专升本教育理论模拟试题及答案
专升本考试教育理论模拟试题(有答案)
专升本考试教育理论模拟试题教育学部分一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、我国奴隶社会的教育内容主要是______A．六艺B．三科C．四学D．七艺2、体育的基本组织形式是______A．课外体育锻炼B．课间操C．体育课D．运动会3、我国现代学制建立于______A．盛唐B．明末C．清末D．民国4、现代社会体现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校，这说明制约学制建立的因素是______A．社会意识形态B．社会政治经济制度C．本国历史文化传统D．生产力发展水平5、在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。
这说明学制具有______A．永恒性B．继承性C．阶级性D．相对独立性6、以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动是______A．田径B．体操C．球类D．武术7、我国新型师生关系的特点是______A．尊师爱生、团结互助、双边互动B．师生合作、长善救失、教学相长C．尊师爱生、长善救失、双边合作D．尊师爱生、民主平等、教学相长8、启发性原则的提出是符合______A．教学的目的B．教学任务C．知识本身的特点D．学生的认识规律9、教学过程的中心环节是______A．运用知识，形成技能技巧B．感知教材，形成表象C．理解教材，形成概念D．知识的巩固与保持10、班主任要做好个别教育工作。
所谓个别教育是指______A．班集体中优秀生的个别教育B．班集体中后进生的转化教育C．既包括优秀生的个别教育，也包括后进生的转化教育D．全班学生的教育11、全面了解和研究学生______A．学生个体和集体两个方面B．学生品德和学习两个方面C．学生校内和校外表现两个方面D．学生家庭环境和社会关系两个方面12、赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是______A．高难度原则B．高速度原则C．理论知识为指导原则D．循序渐进原则二、辨析题首先判断正确或错误，然后说明理由。
2024年河南省普通高校专科升本科教育理论模拟试题含解析
2024年河南省普通高校专科升本科教育理论模拟试题一、选择题1、教育是扎根于本能的不可避免的行为。
这种观点是教育起源的______A．生物起源论B．神话起源论C．劳动起源论D．心理起源论2、美国学者舒尔茨提出的人力资本理论深刻揭示了______A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用3、保持时间大约为5秒到2分钟的记忆为______A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．无意记忆4、在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是（）（A）实验教育学（B）文化教育学（C）批判教育学（D）制度教育学5、杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于（）（A）实验教育学（B）实用主义教育学（C）文化教育学（D）批判教育学6、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”遵循了______的教学原则。
A．知行统一原则B．循序渐进原则C．巩固性原则D．直观性原则7、短时记忆的容量是______个组块。
A．5±2B．6±2C．7±2D．8±28、在观察过程中始终坚持实事求是的态度，所体现的观察品质是【】(A)精确性(B)系统性(C)客观性(D)敏锐性9、封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?（）（A）社会生产力（B）政治经济制度（C）文化传统（D）人的身心发展规律10、对某一特定对象进行深入而详细的研究与调查，发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法叫______A．观察法B．自然实验法C．调查法D．个案研究法教育学部分11、倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是【】(A)夸美纽斯(B)斯宾塞(C)赫尔巴特12、大脑结构中主要负责形象思维和空间知觉的是______A．左半球B．颞叶C．枕叶D．右半球13、学校体育的根本任务是【】(A)掌握体育知识和技能(B)增强学生体质(C)养成体育锻炼的习惯(D)为国家输送体育人才14、捷克教育家夸美纽斯按照直观教学原则编写的一本有150幅图的教科书一一______被认为是教学发展史上最重要的成就之一。
2024年成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷及答案
2024年成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.学校对学生进行德育的最基本、最经常的途径是()A.校外活动B.课外活动C.社会实践活动D.教学2.下列选项中属于第二信号系统活动的是A.闻鸡起舞B.谈成色变C.见花落泪D.触景生情3.小学阶段设置课程的特点是（）A.分科课程为主B.分科与综合相结合的课程C.综合课程为主D.活动和理论相结合的课程4.欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科…‘四学”，其中“三科”是指()。
A.文法、算术、天文B.文法、修辞、辩证法C.哲学、算术、音乐D.辩证法、几何、音乐5.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是（）A.《关于学制改革的决定》B.《关于教育工作的指示》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》D.《中国教育改革发展纲要》6.对教育学研究对象的科学表述是()。
A.研究教育事件与教育经验，探索教育理念B.研究教育方针与教育政策，制定教育法规C.研究教育现象与教育问题，揭示教育规律D.研究德育案例与教学案例，总结教育经验7.一个人枕叶受伤后最有可能受到影响的感觉是A.唤觉B.味觉C.视觉D.听觉8.“蓬生麻中，不扶自直”说明了____因素对人发展的影响。
（）A.遗传B.教育C.环境D.活动9.下列选项中属于特珠能力的是A.记忆能力B.绘画能力C.思维能力D.想象能力10.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是（）。
A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学11.某人认为自己有什么样的言行与需要，别人也一定有什么样的言行与需要。
这种现象所体现的是()。
A.刻板印象B.首因效应C.晕轮效应D.投射倾向12.1905年创立的世界上第一个科学的智力测验是【】A.瑞文推理测验B.斯坦福智力测验C.比纳-西蒙智力测验D.韦克斯勒智力测验13.当前客观事物的个别属性在人脑中的直接反映，是指()A.表象B.联想C.感觉D.知觉14.人在智力活动中认识、探求和维护真理的需要是否满足而产生的主观体验是（）A.情绪B.美感C.理智感D.道德感15.教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在的、必然的联系称为()。
专升本考试教育理论模拟试卷(带答案解析)
专升本考试教育理论模拟试卷教育学部分一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的A．《普通教育学》B．《新教育大纲》C．《论共产主义教育》D．《教育过程》( )2、旧中国具有半殖民地半封建特点的学制是( )A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制3、著名学前教育家福禄贝尔的代表作是A．《教育漫话》B．《爱弥儿》C．《人的教育》D．《教育论》( )4、在我国全面发展教育的组成部分中，体育的根本任务是A．促进学生身体正常发育B．发展学生的人体基本活动能力C．使学生掌握体育的基本知识和技能D．增强学生体质( )5、狭义教育制度是指A．国民教育制度B．学校教育制度C．自学高考制度D．成人高考制度6、学校进行教导工作的基本单位是( )A．小组B．班级C．年级D．教导处7、毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义教育目的是( )A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者8、现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校，这说明制约学制建立的因素是A．社会意识形态B．社会政治经济制度C．本国文化历史传统D．生产力发展水平( )9、一般认为，标志着教育学成为一门独立学科的著作是( )A．《普通教育学》B．《论演说家的教育》C．《民本主义与教育》D．《大教学论》10、根据课程计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件称为A．课程标准B．课程纲要C．课程要素D．课程规范11、两种对立的教学方法指导思想是A．讲授法和谈话法B．练习法和实习法C．演示法和陶冶法D．启发式和注入式12、某新学期开始，一个外地来的新生背着大包小包走进北京大学校园。
这时正好有一位老人迎面走来，这位新生走上去说：“我来办报到手续，行李太多，您能不能帮我照看一下呢？”老人爽快地答应了。
2024年度成人高考专升本《教育理论》考前模拟试题及答案
2024年度成人高考专升本《教育理论》考前模拟试题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.德国的狄尔泰等人倡导用理解与解释的方法研究教育，主张通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童的完整人格。
这种观点属于哪种理论派别()。
A.实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.合作教育学2.学校体育的根本任务是（）A.促进学生正常发育B.增强学生体质C.使学生掌握体育技能D.输送运动员3.心理学中通常把个体心理现象划分为（）A.个性心理和心理过程B.个性心理和心理素质C.个性心理和心理结构D.个性心理和心理潜能4.一个叫苏珊的美国小孩，患癌症化疗后头发几乎掉光了。
为了遮住秃头，出院后回到教室时，她戴上了帽子。
可是，令她感到意外的是，每个同学和她一样都戴着一顶帽子……原来，老师知道苏珊将重返校园，就提前对班上的同学郑重宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种帽子，大家都要戴自己喜欢的帽子上学。
”老师的意图是（）A.统一班上同学的仪表B.组织开展对帽子的研究C.通过戴帽子了解学生审美差异D.保护学生自尊心免其受到伤害5.在确立教育目的的价值取向上，注重人的尊严和价值的观点属于A.民族本位论B.集体本位论C.社会本位论D.个人本位论6.了解和研究学生包括（）A.学生个体和集体两个方面B.学生品德和学习两个方面C.学生校内和校外表现两个方面D.学生家庭环境和社会关系两个方面7.第一次提出普及义务教育的社会是（）A.奴隶社会B.资本主义社会C.封建社会D.社会主义社会8.智力是下列哪种能力的综合（）A.思维能力B.观察、记忆力C.特殊能力D.一般能力9.我国于1985年颁布的，旨在“提高中华民族素质，多出人才，出好人才”的教育改革文件是A.《中共中央关于教育体制改革的决定》B.《基础教育课程改革纲要(试行)》C.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》D.《中国教育改革和发展纲要》10.影响青少年身心发展的因素有很多,其中起主导作用的是A.家庭影响B.学校教育C.先天遗传D.社会环境11.班主任是班集体的组织者和领导者，其中心工作是A.组织和培养班集体B.做好个别教育工作C.做好学期工作计划D.全面了解和研究学生12.我国中小学各学科教科书编写的直接依据是【】A.课程标准B.课程方案C.课程类型D.教育目的13.教学中，在每节课或学习单元结束后，对学生进行口头提问和书面测验，及时发现学生的问题，并根据学生的个体差异进行有针对性的矫正。
2024年度河北省成人高考专升本《教育理论》考前模拟试题及答案
2024年度河北省成人高考专升本《教育理论》考前模拟试题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则，对于当今教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。
这说明教育具有()。
A.历史性B.社会性C.个体差异性D.相对独立性2.规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制3.整个教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.课外作业D.成绩评定4.对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明，这种心理学研究目标是A.陈述心理现象B.预测心理活动C.调控心理与行为D.解释心理现象5.在全部教育工作中居于核心地位的是()A.教育目的B.教育制度C.教育机构D.教育功能6.认为心理学应当研究无意识现象的流派是()。
A.机能主义心理学B.精神分析心理学C.格式塔心理学D.人本主义心理学7.我国古代教育文献《学记)中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。
这反映出的教学原则是A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则8.《普通教育学》的作者是（）A.昆体良B.赫尔巴特C.洛克D.福禄贝尔9.在同一时间内意识能清楚地把握对象数量多少的注意特征，是注意的哪一种品质（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的选择D.注意的分配10.我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是()。
A.单轨学制B.双轨学制C.分支学制D.多轨学制11.在解决问题的过程中，对解决问题有启发作用的事物叫（）A.原型B.原型启发C.问题情境D.问题对象12.“蓬生麻中，不扶自直”说明了____因素对人发展的影响。
（）A.遗传B.教育C.环境D.活动13.下列选项中，不属于情绪功能的是A.调节认知活动B.适应环境C.价值表达D.信息传递14.学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。
2024年度成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷(含答案)
2024年度成人高考专升本《教育理论》考试模拟卷（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.杨华最近对学习、娱乐没有兴趣，觉得生活没有价值和意义，常常感到前途悲观，情绪低落、沮丧、失望和无助。
他的这种消极情绪属于（）A.抑郁B.悲哀C.焦虑D.恐惧2.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于（）A.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于B.认知能力C.社交能力D.创造能力3.为使学生理解“果实”概念,老师在课堂上将课前准备好的果实切开，让学生观察并报告观察结果。
该教师所运用的教学方法是A.练习法B.演示法C.讲授法D.实验法4.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）A.赞科夫B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.布鲁纳5.在全部教育工作中居于核心地位的是（）A.教育目的B.教育制度C.课程D.教学6.班主任是班集体的组织者和领导者，其中心工作是A.组织和培养班集体B.做好个别教育工作C.做好学期工作计划D.全面了解和研究学生7.反映对立统一规律的德育原则是（）A.知行统一的原则B.现实性与方向性原则C.依靠积极因素，克服消极因素的原则D.教育影响的一致性和连贯性原则8.“江山易改，禀性难移”是指人格的哪一种特点（）A.独特性B.稳定性C.功能性D.整合性9.动作技能形成的条件包括动作概念掌握、动作示范、动作反馈和A.类化B.练习C.联想D.竞赛10.教学工作的中心环节是（）A.上课B.课外辅导C.备课D.作业布置11.基本的情绪分类可以将情绪分为四种，下列哪一个不属于基本的情绪分类（）A.快乐B.悲哀C.愤怒D.嫉妒12.学校体育的根本任务是A.掌握体育知识和技能B.增强学生体质C.养成体育锻炼的习惯D.为国家输送体育人才13.下列不属于家庭教育的特点的是（）A.教育内容的生活化B.教育方式的情感化C.教育方法的多样化D.教育过程的程序化14.从课程管理的角度，可把课程分为()A.国家课程、地方课程和校本课程B.显性课程和隐性课程C.学科课程、活动课程和综合课程D.必修课程和选修课程15.以泰勒为代表的课程论专家提出的课程设计模式被称为A.情境模式B.实践模式C.过程模式D.目标模式16.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A.说理教育法B.陶冶教育法C.品德评价法D.榜样示范法17.当前客观事物的个别属性在人脑中的直接反映，是指（）A.表象B.联想C.感觉D.知觉18.学前教育家的代表作是()。
2024河南省成人高考专升本《教育理论》考前模拟题及答案
2024河南省成人高考专升本《教育理论》考前模拟题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.交往起源说2.社会态度的结构主要有三种成分，即()A.认知、情感、行动B.认知、情感、知识C.情感、知识、认知D.情感、行动、知识3.少年期学生所处的年龄阶段是（）A.6～11岁B.7～12岁C.11、12～14、15岁D.12、13～15、16岁4.以泰勒为代表的课程论专家提出的课程设计模式被称为A.情境模式B.实践模式C.过程模式D.目标模式5.教育的本质属性是()。
A.有目的地培养人的社会活动B.增进人的知识技能的活动C.培养人的思想品德的活动D.发展人的智力和体力的活动6.美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的信息容量为A.5±2个组块B.6±2个组块C.7±2个组块D.8±2个组块7.蓬生麻中，不扶而直”“白沙在涅，与之俱黑”。
这反映了哪种因素对人的发展的影响?()A.遗传B.环境C.教育D.主观努力8.马斯洛的需要层次理论中，把哪一种需要看做最高层次的需要（）A.尊重B.爱和归属C.自我实现D.安全9.体育的基本组织形式是（）A.课外体育锻炼B.课间操C.体育课D.运动会10.“江山易改，禀性难移”是指人格的哪一种特点（）A.独特性B.稳定性C.功能性D.整合性11.魏老师在课堂教学中，要求学生运用学具，通过拨动钟面上的时针、分针和秒针来认识时间。
魏老师的教学体现了哪一教学原则?()。
A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进12.德国的狄尔泰等人倡导用理解与解释的方法研究教育，主张通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童的完整人格。
这种观点属于哪种理论派别()。
A.实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.合作教育学13.决定教育发展规模和速度的根本因素是A.政治经济制度B.生产力水平C.民族文化传统D.人口结构14.以美国学制为蓝本而颁布的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制15.技能的活动方式是（）A.合乎法则的B.不随意运动的C.遗传获得的D.知识经验的16.课外校外教育的主要特点是（）A.计划性、自愿性、实践性B.组织性、灵活性、自愿性C.自愿性、灵活性、实践性D.目的性、灵活性、实践性17.集体舆论是指（）A.集体中占优势的为大多数人所赞同的言论和意见B.班主任所提倡的言论和意见C.集体中所有人都一致同意的言论和意见D.集体中优秀分子的言论和意见18.有机体借助中枢神经系统实现的，对环境中一定动因所做的一定的有规律的反应，叫（）A.反馈B.反映C.反射D.感应19.从作用的对象划分，教育功能可分为（）A.正向功能和负向功能B.显性功能和隐性功能C.个体功能和社会功能D.政治功能和经济功能20.班会活动结束后，班主任刘老师要求同学们反思自己在活动中的表现。
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专升本教育理论模拟试题及答案
一、选择题：1～12小题。
每小题2分。
共24分。
在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的。
第1题单选有效开展班主任工作的前提和基础是( )。
A.全面了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别教育工作
D.做好工作计划和总结
第2题单选德育是指教育者培养受教育者( )。
A.道德的活动
B.品德的活动
C.政治素质的活动
D.法纪观念的活动
第3题单选掌握学习教学法的首先提出者是( )。
A.卡罗尔
B.皮亚杰
C.布鲁姆
D.根舍因
第4题单选根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是( )。
A.课程计划
B.学科课程标准
C.教材
D.教参
第5题单选教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起( )。
A.主体地位
B.主导作用
C.领导作用
D.执行作用
第6题单选在全部教育工作中居于核心地位的是( )。
A.教育目的
B.教育制度
C.教育机构
D.教育功能
第7题单选学校进行教育和教学活动的基本单位是( )。
A.个人
B.小组
C.班级
D.个人和小组相结合
第8题单选遗传素质在人的发展中的作用是( )。
A.生理前提
B.制约作用
C.主导作用
D.动力因素
第9题单选因势利导，“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的( )。
A.从学生实际出发原则
B.知行统一原则
C.集体教育和个别教育相结合原则
D.依靠积极因素，克服消极因素原则
第10题单选在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是( )。
A.学生
B.教师
C.家长
D.校长
第11题单选体育的基本组织形式是( )。
A.运动竞赛
B.运动队训练
C.早操、课间操
D.体育课
第12题单选《教学与发展》的作者是( )。
A.凯洛夫
B.赞科夫
C.加里宁
D.马卡连科
二、辨析题：13～14小题。
每小题6分，共12分。
首先判断正确或错误。
然后说明理由。
第13题简答集体舆论是班主任倡导的言论。
第14题简答教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。
三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。
第15题简答简述教学的基本任务。
第16题简答班主任如何做好针对后进生的教育转化工作?
第17题简答班主任应如何组织和培养班集体?
四、论述题：18小题，15分。
第18题简答在新中国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。
试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。
五、选择题：19～30小题，每小题2分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
第19题单选人脑中提炼出各种对象或现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程，是下列思维的哪一个环节( )。
A.综合
B.分析
C.抽象
D.概括
第20题单选情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的( )。
A.主观认识
B.内化过程
C.态度体验
D.外显状态
第21题单选基本的情绪分类可以将情绪分为四种，下列哪一个不属于基本的情绪分类( )。
A.快乐
B.悲哀
C.愤怒
D.嫉妒
第22题单选借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式称为( )。
A.智力维度
B.智力类型
C.智力技能
D.智力结构
第23题单选以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式，称为( )。
A.操作能力
B.操作技能
C.操作模式
D.操作程序
第24题单选了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点( )。
A.原型定向
B.操作定向
C.原型内化
D.原型启发
第25题单选过去经历过的事物不在眼前时，能把它们在头脑中重新呈现出来的过程称为( )。
A.再认
B.联想
C.回忆
D.表象
第26题单选人们看书时，用红笔圈出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的( )。
A.整体性
B.选择性
C.恒常性
D.理解性
第27题单选通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是( )。
A.斯皮尔曼
B.艾宾浩斯
C.斯腾伯格
D.麦克里兰
第28题单选马斯洛的需要层次理论中，把哪一种需要看做最高层次的需要( )。
A.尊重
B.爱和归属
C.自我实现
D.安全
第29题单选推动人的行为的内在原因是( )。
A.动机
B.需要
C.目标
D.理念
第30题单选在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为( )。
A.近因效应
B.首因效应
C.社会过滤效应
D.最近效应
六、辨析题：31～32小题。
每小题6分，共12分。
首先判断正确或错误。
然后说明理由。
第31题因为注意可以分配，所以人可以任意地同时进行任何活动。
第32题“激情”与“应激”是同一种情绪状态，只是叫法不同罢了。
七、简答题：33-35小题，每小题8分，共24分。
第33题简答动机的分类有哪些?
第34题简答创造性思维的特征是什么?
第35题简答简述影响无意注意的主客观因素。
八、论述题：36小题。
15分。
第36题简答结合实际谈谈如何根据注意的规律，组织教学活动。