5.4 秋游1
2024年《课文1秋游》二年级上册小学语文精彩课件
2024年《课文1秋游》二年级上册小学语文精彩课件一、教学内容本节课选自2024年二年级上册小学语文教材《课文1秋游》部分。
详细内容涉及教材第一章节，通过描绘秋天的景色，让学生感受秋天的美丽，同时学习有关秋天的一系列生词和表达方式。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中出现的生字词，并能正确书写和运用。
2. 使学生能够流利地朗读课文，理解课文内容，感受秋天的美丽。
3. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：课文中的生字词掌握，以及对秋天景色的描绘。
教学重点：引导学生感受秋天的美丽，激发学生对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、生字卡片、课文朗读录音。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，让学生描述所看到的景象，引导学生进入秋天的氛围。
2. 新课内容：展示PPT课件，讲解课文内容，让学生跟读，学习生字词。
3. 例题讲解：挑选课文中的典型句子进行讲解，让学生模仿练习。
4. 随堂练习：让学生用新学的生字词造句，描述秋天的景色。
5. 小组活动：分组让学生进行课文朗读比赛，互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 课题：《课文1秋游》2. 生字词：金黄、凉爽、丰收、落叶、菊花等。
3. 秋天的景色描绘：天空、大地、树木、花草等。
七、作业设计1. 作业题目：请用今天学习的生字词，写一篇关于秋天的短文。
2. 答案示例：秋天来了，金黄的稻谷笑弯了腰，凉爽的秋风轻轻吹过，树叶纷纷落下，菊花盛开，一片丰收的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对生字词的掌握情况，及时进行巩固练习。
2. 拓展延伸：让学生课后观察身边的秋天景色，进行绘画或写作创作，激发学生对大自然的热爱。
同时，鼓励学生收集有关秋天的诗歌、故事，进行分享交流。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
优质课5.4 秋游1
175
（ ）
×
（ ）
×
（
√）
说出下面各题的商是几。
4 15）60
7 25）175
说出下面各题的商是几。
9 24）220
9 26）234
说出下面各题的商是几。
6 14）89
9 16）146
说出下面各题的商是几。
7 16）118
7 25）180
1、三年级学生都坐小客车，需要几 辆车？
说出下面各题各应商几？
8 15）124 120 4 8 16）130 12 8 2
说出下面各题各应商几？
4 24）96 3 25）75
说出下面各题各应商几？
3 26）80 5 24）126
1判断，下面各题的商是否正确，不准确的调准
过来。
6 16）137
9 24）188
7 25）193
96
216
1.这一天中哪一种儿童读物最畅销？ 2.根据这一天的销售情况，估计一个月儿童读 物销售数量。 3.如果学校用900元购买《动画故事》，估计可以 买多少本？
说出下面各题各应商几？
4 14）56 56 0 5 15）75 75 0
说出下面各题各应商几？
6 16）98 96 2 8 14）118 112 6
361÷54
342÷43
272÷26
448÷89
加油！
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哪种苹果便宜一些？ 108 ÷18=6（元） 84 ÷12=7（元）
下表是书店一天中销售儿童读物的情况。 书目 单价/元 营业额/元 数量 16本 12 192 漫画书 30本 390 13 数学故事 28 504 动画故事 18本 19 494 学科学 26本
幼儿园大班优秀主题优质教案《秋游》含反思精选
幼儿园大班优秀主题优质教案《秋游》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的秋天》中的第三章《秋游》，详细内容包括秋游的准备、秋天的自然变化、秋游中的观察与体验等。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，感受大自然的神奇变化。
2. 培养幼儿在秋游活动中观察、发现、体验的能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在秋游活动中观察、发现、体验秋天的季节特征。
重点：培养幼儿的观察力、想象力以及团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、录音机、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示秋天的美景，引发幼儿对秋天的兴趣。
2. 讲解：讲解秋天的季节特征，让幼儿了解秋天的自然变化。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行秋游活动，引导幼儿观察、发现、体验秋天的美。
4. 例题讲解：以“寻找秋天的颜色”为例，引导幼儿观察秋天的树叶、天空、果实等颜色变化。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩泥等学具创作秋天的作品，巩固所学内容。
7. 作业布置：布置作业“我眼中的秋天”，让幼儿用绘画或手工形式表现秋天的美。
六、板书设计1. 《秋游》2. 内容：秋天的季节特征观察与体验团队合作七、作业设计作业题目：“我眼中的秋天”要求：用绘画或手工形式表现秋天的美。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过秋游活动，让幼儿观察、发现、体验秋天的美。
在活动过程中，注意观察每个孩子的表现，针对他们的兴趣和需求进行个别指导。
拓展延伸：组织幼儿进行“秋天的果实”主题活动，让幼儿了解秋天的果实种类、特点，培养他们的观察力和动手能力。
同时，加强家园联系，让家长参与活动，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿在秋游活动中观察、发现、体验秋天的季节特征。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
小学三年级-秋游1 精品
秋游
今天，同学们都兴高采烈的来到学校，因为今天我们要去秋游。
同学们都整装待发，我们到了操场集合分车，我们分到了号车，我们上车了，同学们有的在说话，还有的在吃零食，老师还给我们提出了许多脑筋急转弯的话题让我们抢答，但这都难不倒我们，我们都一一破解了。
很快，就到了第一个目的地——中山纪念中学，一下车，映在眼前的是一个运动场，那运动场好大呀！我们走进学校，参观了庆龄馆、庆龄路、庆龄广场，这些是为了纪念宋庆龄建造的伟人事迹。
参观完了纪中，我们就去参观孙中山故居，那里有许多关于孙中山和他家人的故事以及照片，那还有一尊孙中山的雕像。
参观完，我们就坐车接着上路了，准备去往最后一个地方，也是我最期待的——圆明新园，在路途上，有人睡觉；有人说话；有人吃零食；还有人在玩，终于来到了圆明新园，哇！这里正是应有尽有啊！跟我想象中的一样，导游叫我们先填饱肚子再玩，我们异口同声的答应了，吃过美味的午餐，终于可以玩咯！我们先奔向鬼屋，在鬼屋里，只听见我同学们啊啊啊的叫声，同学们陆陆续续出来了，我去玩海盗船，接着，我还去玩了丛林飞鼠，没什么，就是撞来撞去，我还坐了摩天轮，欣赏风景。
我们依依不舍的回到学校了，这次秋游真开心啊！三年级:。
秋游1
（指导老师罗娜）
秋游1
广州市番禺区华南碧桂园学校一（3）班陈锦越
星期Байду номын сангаас早上，我们学校组织全校师生去深圳欢乐谷秋游。进去后，我们先玩漂流，接着就玩小火车。开始坐火车的时候，我心里很害怕。后来，在同学们的鼓励下，我上去了。小火车开得很慢，我坐在上面欣赏两边漂亮的花儿和树木。
突然，我被车下的两根钢条吸引住了，便好奇地问：“罗老师，火车下面的钢条是什么东西呀？”罗老师笑眯眯地说：“这是轨道。”“鬼道？”我更加想不明白，“那，有没有鬼啊？”刚说完，其他同学就哈哈大笑起来，罗老师耐心地告诉我：“这两个字读音相同，但字形不同，表达的意思也不同。这里的轨道是指车轮行使的路线，它能让火车按照一定的方向行驶。”“原来是这样。我明白了。”我很高兴又学到了一些知识。接着，我们又去了很多地方。最后，大家高高兴兴地坐车回家了。
2024年幼儿园大班优秀主题教案《秋游》含反思
2024年幼儿园大班优秀主题教案《秋游》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐秋天》的第四章“秋游”，详细内容包括：认识秋天的自然变化，体验秋游活动的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，感受大自然的神奇变化。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在秋游活动中观察、发现秋天的季节特征，用语言表达自己的感受。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示，引导幼儿观察秋天的景色，激发幼儿对秋游的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：介绍秋天的季节特征，讲解秋游活动的注意事项。
3. 实践（15分钟）：带领幼儿进行秋游活动，观察、记录秋天的变化。
4. 创作（10分钟）：让幼儿用画笔、彩泥等表现秋天的景色，发挥想象力。
5. 展示与分享（5分钟）：组织幼儿展示自己的作品，分享秋游的收获。
六、板书设计1. 秋天的季节特征2. 秋游活动注意事项3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天。
2. 答案：幼儿根据自己对秋天的观察和想象，用画笔表现出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，大部分幼儿能积极参与秋游活动，观察、记录秋天的变化。
但在创作环节，部分幼儿表现不够积极，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：组织家长参与秋游活动，让幼儿与家长共同观察、体验秋天的美好。
同时，鼓励幼儿用其他形式（如摄影、手工制作等）表现秋天，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学中，难点在于让幼儿在秋游活动中观察、发现秋天的季节特征，并用语言表达自己的感受。
《秋游》 教案1
《秋游》教案教材简介：《秋游》是苏教版二年级上册一篇情景交融的散文，全文从“秋”字落笔，着力描绘了秋天郊外的迷人风光，以“游”贯全篇，生动地描绘了同学们在教师的带着下去郊游的情景，表达了孩子们沉溺在秋天大自然中的欢快心情。
文章情景兼备，真实细腻，突出了美的语言，美的意境，美的情感，给人以美的享受。
教学目的：1、能有感情地朗读感悟课文。
2、理解由生字组成的词语，会用“……有的……有的……有的……”说一句话。
3、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美妙景象，激发酷爱大自然的思想感情。
教学重难点：指导朗读感悟课文，通过朗读感受秋天的美妙风光，造就学生读中悟、悟中读以及语言组织、表达等实力。
教学打算：多媒体。
教学理念：苏霍姆林斯基说过：“没有一股富有诗意的感情和审美的清泉，就不行能有学生全面的实力开展。
”正是这“一股富有诗意和审美的清泉”串起了朗读、品悟、想象、迁移的心智活动。
通过有感情的朗读课文，体会秋天的漂亮，体会孩子们面对秋天漂亮变化的天空和色调斑斓的田野尽情享受的开心心情。
教学过程〔其次课时〕：一、谈话导入，稳固词语1、述：同学们，今日的天气如何？是啊！秋天的天气真不错！你能用成语来形容一下吗？〔例如：秋高气爽、天朗气清、金风送爽、雁过留声等〕设计意图：蹲下来看学生，和学生亲切交谈，通过稳固刚学的成语来进一步熟识秋每天气的特征，已更好地协助学生积累学问。
师：你真是个爱学习的有心人。
是啊，秋天最适合出去游玩，此时此刻就让我们接着启程！1 秋游〔学生齐读课题〕2、一路上，风儿吹拂着我们，鸟儿叽叽喳喳和我们打招呼，它想考考我们。
你们情愿承受挑战吗？出示：秋风凉了教师郊外天空一望无边白兔绵羊农田稻子高粱棉花同学们打滚儿逮蚂蚱奔跑追逐叫着喊着亮开了嗓子指名学生读，纠错，再读。
齐读词语。
自读、指读、开火车读、齐读。
设计意图：把词语有意识地排放，使学生读来更明确，从读中就能初步感知课文内容，为下文的学习作了很好的铺垫。
2024年小学第一学期秋游活动方案
2024年小学第一学期秋游活动方案
如下：
为丰富学生课余生活，提升他们对自然的体验和认识，促进团队合作能力的培养，学校计划组织小学生进行秋游活动。
具体安排如下：
1. 活动地点选择：选择离校较近、环境优美、设施完善的自然风光区作为秋游活动地点，确保活动的安全和便利。
2. 活动时间确定：活动选在秋季适宜的一个周末，确保学生能够享受到秋天的清新空气和美丽自然景色。
3. 具体活动安排：
(1) 导师和教师带队，学生分组出发，进行野外拓展活动，如植物认知、动物观察等。
(2) 进行团队合作游戏，比如拔河、传球等，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
(3) 进行户外运动，如徒步、骑行等，让学生感受自然风光的同时锻炼身体。
(4) 进行自然科学实验，在自然环境中进行实地观察和实验，让学生近距离感受自然奥秘。
4. 安全保障：
(1) 请专业教练员和急救人员共同参与活动，确保学生在活动中的安全。
(2) 提前做好食宿安排，确保学生在活动期间休息和饮食的安全。
(3) 严禁离开活动队伍，保持集体整齐出行，确保学生的安全。
5. 意义和评价：
秋游活动不仅能够让学生增长见识，感受大自然的美丽，还能培养学生的团队合作精神和独立思考能力。
通过这次活动，学生将会更加热爱自然，增强环保意识，促进全面发展。
希望学生们在这次秋游活动中度过一个愉快而充实的时光，收获美好的回忆和宝贵的成长经历。
秋游作文500字 秋游1【3篇】
秋游作文500字秋游1【精选3篇】秋游作文500字秋游1【精选3篇】一“啊！我的玻璃杯四分五裂！”我从睡梦中惊醒。
我拉开窗帘，天空已经吐出绚烂的朱红色。
我拍了拍胸脯，呼了口新奇空气，幸好只是一场梦，否则今日秋了，今日我肯定要爱护好玻璃杯。
我迈着开心的步伐奔向学校，一年一度的秋游，我来了！一进校门就看到一些同学在兴奋地争论起今日的秋游活动，还有一些同学陆间续续地来到教室。
人最终齐了，我迫不及待想坐上大巴车，向目的地动身。
最终，到达目的地了，我们犹如兔子般蹦蹦跳跳来到农田。
首先是种玉米，我们拿起锄头先把土翻一翻、松一松，然后凿出一个小洞，撒两三粒种子后填入土。
紧接着，一条弯曲的小路把我们引到了户外运动区。
第一个是跳房子，格子是轮胎，它们凹凸不平，大小不同。
虽然看起来很难，但是我却很轻松地度过“难关”。
接着一关是“攀绳翻墙”，就一个大方框，里面绑着很多绳子。
你要爬上去，再反面爬下来。
第一道墙只有1。
5米，我脚一蹬、手一抓，就挂在墙上，身子一翻，再几个几个往上爬，最终纵身一跳，犹如石头一般稳稳地落到地面。
其次道像门一样高，我速度减慢了很多，翻的时候当心翼翼，双手死死抓着绳子不放，过了好久，我的脚最终回到了大地的怀抱里。
下午，我们去做水培，我们用麻绳做成提带，倒上水，放上花，一个简约的水培就做好了。
欢乐地时间总是过得很快，立刻就到了放学回家的时候。
再见，难忘的秋游，期盼明年我们早一点相见！秋游作文500字秋游1【精选3篇】二秋高气爽，正是秋游的大好时机，我们学校组织了以“爱护环境、爱我家园”为主题的全校师生的秋游活动。
活动地点是位于深圳市南山区西丽的深圳市荔枝世界观光园。
星期五上午七点五非常，我们按班级为单位，乘车来到了这阳光绚烂的荔枝世界。
一进荔枝世界，我第一眼看到的是“气垫攀岩”，我很感动多想立刻能去玩，但是那里排队的班级太多了，导游并没有支配让我们去玩，我觉得很惋惜。
只能跟着导游连续往前走，来到“齐步同行”，我一看原来跟走钢丝差不多，我一下子又感动起来了，虽然错过了“气垫攀岩”，但这“齐步同行”也应当很好玩。
秋游——精选推荐
秋游秋游1 今天我们去良渚博物馆秋游，我⼼情很激动，早上很早就起了床，早饭也没吃多少就去学校了。
到了学校，我们在门⼝排起了队，等了很久，终于等到⼀辆车⼦。
我们到了良渚博物馆，⼀进馆第⼀眼看到的就是⼀辆指南车在我们眼前，我看了解说，这辆指南车是三国时期诸葛亮做的。
我进了⼀号展厅，那⾥是展出三国时期的⽂物，有剑、枪、戟等武器，还有许多⽟器、花瓶、古画。
最吸引⼈的就是关⽻像，他端端正正地坐在龙椅上，威风凛凛，就象斩庞德、擒于禁、破樊城胜利归来时候的情形，我都看了眼花缭乱了。
我们缭乱缭乱就缭乱进了第⼆展厅，那⾥主要告诉我们⽂物是如何挖掘、中国古代⼈的⽣活。
我看到⼏个考古⼈员在挖掘⽂物，不过这都是蜡像。
三号展厅介绍了良渚⽂物，有⽟器、⽯器等。
好玩的⽂物之旅结束了，这次的秋游意义⾮凡，我学到了许多在课本⾥学不到的新知识。
秋游2 今天我们要去东湖公园秋游，像往常⼀样，同学们早早就来到学校，在教室⾥等候着⽼师，⼤家都迫不及待让⽼师快点带我们出发。
啊!终于开始排队了，同学们兴奋极了，不过在楼下站了很久。
我⼼想：还不⾛，⼲嘛要下来罚站。
好不容易等到⼤家准备完毕出发了，我们排着长长的队伍，⼀路有说有笑的步⾏来到东胡公园。
⾛进公园迎⾯就看见⼀个⼩⼩的瀑布，上⾯的⽯头刻着红⾊的字“公湖公园”，沿着⽯头⼩路我们绕了⼤半个公园，最后在动物园停下来了。
⾛到门⼝就闻到⼀股臭味道。
最显眼的是⿊熊，全⾝⿊溜溜，懒洋洋的不爱动。
最引⼈注⽬的是东北虎，吸引最多同学在它前⾯驻⾜，不知道是不是被关在动物园久了，感觉没什么杀伤⼒，⼀点也不可怕。
可我最喜欢的还是那娇憨可爱的⼩熊猫，动物园很⼩，不⼀会⼉⽼师就要我们集合⾛出动物园。
我们来到⼀块阴凉的草地上，⼤家把各⾃带来的东西倒出来⼀起分享。
虽然东湖公园我经常来，没有新鲜感，但是和同学在⼀起玩也觉的挺开⼼的。
要是明年秋游我们也能坐上公共汽车。
去远⼀点的地⽅，那该多好啊!秋游3 今天，我们学校组织去⽣态动物园秋游，我们经过漫长的等待，我们班坐的车终于到了，都兴⾼采烈上了车。
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8
（辆）
34×10=340， 应该比10辆 少
把34看作 30 30
商9， 商是 大了！ 9
9 34 ) 2 7 2 3 0 6
8 34 ) 2 7 2 2 7 2 0
改商8
答：三年级学生都坐小客车，需要 8 辆车。
四年级学生都坐大客车，需要几辆车？ 184÷46= （辆）
184÷46=
把“46”看 作“50”， 估计4辆左 右。
361÷54
34！
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哪种苹果便宜一些？ 108 ÷18=6（元） 84 ÷12=7（元）
下表是书店一天中销售儿童读物的情况。 书目 单价/元 营业额/元 数量 16本 12 192 漫画书 30本 390 13 数学故事 28 504 动画故事 18本 19 494 学科学 26本
175
（ ）
×
（ ）
×
（
√）
说出下面各题的商是几。
4 15）60
7 25）175
说出下面各题的商是几。
9 24）220
9 26）234
说出下面各题的商是几。
6 14）89
9 16）146
说出下面各题的商是几。
7 16）118
7 25）180
1、三年级学生都坐小客车，需要几 辆车？
1.这一天中哪一种儿童读物最畅销？ 2.根据这一天的销售情况，估计一个月儿童读 物销售数量。 3.如果学校用900元购买《动画故事》，估计可以 买多少本？
说出下面各题各应商几？
4 14）56 56 0 5 15）75 75 0
说出下面各题各应商几？
6 16）98 96 2 8 14）118 112 6
4
（辆）
把“46”看 作“50”， 可能要4辆 车。
把46看 作50
商3， 商3 小了！ 50 3 46 ) 1 8 4 1 3 8 4 6
4 46 ) 1 8 4 1 8 4 0
改商4
答：四年级学生都坐大客车，需要 4辆车。
一、试一试 1、如果五年级230名学生都坐大客 车，每辆坐46人，需要几辆车？ 2、想一想，在试商时，什么情况下商 可能小了？什么情况下商可能大了？
说出下面各题各应商几？
8 15）124 120 4 8 16）130 12 8 2
说出下面各题各应商几？
4 24）96 3 25）75
说出下面各题各应商几？
3 26）80 5 24）126
1判断，下面各题的商是否正确，不准确的调准
过来。
6 16）137
9 24）188
7 25）193
96
216
北师大版小学数学第七册秋游
三年级 272人
四年级 184
限乘46人
限乘 34人
同学们喜欢秋游吗,学校组织去秋游, 同学们看看,帮他们解决问题,
三年级 272人
四年级 184
限乘46人
限乘 34人
你能提出 数学问题 吗？
三年级学生都坐小客车，需要几辆车？ 272÷34= （辆）
272÷34=
把“34”看 作“30”， 估计9辆左 右。