考官，我也不知道题目会出什么，所以尽可能的准备两三句你能完全背下来的，其余的多看看就好，到时候不使用直接引语就行，可以说某某教育家曾经就什么问题表达过他的想法，他认为，………只要内容对，不需要原话出现。 这里给大家提个醒:这些方法一定是管用的，是一个临时抱佛脚的对策，可以帮助你保住基本分，但是想要拿高分，请花心思在上面，多看看真题范文，多看看教育家们写的文章、或者是关于教育的文章，分数掌握在自己手里~~~
野生动物保护宣传标语两篇(推荐)为保护野生动物拟一条宣传标语
野生动物保护宣传标语两篇（推荐）为保护野生动物拟一 条宣传标语 野生动物保护宣传标语两篇（推荐）篇一 1、野生动物保护是生态文明建设的重要任务 2、给野生动物一个温暖的家 3、野生动物是人类的朋友，保护是最好的选择 4、保护野生动物，维护生态平衡 5、别让人类成为最孤单的生命 6、坚决打击非法盗猎、非法养殖、非法运输、非法经营野生动物的违法行为 7、同在蓝天下，人鸟共家园。 8、革除滥食野生动物陋习，保障人民群众生命健康安全 9、禁止为严禁使用的猎捕工具发布广告 10、禁止猎捕及其妨碍野生动物生息繁衍活动 11、人类与野生动物同呼吸就是与森林湿地共命运 12、保护野生动物，共享森林湿地 13、坚决打赢保护野生动物的人民战争 14、保护野生动物，建设美好家园 15、不得违法食用或利用野生动物 16、让法律成为生态家园永葆生机的神圣力量 17、人工繁育国家重点野生动物必须依法进行 18、益鸟益兽是农林卫士，祥鸟瑞兽是文明使者 19、熊猫文化，三秦同兴 20、热爱野生动物就是热爱自然 21、森林是地球之“肺”。湿地是地球之“肾”，野生动物是人类之“友” 22、依法惩处破坏野生动物资源犯罪行为 23、保护野生动物，人人有责24、熊猫文化，世界共享 25、秦岭“四宝”，陕西名片 26、
禁止在自然保护区域内引入外来野生动物物种 27、保护动物，人人有责. 请维持生态平衡。 28、让人类在大自然愉快前行，让鸟儿在天空中自由翱翔 29、禁止非法猎捕野生动物 30、保护野生动物，不打鸟捉蛇、捕青蛙。 31、为了生命安全，拒食野生动物 32、动物是人类的朋友,请保护动物 33、大美秦岭，熊猫映西 34、拒食野生动物，倡导文明新风 35、不吃野味莫为口腹之欲，去做饕餮之徒 36、国家对野生动物实行保护优先 37、大家行动起来吧,为保护动物而“战斗＇＇。 38、劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归 39、禁止把野生动物圈为宠物饲养 40、保护咸阳生态，关爱野生动物 41、公众是野生动物保护的重要主体 42、尊重野生动物就是尊重自然保护野生动物就是保护自然 43、魅力熊猫，至尊秦岭 44、禁止为出售、购买、利用野生动物制品发布广告 45、非法购买野生动物放生，你的善心可能导致恶果 46、不要购买野生动物制品，否则助长杀戮 47、争做保护野生动物志愿者，积极举报野生动物违法者48、不穿野生动物皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案 49、
西湖花园小学“爱鸟周”活动方案
西湖花园小学“爱鸟周”活动方案 二00九年四月 一、活动目的： 鸟是人类的朋友，也深为青少年喜爱。通过丰富多彩的爱鸟活动，不仅可以增加学生的鸟类知识，还可以培养学生热爱动物、保护环境的思想、陶冶情操。结合爱鸟周通过丰富多彩的活动帮助队员们学习关于鸟类的常识。了解鸟类的生活习性，产生对鸟类的喜爱，增强保护鸟类的意识，深入开展生态与环保实践活动。 二、活动时间: 2009年4月26日——5月7日 三、活动地点： 学校、社区、家庭 四、具体活动安排： 1、4月26日清晨，在校园操场举行“小鸟，我们的好朋友”主题升旗仪式暨爱鸟周活动启动仪式。宣布一周的具体活动内容，征集爱鸟的征文、绘画作品。 2、4月27日——4月29日,由科学教师与10名学生组成的“小小宣讲团”深入到各班，进行每班20分钟鸟类常识、护鸟知识的讲解。 3、4月30日，利用上午第四节课的时间进行“我和小鸟交朋友”主题队会，评选出各班级的优秀征文、绘画作品参加学校的统一评选。 4、鸟类知识讲座：请科学教师介绍有关鸟类资源的知识，增长学生鸟类知识。 5、让学生利用周六周日的时间组成雏鹰假日小队可以长期开展以下活动：喂养野鸟：在冬季野鸟觅食困难，可组织学生开展喂养野鸟活动。方法：在树枝上挂一块木板，将饲料放在木板上，供野鸟啄食，饲料应选本地鸟类喜欢吃的品种。 6、观鸟一日游。（与学校春游活动结合进行） 活动前的准备工作： ①选择观鸟地点：教师应选择鸟类较丰富、交通较便利的地区作为活动的地点；
②组织学生熟悉本地鸟类标本：在野外观察前，组织学生熟悉本地鸟类的品种、形体特征、生活习惯、鸣叫等，以便于学生野外鉴别； ③注意事项：在野外要求尽量穿颜色与环境相似的服装，如灰色、蓝色、绿色等，严禁穿红色、黄色、白色等高亮度的服装，以避免惊吓鸟类。 在观鸟过程中，应保持安静，不伤害鸟类。 观察的内容： ①识别当地鸟的种类； ②观察不同鸟类的栖息姿态、飞翔动作、飞行高度等； ③观察各种鸟类的捕食情况：食物种类、数量等； 活动措施： 1、“小小宣讲团”提前一周培训。 2、星期五上交作品,周一公布评选结果。 附件一：“小小宣讲团”宣讲稿 我国人民自古就有保护鸟类的优良传统，在唐、宋、元、明、清时代的有关文献中，都记载着，在繁殖期间禁止捕猎鸟兽和拾拣鸟卵的禁令。解放后，党和政府制定了一系列制度和法令，近期又制定了“野生动物资源保护管理条例”，保护动物从法律上得到了保证。但是，要使广大人民，特别是青少年，从内心里自觉地保护和爱护鸟类，仍需进行广泛宣传和教育。要使群众了解到，乱捕滥杀，甚至无知地猎取珍稀动物而食的行为，是可耻的犯罪。伴随着各地爱鸟活动的逐渐普及和深入，自觉地保护鸟类资源会更深得人心，使“人海都市”的担心成为过去，让“ 鸟语花香”的现实尽快到来。鸟类是地球生物圈的一部分，是大自然的宝贵资源。鸟类与人类的关系是休戚相关，唇齿相依的。保护和合理开发利用鸟类资源，对于维护生态平衡，创造良好的生态环境，为科研教育提供依据，促进经济、文化的发展具有重要意义。 我国幅员辽阔，地大物博，共有鸟类1200余种，并且不少是珍稀、特有鸟类，是世界上鸟类资源最丰富的国家之一。 人类的起源、发展与文明，与森林紧密相连，而鸟类与森林关系极为密切。生活在绿色林海中的鸟类，是森林生态系统中重要的一环。这些小精灵对于“森林医生”、“森林卫士”的称号是当之无愧的。据报道，1只灰喜鹊一年能消灭
教师资格证综合素质作文范文
毕业生有两种：一种是圆地，一种是有棱角地. 看到一则关于教育地趣闻.有一年，中国一个访问团去美国考察初级教育，回国后，访问团地报告中有这样地描述：学生不分品德优劣、能力高低；小学二年级学生仍然不识字；孩子们重视音体美教育，轻视数理化教育；课堂纪律不好，学生无视老师地存在.这个参访团地结论是：美国地初级教育非常糟糕.资料个人收集整理，勿做商业用途 同一年，美国也派考察团来中国，他们也有考察后地感想：中国小学生上课纪律很好，手放在背后，除非老师发问，学生不敢讲话；中国学生回家还需做作业；以分数排列优劣.美国考察团认为，中国学生地成绩是最好地，中国地科学文化也许会在年内赶超美国.资料个人收集整理，勿做商业用途 但多年过去了，两个参访团地结论都是错误地.被人不看好地美国式教育越来越被人推崇，而被人看好地中国式教育却越来越受人诟病.资料个人收集整理，勿做商业用途 这则趣闻事实上是一个关于教育地“天问”，教育到底是什么？瑞吉欧学前教育系统地创始人马拉古兹有一首诗《其实有一百》里面写道：“儿童，是有一百种组成地.儿童，有一百种语言……一百个世界……但是被偷走了九十九个.”他地观点非常明确，孩子其实不是属于你们地，而是属于世界地.你不能占有他们，而应该由他们自由自在地成长.马拉古兹地教育观点非常鲜明，教育不仅仅是知识教育，而是生存教育、生活教育，最后才是知识教育.资料个人收集整理，勿做商业用途 而我们地教育，知识被看成最为重要地东西，似乎有了“知识教育”，人适应社会地能力、人性地教育、劳动技能、实践技能等等，都可以一并解决了.事实上，这是教育最大地悲哀.有一份调查报告显示，现在地孩子不会洗衣、做饭、做家务.在我国岁以下地青少年中，大约有受到各种情绪障碍和行为问题地困扰，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面地问题.不少人难以应对逆境，在受到打击或者不如意时，有地竟然选择自杀.这就是应试教育地悲剧.资料个人收集整理，勿做商业用途 我认识一位父亲，他给岁地女儿一个小布包，里面装有一张写有电话号码地纸片、一部手机、块钱，然后让她自己去幼儿园.最初一段时间，他每天跟在女儿后面.后来，这女孩就自己上幼儿园了.很多人都在背后说：“天下哪有这样不负责任地父亲？”但没有人看到，这是一种与众不同地教育.资料个人收集整理，勿做商业用途 美国一位名叫安妮·斯通地母亲写了这样一封信：“我地孩子上学了，我把他交给你—世界.请你轻轻挽起他地手，告诉他应知之事.让他知道，每有恶人之地，必有英雄所在；每有奸诈之人，必有义士；每有敌人，必有朋友在旁相助.告诉他为成功可以付出百倍精力和智慧，但不可以出卖灵魂.告诉他读书虽然重要，但也要欣赏这大自然赐予地美丽景色……世界啊，你要给孩子坚强、信念和百折不挠地精神……”资料个人收集整理，勿做商业用途 我很喜欢这段文字. 有这样一个孩子，他搬了一架梯子想取下掉在屋顶上地球，但是没有人为他扶住梯子，孩子黯然神伤.孩子地父亲来了，他对孩子说：“孩子，你上去吧，我在这里扶住梯子.”孩子爬得很高，他从来没有想到自己可以爬得那样高.这位父亲名叫洛克菲勒.孩子下来时，他告诉孩子：“其实，梯子很安全，我自始至终没有扶过梯子.”每个孩子地生活里都有这样一架梯子，许多孩子都为了等待那个扶梯人而徘徊不前.其实，孩子一个人也可以爬得更高.资料个人收集整理，勿做商业用途 你把孩子交给世界，也许孩子会更强大. 拟定一生蓝图 没有好先生就没有启蒙.大学是对一个人深加工地地方，而之前地底子和模样已经由基础教育打下：不论是小皇帝还是小公主，都得离开罩着他们地“父皇”“母后”进入学校，接受集体生活与正规授课地洗礼，学习各学科基础知识，学会待人接物，开始规律作息.这是他们社
保护鸟类的标语保护鸟类的标语咋写写一条保
保护鸟类的标语保护鸟类的标语咋写写一条保护鸟类的标语有关保护鸟类的标语 第一篇:保护鸟类的标语 保护野生动物的宣传标语动物是人类的朋友请保护动物野生动物是人类的朋友！鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。 鸟儿的歌声是大自然最动听的声音,让这声音永远回荡在我们耳边. 保护野生动物就是保护人类自己！保护野生动物维护生态安全！保护野生动物实现人与自然和谐共处！保护鸟类保护野生动物人人有责烹饪家养动物人人有责保护动物人人有责. 请维持生态平衡. 动物是人类的第二,请大家来保护它们. 请不要扼杀我们的"祖先''. 大家行动起来吧,为保护动物而"战斗''. 保护鸟的栖所,就是保护我们人类的生存环境; 保护鸟类为环境增姿添彩。 保护鸟类,保护生物多样性。 保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。 爱鸟护鸟是人类的美德。
爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独. 护鸟光荣打鸟可耻。 关爱野生动物保护美好家园！关爱生灵保护鸟类。 关注候鸟保护环境。 依法保护鸟类,依法保护野生动物; 请保护鸟类为了明朝悦耳的鸣声。 同在地球上共享大自然！同在蓝天下人鸟共家园。 地球上不能只剩下人类。 今天逝去的一只鸟明天亡掉的一群人。 绚丽生灵缘于自由天然！全社会都来保护鸟类都来保护野生动物。 真正爱护小鸟就不要剥夺它的自由！人人动员爱鸟护鸟！劝君莫打枝头鸟子在巢中望母归。
让我们倾听大自然最美的旋律----鸟儿的歌声. 让人类在大自然愉快前行,让鸟儿在天空中自由翱翔. 蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机,别让天空变的孤独. 第一篇:保护鸟类的标语 保护野生动物的宣传标语 动物是人类的朋友请保护动物! 关爱野生动物保护美好家园！野生动物是人类的朋友！关爱生灵保护鸟类。 鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。 关注候鸟保护环境。 鸟儿的歌声是大自然最动听的声音,让这声音永远回荡在我们耳边. 保护野生动物就是保护人类自己！保护野生动物维护生态安全！保护野生动物实现人与自然和谐共处！保护鸟类保护野生动物人人有责烹饪家养动物人人有责保护鸟的栖所,就是保护我们人类的生存环境; 保护鸟类为环境增姿添彩。
小学爱鸟周活动方案(最新)
小学爱鸟周活动方案 主题：关爱鸟类和谐共处 为构建繁荣生态文化体系，树立和传播人与自然和谐的重要理念，增强公众的生态意识和责任意识，在全校形成保护野生动物、崇尚生态文明的良好风尚。在爱鸟周来到之际，我校决定开展爱鸟周系列活动。为搞好此项活动，特制定本方案。 一、活动目的： 结合爱鸟周通过丰富多彩的活动帮助队员们学习关于鸟类的常识，了解鸟类的生活习性，产生对鸟类的`喜爱，增强保护鸟类的意识，深入开展生态与环保实践活动。 二、活动对象：全体学生 三、活动时间：4月10日——4月16日 四、活动内容： 1、上网浏览有关鸟的知识。 2、科普讲座：利用周二班队会课，各班进行宣传鸟类知识，保护鸟类知识讲座。（有科普讲座资料，并做好中队活动记录。） 3、拟订一份倡议书，宣传鸟类是人们的朋友，呼吁全社会都投入到生态环境的保护中来。 4、剪报：开展保护鸟类和保护野生动物的剪报比赛（三至六年级每班选出四份参加学校评选）。 根据**教育局《20xx年**中小学校爱鸟周主题活动安排》的精神，为使我校“爱鸟周”活动有组织、有计划、有步骤的开展，特制定本活动方案。 一、活动目的： 不断培养学生“从小做起、爱鸟护鸟、保护生态”的意识，广泛普及野生动物保护知识、提高依法保护鸟类的意识，全面深化未成年人生态道德教育。 二、活动主题 关注鸟类，保护自然
三、活动的主要内容 围绕“关注鸟类，保护自然”这一主题，结合“建设生态绿色校园”等实践活动，宣传野生动物保护和爱鸟护鸟在保护生态、实现人类与自然和谐相处中的重大意义；宣传鸟类科普知识，教育学生懂得和掌握鸟类生活习性及鸟类保护的基本常识，为爱鸟护鸟奠定技术基础；宣传野生动物保护的法律法规，增强保护鸟类的法律意识。 四、活动具体安排 （一）召开一次以“关注鸟类，保护自然”为主题讲座，让学生掌握鸟类基本知识，让学生从小建立保护鸟类的意识。 （二）组织3—5年级学生观生态道德电影《快乐的大脚》，并写出观后感。 （三）举办一次“关注鸟类，保护自然”的主题书画比赛。 （四）开展一次“低碳生活，洁净家园”活动，清洁校内外环境卫生。