八年级下册语文《最后一次讲演》课件
当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。 所以称为“最后一次的讲演”。
字词积累
诬蔑( wū miè ) 恐怖( kǒng ) 召开( zhào ) 卑污( wū )
屠杀( tú ) 挑拨离间( bō jiàn ) 卑鄙( bǐ ) 赋予( yǔ )
整体感知
闻一多演讲的主要内容是什么？
闻一多义正辞严地当众揭露、 痛斥反动派的罪恶和卑劣，表现了 对民主和平的坚定信心。
第三，历史上没有一个反人民的势力是不被 人民毁灭的。
这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱 国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样 的思想感情？
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。 对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先
生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是 昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。
对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地 揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然 灭亡的可耻下场。
文章主旨
本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派 的无耻暴行和虚弱的本质，赞颂烈士的斗争 和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。
课堂小结
最卑劣
历史上
事件 暗杀李公朴
最
最无耻
后
为何被暗杀
争取民主和平
一
次 讲
真理是一定胜利的
发扬云南人民 的光荣传统
演
完成历史任务
随时准备牺牲
随堂检测
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ 你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人少，没有力 量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的 这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大 的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理 是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁 灭的！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？ 翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！ 我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而 现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这 个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！ （热烈的鼓掌）
这篇演讲词有什么特色 。 感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力 。
这篇演讲词为了传达这种感情，在 行文上用了那些方法？
句式；人称多变；富有感情色彩的词语； 修辞。
句式：感叹句——情绪激昂，短兵相接；反问句、 设问句——语气凌厉，怒不可遏。
人称多变：“我们”表现了演讲者与人民群 众亲密战斗的感情；“你、你们”面对面毫无畏 惧地向敌人挑战，狠狠打击了敌人的嚣张气焰； “他们”流露出对敌人极端愤怒和轻蔑的情绪； “你们、我们”相间表达作者坚定的立场，鲜明 的态度。
抗战胜利后，国民党当局阴谋发动内战。中国人民在中国 共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃 的爱国民主运动。
国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国 民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明 被特务暗杀。
闻一多是第二个暗杀对象，他毅然出席了15日举行的李公 朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的 无理取闹和嚣张气焰乙他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发 表了这篇义正词严的讲演。
13 最后一次讲演
R·八年级语文下册
学习目标
1.了解文本内容，把握演讲者的观点。 2.注意演讲者的语气语调，感受演讲者强烈
的爱憎情感。 3.揣摩演讲者的语言，理解即兴演讲的特点。
新课导入 这是扮演的谁呢？他又在干什么呢？
走近作者
闻一多(1899—1946)，现代诗 人、学着和战士，湖北浠水人。
（1）文中“你们”指的是
，“我们”指
的是
。不断变化人称，表达了什么感情？
国民党反动派及帮凶 演讲者和广大人民 揭露敌人的罪行和虚弱本质，用“你们”表达出愤怒 和蔑视的感情；歌颂人民的力量，用“我们”表示演 讲者与群众的亲密无间的战斗感情。
（2）“会有千百万个李公朴站起来！”的含义是什么？
说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来 斗争，表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。
（3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？ A．设问句，B.反问句。爱憎分明，充满激情，富
于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和思 考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌人 卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、 批判更有力量。 （4）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了 吗？”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不 同。
有诗集：《红烛》《死水》。 臧克家写过《闻一多先生的说和做》 被选入教材。
1946年7月15日，闻一多被国民党特务暗杀。1946 年7月17日毛泽东、朱德同志在唁电中称赞他：“为民 主而奋斗，不屈不挠，可敬可佩。”周恩来同志在悼 词中写道：“心不死，志不绝，和平可期，民主有望， 杀的词：褒义——光荣、宝贵、骄傲、 光明；贬义：无耻、卑劣、卑鄙、疯狂、挑拨离间。
合作探究
闻一多先生预言敌人“快完了”，人民 一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们 自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；
第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴 站起来；
希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。 改为陈述句后语气不如反问句语气坚决。
字词积累
诬蔑( wū miè ) 恐怖( kǒng ) 召开( zhào ) 卑污( wū )
屠杀( tú ) 挑拨离间( bō jiàn ) 卑鄙( bǐ ) 赋予( yǔ )
整体感知
闻一多演讲的主要内容是什么？
闻一多义正辞严地当众揭露、 痛斥反动派的罪恶和卑劣，表现了 对民主和平的坚定信心。
第三，历史上没有一个反人民的势力是不被 人民毁灭的。
这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱 国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样 的思想感情？
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。 对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先
生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是 昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。
对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地 揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然 灭亡的可耻下场。
文章主旨
本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派 的无耻暴行和虚弱的本质，赞颂烈士的斗争 和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。
课堂小结
最卑劣
历史上
事件 暗杀李公朴
最
最无耻
后
为何被暗杀
争取民主和平
一
次 讲
真理是一定胜利的
发扬云南人民 的光荣传统
演
完成历史任务
随时准备牺牲
随堂检测
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ 你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人少，没有力 量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的 这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大 的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理 是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁 灭的！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？ 翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！ 我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而 现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这 个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！ （热烈的鼓掌）
这篇演讲词有什么特色 。 感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力 。
这篇演讲词为了传达这种感情，在 行文上用了那些方法？
句式；人称多变；富有感情色彩的词语； 修辞。
句式：感叹句——情绪激昂，短兵相接；反问句、 设问句——语气凌厉，怒不可遏。
人称多变：“我们”表现了演讲者与人民群 众亲密战斗的感情；“你、你们”面对面毫无畏 惧地向敌人挑战，狠狠打击了敌人的嚣张气焰； “他们”流露出对敌人极端愤怒和轻蔑的情绪； “你们、我们”相间表达作者坚定的立场，鲜明 的态度。
抗战胜利后，国民党当局阴谋发动内战。中国人民在中国 共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃 的爱国民主运动。
国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国 民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明 被特务暗杀。
闻一多是第二个暗杀对象，他毅然出席了15日举行的李公 朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的 无理取闹和嚣张气焰乙他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发 表了这篇义正词严的讲演。
13 最后一次讲演
R·八年级语文下册
学习目标
1.了解文本内容，把握演讲者的观点。 2.注意演讲者的语气语调，感受演讲者强烈
的爱憎情感。 3.揣摩演讲者的语言，理解即兴演讲的特点。
新课导入 这是扮演的谁呢？他又在干什么呢？
走近作者
闻一多(1899—1946)，现代诗 人、学着和战士，湖北浠水人。
（1）文中“你们”指的是
，“我们”指
的是
。不断变化人称，表达了什么感情？
国民党反动派及帮凶 演讲者和广大人民 揭露敌人的罪行和虚弱本质，用“你们”表达出愤怒 和蔑视的感情；歌颂人民的力量，用“我们”表示演 讲者与群众的亲密无间的战斗感情。
（2）“会有千百万个李公朴站起来！”的含义是什么？
说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来 斗争，表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。
（3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？ A．设问句，B.反问句。爱憎分明，充满激情，富
于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和思 考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌人 卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、 批判更有力量。 （4）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了 吗？”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不 同。
有诗集：《红烛》《死水》。 臧克家写过《闻一多先生的说和做》 被选入教材。
1946年7月15日，闻一多被国民党特务暗杀。1946 年7月17日毛泽东、朱德同志在唁电中称赞他：“为民 主而奋斗，不屈不挠，可敬可佩。”周恩来同志在悼 词中写道：“心不死，志不绝，和平可期，民主有望， 杀的词：褒义——光荣、宝贵、骄傲、 光明；贬义：无耻、卑劣、卑鄙、疯狂、挑拨离间。
合作探究
闻一多先生预言敌人“快完了”，人民 一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们 自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；
第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴 站起来；
希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。 改为陈述句后语气不如反问句语气坚决。
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第13课《最后一次讲演》课件(共20张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级下册
写作特色
❶巧用对比手法。 在强烈的对比中，表现对反动派的愤怒与蔑视和对李先
生的赞扬，充分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱
国主义感情。
❷大量运用设问句、反问句和感叹句。
❸运用褒贬词语，富有感情。
本文褒贬分明。在写国民党反动派时用了“最卑劣最无耻”“毒手”“偷 偷摸摸”等贬义词，表达了对敌人的愤怒、憎恨之情。写进步力量时用了 “光荣”“光明”等褒义词，表达了对进步力量的赞美之情，有力地表达 了感情。
种大型的群众集会或较为隆重的场合 讲演词
使用，而且讲话人所讲的都是些较为 重大的问题或是讲话人就某个专门问 题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓 动和教育作用，它可以把讲演者的观 点、主张与思想感情传达给听众及读 者，使他们信服并在思想感情上产生 共鸣。
本文是一篇充满激情、现场发挥的讲演词，口语 色彩极浓，从而更好地表达了自己的感情。
思维导图
痛斥——敌人的卑劣
最
后
赞扬——李先生的光荣
临危不惧
一
揭露——敌人虚弱的本质
次
坚持真理
讲
指出——反动派的末日来临 勇于献身
演
号召——进步青年
课文开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。这种情 绪是如何传达出来的？
1.交替使用反问句、设问句、感叹句。
设问句，引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣。 反问句，主要用来揭露敌人无耻卑劣的行径，语气凌厉，严正控诉。 感叹句，有的是对敌人罪行的谴责；起到了掷地有声、铿锵有力，加强语 气的作用。
揣摩语言，体会情感 为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打
了解背景，知人论世
2.评价作者 闻一多先生对李公朴英勇献身的革命精神，满怀崇敬，反复称颂；对广大人 民高声赞美；而对国民党反动派的罪行，充满愤怒、仇恨、蔑视，进行了强烈的 谴责。从他爱憎分明的情感倾向中，大家看到了一个怎样的闻一多呢?
新人教版八年级语文下册《最后一次讲演》ppt精美课件
• 单诬击蔑此(处wū编m辑i母è )版文本样式屠杀( tú )
• 第二级
• 第三级
恐怖( •kǒ第四n级g ) • 第五级
挑拨离间( bō jiàn )
召开( zhào )
卑鄙( bǐ )
卑污( wū )
赋予( yǔ )
单整体击感此知 处编辑母版标题样式
• 单击闻此一处多编辑演母讲版的文主本样要式内容是什么？
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• 单击此处编辑母版文后本样式
• 第二级
• 第三级
一
• 第四级 • 第五级
次
讲
演
R·八年级语文下册
单击此处编辑学母习版目标标题样式
•1.单品击味此文处中编的辑关母键版词文句本的样内式涵和表达作用，体 会演• 第讲•二语第级三言级爱憎分明的特点。（重难点）
• 第四级
2.学习闻一多• 先第五生级 热爱祖国、献身革命的英雄 气概和斗争精神。
句式；人称多变；富有感情色彩的词语；修辞。
单击此处编辑母版标题样式
句式：感叹句——情绪激昂，短兵相接；反问句、 设问句——语气凌厉，怒不可遏。
• 单击此处编辑母版文本样式 • 人第二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ级多变：“我们”表现了演讲者与人民群众亲
密战斗•的第感三级情；“你、你们”面对面毫无畏惧向敌人 挑战，狠•狠第打四级击了敌人的嚣张气焰；“他们”流露出
• 第二级
• 第三级
• 第四级
第一，他们这• 样第五疯级 狂地制造恐怖，这是他们自己在 慌，在害怕，自己在制造恐怖； 第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来； 第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁 灭的。
单这击篇此演讲处稿表编现辑了闻母一版多先标生题对李样公仆式烈士和爱
八年级语文下册人教版：第13课 最后一次讲演 课件(共26张PPT)
闻一多(1899年—1946年)，原名闻家骅，又名多、 亦多、一多，字友三、友山。湖北浠水人。中国现 代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主 同盟早期领导人，中国共产党的挚友，诗人，学者 , 民主战士。新月派代表诗人，代表作有《红烛》 《死水》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》 等。作品主要收录在《闻一多全集》中。
13 最后一次讲演
R·八年级语文下册
讲演词也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群
众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的 都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题 进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用， 它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听 众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
6.人称由“他们”变为“你们”，表达了怎样的
感情？ 他们 你们
状元成才路 状元成才路
向听众揭露 面对面向敌人发起进攻
状元成才路 状元成才路
一种大无畏的精神和愤怒的感情
7.作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光
明！我们的光明，就是反动派的末日！”思考：
“我们有力量”在哪里? 昆明青年学生，广大的市民。 8.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
继承传统，争取民主和平的胜利。
9.文末表达了闻一多先生怎样的决心？ 表明闻先生为追求光明和民主，决心为革命 事业献身的斗争精神，随时准备为真理献身的斗
争精神。
深入探究
1.文中第5段写到“你们杀死一个李公朴，会有千
百万个李公朴站起来！”，试分析这句话的含义，
表达了作者怎样的情感？ 杀害李公仆吓不倒人民，会有更多的人不畏
用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今
天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务
13 最后一次讲演
R·八年级语文下册
讲演词也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群
众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的 都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题 进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用， 它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听 众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
6.人称由“他们”变为“你们”，表达了怎样的
感情？ 他们 你们
状元成才路 状元成才路
向听众揭露 面对面向敌人发起进攻
状元成才路 状元成才路
一种大无畏的精神和愤怒的感情
7.作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光
明！我们的光明，就是反动派的末日！”思考：
“我们有力量”在哪里? 昆明青年学生，广大的市民。 8.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
继承传统，争取民主和平的胜利。
9.文末表达了闻一多先生怎样的决心？ 表明闻先生为追求光明和民主，决心为革命 事业献身的斗争精神，随时准备为真理献身的斗
争精神。
深入探究
1.文中第5段写到“你们杀死一个李公朴，会有千
百万个李公朴站起来！”，试分析这句话的含义，
表达了作者怎样的情感？ 杀害李公仆吓不倒人民，会有更多的人不畏
用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今
天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务
人教部编版八年级语文下册：13《最后一次讲演》课件 (共46张PPT)
8
了解演讲词、闻一多、李公朴
李 公 朴
9
检查预习
1．给加点字注音
j ià n
卑劣
mán
liè
wū miè
诬蔑
yǔ
屠杀
kǒng
tú
挑拨离间
bǐ
蛮横
赋予
恐怖
卑鄙
10
检查预习
2．解释下列词语
污蔑 卑劣 赋予 捏造事实冤枉人。
卑鄙恶劣。
交给（重大任务、使命等）。
蛮横
卑鄙 无耻 挑拨 离间
（态度）粗暴而不讲理。
3．了解李公朴
李公朴，江苏人。青少年时便关心国家大事，“五四”运动时，在 上海发起组织爱国团，“五卅”运动时任上海学联工人科科长，1926年 到广州参加北伐军。 “四一二”政变后，愤然离开军队，“九一八”事变后，积极参加
抗日救国运动，1938年到延安，抗日战争胜利后，他继续坚持战斗，积
极从事民主和平运动。 1946年1月重庆“校场口血案”中被特务殴打伤，5月初到昆明，全 国内战开始后，与闻一多积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。7 月11日晚，在回家途中，被国民党反动派的特务杀害。
15
合作探究
闻一多雕像
16
合作探究
2．作者在第二部分剖析了敌人制造恐怖的
什么原因？有何作用？
揭示了反动派自己恐怖，有力地揭露了敌人色厉内
荏的虚弱本质，为下文宣告人民必胜、光明到来做铺垫。
17
合作探究
3．在演说的后半部分，闻一多先生满怀深情
讲述李公朴烈士及“一二一”烈士牺牲的意义，有
何作用？
肯定李公朴烈士的光荣行为，赞扬云南人民的光
布置作业最后一次讲演闻一多针对性强思路清晰内容充实语言口语化内容特点怒斥罪恶赞颂英烈敌人必败人民必胜追述历史发出号召板书设计第二课时导入新课七子之歌的来历闻一多先生不仅是诗人学者民主战士同时也是一位具有强烈爱国情怀的中国人
了解演讲词、闻一多、李公朴
李 公 朴
9
检查预习
1．给加点字注音
j ià n
卑劣
mán
liè
wū miè
诬蔑
yǔ
屠杀
kǒng
tú
挑拨离间
bǐ
蛮横
赋予
恐怖
卑鄙
10
检查预习
2．解释下列词语
污蔑 卑劣 赋予 捏造事实冤枉人。
卑鄙恶劣。
交给（重大任务、使命等）。
蛮横
卑鄙 无耻 挑拨 离间
（态度）粗暴而不讲理。
3．了解李公朴
李公朴，江苏人。青少年时便关心国家大事，“五四”运动时，在 上海发起组织爱国团，“五卅”运动时任上海学联工人科科长，1926年 到广州参加北伐军。 “四一二”政变后，愤然离开军队，“九一八”事变后，积极参加
抗日救国运动，1938年到延安，抗日战争胜利后，他继续坚持战斗，积
极从事民主和平运动。 1946年1月重庆“校场口血案”中被特务殴打伤，5月初到昆明，全 国内战开始后，与闻一多积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。7 月11日晚，在回家途中，被国民党反动派的特务杀害。
15
合作探究
闻一多雕像
16
合作探究
2．作者在第二部分剖析了敌人制造恐怖的
什么原因？有何作用？
揭示了反动派自己恐怖，有力地揭露了敌人色厉内
荏的虚弱本质，为下文宣告人民必胜、光明到来做铺垫。
17
合作探究
3．在演说的后半部分，闻一多先生满怀深情
讲述李公朴烈士及“一二一”烈士牺牲的意义，有
何作用？
肯定李公朴烈士的光荣行为，赞扬云南人民的光
布置作业最后一次讲演闻一多针对性强思路清晰内容充实语言口语化内容特点怒斥罪恶赞颂英烈敌人必败人民必胜追述历史发出号召板书设计第二课时导入新课七子之歌的来历闻一多先生不仅是诗人学者民主战士同时也是一位具有强烈爱国情怀的中国人
《最后一次讲演》优秀课件PPT
1932年闻一多离开青岛，回到母校清华大学任中文系教
授。
1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。
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课
文
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二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2023/4/16
5
学习目标
1.了解作者及本文的时代背景
二
2.体会本文语言通俗平易而犀利，句子简短，多样而有力的口头语体特色
考
点
问句和感叹句，指出了特务们可耻的下场，表达了强烈的憎恨；又如
链
接
第1自然段“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而
偷偷摸摸地来暗杀！”用递进复句，步步紧逼，增强了揭露敌人邪恶
的语言力量。
1.背景解读
这是一篇即兴讲演，是在特殊的背景下所作。
抗日战争胜利以后，蒋介石在美帝国主义的支持下，密谋发动反
考
的伟大献身精神，同时揭露了反动派反革命、反人民、搞谋杀的险恶
点
链
企图；
接
又如第5自然段中
列举希特勒、墨索里尼的例子，证明了反动派必败、人民必胜的真理。
本文语言口语化，运用丰富的语言表现手法，具有 强烈的感情色彩
（1）运用近义词、反义词使感情色彩强烈。如第1自然段中用
二
“打”“杀”“暗杀”等近义词，揭露了敌人的暴行，使语言富于变
考
点
①以反动派的“耻”衬托李先生的“荣”，又以李先生的“荣”反衬反动派的
链 接
“耻”，两者互为作用；
②在强烈的对比中，表现作者对反动派的愤怒与蔑视，和对李先生的赞扬，充
分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义感情。
作者多次举例引证来增强演讲的说服力和感染力
《最后一次讲演》语文教学PPT课件(3篇)
李公朴（1902年11月26日－1946年7月12日） ，号仆如，原名永祥，号晋 祥，原籍武进县湖塘桥，在淮安出生。伟大的爱国主义者，坚定的民主战士， 中国民主同盟早期领导人，杰出的社会教育家。全国内战开始后，与闻一多 积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。1946年7月11日在昆明市遭国民 党特务开枪暗杀，次日凌晨因伤重、流血过多牺牲。
( 1 ) 《 最 后 一 次 讲 演 》 选 自 《闻一多全集》 , 作 者 闻 一 多 是 湖 北 浠 水 人 , 诗
人、学者、民主战士。代表作有诗集《
红烛
死水
》和《
》。
演讲词
(2)本文是一篇用满腔爱国热忱谱成、用鲜血写就的
(文体),文章
围 绕 李 公 朴 被 害 事 件 ,愤揭 怒露 了 国 民痛党恨反 动 派 的 无 耻 暴 行 和 虚 伪 本 质 , 表 达 了
(示例)失败中我们走向坚强
2.请你为本次活动安排合理的步骤。
(示例)①主持人宣布活动主题及内容;
②请同学们讲述名人爱迪生失败的故事;
③学生代表谈感受表决心。
3.如果你是这次活动的主持人,请你为这次活动设计一段开场白。
言之有理即可。
• 【类文赏读】 • (2019齐齐哈尔改编)阅读下文,回答下面各题。
当时闻一多先生的处境也相当危险， 大家都劝他不要去参 加追悼会，但闻先生一定要去。本来没有安排闻先生发言，但 是会场上混进了一些国民党的特务。当李公朴先生的夫人报告 李公朴被暗杀的经过的时候，这些特务分子在会场上抽烟说笑， 故意捣乱，造谣说李先生被暗杀是“桃色事件”。
看到这种情景，会场上的人都很气愤。闻一多先生更是怒不可 遏。李夫人刚离开讲台，闻一多先生立即走上讲台，拉过话筒， 发表了这篇慷慨激昂的即兴讲演。
( 1 ) 《 最 后 一 次 讲 演 》 选 自 《闻一多全集》 , 作 者 闻 一 多 是 湖 北 浠 水 人 , 诗
人、学者、民主战士。代表作有诗集《
红烛
死水
》和《
》。
演讲词
(2)本文是一篇用满腔爱国热忱谱成、用鲜血写就的
(文体),文章
围 绕 李 公 朴 被 害 事 件 ,愤揭 怒露 了 国 民痛党恨反 动 派 的 无 耻 暴 行 和 虚 伪 本 质 , 表 达 了
(示例)失败中我们走向坚强
2.请你为本次活动安排合理的步骤。
(示例)①主持人宣布活动主题及内容;
②请同学们讲述名人爱迪生失败的故事;
③学生代表谈感受表决心。
3.如果你是这次活动的主持人,请你为这次活动设计一段开场白。
言之有理即可。
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当时闻一多先生的处境也相当危险， 大家都劝他不要去参 加追悼会，但闻先生一定要去。本来没有安排闻先生发言，但 是会场上混进了一些国民党的特务。当李公朴先生的夫人报告 李公朴被暗杀的经过的时候，这些特务分子在会场上抽烟说笑， 故意捣乱，造谣说李先生被暗杀是“桃色事件”。
看到这种情景，会场上的人都很气愤。闻一多先生更是怒不可 遏。李夫人刚离开讲台，闻一多先生立即走上讲台，拉过话筒， 发表了这篇慷慨激昂的即兴讲演。
部编人教版八年级语文下册第13课《最后一次讲演》优质课件
➢要点总结
通过对闻一多先生这场成功的演讲的分析，
你觉得一篇好的演讲词应该具备哪些要点？
演讲词
要有针对性， 针对演讲的对 象、演讲场合、 演讲目的来确 定演讲的主题 和内容
有明确的态 度、坚定的 立场，能清 楚地表达自 己的观点、 看法
表达中运用一定的语言技 巧，如针对不同的对象运 用具有不同情感色彩的词， 运用反问、设问、感叹等 多种句式，结合人称转换 的运用，增强演讲的表现 力和感染力。
第三部分（第6—12段）：指明李公朴先生 牺牲的意义，号召昆明人民发扬优良传统，继承 先烈遗志，坚持斗争，并表达自己随时准备为正 义而献身的决心。
➢概括观点 试用一句话概括出作者的观点。
人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
语言揣摩
➢感受情感态度
活动二：品一品
自由朗读课文，找出文中表达闻一多先生对 李公朴和其他两类人情感态度的语句。
运用了丰富的表达技巧 用语
对进步力量和对反动派讲的话，语气上和用语上 感情色彩截然不同。说到李公朴先生，语气热情，满 怀崇敬，反复称颂他“光荣”，他的生命是“宝贵的 生命”，他的血“不会白流”，他倒下了，“会有千 百万个李公朴站起来”。歌颂人民的力量，语气更是 洋溢着激情，再三强调“人民是打不尽的，杀不完 的”，并充满信心地指出“人民的力量是要胜利的”。
情境模拟
活动四：讲一讲
➢模拟演讲
细心揣摩文中先生讲演时的语气、语调、 神态、手势、动作等，创设情境，还原现场， 来进行一次模拟演讲，比一比谁演讲得最成功。
学生活动
小组内同学分角色扮演人物，创设 情境，进行模拟演讲。
各小组展示演讲，师生评价。Fra bibliotek评价标准
语气、语调符合语境，能充分表现出 演讲时的气势和情感。
人教部编版八年级下册第13课《最后一次讲演》课件共38张PPT
文章主旨
合作探究
演讲词开头一段的作用是什么？
开篇，开门见山，别致新奇。既然是悼词，一般来说， 开始是致哀或者述亡者的生平。但闻先生却别出心裁，一反 常规，采取“开门见山”的手法，先声夺人，直趋主题。 “这几天，大家都晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻 的事情！”演讲者一开始便义正辞严地痛斥国民党反动派的 无耻罪行。“最卑劣最无耻”、“失掉良心的中国人”、 “偷偷摸摸地来暗杀”更是表现演讲者当时义愤填膺的愤怒， 表明了立场和所持的态度，是支持革命的。 内容表达形式多变，各个小节都以其各自的形式为主题 服务，思路清晰，脉络分明。采用不同的表达方式，避免了 繁杂拖沓之感，而且另有新意。
合作探究
这篇演讲词表达了闻一多什么样的情感？
闻一多先生在这次即席讲演里，高度赞 扬了李公朴先生为民主与和平而献身的爱国 主义精神，痛斥了国民党反动派暗杀李公朴 的罪行，揭露他们虚伪的本性，指出反动派 必然灭亡的可耻下场，鼓舞人民为争取民主 和平而斗争的信心和勇气，并表达自己为正 义而献身的决心。
合作探究
研读第三部分（第6-12段）
齐读第三部分。闻一多先生对进步青年提出 了什么样的号召？ “历史赋予昆明的任务是争取民主和平， 我们昆明的青年必须完成这任务! “我们不怕死，我们有牺牲的精神!我们 随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就 不准备再跨进大门!” 号召进步青年发扬云南光荣历史，决不让 反动派蛮横下去，完成争取民主和平的任务。
合作探究
研读第二部分（第4-5段）
第⑤段作者说“我们有力量打破这个黑暗， 争到光明！我们的光明，就是反动派的末 日！”结合上下文想想我们的力量在注意语气语 调
揭露其虚弱本质—— 要读出蔑视 指出其末日来临—— 要读出信心
第13课《最后一次讲演》课件(共48页)2021-2022学年部编版语文八年级下册
对反动势力正面指斥，用“你”“你们”显示出讲演 者毫无畏惧，针锋相对，表现强烈的斗争精神。
3.讲演的视点
“这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是 什么状态，他们的心是怎样长的！” “他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在 害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！”
向听众揭露敌人的罪行时，连用七个“他们”，流露出极 其愤怒和轻蔑的态度。
4.我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样， 前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！
闻一多先生表明自己愿意和千百个爱国志士一样，义无反 顾，随时准备献身的决心。
这句话既是对李公朴先生为民主牺牲最隆重的赞美，又集 中表现了闻一多先生视死如归、义无反顾的大无畏精神。
爱憎分明，大义凛然
揭露真相，痛斥敌人，颂扬烈士。
李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文
章，用嘴说说话……”（第一段）
今天这里有没有特务？你站出来！（第二段）
作用：引起听众的注意和思考，使听众产生共鸣。 设问句比普通的陈述句更能表达强烈的情感。
2、在讲演中大量使用设问句、反问句和感叹句表达强烈感情
反问句：
反问，是无疑而问，把要表达的确定意思包含在问句 里。反问的语气有助于表达鲜明的爱憎情感。
3．学习本文的语言技巧，拟写讲演词。
文体知识
讲演词
本文是一篇感情色彩鲜明的讲演词。
讲演词是演讲的内容，也叫演讲词、演说词。 是指在重要场合或群众集会上个发表讲话的文稿。
讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以 把讲演者的观点、主张与思想感情传递给听众， 使听众在思想上和演讲者产生共鸣。
主要形式
演讲主要有四种形式：宣读式演讲 即兴式演讲：演讲者预背先诵式演讲 没有充分的准备而临场提生纲式演讲 情动意所发表的演讲。即兴式演讲
第13课《最后一次讲演》 (39张PPT)部编版语文八年级下册
3.揣摩演讲者的语言，理解即兴讲演的特点。
假如闻一多进行最后一次讲演时，你在现场，请你完成下面这份演 讲现场记录表。
演讲现场记录表
演讲者派不顾全国
人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并 演讲背景 对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日，李公
【访·青春榜样】(2)为了让同学们感受到青年榜样的力量，校团委 拟开展采访青年奋进者的活动。作为活动策划者，请简要阐述你的采访 思路。
我的采访思路：为了让采访高效进行，第一步要确定采访对象，第 二步要拟订_示__例__：__采__访__提__纲__(_方__案__、__内__容__、__问__题__)__，第三步要约定采访 时间，第四步再进行_实__地__(_现__场__)_采__访___。
朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗 杀。7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了 闻一多照片 这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。
①___揭__露__并__痛___斥__了__反__动__派__制__造__白__色___恐__怖__、_
演讲 _无__耻__暗__杀___进__步__人__士__的__卑__鄙__行__径__，___揭__示__反___ 演讲 ②_震__怒__、__激__动__、__ 内容 _动__派__必__然___灭__亡__、__真__理__必__然__胜__利__的___历__史__规___ 口吻 _悲__愤__、__痛__恨______
_律__，__颂__扬___李__公__朴__的__献__身__精__神__，__号___召__广__大___
_人__民__与__反__动__派__做__坚__决__的__斗__争__。_______
听众 昆明的进步人士、青年学生；混入的少部分 听众 ③_悲__愤__、__振__奋__
假如闻一多进行最后一次讲演时，你在现场，请你完成下面这份演 讲现场记录表。
演讲现场记录表
演讲者派不顾全国
人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并 演讲背景 对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日，李公
【访·青春榜样】(2)为了让同学们感受到青年榜样的力量，校团委 拟开展采访青年奋进者的活动。作为活动策划者，请简要阐述你的采访 思路。
我的采访思路：为了让采访高效进行，第一步要确定采访对象，第 二步要拟订_示__例__：__采__访__提__纲__(_方__案__、__内__容__、__问__题__)__，第三步要约定采访 时间，第四步再进行_实__地__(_现__场__)_采__访___。
朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗 杀。7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了 闻一多照片 这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。
①___揭__露__并__痛___斥__了__反__动__派__制__造__白__色___恐__怖__、_
演讲 _无__耻__暗__杀___进__步__人__士__的__卑__鄙__行__径__，___揭__示__反___ 演讲 ②_震__怒__、__激__动__、__ 内容 _动__派__必__然___灭__亡__、__真__理__必__然__胜__利__的___历__史__规___ 口吻 _悲__愤__、__痛__恨______
_律__，__颂__扬___李__公__朴__的__献__身__精__神__，__号___召__广__大___
_人__民__与__反__动__派__做__坚__决__的__斗__争__。_______
听众 昆明的进步人士、青年学生；混入的少部分 听众 ③_悲__愤__、__振__奋__