2020年云南省大理白族自治州学校(幼儿园)《教育理论知识》教师教育
2020年云南省大理白族自治州《幼儿教育理论基础知识》教师教育
2020年云南省大理白族自治州《幼儿教育理论基础知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 学校的中心工作是（）。
2. 相同要素说的提出者是（）。
A、桑代克B、贾德C、班杜拉D、杜威【答案】B3. 教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。
4. 班主任工作的根本任务是（）。
A、做好管理工作B、对学生进行品德教育C、提高学生成绩D、促进学生全面发展【答案】D5. 在学校学习中，技能的学习以（）的掌握为前提。
A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识【答案】D6. 我国基础教育新课程管理的政策是（）。
A、以国家课程统一使用管理B、以省级课程管理为主C、实行国家、地方、学校三级课程管理D、全部下放权力，实行校本教材教学为主【答案】C7. 课程文件的三个层次是（）。
A、教学计划—教学大纲—教科书B、课程总目标—领域目标—学科目标C、课程目的—课程评价—课程实施D、知识—经验—活动【答案】A8. 以下不属于教师教学能力的是（）。
A、教学认知能力B、教学操作能力C、空间知觉能力D、教学监控能力【答案】C9. 从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。
A、正式评价和非正式评价B、相对评价和绝对评价C、形成性评价和总结性评价D、正确评价和错误评价【答案】C10. （）认为心智技能与学习策略都属于程序性知识的范畴，其区别是前者的作用对外办事，后者用于对内调控。
11. 形成良好班集体的关键是（）。
A、领导核心B、行为规范C、共同的目标D、人际关系【答案】B12. 使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。
A、小学B、初中C、高中D、大学【答案】B13. 在心理测验中，智力测验属于（）。
A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验【答案】A14. 对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。
”在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是（）。
云南省大理白族自治州《幼儿教育理论基础知识》教师教育真题
云南省大理白族自治州《幼儿教育理论基础知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向（）。
A、社会B、未来C、全体学生D、世界发展【参考答案】C2. 在我国，中小学教科书长期以来采用国定制，一直持续到（）。
A、20 世纪70 年代末B、20 世纪80 年代C、20 世纪90 年代D、20 世纪末21 世纪初【参考答案】B3. 单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（）。
4. 班主任教育工作的重点应该放在（）。
A、阶段性班级活动B、日常性班级活动C、课外班级活动D、校外班级活动【参考答案】B5. 高水平学生在测验中得高分，而低水平学生只能得低分，这说明该测验的哪种质量指标高？（）A、效度B、信度C、区分度D、难度【参考答案】C6. 教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动提高教学效率，这是（）。
7. 对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。
A、个案法B、调查法C、测验法D、观察法【参考答案】A8. 一般情况下，问卷的长度应控制到（）的回答时间？A、0－30 分钟B、30－40 分钟C、40－50 分钟D、50－60 分钟【参考答案】B9. 由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的（）。
A、自律意识B、维权意识C、自我意识D、服务意识【参考答案】C10. （）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学【参考答案】C11. 在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。
12. 对民办学校重大问题拥有决策权的是（）。
13. 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。
A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标【参考答案】B14. 概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。
云南省大理白族自治州中小学《教育理论知识》公务员(国考)真题及答案
云南省大理白族自治州中小学《教育理论知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 推动教育学发展的内在动力是（）的发展。
A、教育规律B、教育价值C、教育现象D、教育问题【参考答案】D2. （）是道德意志的第一阶段。
A、决心B、信心C、恒心D、细心【参考答案】A3. 对有关史地知识的领会，不能缺少（）。
4. 洛克主张绅士教育，在进行绅士教育过程中，应把什么放在首位（）。
A、智慧B、礼仪C、学问【参考答案】D5. 教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。
（）思潮掀起一场教育改革运动。
A、人本主义B、行为主义C、人知心理学D、信息论【参考答案】A6. 主张“穷理致知”的是宋朝理学大儒（）。
A、朱熹B、张载C、张协D、程颐【参考答案】A7. 教育心理学作为一门分支学科诞生于（）。
A、二次大战以后B、20 世纪50 年代C、20 世纪60 年代D、科学心理学诞生以后【参考答案】D8. 教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按A、功能B、大小C、用途D、年龄【参考答案】A10. 职业道德行为的最大特点是自觉性和（）。
11. 班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）。
A、班、课、室B、师、生、课C、师、生、时D、班、课、时【参考答案】D12. 课外活动的特征：（）。
A、单一性B、兴趣性C、开放性D、自主性【参考答案】B13. 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
A、低等C、中等D、高等【参考答案】C14. 在下列哪个阶段个体的发展具有动荡性？（）A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段【参考答案】B15. 程朱理学控制科举与学校始于哪个朝代？（）A、宋代B、元代C、明代D、清代【参考答案】B16. 教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点（）。
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2020年云南省大理白族自治州学校（幼儿园）《教育理论知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 把个人学习与社会事业相联系，为未来参加祖国建设贡献而学习的动机属于（）。
A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机【答案】A2. 以目标为中心而展开，针对 20 世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。
A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、背景、输入、过程、成果评价模式D、以上都不对【答案】A3. 最早从理论上对班级授课制度进行阐述是（）。
A、赫尔巴特的《普通教育学》B、夸美纽斯的《大教学论》C、洛克的《教育漫画》D、杜威的《民本主义与教育》【答案】B4. 有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应，这是（）。
A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、获得【答案】B5. 1903 年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
A、斯金纳B、布鲁纳C、华生D、桑代克【答案】D6. 最早把评价引入课程编制过程之中的是（）。
A、泰勒B、罗杰斯C、布卢姆D、布鲁纳【答案】A7. 教师教学反思的最主要研究视角是（）。
A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自己的教学C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反思【答案】D8. A、赫尔曼·威特金B、维果斯基C、埃里克森D、戈登•帕斯克【答案】D9. 提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（）。
A、裴斯泰洛齐B、洛克C、泰勒D、赫尔巴特【答案】C10. （）以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。
A、18 世纪 90 年代B、20 世纪 50 年代C、19 世纪 50 年代D、19 世纪 90 年代【答案】D11. 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。
A、充分地传授知识B、尊重学生人格，关注个体差异C、培养学生正确的学习态度D、让学生自主地选择课程【答案】B12. 利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为（）。
A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观【答案】C13. 阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
14. 学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。
A、课堂结构B、教学结构C、学习结构D、班级结构【答案】A15. 班级管理的主要功能是（）。
A、实现教学目标、提高学习效率B、维持班级秩序C、形成良好的班风D、锻炼学生能力、学会自治自理【答案】A16. 埃里克森认为 12—18 岁的发展任务是培养（）。
A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性【答案】D17. （）既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。
18. 外语单词语音和字型联系的识记最适宜与用早期学习研究中的（）范型来解释。
A、系列学习；B、配对联想学习；C、S---R 学习；D、自由回忆学习【答案】B19. 教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动提高教学效率，这是（）。
A、最优化原则B、反馈性原则C、巩固性原则D、民主性原则【答案】B20. 人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学习而获得的，或者说是由于不适当的学习所造成的，因此，只要改变强化模式，所有异常行为都能得到纠正。
这是（）的观点。
A、人本主义B、精神分析学派C、行为主义D、认知心理学【答案】C二、多选题21. 教育心理学的主要研究方法是（）。
A、观察法B、教育经验总结法C、产品分析法D、实验法E、访谈法【答案】ABCDE22. 下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（）A、《学记》B、《论语》C、柏拉图的《理想国》D、赫尔巴特的《普通教育学》E、赞可夫的《教学与发展》【答案】ABC23. 如何理解当代儿童发展观？正确的理解是（）。
24. 依据任务，课程可分为（）。
A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、多元课程E、能力课程【答案】ABC25. 教育心理学研究的基本原则有（）。
A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【答案】ABCD26. 教师对学生的学习方法指导包括（）。
A、系统传授式B、学科渗透式C、专题讨论式D、学习诊断式E、经验交流式【答案】ABCDE27. 理想的师生关系的基本特征是（）。
A、将心比心，促进学习B、民主平等，和谐亲密C、共享共创，教学相长D、兴趣广泛，共同发展E、尊师爱生，相互配合【答案】ABCDE28. 下列属于认知派学习理论的是（）。
A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论【答案】BCE29. 我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、（）。
A、教材B、教学辅导书C、综合练习册D、教学目标E、教学指导书【答案】30. 原始社会教育的特点是（）。
A、在特定场所进行B、教育手段极其简单C、无阶级性D、在社会生活中进行E、为生产劳动服务【答案】BCDE31. 贯彻直观性原则的要求是（）。
A、正确选择直观教具和现代化教学手段B、直观要与讲解相结合C、重视运用语言直观D、调动学生学习的主动性E、重视组织各种复习【答案】ABC32. 操作技能的特点包括（）。
A、客观性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【答案】ABC33. 在我国教育目的的精神实质中（）。
A、培养劳动者是总要求B、德、智、体等方面全面发展是质量标准C、坚持社会主义方向是根本特点D、深化教育改革是基本途径E、实施素质教育是保证【答案】ABC34. 根据在职进修的特点，教师进修提高要（）。
A、以业余为主B、以自学为主C、以脱产进修为主D、以提高学历为主E、以短期培训为主【答案】ABE35. 在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（）。
A、课程是标准B、课程是教育教学本身C、课程是活动D、课程是经验E、课程是知识【答案】CDE36. 皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（）。
A、前道德阶段B、自我中心阶段C、权威阶段D、自律或合作道德阶段E、公正道德阶段【答案】ABCDE37. 小学课外活动有哪些特点？（）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、管理上的计划性D、活动上的自主性E、形式上的多样性【答案】ABDE38. 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，它们分别是（）。
A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、过程促成的纪律E、自我促成的纪律【答案】ABCE39. 教育活动的基本规律包括（）。
40. 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（）A、总结B、提问C、析疑D、预测E、复习【答案】ABCD41. 当课程被认为是经验时，一般特点在于（）。
A、课程体系是以科学逻辑组织的B、课程往往是学习者角度出发和设计的C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的D、强调学习者作为学习主体的E、课程内容强调以间接经验为主【答案】BCD43. 个体主观能动性的活动层次包括（）。
A、学校活动B、生理活动C、心理活动D、社会活动E、家庭活动【答案】BCD44. 有结构的问题的解决过程包括（）。
A、建立问题表征B、搜寻解法C、执行解法D、解法评价E、启发【答案】ABCD45. 制定课题计划的内容包括（）。
46. 一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”，以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是（）。
A、夸美纽斯B、雅克·马里坦C、小原国芳D、卢梭E、洛克【答案】ABC47. 下列选项中属于心智技能的是（）。
A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【答案】ACDE48. 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（）。
A、谐音法B、组合策略C、形象联想D、精加工策略E、复述策略【答案】AD49. 中小学教师培训应坚持（）原则。
A、统一要求B、因地制宜C、分类指导D、按需施教E、学用结合【答案】BCDE50. 文化的活动形态，具体指（）。
A、民族的心理素质B、学术活动C、艺术活动D、思维方式E、社会生活方式【答案】BC51. 马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（）。
52. 课程评价的主要模式有（）。
A、目的游离评价模式B、目标评价模式C、CSE 评价模式D、CIPP 评价模式E、成果评价模式【答案】ABCD53. 第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（）。
A、布鲁纳的《教育过程》B、布鲁姆的《教育目标分类学》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、赞可夫的《教学与发展》E、夸美纽斯的《大教学论》【答案】ABD54. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（）的描述上。
A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【答案】ABC55. 按照环境的性质来分，环境分为（）。
A、自然环境B、社会环境C、大环境D、小环境E、人文环境【答案】AB56. 教师劳动的特点包括（）。
57. 教育目的的精神实质是（）。
58. 下列属于学习策略训练方法的是（）。
A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式E、合作学习模式【答案】ABCDE59. 陈述性记忆处理陈述性知识，如对（）的记忆。
A、字词B、人名C、时间D、观念E、学习游泳【答案】ABCD60. 以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。
A、教师中心B、活动中心C、儿童中心D、课堂中心E、书本中心【答案】ADE61. 经典性条件作用规律包括（）。
A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化【答案】ABCE62. 社会本位教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下几个因素有关（）。
63. 古代学校教育的特征有（）。
A、阶级性B、重视社会生产实践C、个别教育D、间接经验E、重道德修养【答案】ACDE64. 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（）。
A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【答案】AE65. 班级管理的主要职能有（）。
A、计划B、组织C、协调D、管理E、控制【答案】ABCE66. 布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。
这三个过程是（）。
A、新知识的获得B、知识的储备C、知识的转化D、技能的形成E、知识评价【答案】ACE67. 德育过程的结构要素有（）。
A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育目标E、德育方法【答案】ABCE68. 瑟斯顿提出的主要智力因素包括（）。
69. 课题计划的内容包括（）。