2021小班教案 幼儿园小班说课稿 秋天的水果(分享)
幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思
幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《秋天的水果》一章。
具体内容包括：认识秋天常见的水果，如苹果、梨、香蕉、葡萄等；学习水果的名称、颜色、形状和口感；通过观察、触摸、品尝等方式体验水果的特点；培养幼儿对水果的兴趣和健康饮食习惯。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识秋天常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状和口感。
2. 培养幼儿观察、触摸、品尝水果的能力，提高他们的感官认知水平。
三、教学难点与重点重点：认识秋天常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状和口感。
难点：培养幼儿观察、触摸、品尝水果的能力，提高他们的感官认知水平。
四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果卡片、篮子等。
学具：每个幼儿准备一个水果篮子，用于摆放水果；准备一张白纸，用于画水果。
五、教学过程1. 实践情景引入：秋天到了，水果丰收了，我们一起去摘水果吧！2. 展示水果实物，让幼儿观察水果的名称、颜色、形状。
3. 教师讲解水果的口感，如酸甜、脆软等，让幼儿触摸和品尝水果，感受水果的特点。
4. 幼儿分组进行水果分类游戏，将相同的水果放在一起。
5. 水果卡片游戏：教师出示水果卡片，幼儿说出水果的名称、颜色、形状。
6. 画水果：每个幼儿画出自己喜欢的水果，并涂上颜色。
7. 水果篮子展示：让幼儿将自己画的水果放入篮子中，展示给大家。
六、板书设计板书内容：秋天的水果水果名称颜色形状口感__________________ ____________________________________七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起找出家里有的水果，观察水果的名称、颜色、形状和口感，并尝试画出来。
2. 答案：根据幼儿的观察和绘画，家长可以帮助幼儿填写板书中的表格。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，通过观察、触摸、品尝等方式，他们成功地认识了许多水果，并了解了水果的名称、颜色、形状和口感。
小班科学公开课教案《秋天的水果》
小班科学公开课教案《秋天的水果》教学目标：1. 了解秋天的水果有哪些，如苹果、葡萄、梨等，并能够正确辨认这些水果。
2. 了解秋天水果的产地以及其特点。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和口头表达能力。
教学过程：一、热身（5分钟）通过问答的形式，回顾和复习学生已学过的水果知识。
例如：“你们知道哪些水果是在夏天水果，哪些水果是在秋天水果呢？”让学生回答。
二、导入（5分钟）出示一幅秋天水果的图片，激发学生的学习兴趣，并询问学生他们认识这些水果吗？三、学习（15分钟）1. 通过投影或写在黑板上的形式，一一介绍秋天的水果，如苹果、葡萄、梨等，并向学生展示这些水果的图片。
2. 向学生介绍每种水果的特点和产地，并鼓励学生提问或分享自己对这些水果的了解。
四、实践（15分钟）1. 让学生进行实地考察，带上学生去学校附近的果园或者超市，让他们亲自观察和品尝秋天的水果。
引导学生用自己的语言描述这些水果的味道和口感。
2. 学生们可以自行挑选一种水果，进行绘画或用塑料ine做成自己喜欢的形状。
五、总结（5分钟）请学生回答以下问题：“我们今天学习了哪些秋天的水果？你最喜欢的是哪一种水果？为什么？”给学生一些建议，如需要继续观察和品尝更多的水果，同时，应该从小事做起，如饮食中增加水果的摄入量。
六、作业（5分钟）布置作业：请学生回家后，和家人一起品尝秋天的水果，并向父母介绍所学过的水果知识。
七、板书设计：主题：秋天的水果内容：苹果、葡萄、梨等特点：产地、味道、口感教学反思：通过该科学公开课的教学，学生对秋天的水果有了更加深入的了解，能够正确辨认这些水果，并知道它们的主要产地和特点。
通过实地考察和实践活动，学生也能够动手感受和品尝秋天的水果，提高了他们的观察能力、动手能力和口头表达能力。
此外，通过作业的布置，鼓励学生在家庭中分享所学知识，进一步巩固了对秋天水果的认识。
幼儿园小班教案《秋天的水果》
幼儿园小班教案《秋天的水果》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，第十五章《多彩的季节》，第三节《秋天的水果》。
主要内容包括：认识秋天的常见水果，了解水果的营养价值，学习水果的简单绘画方法。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识秋天的常见水果，如苹果、梨、葡萄等，并了解它们的特点和营养价值。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对绘画的兴趣。
3. 情感目标：通过活动，让幼儿感受秋天的美好，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握水果的绘画方法，能够独立完成一幅关于秋天的水果画。
2. 教学重点：认识秋天的常见水果，了解水果的营养价值，培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物水果（苹果、梨、葡萄等）、水果图片、绘画材料（水彩笔、画纸等）。
2. 学具：每组一份实物水果、绘画材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实物展示，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿进入秋天的氛围。
2. 讲解（10分钟）：教师通过PPT展示水果图片，讲解秋天的常见水果及其特点、营养价值。
3. 实践（5分钟）：让幼儿动手操作，观察水果的形状、颜色，引导幼儿用绘画的方式表现秋天的水果。
4. 示范（5分钟）：教师现场示范如何绘画秋天的水果，讲解绘画技巧。
5. 练习（10分钟）：幼儿根据示范，独立完成一幅关于秋天的水果画。
6. 展示与评价（5分钟）：展示幼儿的作品，让幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书秋天的水果2. 板书内容：（1）秋天的常见水果：苹果、梨、葡萄等。
（2）水果的特点和营养价值。
（3）绘画方法：观察、表达、动手操作。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于秋天的水果画。
2. 答案要求：作品需包含至少三种秋天的水果，色彩鲜艳，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天的水果的认识程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园小班秋天的果实教案（通用8篇）
幼儿园小班秋天的果实教案幼儿园小班秋天的果实教案（通用8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的幼儿园小班秋天的果实教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班秋天的果实教案篇1活动目标:1、让幼儿知道秋天是丰收的季节,体验丰收给我们带来的喜悦。
2、培养幼儿合作的意识。
3、教幼儿认识秋天常见的果实,学习调制水果沙拉的方法,了解相关的卫生常识。
活动准备:1、教师和幼儿共同准备各种水果及制作水果沙拉的用品:小碗、小勺、牙签、沙拉酱、果盘等。
2、背景音乐。
活动过程:1、谈话:小朋友,你们喜欢秋天吗?为什么喜欢秋天?秋天都有什么?对了,秋天会有很多的水果,那小朋友,你都知道哪些秋天的水果呢?2、出示水果:老师和小朋友也一起搜集了一些水果,我们都看看它们都长的什么样子,好吗?(展示并介绍各种水果,说明其名称及特征,并鼓励幼儿大胆的在全班小朋友面前说话。
)3、品尝水果:请小朋友尝一尝不同水果的不同味道,随机进行卫生教育。
4、制作水果沙拉:小朋友,在想一想,这些水果我们还可以怎样吃呢?有没有不同的吃法?(做水果汤、炸汁、水果沙拉……)那今天我们就一起来做一个水果沙拉,好吗?(1)谈论做水果沙拉的几种水果及做沙拉要用的材料。
(2)介绍并示范做水果沙拉的过程和卫生要求。
5、组织幼儿制作水果沙拉:引导幼儿自选水果去皮、去核、切小块,加入适量的沙拉酱调制水果沙拉。
提醒幼儿注意卫生。
6、活动延伸:请幼儿相互品尝水果沙拉,表述品尝的感受。
幼儿园小班秋天的果实教案篇2设计意图：根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》3篇
小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》精选3篇（一）教案：秋天的水果一、教学目标1.了解秋天的水果有哪些。
2.认识并能正确说出水果的名称。
3.能够通过观察和描述来了解水果的外形特征。
4.培养学生对水果的兴趣和爱好。
二、教学步骤1.导入（5分钟）教师通过图片或实物向学生展示不同的水果，提问：“大家知道秋天有哪些水果吗？你们最喜欢吃哪些水果？”引起学生的思考和兴趣。
2.观察与描述（10分钟）教师向学生展示几种水果，并让学生观察并描述水果的外形特征，如颜色、形状、大小等。
教师可以提问：“这个水果是什么颜色的？它的形状是什么样子的？它大吗？小吗？”引导学生仔细观察和描述。
3.认识水果（10分钟）教师向学生展示不同的水果图片，并请学生认真观察并正确说出水果的名称。
教师可以帮助学生发音，并加强记忆。
教师还可以提问：“这个水果是什么？它是红色的还是黄色的？”4.练习与巩固（15分钟）让学生分组，每组给出一种水果的名称，其他组员需要通过描述来猜出水果的名称。
教师在过程中引导学生进行准确的描述，即描述水果的颜色、形状、大小等。
5.归纳与总结（5分钟）教师引导学生总结所学的水果名称，并让学生综合描述水果的外形特征。
教师可以使用思维导图等方式来帮助学生整理和归纳。
6.拓展活动（10分钟）教师可以请学生带来自己最喜欢的水果，放在教室前台，让其他同学观察并猜测水果的名称。
鼓励学生用描述的方式来表达。
7.作业布置（5分钟）要求学生回家时记录自己喜欢的水果的名称，并且写下水果的颜色、形状、大小等特征。
三、教学反思通过本节课的教学，我认为学生对于秋天的水果有了初步的了解，并能正确说出水果的名称。
学生在观察和描述水果的过程中，积极参与并发表自己的意见，增强了自信心。
但是在练习环节中，有些学生在描述水果时还存在一定的困难，需要进一步加强对描述方式和词汇的讲解和练习。
此外，在教学结束时，我应该加强对学生的巩固和总结，确保学生对新知识的掌握和运用。
2024年幼儿园小班教案《秋天的水果》精选
2024年幼儿园小班教案《秋天的水果》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的季节》中第三章《秋天的色彩》，详细内容围绕秋天的水果展开，包括水果的种类、颜色、形状以及水果的营养价值。
二、教学目标1. 让学生了解和认识秋天的常见水果，如苹果、梨、葡萄等。
2. 培养学生观察、描述和表达秋天的水果的能力。
3. 培养学生养成吃水果的好习惯，了解水果的营养价值。
三、教学难点与重点教学难点：让学生能够准确描述秋天的水果及其特点。
教学重点：培养学生对秋天的水果的认知，以及养成吃水果的好习惯。
四、教具与学具准备教具：秋天的水果图片、水果实物、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示秋天的水果图片，引导学生说出水果的名称，观察水果的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以苹果为例，讲解苹果的生长过程、营养价值以及食用方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据教师提供的秋天的水果图片，用彩笔和水彩颜料进行涂色练习。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论自己喜欢的水果，分享水果的特点和营养价值。
5. 情景剧表演（10分钟）学生分组，根据所学内容编排情景剧，展示秋天的水果。
六、板书设计1. 秋天的水果2. 内容：水果种类：苹果、梨、葡萄等水果特点：颜色、形状、营养价值养成吃水果的好习惯七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的秋天的水果2. 答案：学生完成画作，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织学生参观果园，实地观察秋天的水果。
家园共育，鼓励家长带孩子购买秋天的水果，了解水果的挑选方法。
开展“水果分享会”，让学生分享自己喜欢的秋天的水果，提高表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论和情景剧表演。
幼儿园小班游戏说课稿《秋天的水果》含反思
幼儿园小班游戏说课稿《秋天的水果》含反思尊敬的评委老师们，大家好！我将为大家介绍我设计的一节幼儿园小班游戏课——《秋天的水果》。
一、教育教学目标：1. 让宝宝通过游戏认得属于秋季的水果，如苹果、梨、葡萄等。
2. 培育宝宝对于水果颜色、外观、味道等方面的感知本领。
3. 通过小组游戏，促进宝宝之间的合作和交流。
二、教学重难点：重点：1. 让宝宝感受秋天水果的特色。
2. 帮忙宝宝理解水果的由来。
难点：1. 让宝宝在平常的生活中发觉水果的不同之处。
2. 如何调动宝宝的积极性，进行游戏。
三、教学过程：1.激发爱好，让宝宝动起来。
同学们坐在园地上，老师出示不同颜色、形状的秋季水果，对宝宝们进行肢体语言的挑战和猜谜游戏。
同时，老师也通过秋季水果的图片让宝宝们了解秋季水果的外观。
2.游戏环节——小组活动：老师将同样的秋季水果调配到几个小组中，让几个小组依据秋季水果的特征进行归类。
老师供给了橙色的果汁、红色的果汁、绿色的果汁等，刺激宝宝利用感官思维来辨识水果颜色、外在特征。
同时，在水果分类的同时让宝宝们学会应用中小同学社交语言，感受小组协作的乐趣，加添团队合作的意识。
3.结束经过这次游戏，宝宝们对秋季水果的特点有了更深刻的认得和理解，宝宝们知道了如何对待和赏识水果，同时在游戏的过程中懵懂的当心灵得到了磨练和成长，A Better Me以此为目标。
四、教学反思：1. 本节课活动设计多元化，让宝宝在游戏中欢乐地学习秋季水果，但反思自身，为此次的课程设计还应加强干预策略的实施，同时加强在活动过程中对于宝宝行为的引导与引导。
2. 加强师生之间的互动，多通过宝宝们在生活中的情境，从而让小宝宝在不同的场景体验到不同的教育教学过程，以加添课堂的趣味性和可选择性。
3. 课程结束之后，老师应当对每一个小组的表现和互动过程进行评估和反馈。
确定每个小组的表现之后，予以评价和嘉奖，让宝宝们收获的不仅是学问，而且是志向和勇气的培育。
通过这节课的设计，我深刻认得到了幼儿园教育的紧要性和课堂教学的紧要性，更紧要的是，在平日的教育过程中，需要不断更新自身的教育理念和方法，让教育教学更加生动、有趣味。
年幼儿园小班教案《秋天的水果》
年幼儿园小班教案《秋天的水果》一、教学背景秋天是水果丰收的季节，在这个季节里，各种水果和果实硕果累累。
通过本教案，希望引导幼儿认识不同的秋天水果，了解水果生长的过程，培养对水果的兴趣和爱护水果的意识。
二、教学目标1.能认识并说出秋天的常见水果名称。
2.了解水果的生长过程。
3.能够简单描述水果的颜色、味道和特点。
4.培养幼儿对水果的兴趣和爱护水果的意识。
三、教学准备1.橘子、苹果、葡萄等秋天水果实物或图片。
2.幼儿园小班的学生资料。
3.教学板书和绘本。
4.配套的教学玩具或手工材料。
四、教学过程第一课：认识秋天的水果1.通过展示实物或图片，引导幼儿认识秋天常见的水果，如橘子、苹果、葡萄等。
2.用简单的语言介绍每种水果的颜色、味道和特点，让幼儿感受水果的不同之处。
第二课：了解水果的生长过程1.通过绘本或故事，讲述水果生长的过程，引导幼儿了解水果是如何从种子长成成熟果实的。
2.进行简单的互动问答，让幼儿回答水果生长过程中的关键环节。
第三课：体验和品尝水果1.安排幼儿品尝不同的水果，让他们通过口味体验，加深对水果的印象。
2.在品尝过程中，引导幼儿描述水果的口感、味道和外表特点，培养他们的感官认知能力。
第四课：手工制作1.提供水果相关的手工材料，让幼儿动手制作水果相关的手工作品。
2.在制作过程中，引导幼儿复习课上学到的水果知识，强化对水果的认识和理解。
五、教学总结通过本教案的教学，幼儿对秋天的水果有了更深入的了解和认识，培养了他们对水果的兴趣和爱护水果的意识。
教师应当根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法，使教学更加符合幼儿的认知发展需求。
以上是本次教案的详细内容，希望对教师们在幼儿园小班教学中的教学提供一些参考和帮助。
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小班教案幼儿园小班说课稿秋天的水果（王紫月老师分
享）
我今天选择说课的主题内容为《天气凉了》。
我的教育对象是小班小朋友。
小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强体验的日常生活经验结合起来，因此，为小班安排的活动内容更需易贴近幼儿的生活。
我在"天气凉了"这个大主题的背景下，选择了"秋天的水果"这个小主题。
大家都知道，秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。
对于小班的幼儿，他们的认识是具体的，只能根据外部的特征来区别事物，水果中的不同最直观的是外形，幼儿对此已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机。
活动目标：
1、在活动中，养成爱动手动脑的习惯。
2、能运用多种感观感知苹果、桔子的特征。
3、乐意用语言表达自己的感受。
活动流程：
第一环节：观察苹果、桔子。
第二环节：游戏"摸水果"。
（巩固对苹果、桔子的认识。
）第三环节：品尝苹果、桔子。
第一环节，"观察苹果、桔子"。
小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。
我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。
开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。
这里都有哪些水果呢？它们都是什么样【 ___ 】子的？让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的？苹果是圆形的，桔子也是圆圆的；苹果是红色的，桔子是黄色的。
小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。
这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生
活中某些相似的东西联系起来，如："苹果苹果红红的，桔子桔子黄黄的"等等。
同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。
第二环节为游戏"摸水果"。
小班的孩子们好动、好玩，对学习的认识很大的程度依赖于行动。
"摸水果"的游戏，就能满足孩子们好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习的快乐。
此环节，我将水果装于一只布袋中，让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出来进行验证，看回答得是否正确。
这一环节的重点是强调营造一个愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛，让孩子们充分体验到游戏的快乐，让孩子们有充分表现自我的机会。
第三环节为"品尝苹果、桔子"。
经过以上一段时间对苹果与桔子进行比较，幼儿的神情应得到一定的放松，这时让幼儿品尝苹果与桔子，比较一下它们的味道有什么不同，如"苹果是甜甜的，还有点酸酸的；桔子不仅甜甜的，而且水份还多多的。
"整个活动是围绕着水果展开的，以充分展现孩子们自主的表达，并在愉快、轻松的游戏中学习、感知。
满足孩子们的好奇心，又能激发幼儿喜爱吃水果的兴趣。
在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。
我会关注每一个孩子在活动中的情况，并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏，去表
现；也要保护敢说敢做的孩子的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定；还要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同能力层次的孩子得到发展，其次，活动结束时还要鼓励幼儿们多吃水果，这样才能使我们孩子们的身体长得棒棒的。
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