幼儿园大班游戏教案5篇
幼儿园大班游戏教案(通用22篇)
幼儿园大班游戏教案〔通用22篇〕幼儿园大班游戏教案〔通用22篇〕幼儿园大班游戏教案篇1活动目的1、进步幼儿动作的灵敏性、协调性和平衡才能，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调开展。
2、培养幼儿互助、友爱、英勇、合作的品质及才能。
活动准备1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。
2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志〔动物图案等〕，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。
在每个幼儿掌握了要求、骑车根本纯熟后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。
3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动；另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。
根据情况交换角色。
活动建议1、提醒幼儿注意平安，同时要英勇。
2、可以骑、推相结合，也可以三人一组〔一人骑、两人在后推〕展开比赛。
幼儿园大班游戏教案篇2活动目的：1、通过游戏理解动物与季节变化的关系。
2、引导幼儿按照正确的程序操作电脑。
3、培养幼儿积极探究的精神。
4、体验明显的季节特征。
5、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。
活动准备：1、知识：已经理解了某些动物的生活习性2、物质：IBM电脑、四季图片活动进程：一、导入谈话导入：如今是什么季节?你喜欢哪个季节，为什么?橡树湖的池塘在四季中有什么变化呢，让我们一起去看一看吧。
二、展开1、请幼儿说说操作电脑的正确程序。
2、幼儿分组操作电脑，按照提示____相应的动物。
如：“橡树湖的冬天”谁在冬天游泳?谁用尾巴当被子?谁会冬眠?3、幼儿探究性操作：____画面不同的位置，探究性操作。
如：“____大树”会有相应的提问，“谁住在树洞里?”4、扩散思维：出示四季图片，请幼儿根据特征说出是哪个季节，这个季节还有哪些特征?三、完毕：请幼儿按正确的程序关闭电脑，表扬积极动脑、勇于探究的幼儿，完毕!幼儿园大班游戏教案篇3活动目的：1、透过推销楼房、做宣传、解决游戏困难，从而开展幼儿语言表达才能。
幼儿园大班区域游戏活动教案5篇
幼儿园大班区域游戏活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育游戏活动教案【8篇】
【导语】幼⼉教师带领幼⼉做拓展活动的指导⽅案也属于⼀种教案。
®⽆忧考⽹准备了《幼⼉园⼤班体育游戏活动教案【8篇】》，供⼤家参考。
幼⼉园⼤班体育游戏活动：《跨越障碍》 幼⼉园⼤班体育游戏活动：《跨越障碍》 活动⽬标： 1、充分利⽤⼩椅⼦做运动，学会跨障碍跑。
2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。
活动准备：1、⼈⼿⼀把⼩椅⼦(课前将⼩椅⼦摆放到活动场地)2、轻柔⾳乐磁带、录⾳机 3、⼩型体育器械---跨栏 活动流程： ⼀、进⼊活动场地，做热⾝运动 1、教师带领幼⼉跑步进⼊活动场地。
幼⼉⾃由散开，教师组织在相应的位置上站好。
2、教师带领幼⼉做热⾝运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、⼿腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。
(教师可根据幼⼉体⼒或者天⽓变化进⾏适当的热⾝运动) ⼆、谈话、教师引导幼⼉简说与奥运会有关的内容 师：今天我们进⾏⼀项体育运动，诶，⼩朋友，请你想⼀想你知道哪些体育运动? 幼：打篮球、打排球、跳⾼、跨栏•••••• 师：⼩朋友真厉害知道这么多的体育运动，⽼师听说这么多的体育运动凑到⼀块的时候，就叫做“奥运会”，⼩朋友知道吗? 幼：知道。
我知道奥运会的郭晶晶是跳⽔冠军••••••⼤班体育游戏活动：《袋⿏旅⾏》 ⼤班体育游戏活动：《袋⿏旅⾏》 活动⽬标： 1、让幼⼉体验体育游戏的乐趣。
2、培养幼⼉勇敢坚强的优秀品质、 3、掌握双腿跳跃的能⼒。
活动准备：幼⼉每⼈⼀条布袋、地垫若⼲、篱笆四组、动感⾳乐⼀组。
活动过程： ⼀、1）队形队列练习（齐步⾛，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、） 2）随⾳乐热⾝运动 ⼆、 1、导⼊：今天⽼师给你们准备了⼀些好玩的东西，快看看是什么？幼⼉排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？⼩朋友们快来试试吧！ 2、1）幼⼉⾃由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。
2）让特殊玩法的幼⼉展⽰分享 3）师：刚才你们都玩得⾮常棒，你们还有和刚才不⼀样的玩法嘛？让我们再来试试吧！ 4）幼⼉再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼⼉钻⼊布袋，探索各种布袋⾥的各种玩法，启发幼⼉讲述⾃⼰怎样玩的，模仿的那种⼩动物。
幼儿园大班游戏教案简单(通用6篇)
幼儿园大班游戏教案简单(通用6篇)幼儿园大班游戏教案简单篇1教学目标：1、尝试边跳边转身，提高身体的协调能力和平衡能力。
2、体验玩圈的乐趣，培养幼儿勇于尝试的意识与能力。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学准备：1、物质准备：呼啦圈人手一个、音乐。
2、知识准备:幼儿已有玩圈的经验。
教学重点：学会转身跳的技能。
教学方法：谈话法、游戏法、讨论法。
教学过程：一、热身运动。
在“天使”的音乐中，师幼一起活动身体。
二、体验活动。
1、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿大胆尝试。
(1)师：现在请你们用圈玩其他的游戏，马上我们找一个空地方一起来玩一玩。
提要求：你可以一个人玩，也可以和好朋友一起玩。
要动脑筋，想出和别人不一样的玩法。
(2)幼儿自主探究，教师注意观察，了解幼儿不同的玩法。
(3)指导幼儿交流展示不同的玩法。
师：刚才，老师看到许多小朋友想出了各种各样的玩法，请你来玩给大家看看。
(鼓励幼儿说出并示范自己的玩法)谁有不一样的玩法?(让不同的幼儿展示多种方法：在地上转、夹在小结。
三、放松运动。
1、幼儿听音乐放松身体。
2、教师以开火车的形式，带领幼儿一起离开场地。
教学反思：本次活动选取幼儿游戏中常玩的“圈圈”为题材，鼓励幼儿探索圈圈的不同玩法，进而练准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。
活动过程：1、教师出示机器人玩具，引导幼儿观察其外形，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。
注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。
2、教师示范：选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部，再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚，连接处用橡皮泥粘合，最后粘上纸棒做机器人的天线。
可用橡皮泥做机器人的五官。
3、幼儿分组拼插机器人，教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线，启发幼儿自己设计各种造型的机器人。
4、幼儿再次建构，加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组，提高一定的难度。
大班室内游戏教案(优秀5篇)
大班室内游戏教案（优秀5篇）大班室内游戏教案篇一1．坐传球目的：①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。
②体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，大球一个玩法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。
传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。
游戏可以反复进行。
建议：①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。
②椅子的`间距不要太大，以免幼儿够不到。
2．坐滚球目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，小球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。
传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。
游戏可以反复进行。
建议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。
3．坐踢球目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。
准备：将椅子摆成一圈，大球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。
不能将球滚出圈。
游戏可以分组进行。
建议：①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。
②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。
4．肘传球比赛目的：①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。
②培养合作精神。
准备：椅子，球，球筐。
玩法：面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。
听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。
比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。
建议：球的大小要适当。
大班室内游戏教案篇二教学目标1.初步了解慢、快拍球的动作要点。
2.初步掌握原地慢、快拍球的动作；能够随节奏拍球。
3.能积极尝试慢、快拍球；善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。
4.发展幼儿手部动作的灵活性。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学准备1.原地单手拍球比较熟练。
2.会玩“慢、快跑游戏”。
3.皮球若干，《兔子舞》音乐。
教学过程一、热身运动，熟悉球性游戏。
1.教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球“慢、快跑”游戏。
幼儿园大班户外游戏教案
幼儿园大班户外游戏教案幼儿园大班户外游戏教案（精选5篇）幼儿园大班户外游戏教案1【活动目标】1、提高身体控制能力。
2、感知身体平衡点。
3、培养幼儿大胆创新能力。
【活动准备】小动物若干：大筐（大纸箱）1个。
【活动过程】一、准备活动（游戏：不倒翁）（1）双脚并拢，身体最大限度的向前、向后倾斜。
（2）单脚支撑，身体最大限度的向左、向右倾斜。
活动指导：以“游戏”导入激发幼儿探索的欲望，培养幼儿勇于创新的精神。
二、尝试救小动物幼儿趴在桌子上常识捡起桌子下的小动物。
教师观察幼儿怎样才能使身体探出得远，由不掉到桌子下。
三、游戏：拯救小动物每组由第一个幼儿开始拯救小动物，每人每次只能就起一只。
将救起的小动物放到大筐（纸箱子）里，回到排尾。
第二名幼儿继续游戏。
要求：（1）手不准碰地（2）幼儿救完小动物要能回到桌子上，如果救完小动物掉下来或回不到桌子上算失败。
活动指导：这个环节是本次活动的重点，我选用“游戏”方法，用“游戏的方法和幼儿共同完成教学目标。
活动延伸：做放松活动（1）躺地举腿，蹬车动作（2）闭目静立活动反思：孩子们最喜欢的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小朋友的积极配合下完成了本次活动的活动目标，在拯救小动物这一缓解，我对幼儿的安全教育还不到位，下次再组织体育活动的时候，我一定会加强安全教育！活动评析：教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以拯救小动物为主题情节的各种游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。
在活动中，教师能因材施教，分类指导；教师语言富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境；活动中，教师还具有较强的保育意识，从而有效地保证了幼儿的健康和安全。
幼儿园大班户外游戏教案2设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。
它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
幼儿园大班区域游戏活动教案及反思5篇
幼儿园大班区域游戏活动教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班游戏活动教案五篇
【导语】要上好⼀节课，最主要的是⽬标定位要准确，充分了解幼⼉，要为幼⼉提供探索的材料和环境，教态要好，有强烈的应变能⼒，其次要熟透教案，对每个环节的设置都能充分考虑到幼⼉的个别差异。
这样，在任何场合都能把⼀节课上好。
©⽆忧考⽹为⼤家准备了《幼⼉园⼤班游戏活动教案五篇》，供⼤家参考阅读。
幼⼉园⼤班游戏活动教案⼀：嘉年华 活动⽬标： 1.以⼩组合作的形式，根据设计主题，使⽤玩具、废旧物品等材料进⾏创造性建构活动。
2.在提⾼垒⾼、围合、穿插等建构技能的基础上，学习⾊彩搭配和整体合理布局，发展美感。
3.在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中，增强合作能⼒，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。
4.在活动中，让幼⼉体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴⼀起游戏。
5.使⼩朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备： 1.经验准备： 层次⼀：与孩⼦⼀起收集嘉年华的图⽚和资料，讨论游乐设施的种类。
层次⼆：根据兴趣及经验，⾃主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。
层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。
2.物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、⼩乐器、红绸花（剪⼑）、⾳乐《好⽇⼦》 3.环境创设：在活动室内布置⼀块有草地、有⼭⽔的场地。
活动过程： 1．创设情境，引出建构主题 （1）激发创作热情。
师：“前段时间，我们⼩⼩设计师已经探索出了各种游乐设施建构⽅法，还设计了嘉年华乐园的布景图。
今天，我们要在这⽚⼭清⽔秀的地⽅建起溧阳第⼀座‘快乐嘉年华’乐园。
” （2）讨论建构常规。
教师出⽰红、黄、绿三星，让孩⼦了解三星含义：红⾊——安全之星（轻⾛，不碰撞）、黄⾊——合作之星（遇到问题，与同伴交流解决）、绿⾊——环保之星（减少噪⾳和垃圾污染），建构结束后，各组进⾏⾃我评价，评选设计队。
2．建构乐园，体验创作乐趣 （1）幼⼉分成“摩天轮”、“过⼭车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转⽊马”、“⽔上乐园”、“旋转⽊马”、“绿化组”等组，戴上标记，使⽤各种积⽊、⽔彩笔盒等废旧物品进⾏建构，继续练习垒⾼、围合、穿插等建构技能。
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幼儿园大班游戏教案5篇
2．锻炼幼儿的弹跳力。
准备：将要复习的汉字字卡若干。
玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。
老师
发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼
儿停下认读上面的汉字，认错了，老师协助纠正，幼儿继续玩。
提示：1．如幼儿过多，可将幼儿分组。
因为字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都
字朝上。
所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，达到认读的效果即可。
2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。
找位置
目的：1．教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象
棋上的字。
2．培养幼儿初步的空间感知力。
准备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。
玩法：1．将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的准确位
置上，露出有字一面。
2．将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据
棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。
3．孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。
4．孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘
的准确位置上摆好。
传帽游戏舞
一活动目标：
1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意使用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。
2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。
3、会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。
二活动准备：1音乐帽子若干2大鼓
三活动过程：
（一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。
1、向老师问好。
导语：今天，来了很多老师，都想看到你最棒的一面，那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。
（老师好）真实无声胜有声。
2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。
导语：今天我想和你们玩帽子的游戏，现在帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏使用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最有创意就送他一顶帽子。
3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。
导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样子真漂亮。
你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。
为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈`````）现在我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。
（前面是越来越慢，后面是越来
越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪明。
4、听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈。
导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗？现在我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒服的，这就叫亲密的小圆圈。
听儿歌做游戏：小朋友，跳个舞，真呀真快乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。
（反复做几次）
5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。
导语：现在我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊？
6、学习玩传帽游戏
导语：现在我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。
我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊？（假装拿假装戴）对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。
好啦，你们有没有发现现在帽子走到那里拉？（其他小朋友头上）哦，持续的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原来我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗？那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。
（传帽子，戴帽子````````越读越快）
7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。
导语：现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐。
（玩两次，增加几顶帽子）
8、完整的做传帽游戏。
导语：想不想完整的做游戏啊？那小朋友就听音乐找朋友跳舞，
听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最后听渐快的音乐玩传帽游戏，
会不会玩。
我又增加几顶帽子。
9、邀请老师玩传帽游戏。
导语：这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗？注意要听准渐快的
音乐节奏传帽子啊。
（邀请老师玩两次，持续增加帽子）
10、小结：今今天我们学了一个什么游戏啊？回去能够教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。
我们出去玩游戏吧，和老师再见。
花样玩梯子
师：好，出发。
幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶
着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个
小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯
子的幼儿。
如果有新想法，能够再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能实行小结。
（有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第
二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的协助，这样孩子们会感受到合作的愉快和协助别人的自豪感。
提醒幼儿
要注意安全，教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要勇敢能够用
肢体语言实行表扬，可能孩子会更高兴。
）
师幼交流：刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通
过第二关，在活动中，有的主动去协助不敢自己过梯子的小朋友，鼓
励大家向他学习，总结第二关经验，孩子们稍作休息，准备进入第三关。
4.幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放
到轮胎上，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。
提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意
安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。
活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。
师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关。
老师和孩子相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。
5.第四关，梯子是立在墙上的，规则：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关成功。
这个关主要是鼓励幼儿要勇敢，有创新的精神。
让平时胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信心，提示爬梯子的幼儿老师和小朋友都在保护他，大胆通过。
最后闯关成功，老师和幼儿共同庆祝，随音高兴的跳起来做做放松活动。
教师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了很多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，还会主动的去协助别的小朋友，自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的协助，老师看到小朋友的进步感到很高兴，所以老师要奖给小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。
6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽！
勇敢的喜羊羊
快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。
”
③第二次解救：
村长（老师）：“虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。
羊群们我们有没有信心去就沸羊羊？你们要小心啊？好了，我们每队准备出发。
”
路线为2：爬上高山跳下山涧（6个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排）。
羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（终点）。
灰太狼出来生气的说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哼，气死我了，你们竟然还敢来？这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了？”
④第三次解救：
村长（老师）：“羊群们灰太狼这次不过真的生气了，他把路设
的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们一
定要互相协助，如果爬不过去能够借助山角下的东西爬上去（老师鼓
励幼儿自己爬上凳子跳下）。
河更加的宽了，石头桥更加的难走。
羊
群们一定要注意安全啊！好了，我们准备出发吧！”
路线为3：爬上高山跳下山涧（10个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯
曲的一排，凳子之间的距离拉大）。
羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。
⑤羊群放松：
村长：“羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表
现的非常出色。
现在你们的身体一定很疲劳了，我们一起来放松放松吧？”（幼儿在垫子上躺成一排，老师拿体操球往幼儿身体个部位拍）
4、羊村庆祝：
村长宣布解救成功，回村庆祝。
教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。