新教科版四年级科学上册单元知识点

新教科版四年级科学上册第一单元知识点
一、天气
1、天气（总是）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。
2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气中观察
的重要数据。 风可以通过（自然界中事物的变化）来感知，可以用（风向和风速）来描
述。

3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（云量）、
（降水量）、（风向和风速）等。

4、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度），每天应选择（同一）时间来测量气温。测量
气温要选择（室外阴凉、通风）的地方。通常情况下，一天中（午后2点）的气温最高。

5、风向是指风（风吹来）的方向。判断风向需要用“从”或者“由”来判断。从北向南吹来的
是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。

6、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如指向标的箭头
指向西北，就是（西北）风。

7、我们可以用8个方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。
8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学
家把风速记为（13）个等级。

9、（降水）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水的形式很多，常见
的有（雨、雪、冰雹）等。

10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下
雨等级。如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～
100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。
11、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云分成
（积云）、（层云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云通
常是（灰色）的。

高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的羽状云是（卷云）。
12、在天气日历中，我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量
的观察。当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），
云量超过（四分之三或覆盖整个圆面）就是阴天。

13、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果
的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。

新教科版四年级科学上册第二单元知识点
二、溶解
1、（不能）用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
2、过滤时，漏斗颈的底端（紧贴）烧杯的（内壁），过滤时要使液体沿着（玻璃棒）慢慢
流入漏斗内，漏斗里液体的液面要（低于）滤纸的边缘。

3、溶解指物质（均匀地、稳定的）分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤）的
方法把溶液中的物质分离出来。

4、胶水放入水中，开始（沉入水底），经过充分搅拌，会（均匀的分散在水中），因此，
胶水（能溶解）在水中。

5、把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不能溶解于水），在食用
油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（会变成乳状的液体），这说明（食
用油在加入洗洁精后可以溶解）。

6、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），一些气体（也能）溶解于水。食盐的溶解能
力比小苏打（强）。
7、水除了能溶解固体和（液体）之外，还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。
水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。

8、物质在水中的溶解速度跟（物体颗粒大小）、（水的温度）、（是否被搅动）有关。水
果糖在水中快速溶解的方法：①搅拌②加热或者用热水③把水果糖碾碎。

9、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。
10、水能溶解（固体）、（液体），还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）。
11、物质在水中的溶解是有一定（限度）的，如100毫升水大约能溶解（36）克食盐。
12、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）的方法进行分离。
13、酒精灯的火焰分为（内焰）、（外焰）、（焰芯 ）三个部分，（外焰）的温度最高，
（焰芯）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。

14、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加热）的方法让它溶解。
15、食盐溶解与水的过程是一个（可逆）的过程。
16、酒精灯用完要熄灭时，应该用（灯帽）将其盖灭。绝对禁止（用嘴）吹灭火！
17、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。
18、青少年应该饮用的水是（生态水）。因为长期饮用纯净水会减少人体对矿物质的摄入，
长期饮用矿泉水会使体内某种元素摄入过量，造成肾结石等病症。

实验一：制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐？”的研究计划。
要研究的问题：100毫升水能溶解多少克食盐？
研究地准备（实验材料）：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单
研究方法：
1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食盐分成两克一份。3、把第一份食盐用小
匙投入水中，并用搅拌棒轻轻搅拌，使食盐完全溶解。然后再按照这样的方法投入第二份、
第三份、第四份……直到加入的食盐不能再溶解为止。4、统计一共溶解了多少克食盐。

研究结论：100毫升水能溶解大约36克食盐.
实验二：“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的？
你的预测：我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。
实验过程：
①分别在试管中加入10至15毫升水。②分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。
③充分振荡后，静置一会儿。 液体之间的溶解记录表
溶解过程 胶 水 醋 酒 精 食 用 油
怎样进入到水中 先沉入水底并蜷缩在底部 直接与水混合 直接与水混合 浮在水面上
在水中怎样扩散 缓慢扩散 扩散较快 扩散较快 不扩散
是否溶解 溶解 溶解 溶解 不溶解

实验结论：胶水、醋、酒精在水中能够溶解，食用油不能在水中溶解。
往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，震荡后（食用油会溶解）。
实验三：回忆课上做过的：不同物质在水中的溶解实验，完成：
面粉 沙 食盐 高锰酸钾
能否看见颗粒 能 能 不能 不能
分布是否均匀 否 否 是 是
是否有沉淀出现 是 是 否 否
能用过滤的方法分离吗 能 能 不能 不能
是溶解还是没有溶解 没有溶解 没有溶解 溶解 溶解
根据以上实验，总结什么情况下物质才溶解：溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不
会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。