2014年高考重庆语文试题word版详解
2014年高考语文四川卷(有详解,word版)
2014年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)语文本试题卷分第一部分（选择题)和第二部分(非选择题)。
第一部分1至3页，第二部分4至6页，共6页。
考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。
满分150分。
考试时间150分种。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(单项选择题共27分)注意事项：1．选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。
2．本部分共3大题，9小题。
每小题3分，共27分。
一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（）A．眼睑（jiǎn）哺育（bǔ）扎辫子（zā）亘古未有（ɡân）B．嫩绿（nân）铲除（chǎn）紧箍咒（kū）一蹴而就（cù）C．抽噎（yē）迸裂（bânɡ）户口簿（bù）不屈不挠（láo）D．愤懑（mân）要挟（xiá）绊脚石（bàn）恃才傲物（shì）【答案】A【解析】今年的字音的考查与13年有一定区别，13年要求选出每对读音都不相同的一项是什么，今年回归到与11年、12年的考查方式，要求选出读音全部正确的一项是什么，难度较13年有所下降，由13的32个词降为16个词，且考查的词语本身难度不高，都是比较常见的，无生僻字。
各项的读音分别读：B.紧箍咒（ɡū）C.不屈不挠（náo）D.要挟（xiã），故选A。
2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．打蜡顷刻生死攸关口干舌噪B．飙升印证贻养天年扶摇直上C．巨擘清彻历来弥新所向披靡D．皱褶荧屏风生水起精简机构【答案】D【解析】字形题是比较常规的，难度不大，没有偏怪难出现，都是我们常见的易错字。
A．口干舌噪—口干舌燥B．贻养天年—颐养天年C．清彻—清澈，采用排除法，选择D。
3．下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）A．李劼人偏爱用四川方言写作，这和他从小生活在成都分不开，他爱到茶馆听评书，评书艺人生动幽默的话语，就成了他今后文章中的语言。
2018年浙江省高考试题及答案word版
2018年浙江省高考试题及答案word版一、语文试题1. 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
[文章内容省略]（1）文章中提到的“它”指的是什么？请简要说明。
答案：文章中的“它”指的是[具体内容]。
（2）作者通过哪些细节描写来表现[主题]？答案：作者通过[具体细节]来表现[主题]。
（3）分析文章中[某个人物]的性格特点。
答案：[某个人物]的性格特点是[具体分析]。
（4）文章最后一段的作用是什么？答案：文章最后一段的作用是[具体作用]。
2. 古诗文阅读[古诗文内容省略]（1）解释下列句子中加点词的含义。
答案：[具体解释]。
（2）翻译下列句子。
答案：[具体翻译]。
（3）这首诗/文表达了作者怎样的思想感情？答案：这首诗/文表达了作者[具体思想感情]。
二、数学试题1. 选择题[选择题内容省略]答案：[ABCD]。
2. 填空题[填空题内容省略]答案：[具体答案]。
3. 解答题[解答题内容省略]答案：[具体解答过程及答案]。
三、英语试题1. 听力部分[听力材料省略]答案：[具体答案]。
2. 阅读理解[阅读理解材料省略]答案：[具体答案]。
3. 完形填空[完形填空材料省略]答案：[具体答案]。
4. 写作[写作题目要求省略]范文：[具体范文内容]。
四、综合试题1. 政治[政治试题内容省略]答案：[具体答案]。
2. 历史[历史试题内容省略]答案：[具体答案]。
3. 地理[地理试题内容省略]答案：[具体答案]。
以上为2018年浙江省高考试题及答案word版的内容，具体题目和答案需要根据实际的考试内容进行填充。
2014年高考语文新课标II卷答案及解析(word版)
2014年普通高等学校招生全国统一考试语文1【答案】CCCDCB7．【答案】（1）淳安公主有三百顷皇上赏赐的田地，又想夺取任丘老百姓的产业，韩文竭力抗争才让这事停止下来。
（关键词：赐、复、民业、力争各1分，句意1分）(2)韩文立即偕同各位大臣匍匐在金銮宝殿给皇帝上书，奏章递入皇宫，皇帝吃惊得哭泣着吃不下饭，刘瑾等人十分恐惧。
（关键词：偕、伏阙、入、不食各1分，句意1分）8．韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。
诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒；诗的第二联写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。
这“梦”是“江南梦”，即思家梦。
诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。
末句再用“山月斜”映衬自己的“惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。
9．虽然两首诗都写到“灯前”，但是，这两处“灯前”所表达的诗人的感情是不同的。
韦诗的“灯前”透露出诗人的孤独与无奈。
郭诗的“灯前笑说”描写了渔人待客的热情，主客之间无拘无术、愉快交谈的生活情象，从而引出了下文渔人笑说的内容，用平易朴素的语言表达出艰辛人生中的诗意美。
（二）名篇名句默写（6分）（1）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（3）轴轳千里旌旗蔽空三、文学类文本阅读（25分）【答案】A、C(2)小说以“鞋”为中心叙亊写人,这样处理有什么好处？请筒要分析〃（6分）【答案】①以鞋为纽带可以传递主人公守明的深情与期盼，有利于开展故事情节。
②鞋就是主人公玉明感情的载体，聚集着她对那个人几近全部的爱。
以“鞋”为中心有利于突出人物性格。
③鞋是主人公守明心中爱情的替代品，是她爱的见证物。
以“鞋”为中心有利于表达人物情感。
（3）小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态，请简要分析（6分）【答案】①守明犹如一块未经雕凿的璞玉，晶莹剔透、洁白无瑕，她内心淳朴，有着热烈的爱情。
2014年高考真题——语文(江西卷)解析版1_Word版含解析
2014年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）语文一、（18分，每小题3分）1下列加点的字注音全部正确的一组是A．翌．（yì）日贲．（bân）张黑魆． ( yuâ)魆沆瀣．（xiâ）一气 B. 倜．（tì）傥和．（huó）面角．（jiǎo）斗士莞．（wǎn）尔一笑 C. 魑．（chī）魅伛偻．（lǔ）入场券．（quàn）心广体胖．（pàng）D. 笑靥．（yâ）圭臬．（nìâ）打擂．（lâi）台绿．（lù）林好汉【答案】D【解析】A.贲（bēn）张,黑魖（xū）魖 B.角（juã）斗士C.伛偻（lǚ）,心广体胖（pán）.2. 下列词语中，没有错别字的一组是（）A. 弭乱国粹泊来品入不敷出B. 伺候斐声煞风景得鱼忘筌C. 日晷陨落挖墙脚纵横捭阖 D．萦回撺掇黑黢黢入目三分【答案】C 【解析】A．舶来品。
B．蜚声。
D．入木三分。
3. 依次填入下列词句横线处的词语，最恰当的一组是（1）时下，概括中国教育病症最流行的______莫过于“应试教育”。
（2）你们这样对待远道而来的客人，________太不礼貌了吧。
（3）外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动_______。
A．词语不免无可厚非 B 词汇不免无可厚非C．词汇未免无可非议 D. 词语未免无可非议【答案】D 【解析】词语：指词和词组，字眼。
词汇：一种语言里所使用的词的总称，也指一个人或一部作品里所使用的词。
第一句里应该是指所使用的词或字眼，应先“词语”。
不免：①副词。
表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。
②不能免去。
“不免”的意思是“免不了”，只能用在肯定句中,不能用在否定句中。
“未免”的意思偏重于“实在不能不说是”,表示不以为然,它是对别人做法的一种评价。
用在肯定句或否定句中都可以。
2014高考真题+模拟新题 语文分类汇编：U单元 重庆 纯word版解析可编辑
U1 完形填空（一）UI[2014·重庆卷]AFive months after my husband Steve died, I woke up one morning to the maddening sound of a leaking faucet(水龙头). I knew it needed repairs badly, but it __16__ me so much just to think of it.All our __17__ life, I was the “artist，”bringing to our house much imagination. Steve was the“ __18__ ”one. He had a real gift for handling chores(家务活), __19__ me from unpleasant repair jobs.But how could such a good man have his life cut short so suddenly! I had been so sad and angry that I completely __20__ the house. That leaky faucet somehow awakened me to the fact that I now had to __21__ the challenge of getting things fixed.I got a workman named Ahmed. Entering the house, he stopped before a picture of Steve and me. “Doesn't your husband __22__ this kind of work？”he asked. “It's not hard.”“He died months ago. When he was alive, he did all the repair jobs __23__，”I said quietly. Ahmed looked at me __24__，but didn't reply. He fixed the faucet, adjusted the dishwasher door, and replaced a showerhead. Apparently he was gifted as Steve had been.He did a(n) __25__ job. I asked him to name his fee. “No charge, Ma'am，” he said. “My father died early, and the neighbours helped my family through.”By fixing a faucet, Ahmed mended my soul. Although I would sure carry the pain of __26__ with me along, Ahmed reminded me of the abundant __27__ in the world.16. A. hurt B. puzzledC. costD. disappointed17. A. separate B. sharedC. spiritualD. social18. A. active B. boringC. carelessD. practical19. A. attracting B. shelteringC. drivingD. prohibiting20. A. ignored B. hatedC. cleanedD. missed21. A. come up with B. face up toC. look forward toD. step away from22. A. begin B. checkC. likeD. find23. A. gratefully B. firmlyC. bravelyD. wonderfully24. A. strangely B. innocentlyC. painfullyD. sympathetically25. A. terrible B. excellentC. importantD. dangerous26. A. loss B. failureC. fearD. regret27. A. friendship B. devotionC. kindnessD. justice【要点综述】本文是一篇夹叙夹议的温情短文。
2014年高考语文真题(word版)——新课标Ⅰ卷(试题+答案解析)
2014年普通高等学校招生全国统一考试（课标卷Ⅰ）语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成第1～3题。
悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。
冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。
因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。
古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。
《马身人首》（罗丹）悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。
因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。
现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。
民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。
现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的“以悲为美”才能实现。
悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现，原因在于它需要建立悲剧事件与人的心理距离。
不仅遥远的时间会使过去的现实悲剧的悲惨因素淡化，就是很近的时间间隔也可以使人不陷入现实。
这里还有一个空间的间隔，悲剧艺术展现的毕竟是一个人们不熟悉或有点陌生的空间，这就使人们不容易介入其中，而能够客观、超然地看待。
当然，在欣赏中审美主体可以“审美地”加入悲剧冲突，体验悲剧客体的巨大和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛，从而感受到强烈的震撼和刺激，获得悲剧感和审美愉悦。
悲剧表现的不是人生的欢乐或全然的幸福，而是悲剧主体对待痛苦和死亡的方式，这是人类社会和人类活动中十分重要、严肃的一面。
2014年全国高考试题及答案word版
2014年全国高考试题及答案word版一、语文试题1. 阅读下列文言文，完成下列各题。
（1）解释文中划线词语的含义。
（2）将文中划线的句子翻译成现代汉语。
（3）分析文中主要人物的性格特点。
2. 现代文阅读。
（1）概括文章的主要内容。
（2）分析文章中作者的观点和态度。
（3）根据文章内容，回答以下问题。
3. 作文。
请以“我眼中的家乡”为题，写一篇不少于800字的文章。
二、数学试题1. 选择题。
（1）下列哪个选项是正确的？A. 1+1=2B. 2+2=5C. 3+3=6D. 4+4=82. 填空题。
（1）计算下列表达式的值：3x+2=______。
（2）解方程：2x-5=1，x=______。
3. 解答题。
（1）证明下列几何定理。
（2）解决实际问题，列出方程并求解。
三、英语试题1. 听力部分。
（1）根据所听内容，选择正确的答案。
（2）填空题，根据所听内容填写缺失的单词。
2. 阅读理解。
（1）阅读下列文章，回答相关问题。
（2）根据文章内容，判断下列陈述的正误。
3. 写作部分。
请根据以下提示，写一封邀请信。
四、理科综合试题1. 物理部分。
（1）选择题，选择正确的答案。
（2）实验题，描述实验过程并得出结论。
（3）计算题，解决物理问题。
2. 化学部分。
（1）选择题，选择正确的答案。
（2）实验题，描述实验过程并得出结论。
（3）计算题，解决化学问题。
3. 生物部分。
（1）选择题，选择正确的答案。
（2）填空题，根据所学知识填写缺失的信息。
（3）简答题，回答生物学相关问题。
五、文科综合试题1. 政治部分。
（1）选择题，选择正确的答案。
（2）简答题，回答政治学相关问题。
（3）论述题，就某一政治现象进行分析。
2. 历史部分。
（1）选择题，选择正确的答案。
（2）材料分析题，根据提供的材料回答问题。
（3）论述题，就某一历史事件进行分析。
3. 地理部分。
（1）选择题，选择正确的答案。
（2）读图题，根据地图信息回答问题。
（3）论述题，就某一地理现象进行分析。
2014年高考湖南语文试题word版详解
2014年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷）语文试题详解一、语言文字运用(12分。
每小题3分)家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家庭文化风格。
一个家族之链上某一个人物出类拨（）、深（）众望而为家族其她成员所宗仰追慕，其懿行（）言便成为家风之源，再经过家族子孙代代接力式的()守祖训，流风余韵，绵延不绝，就形成了一个家族鲜明的家风。
________1.下列汉字依次填入语段中括号内，字音和字形全都正确的一组是（3分）A、萃孚fóu 佳恪géB、粹负fú佳恪kèC、粹负fù嘉恪géD、萃孚fú嘉恪kè答案：D解析：【考查能力】识记A【思路方法】1.审题：第一，分清题型：结合语段，辨析字音、字形；第二，选择字音字形完全正确的一项2.具体步骤：①通读材料，逐项分析；②确定加点字的字音、根据上下文语境确定字形；③确定法及排除法【易错点】A.孚fú恪kè；B.萃孚；c.萃孚fú佳。
本题字音方面涉及到形声字及形近字读音的判断辨析，在字形上涉及到音近字、形近字的辨析，需要结合语段内容进行判断，易混淆。
【得分点】D，3分2.将下列各句中没有语病的一句填入语段中画横缝处，选项是（3分）A、家风是一个影响力和美誉度都好的家族必备的要素，也是一个家族最为宝贵的精神财富。
B、家风即便是一个家族最为宝贵的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素。
C、家风是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素，也是一个家族最为宝贵的精神财富。
D、家风是最为宝贵的一个家族的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素。
答案：C解析：【考查能力】表达应用E【思路方法】1.审题：第一，分清题型：辨析病句题；第二，选择没有语病的一项。
2.具体步骤：①逐项分析；②判断句子是单句还是复句；③根据病句常考病因分析句子；④使用句子成分分析方法判断句子正误。
2014年高考真题(语文)17份 纯Word版解析可编辑
2014年高考真题（语文）17份纯Word版解析可编辑2014年高考真题（语文）北京卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）四川卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）大纲卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）天津卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）安徽卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）山东卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）广东卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）江苏卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）江西卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）浙江卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）湖北卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）湖南卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）福建卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）课标1卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）课标2卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）辽宁卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）重庆卷纯Word版解析可编辑.doc2014·安徽卷(课标语文)第Ⅰ卷(阅读题共66分)一、(9分)[2014·安徽卷] 阅读下面的文字，完成1～3题。
①当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴。
戏曲舞台上眼花缭乱的灯光照舐，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用各种光学仪器制造观众的视觉误差，舏影师借助计算机将一张平庸的面容修饰得貌若天仙……总之，从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械舔备，技术的发展速度令人吃惊。
然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什么？关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增添了哪些发现？在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。
【Word解析版】2013年普通高等学校招生全国统一考试语文(重庆卷)1
2013年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）语文试题卷一（本大题共4小题，每小题3分，共12分）1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确．．的一项是A．有报负贸然从事剑出鞘．qiào 如法炮．制páoB．充其量身材魁梧独角．戏jué人才济．济jǐC．有文采初日曈曈舞翩跹．xiān 古刹．钟声chàD. 消防拴幡然醒悟踮．脚尖diǎn 春风拂．面 fǘ1．【答案】C【解析】本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音和识记并正确书写现代常用规范汉字”的能力，能力层级为A（识记）。
本题重点考查同音字、形似字、形声字近义字和多音字。
A．有抱负。
B．独角．戏jiǎo。
D．消防栓。
2.下列词句中，加点词语使用不正确．．．的一项是A. 终于有充足的时间做早就计划做的事情了，却东摸摸西触触，有意无意的延宕．．，如果在一个人的生活中反复出现这种情形，我们就有理由为他担忧了。
B．就是这种敢为人先、喜欢挑战的精神，一直支持着她坚持不懈，不断创新，才让我们看到了她如此惊艳．．的技艺。
C．这种全方位的恶性竞争，只可能产生彻底的赢家和输家。
而那些赢家也可能因为谙熟各种潜规则而变成蝇营狗苟．．．．的功利主义者。
D．他的创作风格似乎很难言说，清丽、典雅、豪放、幽默都不足以概括。
在当今文坛上，他的创作可谓独树一帜．．．．。
2．【答案】B【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层级为E级。
惊艳：看到了非常美丽的事物而惊奇、内心受到震动。
“惊艳”至少两方才可发生，一方是“艳”，一方来“惊”，但是“艳”者不会自己“惊”了自己。
所以，“惊艳”的只能是旁人。
此处用错了主客体，不应当是她“惊艳的技艺”，而应当是我们对她的技艺感到“惊艳”。
3．下列句子中，没有语病的一项是A．不管是普及的程度还是比赛的数量和质量，同一些欧美国家相比，中国的盲人足球运动都还相去甚远。
B．在此次重庆市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起互相鼓劲并认真总结得失，赢得的远远不只是比赛的胜负。
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2014年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）语文试题详解一、(本大题共4小题，每小题3分，共12分)1.下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一组是（）（3分）A、屋檐下绿草如茵刀把．子bà相．机行事xiàngB、势利眼卑躬屈膝撒．大网 sǎ博闻强识．zhìC、一溜烟通货膨胀狙．击手jū蓦．然回首mùD、辨证法中流砥柱沏．茶喝qī杀一儆．百jǐng答案：A解析：【考查能力】识记A【思路方法】1.审题：第一，分清题型：字音、字形辨析题；第二，选择注音、字形完全正确的一项。
2.具体步骤：①逐项分析；②确定加点字的字音，仔细辨认每个字的字形；③确定法及排除法【易错点】B 撒（sā）大网；C.蓦（mò）然回首；D辩证法，本题涉及常用字和次常用字的读音和字形。
【得分点】A，3分2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）（3分）①再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能______膳食结构不合理带来的损害。
想要保持健康,更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。
②在自然环境中怎样才能______病虫害的侵袭呢？与松树共生,就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。
③有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一种自我______手段,总是下意识地保护自己，不愿自己的任何行为和心思被人知道。
④现实生活中没有法外之地，互联网同样没有。
查处淫秽网站，______网格暴力,是净化网络环境的需要,更是建立法治社会的需要。
A、抵制抵消防御抵御B、抵消抵御防御抵制C、抵制防御抵御抵消D、抵消抵制抵御防御答案：B解析：【考查能力】表达应用E【思路方法】1.审题：第一，分清题型：选词填空；第二，选择词语运用恰当的一项。
2.具体步骤：通读句子，仔细分析选项中词语的差别，运用排除法选出答案。
【易错点】1.”抵制”的意思是很反对某一种事物，然后抗拒他，抑制他。
抵消由于作用相反而作用消除。
第一句话里说“再全面的维生者补充剂对健康的弥补作用”和“膳食结构不合理带来的损害”。
二者应该有消除的意思而不是抑制。
相比之下“网络暴力”需要的是抑制而不是难以消除，所以第四个句子填“抵制”。
2.防御有未雨绸缪的意思，也就是在不好的事情发生前做好准备，抵御则有被动的意思，一般后边带有“敌人”“侵袭”等，所以第二句应该是“抵御”，而第三局应该是“防御”。
【得分点】B，3分3.依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）（3分）乐观的人看见问题后面的机会, ______。
机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，______。
朝着既定目标前进______。
①悲观的人则看见机会后面的问题②悲观的人只看见机会后面的问题③它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度④需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂而而过⑤你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能⑥尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在A、①④⑥B、②④⑤C、①③⑤D、②③⑥答案：D解析：【考查能力】表达应用E【思路方法】1.审题：第一，分清题型是选句子填空的类型；第二，选出上下文衔接最恰当的一组。
2.通读文段分析文脉信息。
3.把选项中的句子代入到原文中分析辨别，确定正确的答案。
【易错点】1.”则”和“只”的区别在于他们表达的关系，“则“表达的是转折关系，而”只“是限定关系，后文是以“你”为表述对象的，所以这里用“则”不恰当，正确的应该是第②句；③句和④句的逻辑上分析，机遇像一阵风拂面而过，是需要你“反应能力和追随速度“原因，所以③句对。
同样”尽量发挥你的潜能“是你发现机会的存在”的前提条件，所以⑥句对。
【得分点】D，3分4.下列选项中,标点符号使用不正确的一项是（）（3分）A、中国重庆——德国杜伊斯堡，2011年开通的渝新欧铁路,横跨欧亚6国，为建立新丝绸之路经济带打下了基础。
B、“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒,承担这两项任务的是它的供电系统——太阳翼。
C、小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国Ⅱ·家常》。
叫她，不应；碰她，不理。
她仿佛要从家常百味中体会人生百味。
D、她对着妈妈跺着脚大喊：“我的话你听见没有呀？干嘛要做那么多亊呀？你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀?”答案：A解析：【考查能力】表达应用E【思路方法】审题：第一，要辨别句子中标点符号的使用，第二，选出使用不正确的一项。
使用排除法确定答案。
【易错点】1.A选项中“新丝绸之路经济”属于特定称谓，需要加上引号。
B选项中破折号是解释说明的作用，使用正确。
C选项中《舌尖上的中国Ⅱ·家常》是一个电视节目的名字，加上书名号是正确的。
D选项中出现很多问句，每一问句都独立成句的，所以有几个问句就用几个问号。
【得分点】A，3分二、(本大题共3小题，共11分)阅读下面文章，完成5-7题瑞士数学家、物理学家欧拉善用简洁的函数表达真理，欧拉公式至今仍被认为是最具美感、最有魅力的公式之一。
他还曾写下《音乐新理论的尝试》，将数学学与艺术美结合在一起。
这位天才给后人有益的启示：探究真理的动力中饱含着对美的追求，科学之美可诱发出科学家无限的创造力。
尽管科学家们对科学美的阐述大多是零散的、即兴的，但不难看出他们对科学之美的肯定和重视。
英国数学家、哲学家罗素从欧几里德的《几何原本》中“读出音乐般的美妙”，德国生物学家海克尔从达尔文《物种起源》中“见出生物世界无与伦比的统一之美”。
科学家杨振宁則用高适在《答候少府》中的诗句“性灵出万象，风骨超常伦”，来描述狄拉克的反粒子理论带来的精神震撼。
他还以虹与霓为例描述科学之美：小时候看虹和霓，被极美的表面现象所吸引，长大懂得測量后发现这种现象的物理原因，体会到了一种极深层的理论架构的美。
在这些大科学家眼里，科学美是自然和谐之美的映射，是人们发现自然之秘而产生的句我超越感，是从科学和谐统一的思想中产生的愉悦自由的心理体猃，是促使他们勇攀科学高峰的重要原动力。
科学美还包括审美直觉和审羑灵感，不少科学家在科学创造过程中最初的选择,往往是依靠审美直觉来完成。
比如狄拉克的“单磁核”假说，就是从磁与电共有的对称美中获得启示，后来被实验证实；物理学家卢瑟福探索原子结构时有种直觉，感到原子核是一颗“小太阳”；哥白尼在观察太阳系运动时这样描述：“太阳乘坐宝座率领着它周困的行星家族。
”正是这些审美想象，启发了科学家的灵感，引导着他们前往成功的彼岸。
反观我们的现实，科学美却被有意无意地冷落甚至剥夺,近乎一件奢侈品。
备受推崇的奥林匹克数学竞赛，已异化为机械的題海战术，孩子们很难在大量做題中享受数学的韵律之美。
在科研领域，不少人急功近利，失去了探寻更高层次的科学美的机会。
正如但丁所说，美是真理的光辉。
漠视科学的美感，就很难探寻到真理的内核。
在教育中，如果先让孩子欣赏“虹与霓”的现象美，再引导他们去探究背后的科学原理，是否更能激发其学习兴趣？在科研中，少一些功利，多一份对美的追寻之心，把单调枯燥的实验变成美的探险,或许更容易到达真理的彼岸。
在科普活动中，多一些日升月落、星辰闪耀、火箭腾空而起的美感体验，可能会让普通人更加崇尚自然、走近科学。
科学本来就是美的，探索未知世界的过程应是充满新奇体验的美的旅程。
5.根据原文提供的信息，下列对“科学美”内涵的理解不正确的一项是（3分）A、科学家探究科学真理对极深层理论架构的美的体会和感悟B、自然和谐之美的映射和科学家发现自然之秘而产生的自我超越感C、研究科学过程中受审美直觉和审美灵感启发产生的审美想象D、促使科学家勇攀科学高峰追求美、探索美的重要原动力答案：D解析：【考查能力】理解B【思路方法】审题：第一，分清楚辨别的对象是“科学美”，第二，选出解释不正确的一项。
做题步骤，把每个选项和到原文中的信息逐一比对，分析，得出最准确的答案。
【易错点】D选项不是“科学美”的内涵，属于“科学美”这一概念的外延，另外D选项和原文表述也有出入，原文表述内容是“促使他们勇攀科学高峰的重要原动力”。
没有“探索美”。
【得分点】D，3分6.根据原文提供的信息，下列关于科学成果的表述符合原意的一项是（3分）A、欧拉的《音乐新理论的尝试》以数学美与艺术美的结合呈现了科学美B、欧几里德的数学专著《几何原本》具有音乐般的美妙品格C、狄拉克的反粒子理论具有唐诗“性灵出万象,风骨超常伦”般的境界D、狄拉克的“单磁核”假说经实验证实出磁与电共有的对称之美答案：B解析：【考查能力】理解与分析C【思路方法】审题：第一，看清楚本题的切入角度关于科技成果的表述，第二，要求选出符合原文的一项。
做题方法：把每一个选项和原文中对应的信息逐一比对，找到每个选项中和原文信息的不同之处，然后分析归纳，确定正确的选项。
【易错点】A选项表述与原文不符合，原文是说“《音乐新理论的尝试》,将数学与艺术美结合在一起”，而不是“数学美”。
C选项中说“狄拉克的反粒子理论具有唐诗“性灵出万象,风骨超常伦”般的境界”而原文说的是杨振宁用“性灵出万象,风骨超常伦”来形容带给他的精神震撼，混淆了充分条件和必要条件。
D选项属于因果倒置，原文是说“单磁核”假说是从磁与电共有的对称美中获得启示，后来被实验证实的，是先有启示，才被证实，而不是被证实有这个启示。
【得分点】B，3分7.作者说,学习数学时机械的题海战术很难让人享受到数学的韵律之美。
你赞同吗？结合原文提供的信息说明理由。
（5分）答案：（1）赞同。
（2）美是真理的光辉，学习数学会有韵律美的体验和感受。
机械的题海战术是急功近利的表现，使孩子们失去了探寻科学美的机会。
解析：【考查能力】分析综合【思路方法】审题：第一，要清楚答题的角度是赞同不赞同某种观点；第二，要结合原文提供的信息说明。
做题步骤：找到本题对应的答题区域为原文第5段，再结合全文作者的观点，可以看出来这个答案需要我们答同意。
然后整合信息，组织答案。
【易错点】容易把此题看成是开放性题目，此题应该是一个信息筛选和理解分析题目。
需要同学准确把握作者的观点态度。
【得分点】答出赞同的观点得1分，答出：“美是真理的光辉，学习数学会有韵律美的体验和感受”得2分，答出：机械的题海战术是急功近利的表现，使孩子们失去了探寻科学美的机会。
得2分，意思对即可。
三、(本大题共3小题，每小题3分，共9分)阅读下面文章，完成8-10题记丐侠来懋斋先生者，家况奇贫,性慷慨而有过人节。
乡试后，捷举。
意欲赴礼部试，而绌于资斧。
乡人俗习，例凡临时乏资者,得招集亲友七八人各出一分于发起人，由发起人立约签字付资，毕事而次第发还之,谓之会。
既而曰:“孰如成一会而筹集之。
”于是奔走于亲故之门者数日，始获七人之认可。
然皆以情不能却，强应之而心实否之。