地理知识竞赛试题讲课教案
初中地理竞赛教案设计
初中地理竞赛教案设计一、教学目标：1. 提高学生对地理知识的理解和运用能力，培养学生的地理素养。
2. 通过竞赛辅导，使学生掌握一定的地理竞赛技巧，提高解题速度和准确率。
3. 激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的探索精神和团队合作意识。
二、教学内容：1. 地理基础知识：地理概念、地理特征、地理分布、地理规律等。
2. 地理专题知识：自然地理、人文地理、中国地理、世界地理等。
3. 地理竞赛题型及解题技巧：选择题、填空题、简答题、地图题等。
4. 地理实践活动：地图绘制、实地考察、案例分析等。
三、教学过程：1. 导入：通过简单的地理谜语或有趣的地理现象，激发学生的兴趣，引入课堂。
2. 复习旧知：回顾上一节课的内容，检查学生的掌握情况。
3. 讲解新课：针对竞赛知识点，进行详细讲解，引导学生理解掌握。
4. 例题解析：分析典型竞赛题目，讲解解题思路和技巧。
5. 练习巩固：布置相关练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
6. 竞赛模拟：组织模拟竞赛，检验学生的学习效果。
7. 总结反馈：对学生的表现进行评价，总结课堂内容，布置课后作业。
四、教学策略：1. 采用生动形象的教学手段，如地图、图片、视频等，激发学生的学习兴趣。
2. 注重启发式教学，引导学生主动思考、探究问题。
3. 针对不同学生的学习水平，进行分层教学，满足个性化需求。
4. 组织丰富多样的实践活动，提高学生的实践操作能力。
5. 定期进行模拟竞赛，检验学生的学习成果，提高竞赛技巧。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等情况，了解学生的学习积极性。
2. 练习题正确率：统计学生练习题的得分情况，评估学生的知识掌握程度。
3. 模拟竞赛成绩：评估学生在模拟竞赛中的表现，了解学生的竞赛能力。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学方法。
六、教学资源：1. 地理教材、教辅资料。
2. 地图、图片、视频等教学素材。
3. 地理竞赛题目及答案。
初中地理竞赛教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：通过竞赛活动，使学生掌握初中地理学科的基本知识，提高地理学科素养。
2. 能力目标：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高学生的地理实践能力。
3. 情感目标：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生热爱家乡、关注全球的意识。
二、教学重点1. 地理学科的基本知识；2. 地理知识的运用能力；3. 地理实践能力。
三、教学难点1. 地理知识的灵活运用；2. 地理实践能力的提升。
四、教学过程（一）导入1. 通过图片、视频等形式，展示我国各地风土人情、自然景观，激发学生对地理学科的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道我们生活的地球有哪些地理现象吗？引导学生思考。
（二）竞赛活动1. 分组：将学生分成若干小组，每组选派一名代表参赛。
2. 竞赛形式：分为必答、抢答、风险题三个环节。
a. 必答：每组轮流回答，答对加分，答错不扣分。
b. 抢答：主持人提问，各小组同时抢答，答对加分，答错不扣分。
c. 风险题：每组有一次机会选择难度较高的题目，答对加分，答错扣分。
3. 评分标准：以各小组得分高低为依据，评选出优胜者。
（三）总结与反思1. 主持人对竞赛过程进行总结，表扬表现优秀的学生和小组。
2. 学生分享参赛心得，总结自己在地理知识、地理实践能力等方面的收获。
3. 教师点评，指出学生在竞赛中的优点和不足，提出改进建议。
五、教学评价1. 学生对地理知识的掌握程度；2. 学生运用地理知识解决实际问题的能力；3. 学生的地理实践能力；4. 学生的团队合作精神。
六、教学反思1. 教师应关注学生的地理素养培养，提高学生对地理学科的兴趣；2. 教师应注重地理知识的实际应用，提高学生的地理实践能力；3. 教师应加强团队合作训练，培养学生的团队精神。
备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
地理竞赛公开课教案
地理竞赛公开课教案I. 教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解地理竞赛的基本概念和目的。
2. 熟悉地理竞赛的题型和规则。
3. 提升地理知识和技能，增强学生的地理竞赛能力。
II. 教学准备1. 教材：地理竞赛教材2. 课件：PPT演示文稿3. 学具：白板、彩色粉笔、地图、计时器4. 其他：奖品（可选）III. 教学过程步骤一：导入1. 以一个有趣的地理谜语或问题开始课堂，激发学生学习兴趣。
2. 介绍地理竞赛的概念和意义，以及参与地理竞赛的好处。
步骤二：了解地理竞赛1. 结合PPT演示，讲解地理竞赛的题型和规则，包括选择题、填空题、判断题等。
2. 强调解题技巧和策略，如阅读题目要仔细、审题要准确、注意时间管理等。
步骤三：地理竞赛实践1. 将学生分成小组，每个小组分发一份地理竞赛模拟试卷。
2. 设置一定的时间限制，让学生尽可能快速地完成试卷。
3. 收集试卷，进行批改，并给予反馈和评价。
步骤四：总结与展望1. 回顾本节课的内容和学习情况，邀请学生分享他们的收获和体会。
2. 强调继续学习地理知识和参与地理竞赛的重要性。
IV. 巩固与拓展1. 鼓励学生积极参与学校或社区组织的地理竞赛活动。
2. 推荐相关的地理竞赛资料和网站，供学生进一步学习和练习。
V. 课堂作业1. 要求学生根据本节课的内容，撰写一篇感想或总结，展示对地理竞赛的理解和学习效果。
2. 鼓励学生进行自主学习，准备参加未来的地理竞赛。
VI. 教学反思本节课注重了地理竞赛的概念介绍和实践操作，通过模拟试卷的完成，学生既学习到了地理知识，又提升了解题技巧和竞赛能力。
在教学过程中，需要注意与学生的互动和思维导向，鼓励学生积极参与，激发他们的学习兴趣和动力。
此外，教师在设计问题和讲解答案时，应注重培养学生批判性思维和创新思维，引导他们思考问题的多种可能性。
通过这样的教学，能够培养学生的综合能力和竞赛素质，为他们的成长和发展打下坚实的基础。
幼儿园中班地理知识竞赛教案
幼儿园中班地理知识竞赛教案一、教学目标1.理解地球居住环境的基本知识。
2.掌握地球居住环境的主要特征，了解大自然中的基本规律。
3.提高幼儿对环境的保护意识，让幼儿明白自己对地球的影响，并能树立环保意识。
二、教学重点1.掌握地球居住环境的主要特征。
2.了解大自然中的基本规律。
三、教学难点1.提高幼儿对环境的保护意识。
2.让幼儿明白自己对地球的影响。
四、教学内容1.引入环境保护让幼儿看一段环境保护的宣传片，引导幼儿了解保护环境的重要性。
然后让幼儿自己发表一下自己对环境保护的看法。
2.认识地球教师通过图片展示对地球做一个简单的介绍，让幼儿了解地球的基本组成结构，如地球是一颗蓝色星球，地球有陆地和海洋，有高山和河流等等。
3.了解大气层和水循环通过图片和视频，向幼儿介绍大气层的构成和作用，以及水循环的原理和过程。
4.探究气候和季节通过幼儿已知的知识和经验，让幼儿探究气候的变化和季节的周期性变化等。
五、教学方法1.理解地球居住环境的基本知识。
2.通过图片、视频等教具，让幼儿在感性认识的基础上掌握地球居住环境的主要特征。
3.通过幼儿自主思考、观察和发问等方式，让幼儿了解大自然中的基本规律。
4.通过讨论、交流等方式，提高幼儿对环境的保护意识，让幼儿明白自己对地球的影响，并能树立环保意识。
六、教学评价与调整教师通过观察和记录幼儿的表现和反馈，不断地评价和调整教学策略和方法，使学习效果不断得到提高。
七、拓展延伸通过探究世界各地的动植物和地形特征，让幼儿了解不同地区有不同的居住环境。
还可以通过搭建小型环境模型等方式，深入学习环境科学知识。
同时也可以通过观察自然现象和倡导环保活动来培养幼儿环保意识。
八、课堂总结通过总结和反馈，让幼儿对今天学到的知识进行回顾和总结，并进一步加深对环境保护和环保意识的理解。
同时鼓励幼儿积极参与环保活动，为保护家园作出自己的贡献。
初中地理试讲竞赛教案
初中地理试讲竞赛教案课时：1课时年级：八年级教材：《地理》教学目标：1. 让学生了解亚洲气候的特点及其分布规律。
2. 培养学生读图、析图的能力，提高学生对地理知识的理解和运用能力。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的地理素养。
教学重点：1. 亚洲气候的特点。
2. 亚洲气候的分布规律。
教学难点：1. 亚洲气候类型的划分及特点。
2. 亚洲气候分布规律的理解和运用。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师出示亚洲地图，引导学生观察亚洲地形、河流、国家分布等。
2. 学生分享观察到的特点，教师总结。
3. 教师提问：同学们知道亚洲气候的特点吗？今天我们来学习亚洲气候的特点与分布。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解亚洲气候的分类及特点。
2. 教师出示亚洲气候类型分布图，引导学生观察并分析亚洲气候的分布规律。
3. 学生分组讨论，总结亚洲气候分布规律。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解亚洲气候的特点，如：气候复杂多样、季风气候显著、大陆性特征明显等。
2. 教师讲解亚洲气候的分布规律，如：从赤道向两极递变、沿海向内陆递变等。
3. 教师通过实例讲解亚洲气候对生产、生活的影响。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生完成教材课后练习题。
2. 教师出示亚洲气候分布图，引导学生运用所学知识分析图中的信息。
五、总结拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己对亚洲气候分布规律的理解和运用。
3. 教师出示亚洲气候与农业生产的关系图，引导学生思考亚洲气候对农业生产的影响。
六、布置作业（5分钟）1. 学生完成教材课后练习题。
2. 绘制亚洲气候类型分布图，标注各类气候分布区域及特点。
教学反思：本节课通过引导学生观察亚洲地图，分析亚洲气候的特点和分布规律，提高了学生的地理素养。
在课堂讲解环节，通过实例讲解亚洲气候对生产、生活的影响，使学生更好地理解了地理知识。
课堂练习环节，学生通过完成课后练习题，巩固了所学知识点。
初中地理竞赛教案人教版
初中地理竞赛教案人教版课题：初中地理竞赛教案（人教版）一、教学目标：1. 知识目标：了解地理竞赛的基本概念和意义；掌握初中地理竞赛所需的基础知识和技巧。
2. 能力目标：培养学生的地理思维和问题解决能力；提高学生的组织、分析和表达能力。
3. 情感目标：培养学生对地理学科的兴趣和热爱；鼓励学生勇于参与竞赛，挑战自我。
二、教学内容：1. 地理竞赛的概念和意义2. 初中地理知识点梳理3. 地理竞赛常见题型分析与解题技巧4. 基于人教版地理教材的模拟竞赛题目三、教学过程：1. 导入（5分钟）介绍地理竞赛的概念和意义，引发学生对地理竞赛的兴趣和思考。
2. 知识点梳理（20分钟）根据人教版初中地理教材，对常考知识点进行梳理和总结，包括自然地理、人文地理和地图等内容。
鼓励学生通过课本、参考书和网络等资源进行自主学习，加深对知识点的理解和记忆。
3. 题型分析与解题技巧（15分钟）介绍地理竞赛常见的单项选择题、填空题、解答题等题型，并针对不同题型给出解题技巧和注意事项，帮助学生提高解题效率。
4. 模拟竞赛（30分钟）以人教版初中地理教材中的典型知识点为基础，组织学生进行模拟竞赛，设置不同难度的题目，让学生在竞赛氛围中巩固和应用所学知识。
5. 总结与反思（10分钟）对学生的表现进行评价，总结本节课的教学要点和学生的学习情况，并让学生自主反思自己的学习方法和策略。
四、教学资源：1. 人教版初中地理教材2. 教学投影仪和电脑3. 模拟竞赛题目及答案五、教学评估：1. 参与度评估：观察学生对教学内容的积极参与程度。
2. 学习成果评估：通过学生在模拟竞赛中的表现评估其对地理知识的掌握程度和解题能力。
3. 反思评估：学生对自己学习方法和策略的反思程度。
六、拓展延伸：1. 鼓励学生参加校内外的地理竞赛活动，提供相关的参赛渠道和资源支持。
2. 组织地理竞赛经验交流和学习分享，培养学生的合作意识和团队精神。
七、教学反思：根据学生的学习情况和反馈，进行教学反思，及时调整和优化教学策略，不断提高教学效果。
地理竞赛班会教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：了解地理竞赛的基本知识，掌握地理竞赛的规则和技巧。
2. 能力目标：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生的地理素养和实际操作能力。
3. 情感目标：激发学生的团队精神，培养学生的竞争意识，增强学生的自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：地理竞赛的基本知识、规则和技巧。
2. 教学难点：如何在比赛中发挥团队协作精神，提高解题速度和准确性。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放地理竞赛视频，激发学生的学习兴趣。
（2）教师简要介绍地理竞赛的历史和意义。
2. 讲解地理竞赛的基本知识（1）介绍地理竞赛的种类、形式和评分标准。
（2）讲解地理竞赛的题型和答题技巧。
3. 分组讨论（1）将学生分成若干小组，每组选出组长。
（2）每组讨论地理竞赛的规则、技巧和注意事项。
（3）各小组分享讨论成果，教师点评并总结。
4. 实战演练（1）教师提供一些地理竞赛题目，让学生分组解答。
（2）各小组派代表展示解题过程，教师点评并纠正错误。
（3）组织学生进行模拟比赛，让学生体验地理竞赛的氛围。
5. 总结与反思（1）教师总结本次班会的重点内容，强调地理竞赛的重要性。
（2）学生分享自己在地理竞赛中的心得体会，交流学习经验。
（3）教师鼓励学生在日常生活中关注地理知识，提高地理素养。
四、教学评价1. 学生对地理竞赛的基本知识和规则掌握程度。
2. 学生在实战演练中的解题速度和准确性。
3. 学生在讨论和分享过程中的参与度和积极性。
五、教学延伸1. 鼓励学生参加学校组织的地理竞赛活动。
2. 组织学生进行地理知识竞赛，提高学生的地理素养。
3. 邀请地理竞赛获奖者或相关专家来校进行讲座，分享经验。
六、教学资源1. 地理竞赛视频、图片等教学素材。
2. 地理竞赛题目、模拟比赛试题等教学材料。
3. 地理竞赛规则、技巧等参考资料。
七、教学反思1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的团队协作精神和竞争意识。
地理竞赛课教案地理竞赛技巧与地解读
地理竞赛课教案地理竞赛技巧与地解读教案题目：地理竞赛课教案——地理竞赛技巧与地解读【引言】地理竞赛是一项旨在考察学生对地理知识掌握程度以及地理解读能力的活动。
本教案旨在帮助学生掌握地理竞赛的答题技巧，并提升他们对地理问题的分析与解读能力。
通过本课的学习，学生将能够在地理竞赛中取得良好的成绩。
【一、地理竞赛技巧】地理竞赛技巧是取得好成绩的关键。
本节将介绍以下技巧：1. 查找答题关键词：在答题过程中，学生应重点关注问题中的关键词。
通过查找关键词，可以迅速确定答案所属的范畴，并准确作答。
2. 多维解读地理信息：地理竞赛中的问题通常涉及多个地理要素，学生需要学会将这些要素进行综合分析与解读。
在答题过程中，应充分考虑地理要素之间的相互关系，综合运用地理知识来解答问题。
3. 善用地图工具：地理竞赛中，地图扮演着重要的角色。
学生应熟练掌握地图的使用方法，并善于利用各种地图工具，如经纬网、比例尺、图例等，快速获取地理信息并作出正确判断。
【二、地解读能力提升】地解读是地理竞赛中的核心要求。
本节将介绍以下方法来提升学生的地解读能力：1. 空间观察与思维扩展：学生应培养对地理现象和空间布局的观察能力。
通过观察地理图像、地图等材料，学生要学会发现地理问题背后的规律和特点，进而进行空间思维的扩展。
2. 地理信息整合：学生应能够将已学的地理知识与实际情况相结合，进行信息的整合与应用。
通过对不同地理要素的分析，学生能够更好地解读地理现象，提高对地理问题的洞察力。
3. 地理事件背景的了解：学生在参与地理竞赛前，应了解与各个地方相关的地理事件和背景。
了解地理事件的发生原因、背后的地理因素以及对当地的影响，有助于学生更深入地理解问题，提供全面准确的解答。
【三、案例分析】本节将通过实际案例分析，让学生在模拟竞赛情境下进行地理问题的解答与讨论。
通过分析和讨论，学生能够更好地理解并掌握前述的地理竞赛技巧与地解读能力。
【四、综合训练】为了巩固学生在地理竞赛技巧和地解读能力方面的掌握，本节将进行一次综合训练。
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地理知识竞赛试题(地理常识)·非洲国家边界按什么划分的最多？：经线或纬线·世界上最大的宫殿是：：故宫·世界上最靠北的首都是：：雷克亚雅克·农历把每月初一叫做什么日？：朔日·蒙古首都乌兰巴托的意思是：：红色英雄·世界上最长的山脉是：：安第斯山·苏伊士运河属于哪个国家？：埃及·中国最热的地方在哪里？：吐鲁番盆地·太阳系中最大的行星是: ：木星·亚欧大陆桥欧洲的终点站是：：鹿特丹·距离地球最近的恒星是：：太阳·奥运五环旗中的绿色环代表：：澳洲·马头琴是我国哪一民族的拉弦乐器？：蒙古族·蕴藏石油最丰富的半岛是：：阿拉伯半岛·《阿里山的姑娘》是哪个少数民族的民歌？：高山族民歌·钻石最大的产出国是：：扎伊尔融峰·世界上生产玉米最多的国家是：：美国·我国的“冰城”是指哪一城市？：哈尔滨·世界最深的洼地是：：死海·我国最著名的热水湖是哪一个？：西藏羊八井·新加坡经济发展较快的主要原因是：：地理位置优越·现在美国国旗星条旗上有多少颗星: (C) 25颗30颗50颗60颗·我国第一大岛是: (A)台湾岛海南岛崇明岛南澳岛·世界上流经国家最多的河流是:(A)多瑙河尼罗河莱茵河亚马逊河·《西游记》中的"火焰山"位于我国的哪个地方:(B)甘肃新疆内蒙古青海·美国领土居世界第几位: (C)第二位第三位第四位第五位·下面哪个省市不是黄河流经的区域? (D)山东内蒙古甘肃湖北·泼水节是我国哪一民族一年中的最盛大的节日?(A)傣族苗族白族壮族·少林寺位于五岳中的哪一岳? (C )东岳西岳中岳南岳·七大洲中面积最小的是: (C)非洲大洋洲南极洲北美洲·世界上最靠北的首都是:(C)斯德哥尔摩莫斯科雷克亚未克哥本哈根·世界上最长的山脉是:(C)比利牛斯山喜马拉雅山安第斯山乞力马扎罗山·五岳中的中岳是(B)泰山嵩山华山恒山·世界上第一条地铁在1863年建于: (D)东京纽约柏林伦敦·中国面积最大的省份是哪一个?(B)四川省新疆内蒙古自治区西藏自治区·国际法院设在哪个国家? (B)英国荷兰法国美国·"阿里巴巴与四十大盗"的故事里,讲的"阿里巴巴"是哪国人(D)阿拉伯人印度人中国人波斯人·被称为我国最最大的古典艺术宝库的石窟是哪一个?(A)甘肃敦煌莫高窟洛阳龙门石窟杭州飞来峰石窟·中国第一座佛教寺院是哪一座?(A)洛阳白马寺北京潭柘寺五台山清凉寺蒿山少林寺·"刘三姐"是我国哪个少数民族民间传说中的人物?(C)苗族傣族壮族白族·世界上种植面积最大种植量最广泛的粮食作物是:(B)水稻小麦玉米大豆·阿尔卑斯山脉的最高峰是:(D)马特峰少女峰楚格斯匹茨峰勃朗峰·美国的白宫位于哪个城市? (B)纽约华盛顿洛衫矶旧金山·比长江还要长的河是:(A)亚马逊河密西西比河刚果河伏尔加河·《一千零一夜》出自哪个国家? (C)中国印度阿拉伯西班牙·欧洲最长的河流是: (A)伏尔加河莱茵河多瑙河顿河·世界上最大的内陆国是: (C)蒙古扎伊尔哈萨克斯坦乌克兰·世界上最深的湖是: (C)苏必利尔湖里海贝加尔湖青海湖·"五岳"中的南岳指: (A)衡山恒山泰山华山·中国最大的湖泊是: (A)青海湖洞庭湖鄱阳湖洪泽湖·珠穆朗玛峰海拔: (B) 7989米8844米8898米1048米·黄山在我国的什么省份? (B)湖南安徽四川江西·泰坦尼克号沉没于: (A)大西洋太平洋北冰洋印度洋·戛纳电影节在哪国举办? (A)法国意大利英国德国·太阳系中最大的行星是: (B)土星木星火星海王星·古代著名的水利工程都江堰是谁设计的?(B)大禹李冰父子郑国商鞅·黄河壶口瀑布位于陕西与哪个省之间?(D)宁夏河南内蒙古山西·我国第一大河长江有多长:(C) 5480公里5900公里6300公里7240公里·夏威夷群岛位于哪个洲? (D)北美洲亚洲欧洲大洋洲·我国最大的淡水湖是: (B)洞庭湖鄱阳湖洪湖太湖·"一衣带水"的水是指哪条河流? (A)长江黄河珠江黑龙江·世界上使用人数最多的语言是: (A)汉语英语法语俄语·李白笔下的"飞流直下三千尺,疑是银河落九天"指的是哪个风景区?(B)黄山庐山峨眉山华山·下列不属于我国西部大开发的省份是: (D)青海陕西新疆山西·下面哪一个不属于长江三峡: (B)西陵峡虎跳峡瞿塘峡巫峡·世界四大洋中面积最小的是: (D)太平洋大西洋印度洋北冰洋·世界上海拔最高的山峰是哪一座?(B)乔戈里峰珠穆朗玛峰干城章嘉峰公格尔山峰·下列海洋中哪一个是我国最大的海? (A)南海东海黄海渤海·下列哪一个湖泊是在我国江西省的境内:(B)洞庭湖鄱阳湖太湖洪泽湖·下列我国名茶中哪一种是产于福建安溪:(D)龙井碧螺春武夷岩茶铁观音·石头城是对我国哪座城市的美称? (B)南昌南京拉萨西安·"山城"是我国哪座城市的雅号? (C) 洛阳西安重庆福州·峨眉山位于我国哪个省份? (A)四川云南贵州西藏·世界部分首都是以人名命名的,下列哪个不是:(B)华盛顿莫斯科巴黎科伦坡·下列河流哪一条是世界流程最长:(A)尼罗河长江亚马孙河密西西比河·下列哪个岛国不是欧洲国家? (B)爱尔兰马尔代夫马耳他冰岛·下列哪个国家被称为"袋鼠之国"?(C)索马里新西兰澳大利亚肯尼亚·世界国土面积最小的国家是: (A)梵蒂冈摩纳哥瑙鲁图瓦卢·世界石油储量最多是哪一个国家?(D)伊拉克伊朗科威特沙特阿拉伯·下列哪一个城市不是我国的"三大火炉"(高温)之一?(B)重庆成都武汉南京·下列著名宫殿哪个位于英国?(C)故宫凡尔赛宫白金汉宫克里姆林宫·著名风景区九寨沟位于我国哪个省? (D)台湾云南广西四川·下列哪座山不属于我国四大佛山之一:(A)雁荡山五台山九华山峨眉山E、普陀山·我国最大的佛像是哪一座?(D)潼南金佛屏山大佛荣成大佛乐山大佛·下列哪一座寺院位于南京市: (D)龙岩寺国清寺玉泉寺栖霞寺·下列我国哪个古迹被誉为"世界八大奇迹":(C)万里长城乐山大佛秦始皇兵马俑敦煌·下列我国名泉中哪一眼位于杭州: (B)观音泉虎跑泉趵突泉招隐泉·我国第一座国家森林公园是: (C)武夷山长白山张家界九寨沟·下列名关哪一座被称为"天下第一关"?(D)居庸关娘子关潼门关山海关·美国"自由女神"座落在哪个城市? (A)纽约华盛顿洛杉机旧金山·下列著名建筑物哪个不属于法国?(B)凯旋门比萨斜塔埃菲尔铁塔卢浮宫·格林尼威天文台位于哪个城市? (C)华盛顿巴黎伦敦柏林·你知道世界最高的塔是哪一座?(B)埃菲尔铁塔多伦多塔东柏林塔莫斯科塔·我国卫星火箭发射基地"西昌"位于: (C)西藏新疆四川青海·著名古迹"秦始皇兵马俑"位于我国哪个省份:(D) 湖北湖南河南陕西·我国古代著名书院白鹿洞书院位于:(A)江西庐山湖南长沙湖南衡阳河南商丘·世界人口大国中除中国外还有哪个国家的人口超10亿?(D)俄罗斯印尼加拿大印度·奥运会旗是:"五色环"旗,其中黄色环代表:(A)亚洲欧洲非洲大洋洲·下列哪个国家不是联合国常任理事国之一?(D)英国法国中国德国·秦时,人们开凿沟通湘江和漓江的运河是:(B)秦渠灵渠唐徕渠郑国渠·著名的亚欧间的海峡是:(B)马六甲海峡土耳其海峡直布罗陀海峡·世界上最长的运河是哪一条?(A)中国京杭大运河苏伊士运河巴拿马运河·我国第一个南极考察基地"长城站"什么时候落成?(C) 1980.2 1981.2 1985.2 1986.2·我国少数民族分布最多的省份是: (C)广西西藏云南四川·香港回归祖国的时间是: (B) 1996.7 1997.7 1998.12 1999.12 ·世界哪一个国家的茶叶产量最多? (D)中国朝鲜日本印度·下列行星中,卫星最多的是: (C)水星地球土星火星·被称作东方威尼斯的是: (A)杭州苏州桂林上海·下列哪一个不是我国的领海? (C )黄海东海北海渤海·山东山西的"山"是指: (B ) 华山太行山雪峰山泰山世界最大沙漠————撒哈拉沙漠世界最大的湖泊————里海世界最长的裂谷带————东非大裂谷世界最大的内陆国————哈萨克斯坦世界最大的高原————巴西高原世界最长山脉————安第斯山世界最高的山脉————喜马拉雅山世界最长河流————尼罗河世界最深的湖泊————贝加尔湖世界最大的平原————亚马孙平原世界陆地最低点————死海世界拥有牛最多的国家————印度世界进口石油最多的国家————美国世界面积最多的淡水湖————苏必利尔湖世界面积最多的国家————俄罗斯地理知识竞赛试题（诗歌与地理）·北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
”（岑参《白雪歌送武判官归京》）——温带大陆性气候·“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”（岑参《白雪歌送武判官归京》）——快行冷锋的影响·“南枝向暖北枝寒，一种春风有两般”（刘元载《早梅》）——不同坡向对植被的影响·“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”（白居易《大林寺桃花》）——垂直地带性·“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”（杜牧《清明》）——准静止锋的影响·“谁挥鞭策驱四运，万物兴衰皆自然”（《》）——地球公转·“欲就麻姑买沧海，一杯春露冷如冰”（李商陷《谒山》）——地壳变动·“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”（元稹《菊花》）——季节性·“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。