学校如何开展艺术活动
学生开展文化艺术活动方案
学生开展文化艺术活动方案1. 简介在当今社会，文化艺术活动对于学生的素质教育和全面发展起着重要作用。
本文将提出一些学生开展文化艺术活动的方案，以促进学生的个人兴趣爱好的培养，丰富学生的精神世界。
2. 建立学生艺术社团学校可以设立各类艺术社团，如合唱团、舞蹈团、戏剧团等，供学生自由选择参加。
学生可以通过参加社团活动培养自己的艺术技能，同时还可以通过团队合作提高社交能力。
3. 组织文化艺术比赛学校可以定期举办各类文化艺术比赛，如歌唱比赛、书法比赛、绘画比赛等，让学生有机会在比赛中展示才艺，提高自信心和表现能力。
4. 定期组织艺术展览学校可以组织定期的艺术展览，展示学生的作品和成果。
这将激发学生的创作热情，推动学生艺术技能的提高，并且能够给学生提供一个展示自己作品的机会。
5. 邀请专业人士进行艺术讲座学校可以邀请专业人士来进行艺术讲座，让学生有机会了解不同领域的艺术，增加他们的审美素养和艺术见解。
这样的讲座活动可以拓宽学生的视野，激发学生的创作思维。
6. 主题文化节学校可以组织各类主题文化节，如音乐节、电影节、书展等，让学生在活动中感受不同的艺术形式和文化风情，增加他们对文化的了解和热爱。
7. 鼓励学生参加社区文化活动学校可以鼓励学生参加社区举办的文化活动，如义工演出、社区文化节等。
通过参与社区文化活动，学生可以锻炼他们的社交能力和组织能力，积极融入社区。
8. 学生参与社会公益演出学校可以组织学生参与社会公益演出，如为福利院、老年人院等表演节目。
通过这样的演出，不仅可以提高学生的艺术修养，还能够培养他们的社会责任感和关爱他人的精神。
9. 推行艺术教育课程学校可以将艺术教育课程纳入课程体系中，并采用多媒体教学方式。
这样有助于学生系统学习艺术知识，培养他们的创造力和表达能力。
10. 学校艺术资源的合理利用学校可以充分利用自身的艺术资源，如美术馆、音乐厅等场馆，组织学生参观展览和音乐会，带领学生走进艺术殿堂，感受艺术的魅力。
学校开展艺术活动方案【精选5篇】
学校艺术主题活动方案1一、指导思想坚持以人为本的正确导向，加强学校文化艺术教育，深化“大家唱、大家跳”活动，展示中小学校艺术教育的成果，充分发挥艺术教育的育人功能，培养中小学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，引导他们求真、向善、尚美，促进学生全面和谐发展。
二、组织机构市教育局成立市第七届中小学艺术节组织委员会三、参加对象全市中小学、幼儿园的学生(幼儿)、音乐美术教师及艺术教育管理人员。
四、活动分组本届艺术节分幼儿组、小学组、初中组、高中组四个组开展活动。
五、活动内容音乐教育、美术教育优秀论文和优质课评选，优秀文艺节目展评，优秀美术作品评选，艺术教育先进单位、先进工作者评选。
六、评选及比赛要求(一)优秀论文和优质课评选评选办法由市教科院制定。
(二)优秀文艺节目展评1.文艺节目主要包括声乐、器乐、舞蹈等类别。
声乐节目包括合唱(不超过40人、钢琴伴奏)、小合唱和表演唱(含伴奏不超过15人)、重唱等表演形式。
器乐(西洋管弦乐、民乐、有声部的成套竖笛)包括合奏(40—60人)、小合奏(8人以内)、重奏等表演形式。
舞蹈节目包括群舞(不超过36人)、三人舞、双人舞等形式。
有特色的音乐剧、课本剧亦可参评。
2.节目要反映新世纪、新校园、新生活。
内容要健康向上，清晰明朗，反映学生奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色和学生特点，体现思想性和艺术性的统一。
3.节目伴奏及指挥由学生或教师担任均可，演出时间不超过6分钟(音乐剧、课本剧可适当延长)。
4.各乡镇各组别限报1个节目参评，局直学校限报1个节目参加所在组别评选(市实验小学、一小、市实验初级中学、杭州华泰中学、中学、市实验高级中学、竟陵高级中学可分别报2个节目参评)。
(三)优秀美术作品评选1.作品要求⑴参赛作品由作者自由命题并独立创作完成。
⑵作品可以参照下列内容进行创作。
①中小学生及幼儿丰富多彩的校内或校外生活。
②对中国梦的美好愿望及憧憬。
③特色的民俗风情。
④感兴趣的其他事物。
小学艺体活动实施方案
小学艺体活动实施方案一、活动目的。
小学艺体活动是学校教育教学工作的重要组成部分，旨在培养学生的审美情感、艺术修养和体育健康意识，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
本实施方案旨在规范和指导小学艺体活动的开展，提高活动质量，促进学生全面发展。
二、活动内容。
1. 艺术表演类活动，包括歌唱、舞蹈、戏剧表演等，通过学校节日庆典、文艺汇演等形式进行展示。
2. 美术创作类活动，组织学生参与绘画、手工制作、书法等活动，丰富学生的艺术创造力。
3. 体育运动类活动，开展各类体育比赛、体育游戏、体育健身操等活动，培养学生的体育兴趣和锻炼习惯。
4. 传统文化体验类活动，组织学生参观博物馆、古迹、举办传统文化体验活动，增强学生对传统文化的认识和理解。
5. 艺术欣赏类活动，组织学生参观美术展、音乐会、戏剧表演等，提高学生的艺术鉴赏能力。
三、活动安排。
1. 活动时间，根据学校的具体情况，每周至少安排一次艺体活动时间，包括课余时间和周末时间。
2. 活动形式，活动形式多样，可以是学校内部的比赛、展示，也可以是外出参观、观摩等形式。
3. 活动内容，根据学生的兴趣和特长，合理安排各类活动内容，确保活动的多样性和针对性。
4. 活动组织，由学校艺术教师和体育教师共同组织，学生参与度高，活动效果好。
四、活动保障。
1. 师资保障，学校要加强对艺术教师和体育教师的培训和支持，提高他们的教学水平和组织能力。
2. 资源保障，学校要提供艺术、体育设施和器材，保证艺体活动的正常开展。
3. 安全保障，学校要加强对学生的安全教育，确保活动过程中学生的人身安全。
4. 管理保障，学校要建立健全的艺体活动管理制度，明确活动责任人，保证活动的有序进行。
五、活动评估。
1. 定期评估，学校要定期对艺体活动进行评估，总结经验，发现问题，及时调整活动方案。
2. 学生评价，学校要重视学生对艺体活动的评价意见，根据学生需求调整活动内容和形式。
3. 教师评价，学校要对参与活动的教师进行评价，激励教师积极参与艺体活动。
学校开展艺术教育活动方案
学校开展艺术教育活动方案近年来，人们越来越意识到培养学生的全面素质的重要性，不仅关注学生的学术成绩，也注重培养其艺术修养和审美能力。
为此，学校开展艺术教育活动成为了一种迫切的需求。
本文将从不同角度探讨学校开展艺术教育活动的方案。
一、引入多元艺术形式学校开展艺术教育活动应注重引入多元艺术形式，包括音乐、舞蹈、戏剧、美术等，让学生可以从不同的角度接触和欣赏艺术。
例如，学校可以组织音乐会、舞蹈表演、话剧演出等，既培养学生的审美情趣，又提升他们的艺术表现能力。
此外，学校还可以邀请专业艺术家来校园进行讲座和交流，让学生能够直接与艺术领域的专业人士接触，拓宽他们的艺术眼界。
二、建设艺术教育基地学校可以在校园内建设艺术教育基地，提供合适的场地和设施供学生进行艺术实践和创作。
例如，学校可以建立音乐教室、舞蹈工作室、美术室等，配备相应的乐器、舞台灯光设备、美术工具等。
这样不仅为学生提供了艺术表现的平台，也为他们提供了良好的学习环境，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
三、开设艺术选修课程为了满足学生对艺术的需求，学校可以开设艺术选修课程，供学生根据自己的兴趣和特长进行选择。
例如，学校可以开设合唱团、舞蹈队、戏剧表演班等，让学生在课余时间有机会参加艺术团体的活动，并通过参与演出和比赛来提升自己的艺术修养。
此外，学校还可以开展绘画、音乐理论等专业课程，帮助学生系统地学习和掌握艺术的理论知识和技能。
四、组织艺术比赛活动学校可以组织各类艺术比赛活动，为学生提供展示和锻炼自己艺术才华的机会。
比赛可以分为个人参赛和团体参赛两种形式，鼓励学生积极参与。
比赛可以涵盖各个艺术门类，例如绘画比赛、歌唱比赛、舞蹈比赛等，评选出优秀的作品和才艺，并给予相关奖励和奖项，以激励和鼓励学生在艺术领域的创作和表现。
五、推行艺术课堂教学改革为了提高艺术教育的效果，学校可以推行艺术课堂教学改革，注重学生的主体地位和创造性思维。
教师可以采用启发性教学法，引导学生自主探索和实践，培养他们的艺术创造力和表现力。
学校开展丰富多彩的文化艺术活动的具体方案
学校开展丰富多彩的文化艺术活动的具体方案一、引言文化艺术是学校教育中不可或缺的重要组成部分之一。
通过开展丰富多彩的文化艺术活动，不仅可以培养学生的艺术兴趣和审美能力，还可以促进学生的全面发展和综合素质提升。
本文将探讨学校开展丰富多彩的文化艺术活动的具体方案。
二、课程融合学校在开展文化艺术活动时，应将其与课程有机地融合在一起，既不会占用学生过多的课余时间，又可以提高学生的专业技能和知识水平。
例如，可以将音乐、美术、舞蹈等课程融入到学校的综合实践活动中，如文化艺术节、展览会等，使学生能够在实践中学习、表演和展示自己的才艺。
三、校本资源利用学校在开展文化艺术活动时，应充分利用校本资源。
例如，可以成立学生艺术团队，由学生自愿组成，学校提供专业老师的指导和校内场地的支持。
学生可以在团队中进行各种艺术表演，如戏剧、音乐、舞蹈等，并在学校举办的各种活动中展示自己的才艺。
四、社会资源整合学校还可以积极整合社会资源，邀请专业的艺术家、教师或机构来学校进行艺术讲座、工作坊等。
这样不仅可以为学生提供专业指导，还可以拓宽他们的艺术视野。
同时，学校也可以组织学生参观各类文化艺术展览、演出等，让学生走出校园，亲身感受和欣赏艺术的魅力。
五、文化艺术节学校可以定期举办文化艺术节，以展示学生们的才艺和创意。
在文化艺术节上，可以举办音乐会、舞蹈表演、戏剧演出、展览会等各类活动。
学生们可以自由参与，并通过此类活动锻炼表演能力、团队合作精神和创造力。
六、创意工坊学校可以组织各类创意工坊，让学生们亲手制作艺术品或参与创作活动。
例如，可以开设绘画、雕塑、陶艺等工坊，让学生们亲自动手制作自己喜欢的艺术品。
这样一方面可以激发学生们的创造力和想象力，另一方面也可以促进他们的动手能力和艺术修养。
七、艺术展览学校可以定期举办艺术展览，让学生们展示自己的作品。
可以展览的作品形式多种多样，例如绘画、摄影、雕塑等。
这样不仅可以给学生们提供一个展示自己才华的舞台，还可以激发他们的艺术潜能和创作欲望。
学生开展文化艺术活动方案
学生开展文化艺术活动方案第一节：引言文化艺术活动在学生的成长过程中起着重要的作用。
它不仅可以开拓学生的视野，培养其审美能力，还可以丰富学生的精神生活，启发他们的创造力和想象力。
在学校的教育体系中，如何开展有意义的文化艺术活动成为了一个重要课题。
第二节：音乐活动音乐是艺术中最具表达性和感染力的一种形式。
学校可以组织各类音乐活动，如音乐比赛、音乐会、合唱团、乐队等。
通过这些活动，学生们可以发掘自己的音乐才华，培养他们的音乐欣赏能力和表演技巧。
此外，音乐活动还可以促进学生之间的合作与交流，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
第三节：舞蹈活动舞蹈是一种极富创造力和表现力的艺术形式。
学校可以组织各类舞蹈比赛、舞蹈展示、舞蹈培训班等活动，并邀请专业的舞蹈团队来校交流与指导。
通过舞蹈活动，学生们可以培养他们的舞蹈技巧和协调能力，同时也能增强他们的自信心和舞台表演能力。
第四节：美术活动美术是培养学生审美能力和创造力的重要手段之一。
学校可以组织各类美术比赛、绘画展、美术学习班等活动，为学生们提供展示自己才华的舞台。
通过美术活动，学生们可以培养他们的观察力、想象力和表达能力，丰富他们的艺术修养，同时也提高他们的绘画技巧和创作水平。
第五节：戏剧活动戏剧是一种能够培养学生的表达能力和戏剧意识的艺术形式。
学校可以组织各类话剧表演、舞台剧演出、戏剧讲座等活动，为学生们提供展示演技和表达能力的机会。
通过戏剧活动，学生们可以锻炼他们的表演能力、情感表达能力和团队合作精神，提高他们的表达和沟通能力。
第六节：文学活动文学是培养学生的语言表达能力和文学素养的重要途径。
学校可以组织各类诗歌朗诵、散文比赛、作文培训班等活动，激发学生们的写作兴趣和创作潜力。
通过文学活动，学生们可以培养他们的阅读习惯、文学鉴赏能力和写作技巧，提高他们的语言表达能力和思维逻辑能力。
第七节：书法活动书法是中国独特的艺术形式，也是培养学生的书写能力和审美能力的重要方式之一。
学校开展丰富多彩的艺术教育活动的方案
学校开展丰富多彩的艺术教育活动的方案艺术教育活动对学生的全面发展起到至关重要的作用。
为了营造良好的学习氛围，开展丰富多彩的艺术教育活动是必不可少的。
本文将提出一些方案，帮助学校开展有趣且富有深度的艺术教育活动。
第一，举办艺术展览。
学校可以邀请艺术家、美术教育专家等来校展览并进行讲座，让学生亲身感受到艺术的魅力。
同时，学校也可以组织临摹比赛，鼓励学生通过模仿优秀作品来提高自己的绘画水平。
第二，开展音乐会。
音乐会是让学生接触音乐的一种方式。
学校可以邀请音乐家、乐团等来校演出，为学生提供高品质的音乐享受。
此外，学校也可以组织学生自己的音乐会，让他们展示自己的音乐才华。
第三，举办戏剧表演。
戏剧表演是培养学生表达能力和合作意识的有效方式。
学校可以选取适合学生年龄的剧本，组织学生进行排练和表演。
这不仅可以培养学生的才艺，还可以提高他们的情感表达和团队协作能力。
第四，开设舞蹈课程。
舞蹈是培养学生形体美和舞台表演能力的艺术形式之一。
学校可以邀请专业舞蹈老师来校授课，引导学生学习不同风格的舞蹈，提高他们的舞蹈技巧和动作协调能力。
第五，举办文学沙龙。
文学沙龙是让学生进行文学创作和分享的平台。
学校可以组织学生进行文学作品展示，并邀请作家、文学评论家等来校做讲座。
这样可以激发学生的写作兴趣，提高他们的文学素养。
第六，开展摄影比赛。
摄影是一种让学生观察和记录生活的方式。
学校可以组织摄影比赛，鼓励学生通过镜头来展现自己的视野和想象力。
同时，学校还可以举办摄影展览，展示学生的作品，提高他们的摄影技巧和艺术修养。
第七，举办艺术交流活动。
学校可以邀请其他学校的学生来校参观，互相交流艺术作品和经验。
这样可以增加学生之间的交流和合作，拓宽他们的艺术视野。
第八，举办艺术主题讲座。
学校可以邀请艺术家、文化学者等来校做专题讲座，解读艺术作品的背后故事和艺术家的创作思路。
这样可以帮助学生更好地理解艺术作品，提高他们的艺术鉴赏能力。
第九，组织艺术实践活动。
学校美术馆开展活动的计划
学校美术馆开展活动的计划学校美术馆作为校园文化活动的一部分，扮演着推广艺术教育以及培养学生综合素质的重要角色。
为了充实学生的艺术修养和提高他们的文化品味，我们计划开展一系列丰富多样的活动。
第一部分：艺术展览首先，我们将策划一系列艺术展览。
通过展览，学生们可以接触不同类型的艺术作品，了解不同艺术家的风格和技巧。
展览主题将包括传统绘画、雕塑艺术、现代艺术以及当代视觉艺术。
我们将邀请专业艺术家和学生参展，展览作品将来自全校师生，以展示学生的才华和创造力。
第二部分：艺术讲座与工作坊除了艺术展览，我们还计划邀请专业艺术家到学校美术馆举办讲座和工作坊。
艺术家将分享他们的创作经验和艺术理念，激发学生的创造力，并帮助他们掌握更多绘画和雕塑技巧。
在工作坊中，学生们将有机会亲自动手制作艺术作品，提升他们的实践能力和艺术表现力。
第三部分：艺术比赛为了激发学生的艺术创造力，我们将组织艺术比赛。
比赛将分为绘画、雕塑和摄影等多个组别，学生可以根据自己的兴趣和特长选择参加。
比赛将评选出优秀作品，并举办颁奖仪式，以鼓励学生在艺术创作方面的努力和成就。
第四部分：艺术展销会为增加学生们对艺术的了解与接触，我们还计划在学校美术馆举办艺术展销会。
这将是一个学生与艺术市场接轨的机会，他们可以借此了解和购买艺术作品。
此外，展销会还将邀请当地艺术家和艺术机构前来参展，为学生提供更广阔的视野和交流平台。
第五部分：艺术影院为了丰富学生们的艺术体验，学校美术馆将新设立一个艺术影院。
每周我们将放映一部经典的艺术电影，如《费尔米之房》和《茶餐厅绿荫蔽日》等。
通过观影，学生们可以领略到不同文化背景下的艺术表达方式，扩展自己的艺术视野。
第六部分：文化艺术交流活动为了加强不同学校之间的交流与合作，我们计划组织学校美术馆之间的文化艺术交流活动。
通过邀请其他学校的教师和学生参观我们的艺术展览、参加讲座以及进行艺术创作交流，可以促进学校间的观念碰撞以及艺术氛围的互通有无。
学校开展文化艺术活动的情况说明报告
学校开展文化艺术活动的情况说明报告背景本文档旨在介绍学校开展文化艺术活动的情况，包括活动类型、组织形式和参与情况等。
活动类型学校开展了多种类型的文化艺术活动，包括但不限于：1. 艺术展览：学校定期举办艺术展览，展示学生和教师的艺术作品，如绘画、雕塑等。
2. 文艺演出：学校举办音乐会、话剧表演、舞蹈演出等文艺演出活动，展示学生的才艺。
3. 文化讲座：学校邀请知名文化人士举办讲座，探讨文化艺术话题，激发学生的文化兴趣。
4. 比赛活动：学校组织各类文化艺术比赛，如诗歌朗诵、书法比赛等，鼓励学生积极参与。
组织形式学校的文化艺术活动通常由以下方式组织：1. 学校艺术团队：学校设有艺术团队，负责组织和策划各类文化艺术活动。
2. 学生社团：学生可以自愿组建文化艺术社团，通过社团活动丰富校园文化生活。
3. 校内外合作：学校积极与校外文化机构合作，共同举办文化艺术活动，拓宽学生的视野。
参与情况学校开展的文化艺术活动得到了广大师生的积极参与和支持，具体情况如下：1. 学生参与率高：学生对文化艺术活动的参与积极性很高，很多活动都有大量学生报名参加。
2. 师生互动频繁：文化艺术活动促进了师生之间的交流与互动，增强了师生的感情和团队合作意识。
3. 多方参与：不仅学生和教师积极参与，部分活动还吸引了校外人士的关注和参与。
结论通过开展各类文化艺术活动，学校成功营造了丰富多彩的校园文化氛围。
这些活动不仅提升了学生的综合素质，还促进了师生之间的交流与合作。
学校将继续加大对文化艺术活动的支持力度，为学生提供更多展示才艺的机会，丰富校园文化生活。
学校开展艺术教育与美育活动的具体计划与要求
学校开展艺术教育与美育活动的具体计划与要求导言：艺术教育和美育在学校教育中的地位越来越重要。
艺术教育可以培养学生的创造力、表达力和审美能力，提高他们的综合素质。
为了全面促进学生的艺术发展，我们学校制定了以下具体计划与要求。
一、建立健全艺术教育体制我们学校将建立一个完善的艺术教育体制，包括设立专门的艺术教育处，聘请专业的艺术教师并制定相关的教育计划。
同时，将艺术教育纳入学校课程设置，并设立艺术鉴赏、创作和实践等相关课程，以提供更多选择给学生。
二、突出核心素养培养在艺术教育的实施过程中，我们将突出培养学生的核心素养。
这包括培养学生的审美情操、艺术表达能力、艺术品赏析能力和创造能力。
通过学习绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术门类，让学生在艺术实践中不断提高自己的综合能力。
三、提供多元化的艺术课程为了满足学生的不同需求，我们学校将提供多元化的艺术课程。
除了传统的绘画、音乐等艺术门类，还将引入新兴艺术形式，如摄影、动画、影视制作等。
通过开设丰富多样的艺术课程，让学生能够在广泛的领域中找到自己的兴趣和优势。
四、组织丰富多彩的艺术活动除了在课程中进行艺术教育，我们学校还将组织各类艺术活动。
比如，定期举办艺术展览，让学生展示自己的作品；组织音乐、舞蹈、戏剧等演出，让学生有机会在舞台上展示才华；组织艺术比赛，提供竞技和展示的平台。
通过这些活动，激发学生对艺术的热爱和主动参与。
五、提供专业的学习资源为了更好地支持艺术教育，我们学校将提供专业的学习资源。
包括购置艺术教材、器材和设备，建立艺术实验室和工作室，聘请艺术领域的专业人员来进行指导和辅导。
同时，与当地的艺术机构合作，为学生提供更广阔的学习平台。
六、培养学生的独立思考能力艺术教育不仅仅是技能的培养，更重要的是培养学生的独立思考能力。
在艺术教育中，我们将注重培养学生的观察力、思考力和创新力。
通过艺术实践和艺术鉴赏，引导学生主动思考、发现问题、解决问题，培养他们的独立思考能力。
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学校如何开展艺术活动
长虹北路学校王倩
《全国学校艺术教育总体规划》明确指出：“艺术教育是学校实施美育的主要内容和重要途径，也是加强社会主义精神文明建设、潜移默化地提高学生道德水准、陶冶高尚的情操、促进智力和身心健康发展的有力手段”。
小学艺术教育是艺术教育的基础阶段，如何在这一阶段做到既能抓普及又能抓提高，是当前小学艺术教育面临的一个重要课题。
小学艺术教育作为培养人才的手段，必须与时俱进，不断创新，不但要在教育观念上不断转变，在教育形式上不断改进，而且要在教育方法上不断创新，使之多出人才、出好人才。
根据我校实际我认为应从以下几个方面开展艺术教育进而开展艺术活动：
一、转变教育观念
教育观念是对教育的根本看法，对教育教学实践活动具有指导和统领作用。
艺术教育同普通教育相比具有独特的办学模式和特点，在新的历史条件下，应当树立起培养创新精神的艺术教育观念、整体化知识教育观念和“做人”、“做事”相结合的艺术教育观念。
学校艺术教育是要通过让学生在学习绘画、音乐、舞蹈等过程中拓宽知识面，提高审美境界和艺术修养，从而促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，成为具有崇高理想和伟大目标的建设社会主义现代化的一代新人。
二、提供有力保障
为满足艺术类课程教学的需要和课外艺术教育活动的需要，学校应按照《中小学校办学条件标准》，配备齐全的艺术教育设施、设备。
比如：学校应设有专业舞蹈教室、音乐教室、书法教室和美术教室，配备电子琴、钢琴、电钢琴、手风琴、架子鼓、合唱台、美术用的画板、画架等绘画工具。
学校应设有可以进行节目排练、节目展演等大型活动的场地，为学生的艺术展演提供良好的硬件设施。
当然，像本校规模比较小的，可以就近安排比如说群力小学有舞蹈教室，我校可建合唱教室，达到资源共享。
另外，学校还应计划每年都能筹措资金添置艺术教育设施、设备。
三、加强师资培训
要采用多渠道培养方式，壮大艺术教师队伍，建设一支有敬业精神、有较强业务能力的骨干教师队伍。
一方面是通过实施“国培”、“农培”计划，有针对性地培训现有兼职艺术教师，提高教师的教学技能和水平，使教师尽快适应学校艺术教育的长远需要；另一方面，定期的对专业音乐教师加强培训，比如说我是声乐专业的，我可以一个月给在职的音乐老师上一节声乐课，比如说主修钢琴的可以一个月给大家上一次钢琴辅导课，这样不断壮大师资力量，强大师资队伍。
四、强抓课堂教学
课堂教学是艺术教育的主渠道，也是学校进行美育教育的重要环节。
首先学校应严格执行《中小学课程计划》，开齐、开足音乐、美术等艺术课程。
要求艺术教师把握好课堂教学的每个环节，注重指导过程，以探索、实践生成式课堂教学为主要研究方向，扎实开展教研组活动共同提高。
比如在音乐课中采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学法：“听”——引导学生专心听音乐；“唱”——指导学生把歌唱好唱准；“奏”让学生参与各种表演歌曲乐曲的活动；“赏”——让学生欣赏大量的中外名曲；“动”——让学生通过形体动作来表现音乐形象。
在美术课中，让学生“听乐曲，想意境，边听边画”，把音乐、绘画、工艺融为一体，激发了学生的兴趣。
这样既培养了学生的乐感，又给人以美的熏陶、美的教育。
其次，要加强学科渗透教育。
培养学生的审美能力，不仅仅是专业教师的责任，各科教材都是各个领域中美的极致，所以每个学科都应认真挖掘美，各科任课教师应使学生在
学习过程中体会到美，不能使学生感到枯燥，这才是艺术教育的真正普及。
比如语文课，教师把语文、音乐、美术有机地融在一起，课文的挂图、多媒体的动态演示，配上有感情的朗读，学生很快就领会了课文内容。
通过学科渗透，学生不但能加深对课文的理解，还能获得美的感受，领略了自然美、音乐美、色彩美、语言美，同时还激发了学生丰富的想象力。
五、建设艺术团队
艺术活动对于丰富学校文化生活、营造文化氛围、展现学生风采、陶冶学生情操起着重要的作用。
为加强学生艺术团体的建设，应根据学校的实际情况，成立舞蹈、器乐、合唱、绘画、书法、电脑绘画、鼓号队等各种艺术兴趣小组。
我们采取教师按学生特长挑选学生及学生自愿报名相结合的形式进行编组，学生人人参与，提高了学习兴趣，获得了学习一技之长的机会。
六、开展艺术活动，展示学生的艺术才能
艺术活动是以艺术教育为宗旨、以推进素质教育为前提、以关注学生成长为核心、以激发个人潜能为目的的活动之一。
在学校整体教育环境中，艺术活动以其特殊的教学内容，承担着人才培育的特殊任务，对培养学生美好的品格和树立正确的价值观和人生观具有举足轻重的作用。
学校应为学生搭建展示艺术才能的舞台，组织各类活动和演出，多途径、多角度地展示学生的艺术成果。
还应定期举办艺术节、诗歌朗诵会、演讲比赛、课本剧表演等活动，给学生搭建表现自我、展示自我、锻炼自我的平台。
这样既能促进德育和美育工作，又能提高学生的审美能力和鉴赏能力，使校园文化建设呈现艺术性的特点。