《沟通技巧教案》第五章非语言沟通
第5章_非语言沟通技巧
形体语言的主要功能
• • • • 态度信息 心理信息 情绪信息 相关信息
形体暗示的解析
• 喜欢与不喜欢 • 自信与不自信 • 有权与无权
喜欢
• • • • • • • • • • 不期而遇时有向前的倾向 身体和头直接面对对方 开放的形体姿态 肯定性的点头 活泼的动作 减少个人距离 适当的放松 接触 保持目光接触 微笑
• 5. 伸出食指和中指（ middle finger ）做 V 字 状。“ V ”是英文 victory 和法文 victore （胜利）的
第一个字母，故在英国、法国、捷克等国此手势含有 “胜利”之意。但在塞尔维亚语中这一手势代表“英 雄气概”，在荷兰语中则代表“自由”。
• 6. 食指弯曲：这一手势在中国表示“ 9 ”；在日本
不喜欢
• • • • • • • • 短时间的目光接触 白眼 不高兴的面部表情 相对较少的动作 身体僵硬 神情冷漠，漠不关心 封闭的形体姿态 身体紧张
自信
• • • • • • 放松的形体语言 身体前倾 手势坚定但不夸张 保持目光接触但不盯着看 声音清晰明亮 适度触摸
不自信
• • • • • • • 紧张的形体语言 不合时宜的微笑 驼着背 用手捂着嘴 木头姿势 不断地清着嗓子 游离的目光
脸部表情
• 表露情感 • 区分你我 • 欺骗的脸
真笑？假笑？
The Meaning of Facial expressions
手势与姿势
• 说说以下手势或姿势所隐含的意思.
• • • • •
• • • • •
双臂展开 双手插裤袋 双臂交叉抱在胸前 双手合十 招手
捋发 十指相处 指点某人或物 握拳 搓手
３、时间
• 通常是握紧后打过招呼即松开，一般时间 3到5秒为最佳。 • 但如亲密朋友意外相遇，敬慕已久而初次 见面，至爱亲朋依依惜别，衷心感谢难以 表达等场合，握手时间就长一点，甚至紧 握不放，话语不休。 • 在公共场合，如列队迎接外宾，握手的时 间一般较短。
如何运用非语言沟通技巧提高沟通效果
如何运用非语言沟通技巧提高沟通效果沟通是人类交流的核心。
我们不仅通过语言来传达信息，还通过非语言沟通方式传递讯息。
非语言沟通是一种强大的工具，可以增强我们的表达和理解能力，帮助我们更有效地与他人互动。
在本文中，将介绍一些非语言沟通技巧，帮助您提高沟通效果。
一、身体语言：树立良好的姿势和肢体动作身体姿势和肢体动作是我们交流时最常用的非语言元素之一。
良好的身体语言可以传达自信、开放和友好的形象。
下面是一些要点，可以帮助您在沟通中运用身体语言来提高效果：1.正直站立并保持自信的姿势。
避免低头弯腰或趴在桌子上，这会给人一种消极的印象。
2.保持眼神接触，这表明您对对方的关注和尊重。
然而，不要一直盯着对方看，这可能会让他们感到不舒服。
3.使用适当的手势来支持您的讲话。
手势可以帮助澄清和加强您的意思。
4.避免过分紧张或过于丰富的肢体动作。
适度的动作可以增强您的信息表达，但过度的动作可能会分散注意力。
二、面部表情：展现情感和态度面部表情是一种丰富的非语言沟通形式，可以传达丰富的情感和态度。
通过控制面部表情，我们可以更好地理解和回应他人的情绪。
以下是一些面部表情技巧，可以帮助您提高沟通效果：1.保持微笑：微笑是一种友好和开放的表达方式，可以建立积极的互动关系。
不仅可以让人感到舒适，而且可以传递积极的情感。
2.练习面部肌肉的灵活性：不仅可以更好地表达不同的情感，还可以避免因紧张而导致面部肌肉紧绷。
3.注意他人的面部表情：面部表情是理解对方情感的重要线索。
通过观察他人的表情，我们可以更好地理解他们的感受，以便做出相应的回应。
三、姿态和动作：反映态度和意图除了身体语言和面部表情之外，我们的姿态和动作也可以传达意图和态度。
通过适当的姿态和动作可以帮助我们更清晰地传达信息，提高沟通效果。
1.倾听和示意：当对方发言时，您可以稍微向前倾听并点头示意。
这表明您对他们的关注和尊重。
2.避免不适当的手势：一些手势可能在不同的文化和社交背景中被视为不礼貌或冒犯性。
有效运用非语言沟通技巧
有效运用非语言沟通技巧沟通是人际交往中至关重要的一环，而非语言沟通技巧则是人们在沟通过程中常常忽视但却又非常关键的因素。
非语言沟通技巧指的是通过身体语言、面部表情、姿势动作、眼神接触等方式来给对方传达信息和理解对方的意图。
在人际交往、商务洽谈、演讲演示等情境下，有效运用非语言沟通技巧能够提升沟通效果，增加互信和共鸣。
本文将探讨几种常见的非语言沟通技巧及其应用方法。
1. 直视对方眼神交流眼神交流是一种非常重要的非语言沟通技巧，通过注视对方的眼睛，我们能够传达出自信、专注和亲切的信号，同时也能够更好地理解对方的情感和意图。
在交流时，我们可以通过保持良好的眼神接触来表达自己的关注和尊重，进一步增加互信。
然而，在与他人交谈时过度地直视对方可能会使对方感到不适，请根据具体情况进行灵活调整。
2. 肢体语言的运用身体语言是非常丰富而有效的非语言沟通方式。
我们可以通过姿势动作、手势和身体方向等来加强我们的表达效果。
例如，在演讲或者表达自己观点时，我们可以坚定地站立，双臂自然下垂，这样能够传达出自信和坚定的形象。
同时，手势的运用也能够突出关键信息或者增强情感表达，但需要注意手势的适度，过度夸张可能会让人感到不自然或者夸大其词。
3. 面部表情的多样性面部表情是非常直观的非语言沟通方式，能够即时传达出我们的情感和意愿。
微笑是最常见的友好表情，能够增加亲近感和友好感。
凝视、皱眉等表情则能够表达出我们的关注和认真程度。
适度的面部表情转换能够使我们的表达更加丰富生动，更好地传达出我们的思想和情感。
4. 语速和音量的掌控除了姿势和面部表情之外，我们的语速和音量也对沟通产生重要影响。
过快的语速可能会让人感到紧张和疲惫，而过慢的语速则可能引起对方的不耐烦。
我们需要根据具体情况和对方的反馈来进行灵活调整。
音量的掌控也非常重要，过大过小的音量都会影响到我们的表达效果，我们需要始终保持适度的音量来使对方更好地听到我们的信息。
5. 触摸与身体接触的辅助作用适当的触摸和身体接触也能够用作非语言沟通的辅助方式。
《沟通技巧》教案
《沟通技巧》全套教案第一章：沟通概述1.1 沟通的定义与重要性1.2 沟通的过程与要素1.3 有效沟通的标准与原则1.4 沟通的类型与方法第二章：非语言沟通2.1 非语言沟通的含义与作用2.2 非语言沟通的类型与特点2.3 非语言沟通的技巧与运用2.4 非语言沟通在实际生活中的应用案例第三章：倾听技巧3.1 倾听的重要性与作用3.2 倾听的类型与方法3.3 提高倾听效果的技巧与策略3.4 倾听在实际生活中的应用案例第四章：表达技巧4.1 表达的含义与作用4.2 表达的类型与方法4.3 提高表达效果的技巧与策略4.4 表达在实际生活中的应用案例第五章：冲突沟通技巧5.1 冲突的定义与类型5.2 冲突沟通的含义与作用5.3 处理冲突的技巧与策略5.4 冲突沟通在实际生活中的应用案例第六章：情绪管理6.1 情绪与沟通的关系6.2 情绪管理的重要性6.3 情绪管理的方法与技巧6.4 情绪管理在实际生活中的应用案例第七章：团队沟通7.1 团队沟通的含义与特点7.2 团队沟通的技巧与策略7.3 提高团队沟通效果的方法与途径7.4 团队沟通在实际生活中的应用案例第八章：跨文化沟通8.1 跨文化沟通的含义与重要性8.2 跨文化沟通的挑战与困难8.3 跨文化沟通的技巧与策略8.4 跨文化沟通在实际生活中的应用案例第九章：网络沟通9.1 网络沟通的含义与特点9.2 网络沟通的技巧与策略9.3 网络沟通的优势与局限性9.4 网络沟通在实际生活中的应用案例第十章：沟通技巧的培养与提升10.1 沟通技巧培养的含义与重要性10.2 沟通技巧培养的方法与途径10.3 沟通技巧提升的策略与建议10.4 沟通技巧培养在实际生活中的应用案例重点和难点解析一、沟通的定义与重要性补充说明：沟通不仅仅是信息的传递，更是一个双向互动的过程。
它包括信息的编码、传递、接收和解码。
有效沟通的标准包括准确性、及时性、完整性、清晰性和一致性。
原则包括积极倾听、尊重对方、真诚表达等。
《沟通技巧教案》第五章非语言沟通
福建农林大学教案编号：5 课时安排： 3学时教学课型：理论课□√实验课□习题课□实践课□其它□题目（教学章、节或主题）：第四章非语言沟通第一节、非语言沟通概述第二节、副语言第三节、身体语言第四节、环境语言教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解非语言沟通的含义和类型；理解非语言沟通的特点与作用；掌握并学会运用副语言沟通、身体语言沟通和空间语言沟通。
教学内容（注明：* 重点 # 难点？疑点）：第一节、非语言沟通概述1、非语言沟通的含义非语言沟通，顾名思义，指利用语言以外的其他沟通元素传递信息的过程，包括沟通主体的副语言沟通、身体语言沟通以及环境语言沟通等。
2、非语言沟通的分类副语言沟通；身体语言沟通；环境语言沟通。
3、非语言沟通的特点（1）独立性与伴随性；所谓独立性，是指非语言沟通能够脱离语言沟通，以独立的沟通形式表现出来。
所谓伴随性，是指非语言沟通往往伴随着语言沟通配合使用、相辅相成。
（2）普遍性与特殊性；普遍性是指非语言沟通作为社会历史文化积累的产物，具有普遍的适用性，许多身体语言、姿势语言为全世界大多数人所识别、接受，并被理解为基本一致的含义。
特殊性是指不同的民族有不同的文化背景和生活习惯，由此产生不同的非语言沟通符号和含义。
（3）多样性与唯一性；多样性是指在沟通主体、沟通对象、信息通道和沟通环境等因素的影响下，同一非语言信号会具有多种含义。
唯一性是指非语言信号在特定的时间、地点、文化背景等环境下，所表示的意思是明确的、唯一的。
4、非语言沟通的作用替代语言：由于语言符号在信息传播中受到时间、空间、深度及某些特殊环境等方面的功能限制，需要非语言符号进行替代。
辅助沟通：人们用语言来沟通思想、表达情感，往往有词不达意或词难尽意的情形，因此需要同时使用非语言符号来进行帮助。
表达情感：非语言沟通还可以表达出一定的感情和思想活动。
表露真相：非语言沟通大多是人们的非自觉行为，其中所包含的信息往往都在交际主体不知不觉中显现出来。
非语言沟通技巧：通过肢体语言与他人交流
在人与人之间的交流中，非语言沟通起着至关重要的作用。
除了口头语言，我们的肢体语言、面部表情、姿势和眼神等也能传递丰富的信息。
一、姿态和身体动作1.姿态：保持挺胸抬头的姿态，展现自信和开放的态度。
避免低头垂肩或者交叉双臂等紧闭的姿势，这会给人一种不友好或缺乏自信的印象。
2.手势：使用适当的手势来强调自己的观点或解释事物。
但要注意避免过度夸张或无意义的手势，以免分散对方的注意力。
二、面部表情1.眼神交流：与对方进行眼神交流是非常重要的。
保持适度的眼神接触，显示出对对方的兴趣和尊重。
然而，要注意避免长时间的凝视，以免让对方感到不自在。
2.微笑：微笑是一种友好的表达方式，能够拉近人与人之间的距离。
在适当的时候向对方微笑，传递出亲和力和善意。
三、身体姿势1.姿势的方向：面向对方，向他们传达出你的兴趣和专注。
如果你的身体朝向其他方向，可能会给人留下不关心或者无聊的印象。
2.身体动作：适当的身体动作可以增加交流的活力和吸引力。
例如，轻微的头部点动、手部的自然运动，都能够使交流更加生动有趣。
四、触碰和互动1.握手：握手是社交中常见的示好和问候方式。
在握手时，要保持适度的力度，既不能过于松弛，也不能过于用力，以免给人不舒服的感觉。
2.轻拍或拥抱：在亲密的关系中，适当的轻拍或拥抱可以传达出关心和温暖的情感。
但要注意遵循文化和个人边界的尺度，避免给对方带来不适。
五、声音和语调1.音量和节奏：控制好自己的音量和语速，使得对方能够清晰地听到你的话语。
过大的音量可能会让人感到威胁，而过小的声音则可能导致沟通不畅。
2.语调和语气：使用适当的语调和语气，能够更好地传达出你的情感和态度。
避免过于生硬或冷漠的语调，保持友善和尊重的口吻。
六、观察和倾听1.观察他人的非语言信号：除了自己的肢体语言，也要注意观察对方的非语言信号。
例如，他们的姿态、面部表情和眼神等，能够帮助你更好地理解他们的意图和情感。
2.倾听并回应：在交流过程中，要保持专注并倾听对方的意见和感受。
《沟通技巧》全套教案
《沟通技巧》全套教案教案概述：课程名称：沟通技巧课程目标：通过本课程的学习，学生将能够掌握基本的沟通技巧，提高他们的沟通能力，并能够在日常生活和工作中有效地与他人进行沟通和交流。
适用对象：中学生教学时间：5个课时（每个课时50分钟）教学大纲：第一课时：沟通的基本原则和要素-学习沟通的定义和重要性-探讨有效沟通的四个基本要素：听、说、写、读-实践：通过小组讨论，让学生互相分享自己对有效沟通的理解第二课时：非语言沟通-学习非语言沟通的概念和重要性-分析非语言沟通的要素：身体语言、眼神交流、肢体动作和面部表情-实践：通过角色扮演和模拟情景让学生感受非语言沟通的重要性第三课时：积极倾听和发问技巧-学习积极倾听的原则和技巧-探讨有效的发问技巧和问题解答方法-实践：通过小组活动和角色扮演，让学生实践倾听和提问的技巧第四课时：有效表达和书面沟通-学习有效表达的技巧和方法-掌握写作沟通的基本要素和写作技巧-实践：让学生通过写作练习，提高他们的表达和书写能力第五课时：解决沟通障碍-分析常见的沟通障碍和解决方法-探讨跨文化沟通的挑战和技巧-实践：通过案例研究和小组讨论，让学生解决沟通障碍的实际问题教学方法和指导：1.采用互动式教学方法，结合案例分析和实践活动提高学生的学习兴趣和参与度。
2.教师应充当引导者的角色，鼓励学生思考，提出问题，促进学生之间的互动和交流。
3.每个课时应设计适当的实践活动，如小组讨论、角色扮演、案例研究等，让学生在实际中运用所学的沟通技巧。
4.配备多媒体教学设备，如投影仪和电脑，展示相关的图片、视频和案例以丰富教学内容。
评估方法和标准：1.每个课时结束后，进行课堂小结和学生的答疑，检查学生对所学知识的理解程度。
2.每个课时结束后，布置相应的作业和写作练习，评估学生的学习成果。
3.通过观察学生的参与度、小组讨论的表现、角色扮演的发言等来评估学生在实践活动中的沟通能力。
教学资源和参考书目：1.电子课本和课件，供学生参考和复习。
沟通技巧如何在职场中有效地使用非语言沟通
沟通技巧如何在职场中有效地使用非语言沟通非语言沟通是我们在日常生活中经常使用的一种沟通方式，它可以通过肢体语言、面部表情、姿势以及声音的音调和音量等多种方式来传达信息。
在职场中，有效地运用非语言沟通技巧可以帮助我们更好地与同事、上司、客户等进行沟通，建立良好的工作关系。
本文将就如何在职场中有效地使用非语言沟通进行探讨。
一、肢体语言的运用肢体语言是非语言沟通中最直观、最重要的一种方式。
在职场中，通过掌握一些基本的肢体语言技巧，我们可以更加准确地表达自己的意思，并且更好地理解他人的意图。
下面是几个在职场中常用的肢体语言技巧：1.面带微笑：微笑不仅可以展示出你的友好和亲和力，还能缓解紧张气氛，提高彼此的沟通效果。
2.保持直立：保持直立的姿势可以展示出你的自信和专业形象，给他人留下良好的第一印象。
3.眼神交流：在与他人交流时，适当地与对方进行眼神交流，可以表达出你的关注和尊重。
4.用手势辅助：适当地运用手势可以帮助你更清晰地表达自己的意图，同时也能吸引对方的注意力。
二、面部表情的运用面部表情在非语言沟通中扮演着非常重要的角色，因为面部表情可以传递出我们的情感和意愿。
在职场中，正确运用面部表情可以增强我们与他人的交流效果，提高工作效率。
以下是一些常用的面部表情技巧：1.眼神交流：用正面、友好的眼神交流来表达你在听对方说话时的专注和认真。
2.微笑：适时地微笑可以让你显得友善和亲切，给他人带来好感。
3.保持面带愉快神态：即使在工作繁忙或压力较大的情况下，保持面带愉快神态可以传递出你对工作的积极态度，减少负面情绪的传染。
4.避免紧张的表情：在面对一些挑战或压力大的情况时，尽量避免表现出紧张或焦虑的面容，以保持冷静和专业形象。
三、声音的运用声音是非语言沟通中另一种重要的元素，通过声音的音调、音量、语速等方面的运用，可以更好地表达自己的情感和意图。
以下是一些声音运用的技巧：1.语调稳定：保持语调的稳定可以给人一种专业和自信的感觉，提高信息传递的效果。
沟通技巧训练教案
沟通技巧训练教案介绍本教案旨在帮助学生提高沟通技巧，使他们能够更加有效地与他人进行交流和表达自己的想法。
通过一系列的训练和练，学生将学会运用不同的沟通技巧，包括非语言沟通、积极倾听和明确表达等，从而建立良好的沟通惯。
教学目标1. 了解沟通的重要性和作用；2. 掌握非语言沟通的基本技巧；3. 学会积极倾听，并能运用相关策略；4. 能够清晰、准确地表达自己的想法和意见；5. 培养良好的沟通惯，提升人际交往能力。
教学内容1. 沟通的重要性和作用（20分钟）- 介绍沟通的定义和重要性；- 引导学生探讨沟通在个人、工作和社交等方面的作用；- 分享相关案例，展示沟通能力的重要性。
2. 非语言沟通的技巧（30分钟）- 解释非语言沟通的概念和含义；- 演示与学生互动，展示身体语言、面部表情和姿势等的重要性；- 练非语言沟通技巧，包括眼神交流、肢体语言和手势运用等。
3. 积极倾听的策略（40分钟）- 介绍积极倾听的定义和价值；- 引导学生了解倾听的基本原则，如关注、理解和回应等；- 进行角色扮演，让学生体验积极倾听的过程；- 分组讨论，分享积极倾听的体会和感受。
4. 清晰、准确地表达（40分钟）- 解释表达的重要性和影响力；- 探讨有效表达的要素，包括选词、语速和语调等；- 进行口语练，让学生尝试清晰、准确地表达自己的观点；- 提供反馈和建议，帮助学生改进表达能力。
5. 培养良好的沟通惯（20分钟）- 引导学生思考并分享良好沟通惯的特征；- 提供案例分析，让学生讨论不良沟通惯带来的问题；- 激发学生制定个人沟通惯发展计划。
教学方法- 讲授：通过教师讲解和案例分析等方式传授相关知识；- 演示：教师与学生互动，演示沟通技巧和策略；- 练：学生在小组或角色扮演中进行实际操作和练；- 讨论：学生围绕特定问题进行讨论和分享意见。
教学评估- 课堂练：通过观察学生在练和演示中的表现，评估他们的沟通技巧；- 小组讨论：评估学生在讨论中的积极参与度和表达能力；- 个人计划：评估学生所制定的沟通惯发展计划的合理性和可行性。
非语言沟通的技巧
非语言沟通的技巧以非语言沟通的技巧为标题，我将为大家介绍一些有效的方法来进行非语言沟通。
非语言沟通是指通过肢体语言、表情、姿势、眼神等方式传达信息和意图的沟通方式。
在日常生活和工作中，我们经常会遇到需要用非语言方式与他人进行沟通的情况，掌握一些非语言沟通的技巧可以帮助我们更好地与他人交流。
姿势和肢体语言是非语言沟通中非常重要的一部分。
我们的身体语言可以传达出我们的情感和态度。
比如，站姿笔直和坐姿端庄可以表达出自信和专业，而弯腰驼背则会给人一种消极和不自信的印象。
在交流中，我们可以通过调整姿势和肢体语言来表达出自己的意图和情感，比如挺直身姿、微笑、点头等动作可以表达出同意和赞同，而握手、拥抱等动作则可以表达出亲近和友好的情感。
眼神交流也是非语言沟通的重要方式之一。
眼神交流可以传递出我们的关注和兴趣，也可以表达出我们的态度和情感。
在与他人交流时，保持眼神交流可以表达出我们的尊重和关注，同时也可以帮助我们更好地理解对方的意图和情感。
然而，要注意避免过度注视或者不适当的眼神交流，以免给对方带来不适或误解。
表情是非语言沟通中最直接和明确的方式之一。
我们的面部表情可以传达出我们的情感和心情。
比如微笑可以表达出友好和喜悦，皱眉可以表达出困惑和不满。
在与他人交流时，我们可以通过调整面部表情来表达出自己的情感和态度，帮助对方更好地理解我们的意图。
除了以上几种方式，我们还可以通过手势、身体接触等非语言方式进行沟通。
手势可以帮助我们更加生动地传达信息，比如用手指指向某个方向可以引导对方的注意力，用手势模拟某个动作可以帮助对方理解我们的意图。
然而，要注意避免过度夸张或者不适当的手势使用，以免给对方带来困扰。
声音和语调也是非语言沟通中不可忽视的一部分。
我们的声音和语调可以传达出我们的情感和态度。
比如，高亢的声音和激动的语调可以表达出愤怒和兴奋，而柔和的声音和平缓的语调可以表达出温柔和安静。
在与他人交流时，我们可以通过调整声音和语调来表达出自己的情感和态度，帮助对方更好地理解我们的意图。
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辅助沟通：人们用语言来沟通思想、表达情感，往往有词不达意或词难尽意的情形，因此需要同时使用非语言符号来进行帮助。
表达情感：非语言沟通还可以表达出一定的感情和思想活动。
表露真相：非语言沟通大多是人们的非自觉行为，其中所包含的信息往往都在交际主体不知不觉中显现出来。
第四节、环境语言
1、时间环境
2、空间距离
美国人类学家和心理学家爱德华通过大量的实例分析，将人们的交往时间划分为4种区域。
亲密距离；个人距离；社交距离；公共距离。
3、讲求界域礼貌
（1）保持距离；
（2）变换体位；
（3）尊重他人的领域权；
教学方式、手段、媒介：
以建立起的课程多媒体课件课堂讲授形式为主要教学方式，图文并茂，充分调动学生的积极性，使学生更易接受和掌握教学内容。
特殊性是指不同的民族有不同的文化背景和生活习惯，由此产生不同的非语言沟通符号和含义。
（3）多样性与唯一性；
多样性是指在沟通主体、沟通对象、信息通道和沟通环境等因素的影响下，同一非语言信号会具有多种含义。
唯一性是指非语言信号在特定的时间、地点、文化背景等环境下，所表示的意思是明确的、唯一的。
4、非语言沟通的作用
2、搜集身边某些人不正确的非语言表达，以情景展示的方式进行讨论分析。
3、尝试做出不同的肢体语言，让你的同伴猜猜其传达的含义，并讨论在不同的文化背景下，肢体语言不同的表意功能。
4、你在日常与人沟通的过程中是否注意到了空间语言？
5、分组讨论在人们社交场合是如何讲究对座位座次安排的。
参考书目：
1.王建华主编.沟通技巧[M].北京：电子工业出版社，2009.6
2.（美）卡耐基（Carnejie,D.）著;林凯编译.卡耐基魅力口才与说话技巧[M].北京：中国商业出版社，2013.4
3.（美）迪尔奥（Deiro,J.A.）著；潘琳译.师生沟通的技巧[M].北京：师范大学出版社，2006.11
4、史锋.人际沟通与礼仪[M].北京：师范大学出版社，2011
5、曾仕强.人际关系与沟通[M].北京：清华大学出版社，2011
所谓独立性，是指非语言沟通能够脱离语言沟通，以独立的沟通形式表现出来。
所谓伴随性，是指非语言沟通往往伴随着语言沟通配合使用、相辅相成。
（2）普遍性与特殊性；
普遍性是指非语言沟通作为社会历史文化积累的产物，具有普遍的适用性，许多身体语言、姿势语言为全世界大多数人所识别、接受，并被理解为基本一致的含义。
板书设计：
第一节、非语言沟通概通的特点
4、非语言沟通的作用
第二节、副语言
1、重音
2、语调
3、语顿
4、语速
5、笑声
第三节、身体语言
1、形象语言
2、肢体语言
3、面部表情语言
第四节、环境语言
1、时间环境
2、空间距离
3、讲求界域礼貌
讨论、思考题、作业：
1、你在人际交往中是否注意到了非语言沟通的方式？
5、副语言
人类用语言进行交际，除了发出表示一定意义的字词以外，还有一些伴随而出的语音，如个人的音域、音速以及特殊的语音停顿，有时还伴有随笑声、叹息声以及因惊恐而发出的叫喊声。这些伴随有声语言而出现的特俗语音现象叫做副语言，它的常用形式有重音、语调、语顿、语速以及笑声等。
（1）重音
汉语重音是在表达时有意将某些词语加重音量的语音现象。
（2）语调
语调是指说话时声音的高低曲折变化，分为四种类型：平调、曲调、升调、降调。
（3）语顿
语顿即语言停顿，是话语的间断顿歇。
（4）语速
语速就是语流的速度，即单位时间里说多少个字词。语速分为快速、中速、慢速3种。
（5）笑声
即笑出的声音，是伴随有声语言而发出的表情声音，属于功能性的语音现象，通过功能发声来传递信息。它不同于微笑，微笑是无声的笑，是属于体态语言，通过面部表情来传递信息。
教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）：
第一节、非语言沟通概述
1、非语言沟通的含义
非语言沟通，顾名思义，指利用语言以外的其他沟通元素传递信息的过程，包括沟通主体的副语言沟通、身体语言沟通以及环境语言沟通等。
2、非语言沟通的分类
副语言沟通；身体语言沟通；环境语言沟通。
3、非语言沟通的特点
（1）独立性与伴随性；
福 建 农 林 大 学 教 案
编号：5
课时安排： 3学时
教学课型：理论课□√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□
题目（教学章、节或主题）：
第四章非语言沟通
第一节、非语言沟通概述
第二节、副语言
第三节、身体语言
第四节、环境语言
教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
了解非语言沟通的含义和类型；理解非语言沟通的特点与作用；掌握并学会运用副语言沟通、身体语言沟通和空间语言沟通。
教师姓名：陈勇 职称：助理研究员
第三节、身体语言
身体语言分为形象语言、肢体语言、面部表情语言。
1、形象语言
发型、化妆、服装、饰品
2、肢体语言（略）
身体的姿势与动作称为肢体语言，是非语言沟通的重要组成部分，它包括人的身体姿势、身体动作等，而身体动作中常见的有手势、头部动作、肩膀动作、脚势和身体接触。
3、面部表情语言
目光语、嘴语、眉语、微笑语。