教育理论分类模拟19
2024年成考专升本教育理论-模拟押题卷
2024年成考专升本教育理论-模拟卷教育学部分一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、（）是我国古代最早，也是世界最早的、成体系的古代教育专著，有“教育学的雏形”之称。
A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》2、反对天赋观念，提出“白板说”的是（）。
A.杜威B.夸美纽斯C.卢梭D.洛克3、认为动物界也有教育且把教育看做是一个生物学的过程的观点是（）。
A.神话起源说B.心理起源说C.生物起源说D.劳动起源说4、影响少年儿童品德形成的因素很多，其中起主导作用的因素是（）。
A.环境B.遗传C.学校教育D.家庭教育5、《学记》云：“建国君民，教育为先”、“化民成俗，其必由学”。
这里蕴含的教育功能是（）。
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能6、裴斯泰洛齐认为：“发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。
这就是教育的目的。
”这种观点反映的教育目的价值取向是（）。
A.生活本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文化本位论7、教师借助“微课”“翻转课堂”等新技术、新方法进行教学，体现了教师劳动的（）特点。
A.复杂性B.长期性C.创造性D.示范性8、衡量教师是否成熟的重要标志是（）。
A.能否关注自己的生存适应性B.能否充分考察教学情境C.能否自觉地关注学生D.能否更多地考虑班集体的建设9、主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转到“课程计划实际的结果”上来的课程目标评价的模式是（）。
A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景评价D.成果评价10、把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教学材料，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）。
A.分层教学B.复式教学C.小班教学D.合作学习11、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。
根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段（）。
教育理论试题及参考答案
教育理论试题及参考答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质是一种（）A. 社会制度B. 经济活动C. 文化传承D. 政治行为参考答案：C2. 以下哪位教育家提出了“教育即生活”的观点？（）A. 孔子B. 柏拉图C. 约翰·杜威D. 亚里士多德参考答案：C3. 教育心理学中的“自我效能感”概念是由哪位心理学家提出的？（）A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 班杜拉D. 埃里克森参考答案：C4. 在教育评价中，形成性评价的主要目的是（）A. 选拔学生B. 鉴定学习成果C. 监控学习过程D. 促进学生发展参考答案：D5. 根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的目标分为六个层次，其中最高层次是（）A. 知识B. 理解C. 应用D. 评价参考答案：D6. 多元智能理论认为人类有多种不同类型的智能，其中不包括（）A. 音乐智能B. 逻辑数学智能C. 人际智能D. 运动智能参考答案：D7. 以下哪个选项不属于教育法律关系的构成要素？（）A. 教育法律规范B. 教育法律关系主体C. 教育法律关系客体D. 教育法律关系内容参考答案：A8. 教育研究中的实验法强调（）A. 自然观察B. 调查问卷C. 随机分配D. 长期跟踪参考答案：C9. 以下哪个选项是建构主义学习理论的核心？（）A. 教师主导B. 学生中心C. 知识灌输D. 行为模仿参考答案：B10. 在教育管理中，SWOT分析法中的“S”代表（）A. Strengths（优势）B. Systems（系统）C. Synergy（协同）D. Solutions（解决方案）参考答案：A二、简答题（每题10分，共30分）11. 简述教育的三大功能。
参考答案：教育的三大功能包括社会功能、个体功能和发展功能。
社会功能主要体现在教育对社会发展的促进作用，如传承文化、促进社会流动等。
个体功能则关注教育对个人成长的影响，如提高个人知识水平、培养个人能力等。
发展功能强调教育在推动社会和个体发展中的作用，如通过教育实现社会进步和个人自我实现。
教育理论试题
教育理论试题教育狭义上指专门组织的学校教育；⼴义上指影响⼈的⾝⼼发展的社会实践活动。
“教育”⼀词来源于孟⼦的“得天下英才⽽教育之”。
教育者按照法律法规和⾏业规范，根据学校条件和职称，有⽬的有计划有组织地对受教育者的⼼智发展进⾏教化培育，以现有的经验、学识授⼈，为其解释各种现象、问题或⾏为，以提⾼实践能⼒，其根本是以⼈的⼀种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。
教育理论试题1 ⼀、20xx年成⼈⾼考教育理论模拟试题-选择题：1～12⼩题。
每⼩题2分，共24分。
在每⼩题给出的四个选项中，只有⼀项是符合题⽬要求的。
1.“桃李不⾔，下⾃成蹊”，这句话所体现的德育⽅法是( ) A.说理教育 B.榜样⽰范 C.实际锻炼 D.品德评价 2.“近朱者⾚，近墨者⿊”，这句话反映了对⼈发展的影响因素是( ) A.环境 B.遗传 C.教育 D.主观努⼒ 3.班主任⼯作的前提和基础是( ) A.了解和研究学⽣ B.选拔班⼲部 C.关⼼学⽣⾝体健康 D.组织教育活动 4.马克思主义观点认为，造成⼈的⽚⾯发展的根本原因是( ) A.⽣产⼒⽔平低下 B.社会旧式分⼯ C.资本主义制度 D.阶级剥削 5.课程可被划分为国家课程、地⽅课程和学校课程，其划分⾓度是( ) A.学⽣对课程选择的⾃由度 B.课程管理制度⾓度 C.课程的组织核⼼ D.课程的存在形式 6.教育者要在⼉童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为⼈的发展具有( ) A.顺序性和阶段性 B.不均衡性 C.稳定性和可变性 D.个别差异性 7.我国颁布的第⼀个现代学制是( ) A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬⼦癸丑学制 D.壬戌学制 8.实施素质教育的重点是( ) A.加强德育 B.发展智⼒ C.培养创新精神和实践能⼒ D.健康第⼀ 9.教师利⽤环境和⾃⾝的教育因素对学⽣进⾏熏陶和感染的德育⽅法是( ) A.榜样⽰范法 B.陶冶教育法 C.说理教育法 D.品德评价法 10.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
2024年度甘肃省成人高考专升本《教育理论》考试模拟训练(含答案)
2024年度甘肃省成人高考专升本《教育理论》考试模拟训练（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.在解决问题的过程中，对解决问题有启发作用的事物叫（）A.原型B.原型启发C.问题情境D.问题对象2.对于做事犹豫不决、优柔寡断的学生，应着重培养的意志品质是()。
A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚韧性3.如果一个儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的智商应该是（）A.110B.115C.120D.1254.个体对自己是否能够成功地从事某种成就行为的主观判断，称为A.自尊B.自信C.自我效能感D.自我意识5.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们缺乏的意志品质是（）A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚韧性6.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点，这主要是因为教育()。
A.具有阶级性B.具有自身的继承关系C.不能脱离政治经济D.具有永恒性7.运用以情感陶冶为主的教学方法的关键在于（）A.晓之以理B.动之以情C.选好示范的榜样D.创设良好的教育情境8.主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是()。
A.加里宁B.克鲁普斯卡娅C.凯洛夫D.马卡连柯9.下列不属于教学模式的要素的是（）A.主题B.策略C.程序评价D.范围10.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，对课程进行这种划分的角度是（）A.学生对课程选择的自由度B.课程管理制度C.课程的组织核心D.课程的存在形式11.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于（）A.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于B.认知能力C.社交能力D.创造能力12.凯教育对政治经济制度的发展（）。
A.起决定作用B.不起决定作用C.只起加速作用D.只起延缓作用13.课程的具体表现形式除课程计划外，还包括A.课程设计和课程标准B.课程设计和课程评价C.课程标准和教材D.课程评价和教材14.下列选项中，不属于情绪功能的是A.调节认知活动B.适应环境C.价值表达D.信息传递15.技能的活动方式是（）A.合乎法则的B.不随意运动的C.遗传获得的D.知识经验的16.以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动是（）A.田径B.体操C.球类D.武术17.我国现行课程方案中规定，九年制义务教育和普通高中阶段开设的综合实践活动课程属于A.选修课程B.必修课程C.学科课程D.地方课程18.某初中教师在上课时发现男生小明正在给女同学递纸条，没收后发现是一封情书。
教育理论知识模拟试题及答案
教育理论知识模拟试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）A. 教育现象B. 教育问题C. 教育规律D. 教育方法答案：B2. 教育的本质是（）A. 一种社会制度B. 一种生产活动C. 一种文化现象D. 一种经济行为答案：C3. 以下哪项不属于教育的基本要素？（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育环境答案：D4. 教育目的的核心是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体发展D. 社会服务答案：C5. 教育心理学的主要研究内容是（）A. 学习理论B. 教学理论C. 学习与教学的互动D. 教育评价答案：C6. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C7. 以下哪项是布鲁纳提倡的教学原则？（）A. 发现学习B. 接受学习C. 机械学习D. 重复学习答案：A8. 教育评价的主要目的是什么？（）A. 选拔人才B. 鉴定成果C. 促进学生发展D. 监督教师工作答案：C9. 创造性思维的核心是（）A. 逻辑思维B. 形象思维C. 直觉思维D. 批判性思维答案：D10. 在教育过程中，教师的主导作用和学生的主体作用之间的关系是（）A. 主导与从属B. 相互独立C. 相互促进D. 相互排斥答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育的构成要素包括（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育手段答案：A, B, C, D12. 教育对个体发展的影响主要体现在（）A. 知识技能的掌握B. 思想品德的培养C. 身体素质的提高D. 创新能力的激发答案：A, B, D13. 教育心理学的研究方法包括（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法答案：A, B, C, D14. 以下哪些属于教育的功能？（）A. 促进社会进步B. 传承文化C. 促进经济发展D. 塑造个体答案：A, B, D15. 影响个体学习的因素包括（）A. 智力因素B. 非智力因素C. 社会环境D. 学习策略答案：A, B, C, D三、判断题（每题1分，共10分）16. 教育的目的是为社会培养合格的公民。
2024年江苏省成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷及答案
2024年江苏省成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是（）A.实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.制度教育学2.在解决问题的过程中，对解决问题有启发作用的事物叫（）A.原型B.原型启发C.问题情境D.问题对象3.在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是()A.学生B.教师C.家长D.校长4.提出“两条腿走路”办学方针的学制改革颁布时间是（）A.1951年B.1958年C.1985年D.1993年5.人对客观事物是否符合需要而产生的态度体验，称为A.情绪B.性格C.兴趣D.动机6.下列选项中被看作个体活动积极性的内在源泉的是A.理想B.信念C.兴趣D.需要7.认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.交往起源说8.美育即（）A.社会美教育B.自然美教育C.艺术教育D.审美教育9.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）A.课程计划B.学科课程标准C.教材D.教参10.苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是()A.“掌握学习”教学法B.“纲要信号”图表式教学法C.“导学式”教学法D.情景教学法11.美育首次正式列入我国教育的组成部分是在（）A.1911年B.1912年C.1921年D.1949年12.在观察过程中始终坚持实事求是的态度，所体现的观察品质是A.精确性B.系统性C.客观性D.敏锐性13.为了了解学生的思想和心理变化，田老师私下查看了学生手机和日记。
这种做法侵犯了学生的（）A.荣誉权B.受教育权C.隐私权D.健康权14.因势利导，“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的()A.从学生实际出发原则B.知行统一原则C.集体教育和个别教育相结合原则D.依靠积极因素，克服消极因素原则15.在群体压力下个体放弃自己的意见而与大多数人保持一致的现象，称为A.模仿B.从众C.暗示D.服从16.中华人民共和国第一次学制改革在（）A.1949年B.1950年C.1951年D.1952年17.“情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后，还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。
《现代教育理论》模拟试题及答案(供参考)
《现代教育理论》模拟试题及答案（仅供参考）2010-05-19 21:09:59| 分类：业务考试试题| 标签：|字号大中小订阅教师专业水平测试模拟试卷——现代教育理论一、填空1、陶行知生活教育理论的三个基本观点是（）（）（）。
（4）2、学习的四大要素（）（）交流和（）。
（154）3、建构主义教学模式（）（）（）。
（170）4、多元智能理论是（）在其著作《智力的结构》和《》提出的。
（109）5、（）是陶行知师德思想的核心。
（33）6、（）（）是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。
（34）7、苏霍姆林斯将（）作为教学的主要目标和方法。
二、简答1、怎样培养学生的创造力？（18）2、陶行知的创造教育思想对你有什么启示？（22）3、你怎样理解“人人都是创造之人”这句话？（31）4、简答校本研究。
（62）5、简述霍姆林斯基的研究性学习。
（85）6、请举例说明如何提高小组合作学习的效率。
（180）7、苏霍姆林斯基有关自我教育的概念大致包括几个方面：（20）8、苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点：（47）9、魏书生的“六步”教学法。
（188）三、案例分析1、一位抱着课前预设不放的老师，她的教学如何？（91）2、请评析陶行知的“四块糖果”的故事。
（37）3、“昨天上课学生很好地学习了内容，今天大半学生记忆模糊，个别竟全忘记了。
”请你分析原因。
4、教育网志是网络上的教育叙事交流平台……对于教育工作者的博客你有怎样的评价，你是如何使用的？（75）四、论述1、请设计一次学科活动体现陶行知的“教学做合一”的思想。
（15）2、根据苏霍姆林斯基有关课堂教学的论述，分析自己课堂教学现状及改进计划。
3、学习了多元智能理论，请谈谈你打算如何利用此理论分析学生差异？（141）4、写一个转化后进生的教育叙事。
填空：1、18世纪中叶的自然主义教育家( )认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家( )则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家( )却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。
教育理论考试试题及答案
教育理论考试试题及答案教育理论考试是教育学专业学生必须面对的一项重要考核，它不仅检验学生对教育理论知识的掌握程度，也是对学生分析问题和解决问题能力的一次考验。
以下是一份教育理论考试的模拟试题及答案，供参考。
一、单项选择题1. 教育学的研究对象是（）A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 以下哪位教育家提出了“教育即生活”的观点？（）A. 孔子B. 柏拉图C. 杜威D. 赫尔巴特答案：C3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C二、多项选择题1. 以下哪些因素会影响个体的学习动机？（）A. 家庭背景B. 个人兴趣C. 社会文化D. 教师期望答案：A B C D2. 教育评价的类型包括（）A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 过程性评价答案：A B C三、简答题1. 简述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。
答案：布鲁纳的发现学习理论认为学习是一个主动探索和发现的过程。
学习者应通过自己的经验和努力去发现知识，而不是被动接受。
这一理论强调了认知结构的重要性，认为教育应该帮助学生构建知识结构，使他们能够独立思考和解决问题。
2. 描述科尔伯格的道德发展阶段理论。
答案：科尔伯格的道德发展阶段理论将个体的道德发展分为三个层次，共六个阶段。
第一层次是前习俗水平，包括惩罚和服从定向阶段以及工具性相对主义定向阶段。
第二层次是习俗水平，包括人际和谐与一致性定向阶段和法律与秩序定向阶段。
第三层次是后习俗水平，包括社会契约定向阶段和普遍伦理原则定向阶段。
科尔伯格认为，随着年龄的增长和认知能力的发展，个体的道德判断会逐渐从低级阶段向高级阶段发展。
四、论述题1. 论述现代教育技术在教育教学中的应用及其对提高教育质量的作用。
答案：现代教育技术，如多媒体教学、网络课程、智能教学系统等，在教育教学中的应用日益广泛。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育理论分类模拟19
教育学部分
选择题
1. 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构中应有______
A.系统的马列主义理论修养
B.精深的专业知识
C.广博的文化基础知识
D.必备的教育科学知识
答案：D
2. 教师的根本任务是______
A.教书
B.育人
C.教书育人
D.带好班级
答案：C
3. 教师表率作用的主要表现是______
A.言行一致
B.衣着整洁
C.举止端正
D.谈吐文雅
答案：A
4. 热爱学生是教师应该具有的______
A.政治素养
B.知识素养
C.能力素养
D.职业道德素养
答案：D
5. 人们常说：“教育有法而无定法。
”这说明教师劳动具有______
A.连续性特点
B.创造性特点
C.长期性特点
D.示范性特点
答案：B
6. 在教育过程中，学生的地位______
A.是教育活动的客体
B.是教育活动的主体
C.既是客体又是主体
D.不是客体也不是主体
答案：C
7. 学生年龄特征包括的两方面特征是______
A.认识和情感特征
B.认识和个性特征
C.个性和性格特征
D.生理和心理特征
答案：D
8. 根据教学大纲系统表述学科内容的是______
A.教学指导书
B.教学参考书
C.教科书
D.教案
答案：C
9. 课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从哪个角度来对课程进行划分的______
A.学生对课程选择的自由度
B.课程管理制度角度
C.课程的组织核心
D.课程的存在形式
答案：B
10. 下列哪一个观点不符合我国当前的基础教育课程设置的特点______
A.小学阶段以综合课程为主
B.初中阶段以分科课程为主
C.高中阶段以分科课程为主
D.初中阶段分科与综合课程相结合
答案：B
11. 以下比较准确地体现了启发性教学原则的是______
A.学不躐等
B.各因其材
C.温故知新
D.开而弗达
答案：D。