初中中考物理基础学习知识填空重点100题.docx
初中物理基础知识点总结填空（带答案）
初中物理基础知识点总结填空（带答案）初中物理知识点复习填空第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为340 m/s；三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加）；2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源声源方向的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的品质特征；与发声体的材料和结构有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）六、超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围：20—20000 Hz，高于 20000 Hz叫超声波；低于 20 Hz叫次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做规则振动发出的声音；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为db 。
初中物理基础知识点总结填空(带答案)
初中物理学问点复习填空八年级上册第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停顿，发声停顿；但声音并没马上消逝（因为原来发出的声音仍在接着传播）；（注：发声的物体肯定振动，有振动不肯定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；二、声音的传播1、声音的传播须要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般状况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线交谈；3、声音以波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的间隔叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为340 m/s；三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见教师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加）；2、回声的利用：测量间隔（车到山的间隔，海的深度，冰川到船的间隔）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的间隔一般不同，因此声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此推断声源声源方向的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的凹凸叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、间隔声源的间隔有关，物体越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的品质特征；与发声体的材料和构造有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能一样，但音色却肯定不同；（区分是什么物体发的声靠音色）六、超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围：20—20000 Hz，高于 20000 Hz叫超声波；低于 20 Hz叫次声波；七、噪声的危害和限制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，但凡阻碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做 规则振动发出的声音；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是 分贝 ，符号为 db 。
中考物理复习-基础知识点(人教版)(填空版)
中考物理复习--基础知识点过关年级班姓名：八年级上册第一章机械运动一、长度时间的及其测量1.长度的测量(1)长度的单位：在国际单位制中，长度的单位是“”。
常用的还有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米（cm）”、“毫米（mm）”、“微米（µm）”、“纳米（nm）”等。
它们之间的关系为：1km=103m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1m= µm；1m= nm。
(2)长度的测量工具：、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。
(3)正确使用刻度尺：为了便于记亿，这里将刻度尺的使用总结为六个字：选、放、看、读、记、算。
①“选”合适的刻度尺，看清刻度尺的、和。
②“放”尺要刻度线被测物体，与被测物体边缘保持或。
③“看”读数看尺视线要与尺面要。
④“读”要到分度值的下一位。
⑤“记”正确记录测量结果，记录带。
⑥“算”多次测量取值。
2.时间的测量(1)时间的单位：在国际单位制中，时问的单位是“”。
(2)时间的测量工具：、时钟等。
3.误差 (1)测量值与真实值之间的差异叫做。
在测量中误差。
误差不是错误，不可避免，只能想办法尽可能减小误差，但误差。
(2)减小误差的方法：、、。
二、运动的描述1.机械运动：物理学中把叫做机械运动，简称为运动。
2.参照物(1)研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，被选作标准的物体叫做。
(2)判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。
当一个物体相对于参照物位置，我们就说这个物体是的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是的。
(3)参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能。
一般在研究地面上运动的物体时，常选择或者相对地面静止的物体作为参照物。
3.运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在，也就是说，运动是绝对的。
而一个物体是运动还是静止则是相对于而言的，这就是运动的相对性。
三、运动的快慢1.知道比较快慢的两种方法(1)通过相同的距离比较的长短。
初中物理基础知识点总结填空(带答案)
初中物理知识点复习填空八年级上册第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为340 m/s；三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加）；2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源声源方向的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的品质特征；与发声体的材料和结构有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）六、超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围：20—20000 Hz，高于 20000 Hz叫超声波；低于 20 Hz叫次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做 规则振动发出的声音；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是 分贝 ，符号为 db 。
中考物理基础知识点填空
是不同于机械能的另一
种形式的能量，机械能可以为零，内能始终 不 为 零 。
24.热量(Q)：在热传递过程中，传递能 量 的多少叫热量。(物体含 有 多 少 热
量 的说法是错误的)
25.燃烧值(q )：1 千 克 某种燃料完 全 燃烧放出的热量，叫燃烧值。单位是：
焦耳/千克。
26.燃料燃烧放出热量计算：Q放 =qm；(Q放是热量，单位是：焦耳；q 是燃烧值， 单位是：焦/千克；m 是质 量 ，单位是：千 克 。
20.常见的视力缺陷有近视眼 和 远视眼 ，这都是由于眼睛的调节功能降低，
不能使物体的像清晰地成在 视网膜 上所引起的。
近视眼看不清 远处 的景物，是由于像落在视网膜的 前面 。
远视眼看不清 近处 的物体，是由于像落在视网膜的 后面 。
21.矫正近视眼所配戴眼镜的镜片是 凹透镜 。
它的作用是： 使所成的像向后移，呈成视网膜上。
化现象。液体沸腾时要吸 热 ，但温 度 保持不变，这个温度叫沸 点 。
15.影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温 度 ；(2)液体表 面 积 ；(3)液面空 气
流 动 快慢。
16.液化：物质从气 态 变成液 态 的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方
法有：降 低 温 度 和压 缩 体 积 。(液化现象如：“白汽”、雾、等)
6.体温计：测量范围是 35℃至 42℃，每一小格是 0.1℃。
7.温度计使用：(1)使用前应观察它的 量 程 和 最 小 分 度值；(2)使用时温度
计玻璃泡要 全部浸入被测液体中，不要碰到 容 器 底 或 容 器 壁 ；(3)待温
度计示数 稳 定 后再读数；(4)读数时 玻 璃 泡 要继续留在被测液体中，视线
镜面的距离(3)像与物体的连线与镜面 垂 直 (4)平面镜成的是 虚 像 。
物理中招填空试题及答案
物理中招填空试题及答案
一、填空题（每题2分，共20分）
1. 光在真空中的传播速度是_______m/s。
2. 牛顿第一定律指出，物体在没有受到外力作用时，将保持______状
态或______状态。
3. 一个物体的质量是2kg，受到的重力是______ N（g取9.8m/s²）。
4. 电流通过导体时，导体产生的热量与电流的平方、导体的电阻以及
通电时间成正比，这个规律称为______定律。
5. 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大小以及铁芯材料有关，其中
线圈匝数越多，磁性越______。
6. 物体在液体中受到的浮力大小等于它排开的液体的重量，这个原理
被称为______原理。
7. 光的反射定律指出，入射光线、反射光线和法线都在同一平面内，
且入射角等于______角。
8. 欧姆定律表明，导体中的电流与两端电压成正比，与导体的电阻成
______比。
9. 电路中，当两个电阻并联时，总电阻小于其中任何一个电阻的阻值，这是因为并联电路的总电阻与各电阻成______比。
10. 根据能量守恒定律，能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它
只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，但能量的总量在转化和转移过程中______。
答案：
1. 3×10^8
2. 静止，匀速直线运动
3. 19.6
4. 焦耳
5. 强
6. 阿基米德
7. 反射
8. 反
9. 反
10. 保持不变。
中考物理总复习知识点填空版
中考物理总复习知识点填空版1.1 长度和时间的测量1.最常用的测量工具是长度的主单位是米，用符号m表示。
2.长度的单位关系是：1千米=1000米；1分米=0.1米；1厘米=0.01米；1毫米=0.001米。
人的头发丝的直径约为0.07毫米，地球的半径约为6400千米。
3.刻度尺的正确使用方法为：(1)使用前要注意观察它的零点和单位；(2)用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的刻度；(3)读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到的下一位；(4)测量结果由整数部分和小数部分组成。
4.特殊测量方法包括累积法和辅助法。
累积法是把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的数量，就可以得出小物体的长度。
例如测量细铜丝的直径和一页纸的厚度。
辅助法是利用其他物体代替测量，例如测硬币直径、乒乓球直径和铅笔长度等。
5.测量时间的基本工具是钟表。
在国际单位中时间的单位是秒(s)，它的常用单位有小时、分钟和秒。
1小时=60分钟=3600秒。
1.2 机械运动1.机械运动是指一个物体相对于另一个物体的位置的改变。
2.参照物是在研究物体运动还是静止时被选作的物体(或者说被假定的物体)。
3.运动和静止的相对性取决于所选的参照物。
4.匀速直线运动是指物体在一条直线上运动，在相等的时间内通过的路程相等，速度不变。
5.速度是用来表示物体的运动快慢的物理量。
6.在匀速直线运动中，速度等于物体在单位时间内通过的路程。
公式为速度=路程÷时间。
速度的单位是米/秒，常用单位是千米/小时。
1米/秒=3.6千米/小时。
7.平均速度是在变速运动中，用总路程除以总时间可得物体在这段路程中的快慢程度。
日常所说的速度多数情况下是指平均速度。
9.测小车平均速度的实验原理是：实验器材除了斜面、小车、金属片外，还需要计时器和测量长度的工具。
1.3 声现象1.声音是由物体的振动而产生的，停止振动，发声也停止。
初中物理基础知识点总结填空(带答案)
初中物理知识点复习填空八年级上册第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为340 m/s；三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加）；2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源声源方向的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的品质特征；与发声体的材料和结构有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）六、超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围：20—20000 Hz，高于 20000 Hz叫超声波；低于 20 Hz叫次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做 规则振动发出的声音；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是 分贝 ，符号为 db 。
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初中物理基础知识归纳第一章声现象知识归纳1 .声音的发生：由物体而产生。
停止，发声也停止。
2. 声音的传播：声音靠介质传播。
不能传声。
通常我们听到的声音是靠传来的。
3. 声速：在空气中传播速度是：米/秒。
声音在传播比液体快，而在液体传播又比快。
4. 利用可测距离：5. 乐音的三个特征：、、。
(1)音调 : 是指声音的高低，它与发声体的有关系。
(2)响度 :是指声音的大小，跟发声体的、声源与听者的有关系。
6. 减弱噪声的途径：(1) 在处减弱;(2)在中减弱;(3)在处减弱。
7. 可听声：频率在Hz 的声波 ; 次声波：频率低于之间的声波：超声波：频率高于Hz的声波。
8.超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、 B 超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9.次声波的特点：可以传播很远，它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章物态变化知识归纳1.温度：是指物体的。
测量的工具是,温度计是根据液体的的原理制成的。
2.摄氏温度 ( ℃): 单位是摄氏度。
1摄氏度的规定：把温度规定为 0 度，把一标准大气压下的温度规定为 100 度，在 0度和 100度之间分成 100 等分，每一等分为 1℃。
3.常见的温度计有 (1) 实验室用温度计 ;(2) 体温计 ;(3) 寒暑表。
体温计：测量范围是，每一小格是℃。
4.温度计使用：(1)使用前应观察它的;(2)使用时温度计玻璃泡要浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
5.、、是物质存在的三种状态。
6.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。
要热。
7.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。
要热.8.熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫;。
晶体凝固时保持不变的温度叫点。
晶体的熔点和凝固点相同。
9.晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的，而非晶体没有。
10.( 晶体熔化和凝固曲线图)11．( 非晶体熔化曲线图 )12. 上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在段处于固态，在 BC段是过程，吸热，但温度不变，处于状态， CD段处于态; 而 DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态， FG处于固态。
13.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有和。
都要吸热。
14.蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。
15.沸腾：是在一定温度 ( 沸点 ) 下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时要，但温度，这个温度叫。
16.影响液体蒸发快慢的因素：(1) 液体;(2)液体;(3)液面上方。
17.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要热。
使气体液化的方法有：和。
(液化现象如：“白气”、雾、等 )18. 升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要热;而物质从气态直接变成固态叫凝华，要热。
19.水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。
水的循环伴随着能量的转移。
第三章光现象知识归纳1.光源：自身能够发光的物体叫。
2.光的直线传播：光在介质中是沿传播。
3.光在真空中传播速度最大，是米/ 秒，而在空气中传播速度也认为是米/ 秒。
4.我们能看到不发光的物体是因为这些物体的光射入了我们的眼睛。
5.光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在上，反射光线与入射光线分居，反射角入射角。
( 注：光路是可逆的 )6.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。
7.大小与镜面平面镜成像特点： (1)平面镜成的是像;(2)像与物体;(3)像与物体到镜面的相等;(4)像与物体的连线。
另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。
8.平面镜应用： (1) 成像 ;(2) 改变光路。
9.平面镜在生活中使用不当会造成光污染。
第四章光的折射知识归纳1.光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。
2.光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在上; 折射光线和入射光线分居，折射角入射角 ; 入射角增大时，折射角也随着增大; 当光线垂直射向介质表面时，传播方向。
( 折射光路也是可逆的)3. 凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有作用，所以也叫会聚透镜。
4.凸透镜成像：(1) 物体在二倍焦距以外(u>2f)，成、的像 .如(2) 物体在焦距和二倍焦距之间(f--2f)。
成、的像,如幻灯机。
(3) 物体在焦距之内(u ＜f）成、的像.如.规律总结：5.作光路图注意事项：(1). 要借助工具作图 ;(2) 是实际光线画实线，不是实际光线画虚线;(3) 光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开;(4) 作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线( 虚线) ，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线 ;(5) 光发生折射时，处于空气中的那个角较大 ;(6) 平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上;(7) 平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像 ;(8) 画透镜时，一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。
6.光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。
7. 光的三基色是：红、、蓝;颜料的三原色是：红、、蓝。
物体的颜色，透明物体的颜色由它透过的色光决定。
不透明物体的颜色由它反射的色光决定。
8.人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的，视网膜相当于照相机内的。
9.近视眼看不清远处的景物，需要配戴透镜 ; 远视眼看不清近处的景物，需要配戴透镜。
第五章物体的运动1.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是。
2.长度的主单位是，用符号：表示，我们走两步的距离约是 1 米，课桌的高度约。
3.长度的单位还有。
4.刻度尺的正确使用：(1). 使用前要注意观察它的、和;(2). 用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线;(3).读数时视线要与尺面，在精确测量时，要估读到最小刻度值的位;(4).测量结果由组成。
5.误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量，而不能消除，常用减少误差的方法是：，。
6. 特殊测量方法：(1)累积法：测一张纸厚度(2)平移法： (a) 测硬币直径 ; (b) 测乒乓球直径 ;(3) 替代法：如 (a) 怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法 ?(b)怎样测量学校到你家的距离 ?(c) 怎样测地图上一曲线的长度 ?7.机械运动：物体的变化叫机械运动。
8.参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体叫参照物.9.运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的。
10.匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。
这是最简单的机械运动。
11. 速度：用来表示物体的物理量。
12.速体在单位时间内通过的路程。
公式：速度的单位是：;千米/小时。
1米/秒=千米/小时13.变速运动：物体运动速度是变化的运动。
14.平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。
用公式：;日常所说的速度多数情况下是指平均速度。
第六章物质的物理属性知识归纳1.质量 (m) ：物体中含有物质的多少叫质量。
2.质量国际单位是 :。
其他有：，1 吨=千克=克 =毫克 ( 进率是千进 )3.物体的质量不随,,而改变。
4.质量测量工具：实验室常用测质量。
5.天平的正确使用： (1) 把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的;(2) 调节，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡;(3) 把物体放在盘里，用镊子向盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡 ;(4) 这时物体的质量等于质量加上所对的刻度值。
6.使用天平应注意： (1) 不能超过最大称量 ;(2) 加减砝码要用镊子，且动作要轻 ;(3) 不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7. 密度：某种物质质量叫做这种物质的密度。
用ρ表示密度， m 表示质量， V 表示体积，计算密度公式是 ; 密度单位是，( 还有：克 / 厘米 3) ，1 克/ 厘米3 =千克/米3;8.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。
9. 水的密度ρ=千克/米310.密度知识的应用： (1) 鉴别物质：用天平测出质量 m和用量筒测出体积V就可据公式：求出物质密度。
再查密度表。
(2) 求质量：m=。
(3)求体积：V=11.物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。
第七章从粒子到宇宙1. 分子动理论的内容是：(1) 物质由组成的，分子间有空隙;(2)一切物体的分子都永不停息地做运动 ;(3)分子间存在相互作用的。
2.扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
3.固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
4.分子是原子组成的，原子是由和核外组成的，原子核是由和组成的。
5.汤姆逊发现电子 (1897 年); 卢瑟福发现质子 (1919 年); 查德威克发现中子 (1932 年 ); 盖尔曼提出夸克设想 (1961 年) 。
6.加速器是探索微小粒子的有力武器。
7. 银河系是由群星和弥漫物质集会而成的一个庞大天体系统，太阳只是其中一颗普通恒星。
8.宇宙是一个有层次的天体结构系统，大多数科学家都认定：宇宙诞生于距今150 亿年的一次大爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙全部物质及时间、空间，爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。
9.y.( 光年 ) 是指光在真空中行进一年所经过的距离。
第八章力知识归纳1.什么是力：力是物体对物体的作用。
2. 物体间力的作用是的。
(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力) 。
3. 力的作用效果：力可以改变物体的，还可以改变物体的。
4. 力的单位是：，符号是。
1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
5. 实验室测力的工具是：。
6.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成。
7.弹簧测力计的用法： (1) 要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零 ;(2)认清最小刻度和测量范围 ;(3) 轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度， (4) 测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致 ; ⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。
(6) 测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
8. 力的三要素是：力的、、，叫做力的三要素，它们都能影响力的。
9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。
具体的画法是：(1)用线段的起点表示力的作用点 ;(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向;(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。