试论家庭教育中父亲对幼儿成长的影响

试论家庭教育中父亲对幼儿成长的影响
随着社会文明进步，家庭作为人们生活的基本单位，是重要的教育阵地，其有效开展得到了社会各界的广泛关注。

尤其对处于成长初期的幼儿，父母分饰着不同的角色，并产生了重要的影响作用，其本身的气质特点，决定了这种影响无法替代。

父亲不单单是生活环境的缔造者，更是幼儿成长的参与者、引导者、陪伴者，发挥了重要的教育价值。

近年来，家庭教育触发了社会新一轮的深刻思考，更加注重人文关怀在孩子成长中的渗透与实践。

尤其是自《爸爸去哪儿》开播以来，父亲在家庭教育中的参与成为了家庭关注的焦点，人们对其角色定位的思考越发深刻。

从幼儿成长的维度看，家庭教育极速呼唤父亲角色的投入和建设，着力强调其影响作用发挥，相关方面的研究日渐受到了学术界广泛关注和热议，具有十分重要的现实意义。

基于此，本文从家庭教育的角度，就父亲角色在幼儿成长过程中的影响、作用进行了深入的分析，并对父亲在幼儿成长的家庭环境中教育作用的发挥策略进行了详细的探讨。

希望借助以下研究能够对进一步完善幼儿家庭教育环境，促进父亲角色在幼儿成长中作用的充分发挥具有一定的借鉴意义。

1 家庭教育中父亲对幼儿成长的影响
社会学层面上，父亲即是指教养子女成长的男性群体，其作为家
庭教育一份子，对幼儿成长产生了重要的影响作用，具有不可替代性，具体表现如下：
1.1 树立榜样
男性与女性作为社会自然人的两大类别，其本身气质呈现出了不同特点，在家庭教育中分饰不同角色。

其中，男性较为果敢、坚定，树立了一种富有智慧、勇于冒险的形象，在日常生活中极具精神魅力，但容易暴躁。

而女性则多为温柔、稳重、忍耐、服从、焦虑等形象，与男性气质特点互补。

幼儿正值人生成长发育关键期，容易被父母形象所感染，并對其各自的优势所吸引，情感个性受此影响颇重。

孩子喜欢父亲在形象、语言、动作等方面具有独特方式，其对为人处世的态度，亦为孩子树立了榜样，而这种影响是母亲无所替代的。

具体而言，父亲可以对幼儿体格发育速度产生很大影响，其通过强烈的身体活动或肢体运动刺激，促进幼儿身体健康发展。

同时，父亲固有的男性特征，如独立性、自信心、进取精神等亦会在潜移默化中影响幼儿个性养成，培育他们良好的精神品质。

基于父亲榜样影响作用发挥，其在幼儿家庭教育中的参与价值毋庸置疑，理应得到高度重视，以促进幼儿身心健康全面发展。

1.2 传导文化
长期以来，由于幼儿教育中男性教师的缺失，幼儿在人际交往方面表现出了诸多问题。

事实上，部分男孩性格中融入了很多女性形象特质，给其未来生活带来了较大障碍，如婚姻。

同时，对于大多数幼儿而言，他们成长环境的局限性，接触社会的机会较少，而父亲在家
庭教育中的参与，有效弥补了男性文化缺失。

据相关调研结果显示，常有父亲陪伴的孩子，其安全感、自尊感将会得到有效提升，在人际关系处理上更加融洽，偏好于富有男子气概的活动。

通过父子之间的交际互动，孩子对外界刺激的承受能力更强，富有冒险精神，性格中融汇了自信、活泼等优良品质。

正是基于父亲对男性文化的传导功能，影响了幼儿健康发展。

父亲作为孩童的典范，其与生俱来的男子汉气概，容易被男童习得，并引导女童正确认知男性，并正确的与异性相处。

在整个家庭教育系统中，父母对幼儿成长的陪伴，使之学到了阳刚与阴柔，在现代化社会竞争环境下，人际关系处理更加得到，对其健康发展终身受益。

2 发挥家庭教育中父亲角色作用的策略
如上分析，家庭教育中父亲对幼儿成长的影响十分重要，是促进幼儿身心健康发展的关键所在。

作者结合实际情况，针对性地提出了以下几种发挥父亲角色作用的策略，以供参考和借鉴。

2.1 高质陪伴
在幼儿身心成长的整个历程中，父母陪伴是最好的礼物，并产生了积极影响作用。

但在此过程中，陪伴并非单纯意义的陪同，不只停留在缩短与孩子之间的物理距离，更非说服教育。

具体而言，作为家庭教育一份子，父亲既要以身作则，又需留出与孩子独处的时间，更多地进行心灵上的沟通，以朋友的身份走入孩子的世界，了解他们的思想行为动态变化，必要时提供帮助和支持。

幼儿尚处于身心发育初期阶段，对客观世界的认知模糊，善于探索，而这也是父亲的优势所
在。

在日常生活中，父亲应带领孩子进行丰富多样的游戏活动，如骑车、捉迷藏等，充分扮演起玩伴的角色，为其营设轻松愉悦的成长环境。

同时，根据福禄贝尔的研究，基于幼儿游戏高度的严肃性和深刻性，成人还需加强对孩子的引导，养成他们正确的人生观、价值观。

在父子相处过程中，父亲要从幼儿起就加强规则意识教育，科学、合理地约束其行为，树立自己的权威形象，使之在成长前行的道路上更加顺畅。

2.2 以身作则
根据班杜拉的社会学习理论认知，个体社会行为起源于以偶尔强化为中介的直接学习和模仿。

对于幼儿而言，他们尚未形成清晰、系统的是非观，很多行为都是基于学习和模仿产生，进而在潜移默化中内化为一种素质。

家庭是幼儿成长最基础的环境，父亲的影响尤为关键和重要。

在此过程中，父亲应以身作则、充满智慧，提升个人魅力，塑造榜样形象，让孩子感到自豪和钦佩，并学习和模仿他们的优良品质。

信息化时代，手机作为人们现代化生活的标配，占据了其大量时间和精力，忽视了自身文化修养建设。

对此，父亲应坚持自我学习和完善，适当放下手机，多读国学经典，吸收文化精粹，掌握丰富的育儿知识，并结合孩子的成长个性，提供支持和帮助，养成幼儿良好的道德品行，使之成长成才。

在现实生活中，只有少数孩子在智能方面的表现出类拔萃。

因此，父亲应以平常心态对待孩子，客观、理性分析其在智能方面的短处，善于因材施教、循序诱导，发现他们身上的闪光点，正确地引导孩子成长。

2.3 创设环境
父亲要为孩子创设良好的家庭氛围环境，讲求民主、平等、和谐，注重语言表达方式的正确运用，以增强幼儿良好的情感体验，最大限度地发挥其教育作用。

在家庭教育中，父亲以榜样的形式影响着幼儿成长，基本的物质条件和氛围亦十分重要，而父亲作为家庭环境缔造者之一，发挥了不可替代的作用。

在日常生活中，父母应正确处理与孩子之间的关系，尽自己所能创设和睦、安宁、愉快的家庭氛围，并重视美化家庭环境，可摆放一些绿植、花草等装饰物，创造干净舒适的生活空间，促进孩子健康成长。

温馨的家庭环境能够有效增强幼儿的安全感，使之更加勇敢地探索认知世界。

得到父亲支持的幼儿，更具勇敢、担当等优秀品质，人际关系处理融洽。

而基于母亲支持的幼儿，持续性、包容性更强。

在整个家庭教育系统共中，父亲和母亲分别饰演着不同角色，任何一方的缺失，都可能对幼儿身心健康成长产生不利影响。

因此，父亲与母亲应加强相互间的合作，注重平等尊重，在爱的力量作用下将一家人紧紧联结在一起，并积极传导给孩子，使之感到自由和安全。

结语：总而言之，通过上述分析，我们认识到父亲在家庭教育中扮演着重要角色，对幼儿成长的影响无可替代。

新时期，父亲必须要承担起家庭教育的责任，注重以身作则，抽出时间高质量陪伴孩子，努力创设良好环境，增强和丰富幼儿的情感体验，继以提高其教养。

同时，期冀学术界大家持续关注此课题研究，深度解析父亲对幼儿的影响，并从各个社会教育、文化、经济等各个角度提出更多有效的家
庭教育实践策略。

（作者单位：贵阳市第二实验幼儿园）。