2015亲子读书活动方案
亲子阅读活动方案4篇
亲子阅读活动方案4篇亲子阅读活动方案4篇通过亲子阅读节活动让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。
家长在参与阅读活动的过程中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;下面是小编为大家精心整理的内容，希望大家能够喜欢。
亲子阅读活动方案1亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。
以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。
一、活动目标学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。
二、活动对象：一年级全体学生及家长三、活动口号：快乐读书，快乐成长四、实施步骤：1、启动阶段。
(10月上旬)下发《亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。
2、初步实施。
(11月份)教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况，及时给予帮助并搜集比较有价值的方法和经验。
3、读书交流。
(12月中旬)1)教师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法进行归纳总结，并组织家长讨论和学习。
2)有条件的情况下，让有成功经验的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。
3)年级组进行“说故事比赛”。
4、总结和延伸。
(11月下旬)1)评比书香家庭和阅读明星。
书香家庭亲子共读活动实施方案
关于开展“书香家庭亲子共读”活动实施方案2015年10月8日关于开展“书香家庭亲子共读”活动实施方案为了推进我校书香校园的建设，提高同学们的阅读兴趣和阅读能力，学校决定举办“书香家庭亲子共读”活动。
根据《教体局转发关于在全省中小学倡导开展“书香家庭亲子共读”活动的通知》精神和实际，制定本方案。
一、指导思想亲子共读，能够培养学生良好的阅读态度；亲子共读能够让孩子体会阅读的价值，享受阅读的乐趣；亲子共读，能够创造良好的亲子沟通渠道，增添孩子与家长的感情交流，有利于儿童健康成长。
举办“亲子共读”活动，让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家庭。
二、活动目的通过活动激发学生与家长阅读书籍的热情，融洽家长与孩子之间的关系，促使孩子与家长在阅读中增长知识和智慧，形成“教师引领学生，学生影响家长，家庭推动社会”的良好读书氛围。
三、活动时间2015年10月至2016年6月四、领导组织为做好此次活动，成立“书香家庭亲子共读”活动领导小组组长：副组长：成员：五、活动内容1、学校通过召开动员会、发校信通、办宣传板报等形式进行宣传发动，营造氛围。
给家长寄发《“亲子共读”倡议书》，主要内容：请爸爸妈妈每天坚持和我们（学生）一起分享20分钟的阅读时光，请爸爸妈妈监督我们的读书情况，也请允许我们监督爸爸妈妈的读书情况；有条件的要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书的渠道；倡导家长在孩子过生日的时候以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁等。
2、积极向学生及家长推荐有利于青少年健康成长的优秀读物（学校配有图书推荐目录）。
倡导家长亲子共读，家长写一篇心得；利用班级图书角，倡导教师学生共读，学生每周至少写一篇读书心得。
3、学校通过开展亲子共办剪报、手抄报、制作读书卡片、共写书评、读书心得、课外读物朗读比赛等形式，对学生的课外阅读情况进行评价。
学校每月评选“ 读书之星”和“书香班级”。
4、在活动期间，分阶段举办阅读征文比赛、演讲比赛、讲故事比赛。
亲子阅读活动策划方案通用5篇
亲子阅读活动策划方案通用5篇我们这家子！1、家庭介绍2、才艺展示（诗朗诵、小课本剧等）二、小手拉大手，同唱一首歌。
1、家长和孩子分别介绍读同一本书后的感受。
2、我的读书笔记多精彩。
（展示自己的读书记录并朗诵）3、请您观赏我家的读书简报。
三、小小擂台赛采用必答、抢答、限时回答等方式，竞赛内容包括生活常识、科普学问和革命历史学问、文学学问……1、我读书我欢乐（必答题）2、我家读书多（抢答题）3、心有灵犀一点通（我来比划你来猜）四、活动表奖五、活动总结（背景音乐《感恩的`心》）1、家长感言：这次活动仿佛又让我们又回到了童年，又闻到了古老文化散发出来的浓郁和沉香，感到自己和孩子的代沟缩小了，觉得心情很开心。
活动让我们家长和孩子进行了一次心灵的沟通，孩子也觉得很好玩，增长了学问，提高了阅读能力。
2、学生感言每天读书已经养成习惯，从书本里我可以学到一些课堂里还没有学到的学问。
而且有家长陪伴，感觉很幸福、很欢乐。
3、老师感言家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。
当你牵着孩子走进琳琅满目的书店，带领孩子走进书香满溢的图书馆；当你陪伴孩子一起在灯下阅读的时候；当你引导孩子把阅读当作生活的一部分时，你就等于把孩子引入了学问的海洋。
您在和孩子的共同阅读时也让孩子感受到家庭的欢乐和温馨。
亲子阅读活动策划方案精选篇3一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成喜爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生吸取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组：组长：何登副组长：李瑶组员：语文组全体老师四、营造浓浓的书香校园氛围：1、通过多种形式，（如校长讲话、老师讲话、学生播音演讲等宣传读书的好处。
书香飘万家亲子阅读活动方案(精选5篇)
书香飘万家亲子阅读活动方案(精选5篇)书香飘万家亲子阅读活动方案篇1活动目的为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。
建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。
活动时间2月——6月我园本次活动将历时4个月进行，准备分三个阶段开展。
2月为导读阶段，由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、飞信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，3月、4月、5月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，6月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。
活动准备1、各班利用寒假放假家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。
2、教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。
3、教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。
4、各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。
活动过程1、各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、飞信、入园、离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。
鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。
老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。
2、请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。
3、每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。
4、每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名幼儿讲一个故事。
5、每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。
6、收集家庭实施亲子共读资料。
工会亲子读书活动方案策划
工会亲子读书活动方案策划一、活动背景亲子关系对于孩子的成长具有非常重要的影响，而读书则是提高孩子综合素质和培养阅读习惯的重要途径。
为了促进家庭教育和亲子关系的发展，提高家长和孩子的阅读兴趣，我们工会决定组织一场亲子读书活动。
二、活动目标1. 提高家长对于阅读的重视程度，增加亲子阅读的意识和动力。
2. 培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。
3. 增进家长与孩子之间的亲子关系，增加家庭教育互动的机会。
4. 丰富员工家庭的文化生活，增进员工的幸福感和归属感。
三、活动内容1. 亲子读书分享会活动地点：公司大会议室活动时间：周末上午10:00-12:00内容安排：1）主持人简单介绍活动目的和流程。
2）一位家长代表分享亲子阅读的经验和方法，鼓励其他家长分享。
3）请一位专业人士进行讲座，讲解如何培养孩子的阅读兴趣和技巧。
4）邀请一位小学语文教师分享适合亲子共读的书籍推荐。
5）现场互动环节：家长和孩子们共同朗读一段书籍，并分享阅读心得。
6）主持人总结并宣布下一个活动环节。
7）分发活动策划手册和阅读推荐书单给每个家庭，鼓励家长和孩子自主进行亲子读书活动。
2. 互动式亲子阅读游戏活动地点：公司室外花园活动时间：周末下午14:00-16:00内容安排：1）家庭赛跑：根据亲子读过的书籍，设置关卡和问题，家庭成员搭档参与，回答问题前须通过障碍。
2）家庭趣味竞赛：包括家庭绘画、剧本表演、脑筋急转弯等项目，通过团队合作促进亲子关系和交流。
3）亲子阅读拼图比赛：每个家庭的成员拼装属于自己家庭特色的拼图，同时聊聊拼图上所体现的故事情节。
4）欢乐智力游戏：设置智力题目和益智游戏，鼓励家庭组队解决问题，锻炼思维能力和团队合作精神。
3. 亲子读书交流营活动地点：公司会议室活动时间：连续两天，每天上午9:00-12:00内容安排：1）邀请专业心理咨询师讲座，讲解亲子关系建立和沟通技巧。
2）亲子活动策划师进行亲子乐趣设计，引导家庭成员共同创作故事、绘本等。
家园共育亲子读书活动实施方案
家园共育亲子读书活动实施方案一、引言近年来，家庭教育备受关注，亲子读书活动作为一种有效的家庭教育方式逐渐受到重视。
家园共育亲子读书活动是指学校与家庭合作开展的阅读活动，旨在通过亲子共同阅读的方式促进孩子的阅读兴趣和能力的提升，同时增进家校之间的互动与交流。
本文将深入探讨家园共育亲子读书活动的实施方案。
二、实施目的1. 激发孩子的阅读兴趣：通过与父母共同阅读的方式，加深孩子对阅读的兴趣，培养他们良好的阅读习惯。
2. 提高学生的阅读能力：亲子共读可以引导学生正确阅读，帮助他们提高阅读理解、阅读速度和词汇量。
3. 加深家校合作：通过亲子读书活动，促进学校与家庭之间的密切联系与合作，增进双方的互信和理解。
三、实施步骤1. 制定共育计划：学校在每个学期初制定年级亲子读书活动计划，明确每个月的主题和书目。
建立亲子读书俱乐部，定期组织家长和孩子共同交流阅读心得和体验。
2. 家园互动：学校通过家长会、微信群等平台与家长沟通，邀请家长参与亲子读书活动。
学校可以定期组织家庭阅读活动，为学生和家长提供共同阅读的机会。
3. 导读指导：针对每本主题书，学校可以在教育平台上提供相关导读材料，向家长普及阅读方法和技巧，帮助家长更好地引导孩子阅读。
4. 推动亲子共读：学校可以向家长推荐适合不同芳龄段孩子的图书，并提供图书借阅服务。
鼓励家长与孩子一起阅读，建议在家庭中设置固定的阅读时间，形成良好的阅读氛围。
5. 教师指导：学校组织教师参与亲子读书活动，他们可以在课堂上分享自己的阅读体验，引领学生的阅读方向，并向家长提供支持和指导。
6. 总结回顾：亲子读书活动期间，学校定期组织总结回顾会，家长和孩子可以分享对书籍的感悟和收获，提出问题并交流思考。
学校还可以组织评比活动，奖励表现突出的家庭。
四、活动效果评估1. 学生阅读兴趣提升：定期进行调查问卷，了解学生对亲子读书活动的兴趣程度和影响力，通过数据进行评估。
2. 家校交流增加：通过教师和家长的反馈问卷，了解双方在活动过程中的交流情况和学生阅读情况，评估活动的有效性。
亲子阅读活动方案
亲子阅读活动方案一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
我读书，我快乐，我读书，我美丽。
三、活动准备校园内：学校图书，保证做到每班有书看，每生有书读；每个班级建立图书角；校园悬挂标语，优化校园文化环境，布置“读书角”。
家庭中：号召家长为孩子节约一百元零花钱用于购买经典图书，建立家庭图书角；倡议家长与孩子共读一本好书；开展“我与孩子共读书”征文比赛。
四、活动过程围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。
父母每月在家至少两次和孩子一起看书，谈心，交流读书体会。
在此过程中，家长要耐心倾听，真正理解孩子的想法，不要不屑一顾，或指责孩子，并以自己的读书行为去带动孩子，形成“与书为伴”的家庭氛围。
家长和孩子将读书活动中学到的心得、体会、经验、方法等记录下来，可以日记、读书笔记的形式出现，每月进行一次交流。
家长和孩子共同制作读书卡片，可在卡片上书写名言警句、优美语段、字词积累等。
家长与孩子每学期共同完成两次亲子共读体会，也可设计其它多种形式，将亲子共读的过程、收获展示出来。
学校对表现优秀的亲子共读家庭进行表彰，评选出“书香家庭”、“读书之星”等。
举办“亲子共读书展”，向全校师生及家长展示亲子共读的书目、读书笔记等。
鼓励学生积极参加读书活动，充分利用课余时间阅读图书，并认真写出读书笔记，语文老师要适时布置学生写读后感，并进行评选。
开展好“读一本好书，交一个朋友”“我最喜欢的一本书”等活动。
评出班级阅读之星，表彰优秀学生。
建立家校联系卡，由各班语文老师负责，针对孩子的表现及时向家长反馈，以便携手、合力教育。
亲子读书活动方案(精选7篇)
亲子读书活动方案（精选7篇）亲子读书活动方案篇1一、活动目标1、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。
”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。
2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最佳途径。
亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的孩子，则需要父亲或母亲念书给他（她）听。
亲子阅读的关键，就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。
3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。
这就是亲子阅读的魅力。
4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。
活动主题：“校园书香飘万家，快乐亲子共读”活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园二、活动要求1、加强对读书活动的引导，把读书活动作为推进班级文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。
2、行动迅速，抓好落实。
三年级各班级要密切配合，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣传工作，鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。
3、活动的负责人要认真制订活动计划，做好各项准备工作，保证活动的顺利进行。
4、班级进一步完善图书角，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生和家长推荐或借阅。
三、具体内容第一阶段：策划与启动1、策划筹备向学生及家长宣传“亲子读书”活动的目的意义，加强宣传力度，形成良好的阅读氛围。
2、启动⑴、向家长发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。
⑵、通过班会、宣传栏等窗口，对亲子阅读活动的目的意义进行宣传。
第二阶段：组织实施（一）、校园书香吸万家，“快乐亲子共读”活动1、每位同学把自己的课外书书目交到班主任处，由班主任统计、打印，发到每位学生手中，让学生根据上面的书目自由选择与同学交换阅读。
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2015亲子读书活动方案亲子读书活动方案范文一：一、活动目的：学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
家校携手，开展"我读书，我快乐"亲子读书活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
建设"书香校园"、"书香家庭"。
二、活动口号：1、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
三、活动时间：20xx年9月——20xx年9月四、活动准备：A、校园1.校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
2.学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书提供方便。
3.各班级开展"书香园地"活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
B、家庭1.每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。
2.家长带孩子购买一些必读书目。
五、活动过程第一阶段：宣传动员1.发放《亲子读书活动倡议书》，倡导亲子读书活动的理念。
家长和孩子每天坚持一起分享20分钟左右的阅读时光；定每周星期天利用一小时的时间为"读书时间"，和孩子一起阅读。
家长和孩子互相监督各自的阅读情况，达到共同提高的目的。
形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。
2.通过班会、广播等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。
第二阶段：组织实施1.向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。
2.每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。
3.班主任定期向学生及家长了解读书情况，填写《亲子读书反馈表》。
4.根据《亲子读书反馈表》，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
5.各班级设计一个班级"书香园地"，由班级定期张贴"好书推荐""名人名言"、"我最喜欢的＿＿＿" "我的日记"等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
第三阶段：成果汇报1.20xx年3月：开展"小书房评比"活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。
2.20xx年4月：开展"亲子读书活动小书签"、" 亲子读书摘要"的卡片制作征集活动。
可以自己创作的读书名言制作成小书签。
将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片,要求人人参与，内容与课外阅读有关，每个班级装订一本。
3.20xx年5月—6月：开展"班级亲子读书交流会"，各班组织5—8个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。
交流材料各班择优上交3篇。
4.20xx年9月进行"书香家庭"评比。
评比的内容：家庭藏书量、亲子共读经验交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料。
亲子读书活动方案范文二：活动目标：1、培养孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣和重要性。
2、通过活动为家长提供相互交流的平台，丰富家长的育儿经验，促进亲子关系。
活动时间：20xx年4月18日上午9：00——11：00参与人员：园内家长及孩子场地安排：幼儿园进门后的空地活动流程：家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅约定——家长浏览各班书目录——家长借书、到读书吧看书——家长阅读心得分享——离园具体安排：一、"**小书屋"（班级图书分享）负责人：各班班主任1、在活动开始前，请家长把推荐的书交到班级老师手上，老师提前准备一张海报式的书目录（大小要求：以全开白纸为标准，形状及长短可根据设计调整），及时登记家长带回来的书。
书目录以表格的形式呈现，自己班级先设计。
2、按场地安排，每班有一块固定区域。
在区域内，各班负责布置自己的书屋：（1）书目录用三角架固定，摆放在班级区域明显的地方；（2）用幼儿书桌摆放书本，摆放要求：（3）书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类；摆放整齐美观。
3、每班设计自己班级的幼儿借书卡，人手一张（手掌大小即可）。
4、班级老师是班上的图书管理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。
5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。
（登记表由敏仪统一印发）备注：以上材料需要于4月18日前完成，检查通过后使用。
二、大环境1、宣传板块负责人：林丽云及相关老师（1）"大树下，小书虫"幼儿园图书借阅约定（2）活动流程介绍2、"亲子读书吧"物品准备：蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯（负责人：代医生）位置：幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地布置：留言板、背景板、关于阅读的名人名言板（负责人：何斯茵及相关老师）（留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成）三、人员工作安排(略)亲子读书活动方案范文三：一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
家校携手，开展"我读书，我快乐"亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学员的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
三、活动准备A、校园1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学员明白读书的益处。
2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学员借阅图书提供方便。
3、各中队开辟"书香园"，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学员和家长的读书心得，让学员好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
B、家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
四、活动过程第一阶段：宣传动员1、向留守儿童家长宣传：留守儿童家长学校将开展"我读书，我快乐"亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。
2、留守儿童家长学校召开学校联谊活动，讲明家校携手，开展"我读书，我快乐"亲子共读的重大意义，号召亲子共读。
并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
3、分别邀请部分家长和学员共同商讨本学期的必读书目，制订体的读书方案，读书计划。
4、学员和家长共同设计各班级的读书节微标，并开展评比活动，评出最佳微标，为读书活动营造氛围。
第二阶段：方法探讨1、向家长宣布每周必读的书目，如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。
2、要求家长于每周一填好反馈表一张，如实反映孩子上周的阅读情况。
3、根据反馈表，评选每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
4、通过与学员交流，发现家长中"亲子共读"的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验在学校的"书香园"平台上进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。
5、召开家长会，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。
第三阶段：成果汇报1、在学员中开展"我的读书生活"演讲比赛，激励学员装互相督促，促进阅读。
2、开展"小书房评比"活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。
3、交换读书书目，交流读书心得。
4、在家长中开展"我和孩子共读书"征文比赛，交流家教方法。
五、活动反思：书是人类进步的阶梯，书是人类获得知识的源泉，读书可以使人明史，读书可以使人壮志，读书可以使人才智丰盈。
面对知识经济日新月异的今天，培养和引导学员多读书、读好书，已经成为教育的一种时尚，成为培养新一代合格人才的需要。
"我读书，我快乐"亲子读书活动的开展，掀起了一场读书热。
不仅吸引了家长对孩子的关注，更重要的是学员们在读书活动中丰富了知识，开阔了眼界，陶冶了情操，激发了学员读书的热情，坚定了多读书读好书的信念，让孩子们在读书中充实自我，升华自我，完善自我。
亲子读书活动方案范文四：理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
为继续把我校打造成一个充满书香的"阅读型校园"，形成悠长的具有特色的文化底蕴，在过去的三年，我校做了大量的具有实效性的工作，引导每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，取得了良好的效果。
本学期我校决定将读书活动由学校引向家庭，在书香学校的基础上开展创建"书香家庭"的读书活动，在家庭开展"亲子共读"活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。
进而为建立起"书香社会""和谐张掖"尽微薄之力。
具体方案如下。
一、活动目标1、围绕"建设书香校园"这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，用读书来培植校园绿色文化。
3、把读书活动从学校引向家庭，开展"亲子读书"活动,创设书香家庭，成立家长读书委员会，通过这一活动，有更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。
二、组织机构组长：薛诚副组长：谈虎年、范玉兰、杨韶华、土克崇办公室：德育处家长委员会：许建玲、陆虎年、华乐、刘丽萍、王国金、张海燕、吴元清、李红等三、活动要求1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。