影片分镜头脚本
五分钟分镜头脚本
嘉宾5谈话 嘉宾2谈话 嘉宾2谈话 嘉宾2谈话 嘉宾2谈话 嘉宾2谈话 嘉宾2谈话 嘉宾2谈话 嘉宾2谈话 谈话 主持人谈话4 2 6 3 4 4 6 4 4 5 5 2
镜号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
机位 舞台正前方下方 舞台左侧 摇臂 舞台前方下方，面向观众 舞台左侧下方 舞台前方，正对嘉宾1 舞台前方，正对嘉宾2 舞台前方，正对嘉宾3 舞台前方，正对嘉宾4 舞台前方，正对嘉宾5
柳熙烈的写真薄BIGBANG-4:25至9:25 技巧 画面内容 对白 时长（秒） 仰拍 主持人与嘉宾 4 平拍 主持人 开场白 3 仰拍 嘉宾全体 向观众打招呼 7 平移 嘉宾依次拍摄 自我介绍 29 平拍 观众 3 平拍 主持人 开场白 4 仰拍 主持人与嘉宾 主持人介绍 8 平拍 嘉宾1 谈话 5 平拍 主持人 谈话 4 仰拍 主持人与嘉宾 谈话 3 平拍 嘉宾1 谈话 4 仰拍 主持人与嘉宾 主持人解说 8 平拍 嘉宾2 主持人解说 3 平拍 观众 3 平拍 嘉宾2 嘉宾2谈话 6 仰拍 主持人与嘉宾 嘉宾2谈话 5 平拍 嘉宾2 嘉宾2谈话 6 平拍 主持人 谈话 3 平拍 嘉宾3 主持人与嘉宾3谈话 7 平拍 观众 3 仰拍 主持人与嘉宾 嘉宾3谈话 5 平拍 嘉宾3 嘉宾3谈话 10 平拍 主持人 嘉宾3谈话 3 平拍 嘉宾3 嘉宾3谈话 3 仰拍 主持人与嘉宾 嘉宾3谈话 2 平拍 嘉宾3 嘉宾3谈话 10 平拍 观众 4 平拍 主持人 换话题 6 平移 嘉宾依次拍摄 主持人谈话 4 仰拍 主持人与嘉宾 主持人谈话 12 仰拍 主持人与嘉宾 主持人与嘉宾谈话 14 平拍 嘉宾5 嘉宾2谈话 4 平拍 嘉宾2 嘉宾2谈话 6 平拍 嘉宾5 嘉宾2谈话 3 平拍 主持人 嘉宾2谈话 2 平拍 嘉宾2 嘉宾2谈话 3 仰拍 主持人与嘉宾 嘉宾2谈话 3 平拍 主持人 谈话 2 平拍 嘉宾3 嘉宾5谈话 3 仰拍 主持人与嘉宾 嘉宾5谈话 5 平拍 嘉宾5 嘉宾5谈话 3 拉镜头 嘉宾3 嘉宾3谈话，起立 4 平拍 观众 2 跟镜头 嘉宾3 嘉宾3表演 15 平拍 观众 8 仰拍 主持人与嘉宾 主持人与嘉宾3谈话 6 仰拍 主持人与嘉宾 主持人谈话 3 跟镜头 嘉宾3 嘉宾3表演 3 平拍 主持人 谈话 2 仰拍 主持人与嘉宾 嘉宾2谈话 5 平拍 主持人 谈话 2 平拍 嘉宾4 嘉宾2谈话 4
分镜头剧本范例（样例5）
分镜头剧本范例（样例5）第一篇：分镜头剧本范例分镜头剧本范例┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：１序号：１││时间：秋，白昼场地：橡树林道具：│ │主角：鸟，橡树│ │配角：山丘││取景：全角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：多媒体剪接：秒数：５” ││开镜：一棵高大的橡树，背景为山丘，有几株疏林。
│ └──────────────────────────────────（主题音乐。
）（在微风中，山丘上一片橡树，生机勃勃。
）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：２序号：２│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：橡树之实│ │配角：鸟││取景：近角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：橡树│└──────────────────────────────────（一颗高大的橡树，绿叶茂发，结实累累，枝头群鸟竞飞。
）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：３序号：３│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：啄木鸟，种子│ │配角：虫││取景：特写角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：一枝树干，结实累累。
│└──────────────────────────────────（橡树的种子长得饱满健康，虽然有的被虫??食，但无不在技头招摇。
（一只啄木鸟左边入镜，啄下橡实，向左边飞走。
（风吹处，树动技摇，橡实甚坚，有一粒被摇落，顺势掉下。
）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：４序号：４│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：种子，幼芽，松鼠│ │配角：││取景：近角度：高度：│ │用镜：跟运镜：由上向下│ │特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：种子落在地上。
翻拍《那些年》分镜头脚本
翻拍作业第一场1、29:04——(镜头上移)——两个人走过去后一个人拿扫把2、29:05~29:21——（镜头上移至女生腰部）——男生拿着扫把（向下挥三下向上挥两下），女孩专心扫地，19s时候闻声定格，男孩将扫把扛在肩上，女孩抬头，所有人同时抬头，女孩双手握扫把，男孩站直3、29：23~39:26——（镜头位置不变）——女孩微微侧脸：柯景腾（男孩看女孩后脑勺），你晚上有没有要补习！4、39:26~28——（镜头位置不变）——男孩不耐烦：补个屁啊29s~30——女孩：你这么笨还不补习！30s~32s——男孩伸舌头33s~35s——女孩转过身理头发，男孩说：你管我。
36s~40s——女孩转过来：今天晚上开始，你要来学校念书，男孩斜眼看着女孩40s~46s——晚上留校！（伸脖子）有没有搞错啊（抬头）46s~50s——女孩：我也会留啊。
男孩：哪招啊女孩翻白眼第二场1、29:50~29:54——晚上学校教学楼的侧面2、29:54~30:00——（镜头横移）原来沈佳宜只要没有补习，都会一个人留在学校念书3、30:00~30:03——（镜头横移）柯景腾吃一口面4、30:04~30:07——（镜头定位）30:07~30:09——柯景腾：哎00你是不是怕（咽一口面）5、30:08——30:14——（全景）——那群偷渡上岸的僵尸，跳到这里，才叫我陪你啊6、30:14~17——（中景）——女孩捏着食物（我是怕你笨）17s~19s——“呶~”女孩转身扔出食物7、30:19~25——（中景）——男孩接住盯着女生看了一会儿，向书包里掏着什么8、30:25~29——对了，这里有封信是老曹叫我拿给你的9、30：29~33s——女孩转头，看男孩一眼伸手去拿（接动势）10、34s~37s——打开信11、37~39s——男孩打开东西开始准备吃，抬眼偷偷看女孩12、39s~44s——读信我亲爱的沈佳宜同学，我很喜欢你13、55s之前~~~~~~自行发挥14、55s~58——男孩吃的陶醉又被惊住女孩“这是你的字哎”（叹气）柯景腾，我不得不说哎，你写情书的文笔，真的很差哎哪可能，明明写的气质非凡好不好（合起来）有时间帮人家写情书啊（放桌子上，动势）不如用这些时间来背单词（看桌子）嚼嚼嚼。
分镜头脚本
夕阳西下， 断肠人在天涯。
怒哀乐愁、恐惧、不安等）被“看见、听到”，也就是通过所谓的移情、联想， 使诗歌主题有外在的呈现载体和更具有表意。
《登高》——杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《登高》分镜头改编
练习：《天净沙·秋思》分镜头改编
换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。
解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、 形象。
音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。
音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、 雷声、雨声、动物叫声等。
长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。
分镜头脚本本的内容一般包括片名、镜号、景别、摄法、 技巧、内容（指一个镜头中的动作、台词、场面调度、环 境造型）、解说词、音响、音乐、时长、备注等，按统一 表格列出。
可以说它是影片的拍摄计划和蓝图，可以根据导演意图做 适当调整。
分镜头脚本格式
分镜头脚本
镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等 技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切
分础上，导演按照自己的总体 构思，将故事情节内容以镜头为基本单位，划分出 不同的景别、角度、声画形式、镜头关系等，等于 是未来影片视觉形象的文字工作本。后期的拍摄和 制作，基本都会以分镜头剧本为直接依据，所以也 称为导演剧本或工作台本。
分镜头脚本
分镜头脚本是导演对由文学形象到视觉形象的转变中的具 体化的总体把握和设计，可以体现导演创作的风格特点。
微电影分镜头脚本
微电影分镜头脚本1.___坐在凳子上，白灯从上到下照射着他。
如果没有黑暗拍摄的条件，就要使用日常光线。
2.辅导员训斥___，用手指着他，控制光线，不让辅导员的头部出现在画面中，聚焦在手和___身上，营造紧张气氛。
如果没有黑暗拍摄的条件，就要使用正常光线拍摄。
3.___神情痛苦，抱着头。
如果有光线条件，他仍然不露头，辅导员逼近他。
如果没有条件，就使用正常光线拍摄。
4.在道具间，可以使用手电筒。
辅导员和校长可以穿着校服。
5.在校长办公室中，如果有光线条件，可以不露出校长的头部，校长手支在办公桌上。
如果没有，就使用正常光线拍摄，拍摄___痛苦的面部表情。
6.校长起身离开办公室，两人不露头。
如果没有黑暗拍摄的条件，就使用正常光线拍摄。
7.___情绪爆发，抱着头。
校长告诉他冷静下来，慢慢说。
8.画面倒退，闪回到校长和辅导员站在___面前的场景。
___无力地坐着。
9.___回忆起几个月前收到一封匿名信的情景，信中要求他到小树林去。
10.在小树林的路上，___遇到了___和___，他们在商量什么事情。
11.___与______理论，___拍了他的肩膀，挑衅他。
___拿起照片，威胁要把证据给校长看。
___恼羞成怒，站到他们旁边，质问他们到底想怎么样。
___提出要200块钱，然后拿走照片。
了，我们会尽力帮助你解决问题的。
3中平___松开拳头，放松下来___：谢谢校长，我会尽快想办法解决这件事。
4中平___离开办公室，心情沉重5中平___来到医院，看到躺在病床上的父亲，泪水不禁流了下来6中平___在医院外面，焦急地等待手术结果7中平___听到医生的好消息，松了一口气，感激地望向天空8中平___回到学校，面对___，他毫不示弱地说道：___：我已经拿到了钱，你们就别再来找我了。
但是，如果你们再敢威胁我，我一定会报警！9中平______面面相觑，默默离开10中平___回到教室，同学们纷纷询问他父亲的病情，他坚强地回答道：___：谢谢大家的关心，我父亲已经脱离危险了。
短视频脚本模板二十个镜头
短视频脚本模板二十个镜头标题：超能力少年镜头一：室内 - 学校教室 - 白石直树坐在课桌前，专心地听老师讲课。
字数：100镜头二：室内 - 学校走廊 - 白石直树走在走廊上，经过一群欺负同学的学生。
字数：150镜头三：室外 - 学校操场 - 白石直树看到一个同学被欺负，挺身而出，用超能力把欺负他的学生推开。
字数：200镜头四：室内 - 学校办公室 - 校长对白石直树进行面谈，询问他为什么使用超能力。
字数：250镜头五：室内 - 白石直树的房间 - 白石直树与父母讨论他的超能力，并感谢父母一直支持他。
字数：300镜头六：室内 - 白石直树的房间 - 白石直树试图控制自己的超能力，但偶尔失控。
字数：350镜头七：室外 - 公园 - 白石直树看到一个小女孩迷路了，他使用超能力带她找到她的家人。
字数：400镜头八：室内 - 学校教室 - 白石直树在一个重要考试中，使用超能力帮助自己记住知识点。
字数：450镜头九：室内 - 学校图书馆 - 白石直树使用超能力帮助一个同学找到一本遗失的书。
字数：500镜头十：室外 - 公园 - 白石直树与一位特殊能力者相遇，两人互相交流并分享自己的经验。
字数：550镜头十一：室内 - 学校走廊 - 白石直树看到一个被霸凌的同学，他使用超能力保护那个同学。
字数：600镜头十二：室内 - 学校办公室 - 校长感激白石直树的行为，并决定提高校园安保措施。
字数：650镜头十三：室内 - 白石直树的房间 - 白石直树与一位科学家合作，希望能控制自己的超能力。
字数：700镜头十四：室外 - 公园 - 白石直树遇到了一位反派超能力者，两人展开激烈的战斗。
字数：750镜头十五：室内 - 白石直树的房间 - 白石直树成功控制自己的超能力，并决心使用它来保护无辜之人。
字数：800镜头十六：室内 - 学校走廊 - 白石直树目睹一位同学遭受车祸，他迅速使用超能力救了他。
字数：850镜头十七：室内 - 学校教室 - 白石直树的同学们感激他，并都向他表示感谢。
分镜头脚本文案范例_创意广告词_
分镜头脚本文案范例分镜头脚本是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图，理解剧本内容，进行再创作的依据。
下面是小编整理分镜头脚本文案范例的范文，欢迎阅读! 分镜头脚本文案范例篇一以动画片《小豆取媳妇》为例小豆娶媳妇分镜头第0场:配字幕《这是一个古老的小镇》。
时间:早上{需要体现朝气蓬勃}白天外景街头镜头1:特写(移) 阳光斜斜的照在街头的牌坊显出李庄2个大字。
镜头2:全景(移) 显示熙熙攘攘的小镇早晨的热闹。
人群来来往往。
摄像机在人群里穿梭。
镜头3:远景由远及近一家小店面前的人排起了长队，而且打多数是年轻人(镜头从队尾聚焦到队头)视线停留在小店的招牌上:李豆浆。
第一场豆浆店内镜头1:近景由上及下从招牌的上面移到店内，一个美貌的姑娘很有礼貌给顾客发着热腾腾的豆浆。
报角字幕(美貌的女主角:豆腐西施) 镜头2: 中景旁边有个翘起2郎腿的胖老者一边监视着排队的情况一边悠闲的喝着早茶. 报角字幕出(豆浆店老板:李豆浆)镜头3:特写一个小青年色眯眯的盯着豆腐西施，报角字幕(青年甲)眼睛都不知道动了，豆腐西施递过来一碗热热的豆家谁想小青年不知道是有意还是无意一把抓住了豆腐西施的手(大特写手)。
(豆腐西施吓得当场大叫起来)一碗豆浆打倒在地上，碗也碎了。
镜头4:特写李豆浆看到那一幕惊叫起来，把茶杯都打翻了，拿起豆腐刀就要来砍这个小青年(一阵追击，小青年逃出了店外) 声音(人们的哄笑) 第二场; 店外镜头1:中景一个青年上前报角字幕(青年乙)去接应刚刚被李豆浆扫地出门的青年甲。
字幕(嘿嘿，又被李老板打了吧嘿嘿)。
镜头2:中景青年甲尴尬的看看被豆浆烫到的手，还有点隐隐作痛。
若有所思(停顿2秒)，然后笑笑:值得!镜头3:中景排队里的一个青年狡瑟的看着对话的青年甲和乙。
报角字幕(男主角小豆)。
镜头4: 中景(镜头跟着主角) 小豆兴奋的跑进店里。
镜头5:(接第一场的镜头1) 小豆有礼貌的接过豆腐西施手里的热热的豆浆并把自己一直藏在背后的鲜花送往豆腐西施怀里一塞。
短片剧情片分镜头拍摄脚本
短片剧情片分镜头拍摄脚本介绍本文档是一份关于短片剧情片的分镜头拍摄脚本，旨在为拍摄团队提供明确的指导，帮助他们理解和实现导演的创意。
分镜场景场景一：街头拍摄位置：城市街道描述：主角行走在繁忙的街道上，人流不断。
背景中有高楼大厦和商店的招牌。
镜头切换：远景、近景、特写场景二：咖啡店拍摄位置：咖啡店内描述：主角进入咖啡店，坐在一个靠窗的位置上。
店内有顾客和员工忙碌的景象。
主角点了一杯咖啡，开始思考。
镜头切换：中景、特写场景三：公园拍摄位置：公园草地描述：主角走进公园，来到一个安静的角落。
背景中有树木和闲置的长椅。
主角坐在长椅上，开始沉思。
镜头切换：远景、中景、特写场景四：主角的家拍摄位置：主角的家描述：主角回到家中，关上门，躺在沙发上。
家中安静而舒适，有个人化的装饰和照片墙。
主角开始回忆过去的片段。
镜头切换：中景、特写片段内容片段一：主角的迷茫描述：主角在忙碌的生活中感到困惑和迷茫，开始思考自己的人生和目标。
剧情发展：主角在街头看到招聘广告，面临工作选择的困扰。
片段二：主角的思考描述：主角在咖啡店里把咖啡喝完后，开始思考自己的内心世界。
剧情发展：主角想起过去的梦想和追求，反思自己迷茫的原因。
片段三：主角的决策描述：主角在公园中回想起自己曾经的激情和动力，决定重新追求心中的梦想。
剧情发展：主角拿起手机，联系招聘公司，确认了自己的决定。
片段四：主角的改变描述：主角回到家中，展示变化的心情和决心。
剧情发展：主角整理个人物品和照片墙，展示对过去的告别和新的开始。
结束语本文档提供了关于短片剧情片的分镜头拍摄脚本，希望能够帮助拍摄团队理解和实现导演的创意。
请按照分镜头场景和片段内容进行拍摄，以达到预期的效果。
祝拍摄顺利！。
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28 图 全景（四 两个女生在小声说笑
3
书 楼沙发）
馆 固定
29 图 全景 小震拿一本书走向沙发
5
书 固定 俩女生窃窃私语，逃走
馆
30 家 中景 景
小震沮丧捶地，摔东西 PS：东西摔地上的特写镜头！ 想自杀，哭
31
大特写 预示悲哀、死亡的意象（十字架）
3
转 32
室 内
摇镜头
满地狼藉的画纸，微风拂过，阿甘 画像
内
6 幼 固定镜 儿时的他，走路非常吃力，一瘸一
儿 头（侧） 拐
园
7 幼 固定镜 躲在门后的小朋友们纷纷议论他
儿 头（正）
园
8 幼 固定镜 独自坐在角落里，郁闷自己画画，
儿 头（正） 没有人关心他，都躲着他
园
9 操 固定镜 赛跑比赛的现场，他虽然很努力地
场 头（侧） 跑，但是还是最后一名
10 操 近景 看着自己的双腿，自卑地低下了头
44 画 中景 小震为男同学设计球服
10
室
为女生设计涂鸦鞋子
内
45 大 全景 小震走上看台，看着同学们比赛
5
操
场
46 大 特写 小震十分欣慰的表情
3
操
场
47 大 俯拍 球场上一名球员表现十分突出，连
10
操
续过人
场
48 大 全景 这名球员临门一脚，射进
5
操 （平摄）
场
梦 49 大 近景 小震把这名优秀球员当成了自己
幻
操
场
50
《阿甘正传》阿甘奋力奔跑的画面
合 51
聚 会
他跟同学、朋友尽情的欢乐 跳舞
10
场
交流
面
52 秘
他和那个女孩亲密，相恋
3
密
空
间
53 工 缓摇特 优秀作品
3
作写
室
内
54 工 全景 他成立了自己的工作室
5
作
室
内
55 工 全景 小震入画，走进工作室，视察工作
5
作
室
内
56 工 近景 小震站在中间讲话，同事鼓掌
8
33 室 近景 小震看着阿甘画像，若有所思
3
内
34 小 远景 小震独自走在回家的路上
3
区
内
35 楼 中景 小震艰难地上楼梯，擦汗
3
道
内
36 楼 中景 小震妈出来帮小震：
3
道
“儿，妈不说去接你，你咋自己回
内
来了？”
37 楼 中景 小震对妈妈说：“不，妈妈。我必
3
道
须要面对我的耻辱！”
内
38 楼 台阶下 震的上楼背影（虚化）
3
还听不明白。让你上场是让你传球
的！（推他）
20 大 近景 球员乙：能在怂点么？笨蛋！
3
操
场
21 大 近景 丙同学指着他说：“你呀，不如死
3
操
了算了！”
场
22 大 远景 啦啦队里的女生也都纷纷细语，其
3
操
中一名女生看到这些，不以为然
场
23 大 近景（侧 女生不以为然的脸部特写
3
操 牌）
场
24 画 远景（门 小震独自画画，非常认真
场 （正）
11 琴 近景 弹钢琴，杂音缭绕 老师也非常无
房 （侧） 奈
承 12
大 操
俯拍
足球比赛的现场 沸沸扬扬
场
13 大 中景 作为班级候补队员，有幸一次上场
操 （侧） 机会，激动、紧张
场
14 大 远景 赛场上进行这激烈的争斗，而小震
操 （正） 却只能看着，拿不到球
场
15 大 远景 一名球员（本队）把球传到门前
5
作Байду номын сангаас
室
内
回 57 室 半身近 小震：“梦，我们的灵魂！人生需
5
1
内景
要奔跑！”
58 室 由近拉 小震站立，看镜头，自信表情
5
内远
演员：
道具： 景别：
备注：
5
室 口）
25 画 近景（震 小震正在画的画（精美的半成品）
5
室 肩俯）
26 画 画室内 有 3 个同学看到屋里小震画画的
5
室 （拍门 场景，讥笑
口）
27 画 画室内 丁同学“你能画出什么画啊？小鸡
5
室
吃米图啊？干点别的，收个废品什
3
么的吧，哈哈”（其他两人也大笑）
（不良少年军团把他的画具弄的
满地都是）
操
场
3 5 5 5
5
10
8 5 8 欢呼 5 声 5
10
3
16 大 中景 球滚到了小震脚下
3
操
场
17 大 特写 小震十分紧张、不知所措的表情
2
操
场
18 大 全景 小震很努力地射门，未进
5
操
场
19 大 全景 周 围 的 同 学 气 愤 纷 纷 都 走 过 来
5
操
（5-7 人）
场
球员甲：你呀，球，球传不好...话，
总 镜 景 摄法 号号 别
拉片子 内容
音乐 音响 长 度
起1
室 中景 背景为明亮的窗子，形成明暗互称 内 （侧脸）
5
2 室 近景拉 1.史小震回忆做讲述状（坐着）
5
内 成中景 2.小震背后精美的球服
3
3 室 特写 史小震的腿
内
4 室 俯摇 地上所有各式各样的画和画笔
内
5 室 特写 放在床头的阿甘画像和一个足球
5
道拍
内
39 室 室内全 小震没日没夜的画画（工整的房
5
内景
间） 白天
40 室 室内全 小震依然画着（狼藉的房间）晚上
5
内景
★ 41 室 特写
一件白色 T 恤
2
内
※ 42 室 近景 小震试着将他平时画的足球画搬
10
内
上 T 恤上
43 室 近景 小震惊奇的发现自己的美术才能
5
内
在 T 恤上得以施展，侧脸欣喜