稻草人
稻草人名词解释

稻草人名词解释
什么是稻草人?
稻草人,又称为秸秆人,是一种人形的装饰品,通常用稻草、麦杆等农作物的秸秆制作而成。
它是农村常见的一种民间艺术品,常用于农田或庄稼地作为观赏或驱赶鸟类等用途。
稻草人的历史
稻草人起源于古代的农业社会,人们发现将稻草等植物材料堆积成人形后,能够吸引或赶走一些对庄稼有害的动物。
随着时间的推移,稻草人逐渐演变成一种具有装饰和祈福意义的民间艺术品,并在农村流传至今。
稻草人的制作
制作稻草人通常需要搜集稻草或麦杆等农作物的秸秆,然后根据设计要求将秸秆编织成人形的形状。
制作过程常常需要结合木棍、绳子等辅助材料,以保证稻草人的稳定性。
稻草人的意义
稻草人在农村地区有着丰富的文化内涵和象征意义。
它不仅代表着农田丰收和农耕文化,还寓意着驱邪避祟、庇护庄稼的神奇力量。
此外,稻草人也成为很多地方传统节日和庆典的重要元素。
稻草人课文

稻草人课文文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]1、稻草人稻草人是农人亲手造的。
他的骨架子是细竹枝,肌肉和皮肤(fū)是隔年的黄稻草。
破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。
他的手没有手指,却拿着一把破扇子——其实也不能算拿,不过用线拴住扇柄,挂在手上罢了。
他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在田地中间的泥土里,他就整天整夜站在那里了。
稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比,牛比他懒怠(dài)多了,有时躺在地上,抬起头看天。
要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。
他从来不嫌烦,像牛那样躺着看天;也从来不贪玩儿,像狗那样到处乱跑。
他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来吃稻穗(suì)的小雀。
他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。
一个满天星斗的夜里,他看守着田地,手里的扇子轻轻摇动。
新出的稻穗一个挨一个,星光射在上面,有些发亮,像顶着一层水珠,有一点儿风,就沙拉沙拉地响。
稻草人看着,心里很高兴。
他想,今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。
她以前哪里笑过呢八九年前,她的丈夫死了。
她想起来就哭,眼睛到现在还红着,而且成了毛病,动不动就流泪。
她只有一个儿子,娘儿俩[liǎ]费苦力种这块田,足足有三年,才勉强把她丈夫的丧葬费还清。
没想到儿子紧接着得了白喉,也死了。
她当时昏过去了,后来就落了个心痛的毛病,常常犯。
这回只剩她一个人了,老了,没有气力,还得用力耕种,又挨了三年,总算把儿子的丧葬费也还清了。
可是,接着两年闹水,稻子都淹了,不是烂了就是发了芽。
她的眼泪流得更多了,眼睛受了伤,看东西模糊,稍微远一点儿就看不见。
她的脸上满是皱纹,倒像个风干的橘子,哪里会露出笑容来呢!可是今年的稻子长得好,很壮实,雨水又不多,像是能丰收似的。
稻草人课文

稻草人课文 Prepared on 22 November 20201、稻草人稻草人是农人亲手造的。
他的骨架子是细竹枝,肌肉和皮肤(fū)是隔年的黄稻草。
破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。
他的手没有手指,却拿着一把破扇子——其实也不能算拿,不过用线拴住扇柄,挂在手上罢了。
他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在田地中间的泥土里,他就整天整夜站在那里了。
稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比,牛比他懒怠(dài)多了,有时躺在地上,抬起头看天。
要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。
他从来不嫌烦,像牛那样躺着看天;也从来不贪玩儿,像狗那样到处乱跑。
他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来吃稻穗(suì)的小雀。
他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。
一个满天星斗的夜里,他看守着田地,手里的扇子轻轻摇动。
新出的稻穗一个挨一个,星光射在上面,有些发亮,像顶着一层水珠,有一点儿风,就沙拉沙拉地响。
稻草人看着,心里很高兴。
他想,今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。
她以前哪里笑过呢八九年前,她的丈夫死了。
她想起来就哭,眼睛到现在还红着,而且成了毛病,动不动就流泪。
她只有一个儿子,娘儿俩[liǎ]费苦力种这块田,足足有三年,才勉强把她丈夫的丧葬费还清。
没想到儿子紧接着得了白喉,也死了。
她当时昏过去了,后来就落了个心痛的毛病,常常犯。
这回只剩她一个人了,老了,没有气力,还得用力耕种,又挨了三年,总算把儿子的丧葬费也还清了。
可是,接着两年闹水,稻子都淹了,不是烂了就是发了芽。
她的眼泪流得更多了,眼睛受了伤,看东西模糊,稍微远一点儿就看不见。
她的脸上满是皱纹,倒像个风干的橘子,哪里会露出笑容来呢!可是今年的稻子长得好,很壮实,雨水又不多,像是能丰收似的。
稻草人-叶圣陶

稻草人---叶圣陶写作背景:《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。
通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思,真实的描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态,展现了当时劳动人民的苦难。
该作是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。
童话《稻草人》以稻草人的眼目,观照惨痛的世情:可怜的农妇,可怜的渔妇,可怜的自杀者,可怜的鲫鱼等等。
然而对于人世间的悲剧,稻草人什么都挽救不了,改变不了。
最终,在内疚与无力感之间纠结的稻草人,“倒在田地中间”,与悲剧同眠。
人物形象:稻草人是农人亲手造的。
农人把他脚底下一段插在田地中间的泥土里,他就整天整夜站在那里了。
稻草人非常尽责任。
他爱他的主人--一个可怜的老太太。
心里愿意救一切受苦受难的,却是个柔弱无能的人。
稻草人的主人:一个可怜的老太太。
八九年前,她的丈夫死了。
她只有一个儿子,没想到儿子紧接着得了白喉,也死了。
她后来就落了个心痛的毛病,常常犯。
她的眼睛受了伤,看东西模糊,稍微远一点儿就看不见。
渔妇:在这寒冷的深夜里打算明天的粥,所以不得不硬着心肠把病孩子扔下不管。
睡着了,一只手里还拿着拉罾的绳;这是因为她太累了,虽然想着明天的粥,也终于支持不住了。
鲫鱼:是渔妇头一次收获,被扔在木桶里。
看见稻草人,就哀求稻草人救救自己。
不懂稻草人的意思,只看见他连连摇头,愤怒就象火一般地烧起来了。
女人:夜更暗时由侧面田岸上走来的一个黑影,穿着肥大的短袄,头发很乱。
因为丈夫有一点儿钱,不是赌两场输了就是喝几天黄汤花了,要把她卖给人家,跳进了河里面该书评价:叶圣陶在后期作品中融入了现实主义的内核,体现出淡淡的忧郁哀怨的抒情色彩。
他的童话旨在启迪孩子们认识、关心周围发生的事,了解现实生活中成人的悲哀。
《稻草人》让孩子们看到了20年代工农大众的苦难命运,其创作风格长期成为中国儿童文学创作的主导风格。
叶圣陶的童话具有充满诗意的童话意境、通俗易懂的童话语言、民族化的风格。
稻草人的主要内容简单概括

稻草人的主要内容简单概括
《稻草人》这篇童话通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思,真实地描写了二十年代以老妇人为代表的中国农村风雨飘摇的人间百态,展现了当时劳动人民的苦难。
《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。
写作《稻草人》之际,中国内则诸侯割据,外则列强环伺,尤其日俄,皆虎视眈眈,欲将中国一口吞入腹中。
稻草人的主要内容简单概括:
《稻草人》讲述了有一个老妇人,这个妇人非常可怜。
她的田里有个稻草人,稻草人为她看守稻田。
可是,蛾子在叶子上面下了子。
老妇人没看到叶子卷起来了。
肉虫把稻子全吃了,稻草人给老妇人警告,可老妇人无法知道稻草人的警告,一直期望着有个好收成。
稻草人看到渔妇和鲫鱼很可怜,自己又不能帮他们,就伤心地倒下了。
对于人世间的悲剧,稻草人什么都挽救不了、改变不了。
最终,在内疚感与无力感之间纠结的稻草人“倒在田地中间”,与悲剧同眠。
稻草人课文

1、稻草人稻草人是农人亲手造的。
他的骨架子是细竹枝,肌肉和皮肤(fū)是隔年的黄稻草。
破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。
他的手没有手指,却拿着一把破扇子——其实也不能算拿,不过用线拴住扇柄,挂在手上罢了。
他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在田地中间的泥土里,他就整天整夜站在那里了。
稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比,牛比他懒怠(d ài)多了,有时躺在地上,抬起头看天。
要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。
他从来不嫌烦,像牛那样躺着看天;也从来不贪玩儿,像狗那样到处乱跑。
他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来吃稻穗(suì)的小雀。
他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。
一个满天星斗的夜里,他看守着田地,手里的扇子轻轻摇动。
新出的稻穗一个挨一个,星光射在上面,有些发亮,像顶着一层水珠,有一点儿风,就沙拉沙拉地响。
稻草人看着,心里很高兴。
他想,今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。
她以前哪里笑过呢?八九年前,她的丈夫死了。
她想起来就哭,眼睛到现在还红着,而且成了毛病,动不动就流泪。
她只有一个儿子,娘儿俩[liǎ]费苦力种这块田,足足有三年,才勉强把她丈夫的丧葬费还清。
没想到儿子紧接着得了白喉,也死了。
她当时昏过去了,后来就落了个心痛的毛病,常常犯。
这回只剩她一个人了,老了,没有气力,还得用力耕种,又挨了三年,总算把儿子的丧葬费也还清了。
可是,接着两年闹水,稻子都淹了,不是烂了就是发了芽。
她的眼泪流得更多了,眼睛受了伤,看东西模糊,稍微远一点儿就看不见。
她的脸上满是皱纹,倒像个风干的橘子,哪里会露出笑容来呢!可是今年的稻子长得好,很壮实,雨水又不多,像是能丰收似的。
所以,稻草人替她高兴。
想到收割的那一天,她看见收的稻穗又大又饱满,这都是她自己的,总算没有白受累,脸上的皱纹一定会散开,露出欣慰的满意的笑容吧。
叶圣陶《稻草人》原文

叶圣陶《稻草人》原文全文如下:稻草人是农人亲手做的。
他的骨架子是细竹枝,肌肉和皮肤(fū)是隔年的黄稻草。
破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。
他的手没有手指,却拿着一把破扇子,其实也不能算拿,不过用线拴住扇柄,挂在手上罢了。
他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在田地中间的泥土里,他就整日整夜站在那里了。
稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比,牛比他懒怠(dài)多了,有时躺在地上,抬起头看天。
要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。
他从来不嫌烦,像牛那样躺着看天;也从来不贪玩儿,像狗那样到处乱跑。
他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来吃稻穗(suì)的小雀。
他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。
一个满天星斗的夜里,他看守着田地,手里的扇子轻轻摇动。
新出的稻穗一个挨一个,星光射在上面,有些发亮,像顶着一层水珠,有一点儿风,就沙拉沙拉地响。
稻草人看着,心里很高兴。
他想,今年的收成一定可以使他的主人,一个可怜的老太太,笑一笑了。
她以前哪里笑过呢?八九年前,她的丈夫死了。
她想起来就哭,眼睛到现在还红着,而且成了毛病,动不动就流泪。
她只有一个儿子,娘儿俩【liǎ】费苦力种这块田,足足有三年,才勉强把她丈夫的丧葬费还清。
没想到儿子紧接着得了白喉,也死了。
她当时昏过去了,后来就落【lào】了个心痛的毛病,常常犯。
这回只剩她一个人了,老了,没有气力,还得用力耕种,又挨了三年,总算把儿子的丧葬费也还清了。
可是,接着两年闹水,稻子都淹了,不是烂了就是发了芽。
她的眼泪流得更多了,眼睛受了伤,看东西模糊,稍微远一点儿就看不见。
她的脸上满是皱纹,倒像个风干的橘子,哪里会露出笑容来呢!可是今年的稻子长得好,很壮实,雨水又不多,像是能丰收似的。
所以,稻草人替她高兴。
想到收割的那一天,她看见收的稻穗又大又饱满,这都是她自己的,总算没有白受累,脸上的皱纹一定会散开,露出欣慰的满意的笑容吧。
稻草人 主要内容

稻草人主要内容
《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话,主要讲述了一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思,描绘了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态。
童话通过一个老妇人、一个渔妇、一个可怜的鲫鱼的悲惨遭遇,展现了当时劳动人民的苦难,表达了作者对社会现状的不满和对劳动人民的同情。
稻草人是叶圣陶童话中的经典形象,它具有人的思想和感情,却无法行动起来帮助那些需要帮助的人,这种无力和无奈反映了社会的冷漠和不公。
同时,稻草人身上的优秀品质也体现了叶圣陶对于人性的理解和追求。
此外,《稻草人》通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思,真实地描写了二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态。
稻草人暗喻了像叶圣陶先生一样有心想做一个来解救处于水深火热之中的人民的人。
但因为自己的力量微弱,无法成功,无奈之下他们只得眼看着人民受苦却心有余而力不足。
老妇人和那条鱼的悲惨遭遇恰恰反映了社会上统治阶级剥削老百姓的粮食财产,甚至于将他们逼上绝路。
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教学目标:
1.指导学生默读课文,把握课文的主要内容。
2.引导学生体会作者刻画的人物的思想感情,能对人物作出自己的评价。
3.帮助学生认识“肤、怠、穗、瘪、搓”5 个会认字和“肌、肤、懒、穗、喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸”11个会写字,掌握“肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子、褐色、祸事、挽救、沉甸甸”等词语。
教学重点:
了解在稻田里发生了怎样的故事,稻草人看到了什么,想到了什么,是怎么做的,结果如何。
教学难点:
理解作者刻画的稻草人是个怎样的人物。
教学过程:
一、抓对比→突出责任感情朗读课文第1、2 自然段,思考下列问题
1、课文是怎样介绍稻草人的样子的?请用横线在文中勾画出相关语句。
你觉得稻草人美吗?
2、稻草人的责任是什么?你喜欢稻草人吗?为什么?写牛和狗有什么作用?
二、抓飞蛾→突出善良
感情朗读第3—5 自然段,小组合作交流
1、稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个,心里为什么很高兴?
2、哪些事让老太太笑不出来?这说明了什么?
3、稻草人看到蛾子飞来,他是怎么想的?怎么做的?
4、从描写稻草人的内心和动作的词句中,你体会到了什么?
5、再次阅读这三个自然段。
想一想:稻草人的感情发生了哪些变化?
三、抓祸事→突出忠诚默读课文第6—8 自然段,自学并讨论
1、老太太“看一切事情都很好”,“一切事情”指的是哪些事情?想一想:老太太此时心情怎样?(指导观察插图)
2、主人要走了,稻草人是怎么想的?怎么做的?
3、再次阅读这三个自然段。
想一想:稻草人的感情发生了哪些变化?
4、从稻草人的动作和心理描写的词句中,你体会到了什么?
四、抓肉虫→突出悲惨朗读第9 自然段,思考
1、稻草人看到了什么?听到了什么?想到了么?
2、想一想:稻草人为什么而“痛心”?为什么而“哭了”?
3、你从中体会到了什么?
4、稻草人的感情又发生了什么变化?
五、抓变化→突出中心再次默读全文,找出稻草人感情变化的语句读一读。
1、结合课文,仔细体会他感情变化的原因是什么。
2、想一想:《稻草人》这篇童话故事有什么特点?想要告诉人们什么?
3、课堂练习。
展开想象,想想稻草人“禁不住低头哭了”以后,还会发生什么故事,再写下来。
模仿第2 自然段的写法写一段话,注意用上中心句。
板书设计:
稻草人
稻长新穗高兴
小蛾产子惊恐
警告无效愁闷
吃光稻叶痛心
(尽职、忠诚、善良)。