3《白杨》课件PPT

小练笔：
用上“哪儿……哪儿……” “不管……不管……总是……”等词 语，写几句话，夸夸像课文中的爸爸 那样的祖国建设者或保卫者。。
默读最后一段话，思考：
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因 为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的 白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑， 那是因为他看见火车前进方向的右 面，在一棵高大的白杨树身边，几 棵小树正迎着风沙成长起来。
• 爸爸自己扎根边疆，献身边疆， 他希望自己的子女如小树一样经 受锻炼，成为建设边疆的栋梁之 才，反映了老一辈的西部开拓者 “献了青春献终身，献了终身献 子孙”的博大胸怀。
3.思考课文的写作手法有何特点?
车窗外是茫茫的大戈 （ɡē ）壁，没有山， 没有水，也没有人烟。天和地界限并不那 么清晰（xī ），都是浑黄一体。
树干挺直
适应力强
白杨树从来就这么直。哪儿需要它， 。 它就在哪儿很 快地生根发芽，长出粗 壮的枝干。 不管 遇到风沙还是雨 雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是 那么直，那么坚强，不软弱，也不动 摇。
高大挺秀 生命力强 坚强不屈
一、忠诚无私， 尽职尽责； 二、不怕困难， 坚强执著。
只知道 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在 新疆工作。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆 工作？做什么工作？ 只知道 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他 们到新疆去念小学，将来再念中学。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他 们接到新疆念书？ 只知道 他们只知道新疆是个很远很远的地方， 要坐几天火车还要坐几天汽车。 可是他们不知道新疆是个什么样的地方？
帐篷
艾青 哪儿需要我们，就在哪儿住下， 一个个帐篷，是我们流动的家。 荒原最早的住户，野地最早的人家， 我们到了那儿，就激起了喧哗。 探索大地的秘密，要把宝藏开发， 架大桥，修铁路，盖起高楼大厦。 任凭风吹雨打，我们爱自己的家， 它是这样锐敏，反映祖国的变化。 换一个工地，就搬一次家， 带走的是荒凉，留下的是繁华。
• 课文写了什么事？
课文写了在一列通往（ 新疆 ）的 列车上，一位父亲和两个孩子 （ 望着窗外的白杨,展开议论）的事。
1.默读课文，想想作者是怎样描绘大戈壁和生长在 那里的白杨的；把爸爸谈论白杨的话划下来，谈谈 自己的理解。 2.思考爸爸神情变化的过程是怎样的?从课文中找出 相关词语，并思考为什么会发生这样的转变？
（xiàn） 陷 （陷入）
戈壁 清晰 介绍
插嘴 大伞 边疆
分辩 抚摸 陷入 高大挺秀
浑黄一体
浑黄一体：
都是浑浊的黄色，分不清界限。文中指戈 壁自然环境恶劣，没山没水没人烟，只有漫天 黄沙，连天和地的界限也无法分清。
高大挺秀： 高大笔直，挺拔秀丽超出一般。文中用来 形容茫茫戈壁上的白杨树，在那样恶劣的自然 环境中，仍能够长得如此高大，令人赞叹。
生命力强
从这段话里你读懂了白杨的什么特点？
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ 不是 的，他也在表白着自己的心。
爸爸表达的是怎样的心？
爸爸就象白杨一样，戈壁需要他，他 就来到戈壁，不怕困难，顽强不屈地建设 戈壁。
爸爸与白杨有什么相同的地方？
服从需要、扎根边疆、无私奉献地建 设边疆
• 出神、沉思→微笑→严肃 ↓ 沉思 ↓ 微笑
什么是白杨树？ 白杨树： 落叶乔木，高15～30米，树皮灰白 色，是一种很普通的树。生存能力极强， 大路边，田埂旁，有黄土的地方，就有 它的存在。用途多样，可以当柴烧，打 家具，做屋檩栋梁，制作农具。共有4 个亚种。
2018/3/18
（xī） 晰 （清晰）
（sǎn） 伞 （雨பைடு நூலகம்）
（shào） （fǔ） 抚 （安抚） 绍 （介绍） （jiāng） 疆 （新疆）
• 出神、沉思：看到车窗外高大挺秀的白杨树触景 生情，想到环境，想到了自己和战友，浮想联翩。 • 微笑：听到孩子关于白杨的争论是那么天真幼稚。 • 严肃：与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂， 而实质是在借树喻人，抒怀言志。 • 沉思：由白杨树想到了子女，从自己想到孩子的 未来。 • 微笑：想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有 人而感到欣慰。