(冀人版)小学科学教与学·四年级上2.动物运动会
四年级上册科学课件 动物运动会丨冀教版 (共20页)PPT
特别提示：有的动物可是擅长两项哦！
活动3 按不同标准对动物进行分类
按动物的食物分 按动物的栖息方式分 按动物的生殖方式分
安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
大天鹅
白头海雕
猎豹
马
青蛙
袋鼠
白唇竹叶青
毛虫
蜗牛
海豚
虎鲸
冀教版四年级科学动物运动会
青蛙
第八页，共22页。
袋鼠
第九页，共22页。
白唇竹叶青
第十页，共22页。
毛虫
第十一页，共22页。
第十二页，共22页。
蜗牛
第十三页，共22页。
第十四页，共22页。
海豚
虎鲸
第十五页，共22页。
火焰天使鱼
第十六页，共22页。
第十七页，共22页。教版四年级科学动物运动会
第一页，共22页。
内容摘要
冀教版四年级科学动物运动会。3、能观察、模仿动物的一些细微动作。活动3 按不 同标准对动物进行分类。谢谢
No Image
第二页，共22页。
大天鹅
第三页，共22页。
第四页，共22页。
白头海雕
猎豹
第五页，共22页。
美洲豹
第六页，共22页。
马
1、能抓住动物运动的主要特征；
2、模仿时动作协调，运动灵活；
3、能观察、模仿动物的一些细微动作； 4、能有效地利用一些辅助材料； 5、能吸引观众的注意力，并有创新的表现。
第十九页，共22页。
动物运动会 请各位教练根据动物运
动员的运动特长，为他们填
报最为合适的比赛项目。
特别提示：有的动物可是擅长两项哦！
第二十页，共22页。
活动3 按不同标准对动物进行分类 你还有哪些标准对动物进行分类?
第二十一页，共22页。
谢谢！
第二十二页，共22页。
四年级上册科学-动物运动会丨冀教版(共20张)-PPT课堂课件
四年级上册科学-1.2动物运动会丨冀 教版(共 20张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
四年级上册科学-1.2动物运动会丨冀 教版(共 20张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
你还有哪些标准对 动物进行分类?
四年级上册科学-1.2动物运动会丨冀 教版(共 20张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
蜗牛
四年级上册科学-1.2动物运动会丨冀 教版(共 20张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
四年级上册科学-1.2动物运动会丨冀 教版(共 20张)- PPT课 堂课件 （完整 版） 四年级上册科学-1.2动物运动会丨冀 教版(共 20张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
海豚
四年级上册科学-1.2动物运动会丨冀 教版(共 20张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
动物运动会
请各位教练根据动物运 动员的运动特长，为他们填 报最为合适的比赛项目。
特别提示：有的动物可是擅长两项哦！
四年级上册科学-1.2动物运动会丨冀 教版(共 20张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
四年级上册科学-1.2动物运动会丨冀 教版(共 20张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
活动3 按不同标准对动物进行分类
1、能抓住动物运动的主要特征； 2、模仿时动作协调，运动灵活； 3、能观察、模仿动物的一些细微动作； 4、能有效地利用一些辅助材料； 5、能吸引观众的注意力，并有创新的表现。
四年级上册科学-1.2动物运动会丨冀 教版(共 20张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
四年级上册科学-1.2动物运动会丨冀 教版(共 20张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
虎鲸
(小学教育)2019年四年级科学上册动物运动会2教案冀教版
T：模仿动物时，发现动物有几种不同的运动方式？
S：学生归纳小结。
T：按动物的运动方式对动物分类，可分哪几类？
S：爬行、游泳、跳跃、飞行等。
T：讨论：还能用哪些标准对动物进行分类？（学生制定标准比较难，举例引导学生）
例如：按动物的繁殖方式可分为：卵生、胎生
S：学生分类。
T：搜集动物运动速度的资料，填写动物运动会报名表。
教具
多媒体
教学过程
教学内容
主导作用与主体活动
教具
教学目的
一、引入课题
二、学习新课1．观察动物的运动2．模仿动物的运动3.按不同标准对动物进行分类
4.进一步搜集动物运动速度的资料
T：上节课，让同学们收集观察各种动物它们是怎样运动的？
各小组交流说一说它们是怎样运动的？
S：小组汇报。
T：你是怎样知道的。（观察、查资料）
评出运动冠军。
多媒体
主动学习
相互交流
体验动物运动生理变化
培养模仿能力及热爱动物情感
培养学生发散性思维
培养搜集资料的能力
小学教育资料
好好学习，天天向上！
2019年四年级科学上册动物运动会2教案冀教版
课题
动物运动会
课型
新课
教学目标
1．培养学生搜集动物运动方式、运动速度资料的能力，认识动物的运动方式不同，模仿体验动物肢体运动的过程及生理的变化。
2．培养学生交流、表述、评价能力及情感、态度、价值观的培养。
3．给动物制定分类标准并进行分类。
重点难点
情感教育、制定分类标准并进行分类
出示多媒体：进一步观察动物的运动。
你最感兴趣的动物是哪个？说说它的运动特点？
四年级科学上册第2课动物运动会 PPT精品课件4冀教版
森
运 林 动
会
森
Байду номын сангаас
运 林 动
会
操作规则：
1、你画的动物造型的颜色要美观 协调。
2、你可以画刚才上面那些动物， 也可以自己去设计一只你喜欢的动 物。 3、四人小组里可以画同样的，也 可以画不同的动物。 4、画完以后请组里面的同学们选 出一副最优秀的作品，把它传上来。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
河北版四年级上册科学《动物运动会》公开课教案与教学反思
河北版四年级上册科学《动物运动会》公开课教案与教学反思一、教学背景本次教学的对象是河北省某小学的四年级学生，本节课是一节科学课，教学内容为《动物运动会》，主要教学目标为：1.了解动物的不同运动方式和特点。
2.掌握科学观察和实验的方法。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学目标知识目标1.学习动物的不同运动方式和特点。
2.了解科学观察和实验的方法。
3.掌握采集数据、分析数据等基本实验技能。
能力目标1.能够通过观察和实验，了解动物的不同运动方式和特点；2.能够按照要求完成实验，并准确记录实验数据；3.能够结合实验数据，进行简单的数据分析，得出初步的结论分析。
情感目标1.培养学生的探究兴趣和科学精神；2.培养学生的观察力和判断力；3.培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）任务请学生按照自己喜欢的方式，模仿动物的某个运动，并描述一下这个运动和动物的相似之处。
操作1.教师出示一些动物运动的图片，让学生自由模仿一个动物的运动，用自己的语言描述这个动作和相应的动物。
2.部分同学上台展示自己的模仿运动，并与同学们分享类似之处。
教学建议通过此环节的引导，可以调动学生的学习热情，同时吸引学生的注意力，为后续的教学做好铺垫。
2. 深化主题（30分钟）任务1.阅读本单元中的动物运动会故事，了解各个动物之间比赛的方式和规则。
2.工作小组探究任务，通过小组合作构思一种小型比赛，比赛能让每种动物展示自己最有特色的运动。
操作1.教师带领学生阅读故事，并带领学生一起分析故事的情节。
2.学生分组进行小组讨论，确定比赛的规则、奖励等。
3.小组展示比赛构思方案，加以讨论、修改和完善。
教学建议通过小组合作，让学生理解动物运动会比赛的基本原则，体验动手尝试设计比赛的乐趣，同时培养团队合作和沟通的能力。
3. 实践环节（30分钟）任务在指定场地进行小组设计的运动会比赛。
操作1.小组成员根据规定的时间、场地、器材等条件进行比赛准备。
四年级上册科学课件-1.2 动物运动会丨冀教版 (共20张PPT)
3、我发现鱼的身体呈流线型，而且表面特别光滑，我猜想：鱼的 这些特征可能是它擅长（ 游泳 ）的原因。
冀人版小学科学四年级上册
第一单元
第2课
动物运动会
我们都可以通过哪些途径观察到动物 的运动呢？
飞 行
游 泳
跳 跃
奔 跑
爬 行
2、动物的运动方式有哪些？ 飞行、游泳、奔跑、跳跃、爬行。
学生运动会报名表 60米 跳高 100米 跳远 4×100米
张晓强 √
李小刚 √
√
√ √
跳
游
跃
泳
飞
爬
说说参加飞行比赛的动物有哪些共同特征？他们身 分体的那一部分比较发达？其他各组动物又如何?
参加飞行比赛的动物：身体呈流线型，都有一对翅膀,都有一对脚 身体较瘦。 擅长跳跃的动物：后肢比较发达。 擅长游泳的动物：身体多呈流线型，身体表面光滑。
填空。 1、小明模仿飞鹰飞行，学的特别像，但飞了一会后，他说双臂 很累。我想这是（ 学飞行时双臂要用力 ）的缘故。
行
行
飞
游
行
泳
跳
跳
跃
跃
青蛙 蝗虫
乌龟 鸟 鱼
动物运动会报名
跳跃
√ √
体型参
较，加
瘦都飞
。 有行
一比
对赛
翅的
膀动
,
都 有 一 对 脚 身
物 ： 身 体 呈 流 线
擅 长 跳 跃 的 动 物 ： 后 肢 比 较 发 达
擅长游泳的动物：身体多呈流线型，身体表面光滑。
四年级科学上册第2课动物运动会 PPT精品课件5冀教版
对呈 脚流 身线参 体型加 较，飞 瘦有行 。一比 对赛 翅的 膀动 ，物 都： 有身 一体
擅长跳跃的动物：后 肢比较发达
线 型擅 ，长 身游 体泳 表的 面动 光物 滑： 。身 体 多 呈 流
按不同标准对动物进行分类：
1、按照运动方式进行分类： 飞行、游泳、奔跑、跳跃、爬行。 2、按动物的食物分类： a.草食动物：马、牛、羊 b.肉食动物：虎、狼、狮子、鹰 c.杂食动物：鸡 、鸭、猪
3、游速最快的动物是旗鱼，每小时108千米 左右。
动物之最
4、飞行距离最长的是海燕，可从南极飞到北 极，行程约20000千米。
有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢？士兵来了，说：你愿意跟我走吗？ 马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢？猎人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？日复一日，年复一年， 这匹马一直没有找到理想的机会。一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：我就是你要找的千里马啊！钦差大臣问：那你熟悉我们国家的路线吗？马 摇了摇头。钦差大臣又问：那你上过战场、有作战经验吗？马摇了摇头。钦差大臣说：那我要你有什么用呢？马说：我能日行千里，夜行八百。钦差大臣让它跑一段路看看。马 用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。你老了，不行！钦差大臣说完，转身离去。今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你的未来积累能量，今天 你所经历的每一次不开心、拒绝，都是在为未来打基础！不要等到老了跑不动了再来后悔！学历不代表有能力，文凭不代表有文化，过去的辉煌都已成为历史和回忆。所以，昨 天怎么样不重要，关键是今天做了什么，明天会怎么样！感悟人生！珍惜现在，不要做让自己后悔的事！海边，有个年轻人，捡了一条遗弃的漏船，补了又补，可以出海打鱼了。 每天唱着歌出海，即使空网而归，下了船，躺在沙滩上，晒着太阳，唱着歌，非常快乐。有个鱼贩，住在岸边的别墅，每天早出晚归，回到家后，总是忙着算今天赚了多少、失 了多少，整天愁眉苦脸。每天看着大海和天气，担心鱼价的涨跌，根本没有一时一刻的快乐。鱼贩的老婆，听见年轻渔夫的歌声，羡慕年轻人，怎么这么开心。鱼贩看见渔夫每 天早上出去打鱼，唱着歌回家，自己却每天担忧，一点也不开心。鱼贩非常困惑，心想，我拥有这么多鱼，可这么不快乐；他一条鱼都没捞着，怎么这么快乐。鱼贩觉得要好好 找出原因，找个方法让渔夫也不要太高兴。鱼贩对老婆说，我有办法试试他，是不是老天真的厚待他。趁渔夫在岸上唱歌，鱼贩偷偷在渔夫的小船上，放了一大块金子。太阳落 山，渔夫回到小船上，一眼看见这块金子，喜出望外，这是老天给的礼物吗？渔夫手里掂着这块金子。这块金子，可以换掉这条补了又补的漏船，换一条大船。这样他每天都可 以打上一船鱼，然后再买更大的船，雇几个渔夫，为他去打鱼。船，越换越大，整个大海的鱼，都可以属于他了。他在岸上做最大的鱼贩，把鱼价垄断了，他就可以是岸上最富 有的人了。渔夫想了整整一夜，那一晚他忘了唱歌。鱼贩在外面一直观察，他明白了让渔夫不再唱歌的原因是什么。从那夜起，渔夫就有了烦恼心，再也听不见他唱歌了。他卖 了漏船，用那块金子，负上高利贷，买了一条大船。扛了一大笔债务，每天活在压力下，他再也快乐不起来了。鱼贩的老婆再也没听见渔夫的歌声。她从窗口看见渔夫下了船， 面有忧色，心事重重。她问老公：“你是怎么做到的，让他也像我们一样，不知快乐为何物。”鱼贩说：“我只不过是让他拥有比他需要的更多而已，这样就引发了他的贪欲。 贪多一点，就是贫，他就再也没有了快乐。”很多年以后，渔夫也成了鱼贩，住在岸边的别墅，忙着算钱，整天愁眉苦他每天看着大海和天气，担忧鱼价的涨跌。他有太多的忧。 内心没有一时一刻的安静，没有一时一刻的快乐。一场龙卷风让几条渔船触礁，损失惨重。渔夫心情糟透了，一脸焦灼，到沙滩上踱步，碰到一个流浪汉在沙滩上唱着歌。他想 起了自己无忧的日子，问流浪汉：“你一无所有，怎么这么快乐呢?”流浪汉说：“怎么会一无所有呢，我有沙滩，有阳光，有健康，衣食无忧。”渔夫略有所悟，这个世上，只 有知足，才能快乐。知足常乐，不是说说，而是每时每刻，内心真的知足。他看着快乐的流浪汉，本来他也是这样知足常乐的人。他再也回不到从前，再也回不到他的本真。从 那一块金子开始，他不再知足。 那一块金子，夺走了他的快乐。而那块金子，又是什么呢，让人这样轻易而又彻彻底底，丢失了本真，丢失了快乐，丢失了内心的宁静。从那以后，他在每条船上，都刻上“知 足”二字。他知道，对抗压力，唯一的药，就是“知足”。但是，没有一秒钟，他是知足的。欲望，像雪球一样，越滚越有了大船，要更大的船。有了更大的船，要更多的船。 有了别墅，要更大的别墅。有了更大的别墅，要更多的别墅。有了貌美如花的女人，要更年轻风情的女人。欲望，再也不能满足。压力，再也摆脱不了。欲望，是永远也不能满 足的。永远不知足，是一种流行病。我们仔细一看，身边没有知足的人，包括我们自己。我们来到世上，每天忙忙碌碌，无非为了内心快乐。 而我们沉迷于外相，一生都在向外找寻快乐。我们不停地抱怨，压力山大。这些压力，细细想来，不是别人给的，恰恰是自己给自己的。一生就这么过了，没有几个快乐的日子。 快乐，本来就在内心里，反而是财富，让我们忘了快乐。说起来，快乐很简单，就是知足。可当下的人，没有一分钟，是知足的。或许，每天醒来，让自己“知足”三分钟，真 心地对自己说，“我们拥有的已经足够了，该是知足的时候了，” 我们就会渐渐拥有最初本真的笑容。人生很简单，感恩，知足，微笑。人生的道理，就这么一点点，却没几个 人做得到。知足，才能无忧。无忧，才能心静。心静，才能自在。自在，才能发自内心的快乐。不知足，拥有再多财富，也是穷人。知足，才是真正的，不可思议的财富。让知 足成为一种习惯，念念不忘，必有回响。 大海中的一滴水，沙滩上的一粒沙，你没那么重要，何须在意别人的看法。流星背后的月光，落叶堆积的泥沙，世事纷繁变化，何必 沉湎昨日的童话。生活在此处，不在别处，在你的心里，不在别人的眼里。泰戈尔曾说：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。别活在别人的眼里生活的感动也不需 要攀比，生活的美好不需要别人定义。每个人有每个人的活法，每个人有每个人的精彩。生活不是数学题，没有标准答案；生活也不是千篇一律的设计模板，世界之所以有趣， 恰恰是因为生活各异。子非鱼安知鱼之乐”，不要在意别人的评价，自己的日子自己过，他们没法代替你。生活如人饮水，冷暖自知，自己开心就好，生活不过是自己取悦自己 的过程。别人的生活看起来光鲜亮丽，但可能并不适合你，自己过的开心就好，让自己感到高兴是人最大的能力。庄子曾面对悠悠天地感慨“人生天地之间，若白驹过隙，忽然 而已”，人生苦短，不过匆匆几十年，若在这几十年间还需要事事违背自己的意愿，看他人的脸色过活，岂不痛苦。蜩虫讥笑大鹏往万里之外的南海是愚蠢之举，但大鹏一飞冲 天并未将蜩虫的看法放在心上，正因如此大鹏才收获了更美好的天地。倘若大
四年级科学上册第2课动物运动会课件4冀教版0626572
精品课件PPT
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森林 运 动 会
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知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》
精品课件PPT
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精品课件PPT 运 动 会
精品课件PPT
操作规则：
1、你画的动物造型的颜色要美观 协调。
2、你可以画刚才上面那些动物， 也可以自己去设计一只你喜欢的动 物。
3、四人小组里可以画同样的，也 可以画不同的动物。
4、画完以后请组里面的同学们选 出一副最优秀的作品，把它传上来。
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小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《动物运动会》教案——第二课时
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《动物运动会》教案教学目标一、知识与技能（一）能用图和文字的形式记录并观察结果。
（二）能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。
（三）认识周围常见的动物并找出它们的共同特征。
二、过程与方法（一）开始意识到自然界的物质都在不同的运动和变化。
（二）能发现动物的身体某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系三、情感态度与价值观（一）开始意识到自然界的物质都在不停地运动和变化。
（二）能发现动物的身体某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系。
教学重点指导学生认识动物及其运动方式的多样性。
教学难点引导学生总结运动方式相似的动物的共同特征。
教学方法教师讲授与课堂讨论交流的互动学习相结合的方法。
课前准备多媒体设备课时安排2课时。
教学过程：第二课时一、导入新课教师：大家还记不记得我们上节课讲了些什么内容呀？请举手回答，看谁回答的准确。
学生举手回答。
教师：同学们回答得很好，上节课我们已经为动物报名参加运动会了，这节课我们就接着上节课的内容，继续学习。
二、新课学习教师：现在我们翻开书第六页，看已经填好的动物运动会报名表，小组内讨论一下报名结果是否合理，陈述报名理由。
小组讨论，教师巡视指导。
教师：上节课，我留了一个作业，就是查询每项参赛动物的运动速度，最长运动距离。
下面，大家根据查询结果预测一下“在每个项目中，哪种动物能得冠军呢？”学生回答。
教师：同学们回答得非常好，那么，大家有没有想过参加相同项目的动物具有哪些共同的特征呀？学生思考并讨论。
教师：好，我给大家一点提示，参加飞行比赛的动物，它们身体哪一部分比较发达呀？其他各组动物又如何呢？学生讨论并回答。
（擅长跳跃的动物后肢比较发达，擅长游泳的动物身体多为流线形，身体表面光滑。
）活动3：按不同标准对动物进行分类1．欣赏课件教师：我们欣赏一下动物运动的课件。
师生共同观赏课件。
教师：从课件中我们知道这是按照什么标准对动物进行分类的呀？学生回答。
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第一单元动物的运动
主题记心中
本单元以学生熟悉的动物基本运动方式为研究内容，帮助学生认识更多的动物，了解动物的基本运动方式。
了解动物运动时肌肉、骨骼的活动，激发学生研究生物和仿生的兴趣。
同时，培养学生认真、细致的观察事物的良好学习习惯，培养学生能将观察结果以图和文字的形式在卡片上记录下来，从资料中获取信息的能力以及设计与制作的能力。
本单元为研究位置与运动、力与运动等单元奠定基础。
包括动物运动会、生命在于运动、小吊车三课。
2.动物运动会
精彩点题
本课以组织动物运动会的形式引导学生人数动物的多样性及单位的不同运动方式。
首先从观察模仿动物的运动开始，引导学生了解动物的基本运动方式。
然后运用娴熟已有的报名参加运动会的经验，请学生自己为动物填写运单号的报名表，训练学生按单位的运动方式给动物分类，并找出相同运动方式的地位的共同特征。
在认识动物运动方式不同的基础上，设计了活动3，除了按运动方式对动物进行分类意外，鼓励学生找出更多的方法对动物进行分类。
动物的运动大致可以分为飞行、游泳、奔跑、跳跃、爬行等。
关注目标
1.能够从多种途径观察到动物运动的方式。
2.能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。
3.能用图和文字的形式记录观察结果。
4.能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。
名师伴你行
1.观察、模仿动物的运动
○1自然界中有各种各样的动物它们是怎样运动的？
动物的运动大致可以分为飞行、游泳、奔跑、跳跃、爬行等。
飞行的动物油鹰、燕子、大雁、鸽子、蝗虫等；游泳的动物有鱼青蛙、乌龟、蛇等；奔跑的动物有虎、豹、狮、狗、鹿等；跳跃的动物有跳蚤、袋鼠、青蛙、蝗虫等；爬行的动物有蛇、乌龟、蚯蚓、壁虎等。
○2学生可以通过哪些途径观察到动物的运动？
通过参观动物园，观察家里饲养的小动物，上网查询，看电视、画报和动物卡，还可以去野外、森林里去观察。
○3选择自己的感兴趣的动物，模仿它们是怎样运动的？
温馨提示：在模仿动物运动时，要注意感觉自己身体的哪个部位在用力。
如模仿飞行时双臂可能会因用力而感到累，从而理解运动过程中的生理变化及结构与功能相适应。
表演者所模仿的动物名称，如果大家会很快的猜出，这说明表演者抓
住了动物运动的特征，模仿的很成功。
2.报名参加运动会
学生运动会报名表
动物运动会报名表
温馨提示：
（1）学生可以根据学生运动会报名表进行小组讨论后确定动物运动会的比赛项目。
（2）根据动物的运动方式分析其适合参加的比赛项目并填写动物运动会报名表。
（3）学生分组讨论报名结果是否合理。
（4）找出参加相同项目的动物具有的共同特征。
如擅长跳跃的动物后肢比较发达；擅长游泳的动物身体表面光滑，多为流线型。
学生讨论
（1）“动物运动会真的能实现吗？”
应该是虚拟的运动会，因为参赛动物之间存在吃与被吃的关系，所以设计动物运动会真正的目的就是为了根据动物的运动方式对动物进行分类。
（2）在各种运动中哪种动物能得冠军？
温馨提示：动物的种类很多，已经发现的大约有150 多万种。
它们的运动方式多种多样，而且运动的速度、距离等也各不相同。
动物学家们通
过实地考察并利用摄像机等仪器设备，记录动物的运动情况，并计算出它们的运动速度。
到目前发现：猎豹的奔跑速度最快，每小时能跑145千里；在会飞的鸟中飞行最高的要数秃鹰，飞行高度可在9,000米以上，飞行速度最快的是刺尾雨燕；飞行距离最长的是燕鸥，可从南极飞到北极，行程约20,000千米；游速最快的动物是旗鱼，每小时可游108千米左右。
（3）说一说，参加飞行比赛的动物油哪些特征？身体的哪部分比较发达？其他各组动物又如何呢？
参加飞行比赛的动物身体表面都有羽毛，装两支翅膀，胸大肌比较发达。
擅长跳跃的动物后肢比较发达;擅长游泳的动物身体多为流线型，表面光滑;奔跑的动物都有四肢，并且十分发达;爬行的动物身矮一般都贴地爬动。
2. 按不同的标准对动物进行分类
提示：还可以根据动物的颜色、形状、大小、体表的特征、栖息环境等进行分类。
随堂检测
一．仔细填一填
1.只有仔细才能模仿的更加准确。
2.奔跑速度最快的是。
3.飞行距离最长的是，游速最快的动物是。
4. 动物的运动大致可以分为、、、、等。
5.动物的运动方式各种各样，而且运动的、等各不相同。
6.一般的赛马每小时只能跑千米左右。
二．认真选一选
1按动物的食物分，老虎属于（）
A.草食性
B.肉食性
C.杂食性
D.没有翅膀
2.下列动物中擅长两项运动方式的是（）
A.狗
B.麻雀
C.乌龟
D.企鹅
3.下列动物中不会游泳的是（）
A.鸭子
B.兔子
C.乌龟
D.企鹅
4.擅长跳跃的动物（）。
A.后肢比较发达
B.身体多为流线型
三．我们来判断
1. 游速最快的动物是旗鱼，每小时可游108千米左右。
（）
2. 乌龟和兔子的运动方式相同。
（）
3 在会飞的鸟中飞行最高的要数刺尾雨燕。
（）
4. 猪、熊猫、羚羊都是杂食性动物（）
5. 狗是爬行动物。
（）四．认真答一答
1. 可以通过哪些途径观察到动物的运动？
2. 常见的草食性动物有哪些？请至少举出五种动物。
3.为什么鱼的身体表面光滑，呈流线型？
五.拓展延伸
运动会上，小鹿、羚羊、乌龟、青蛙、蜗牛、小鱼分成三组进行比赛，请对它们进行正确分组并写出它们的比赛项目。
第2课动物运动会答案：
一.1.观察2.猎豹3.燕鸥、旗鱼4.飞行、游泳、奔跑、跳跃、爬行5.速度、距离
6.70千米.
二.1.B 2.CD3.B.4.A
三1.√2.×3. ×4. √5. ×
四.1. 通过参观动物园，观察家里饲养的小动物，上网查询，看电视、画报和动物卡，还可以去野外、森林里去观察。
2.牛、羊、马、兔、鹿。
3.减少阻力位的是游的更快
五.小鹿、羚羊参加奔跑；青蛙、小鱼参加游泳；乌龟、蜗牛参加爬行。