月是故乡明——老舍《想北平》赏析
想北平——老舍-赏析
【作品原文】如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。
让我单摆浮搁地讲一套北平，我没办法。
北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真的太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。
以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。
可是，我真爱北平。
这个爱几乎是要说而说不出的。
我爱我的母亲。
怎样爱？我说不出。
在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微地笑着;在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。
言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。
我之爱北平也近乎这个。
夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。
我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。
真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。
啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种象由音乐与图画所引起的爱。
这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。
我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。
可是我说不出来！伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。
我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。
就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平--虽然“近似”两字要拉扯得很远——不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。
巴黎，据我看，还太热闹。
自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不象北平那样既复杂又有个边际，使我能摸着--那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。
老舍作品《想北平》赏析
老舍作品《想北平》赏析老舍作品《想北平》赏析【一、老舍作品《想北平》原文】设若让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。
但要让我把北平一一道来，我没办法。
北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。
以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑!以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大等于牛的一毛。
可是，我真爱北平。
这个爱几乎是要说而说不出的。
我爱我的母亲。
怎样爱?我说不出。
在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微的笑着;在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。
语言是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。
我之爱北平也近乎这个。
夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。
我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。
真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。
啊!我不是诗人!我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。
这不但负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。
我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。
可是我说不出来!伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。
我知道一些伦敦的情形;巴黎与罗马只是到过而已;堪司坦丁堡根本没有去过。
就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平——虽然“近似”两字要拉扯得很远——不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。
巴黎，据我看，还太热闹。
自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷;不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙!面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。
散文《想北平》赏析
散文《想北平》赏析郭晓芳 09汉（1） 20093007老舍是一位“北京味儿”很浓的作家。
他生在北京，长在北京，从1899年出生到1966年出世，老舍一生中有四十二年是在北京度过的。
他最有影响的作品，如小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等，都是用北京话写的，也是以北京为题材的，具有浓厚的北京味儿。
通过对北京人的生活方式、社会文化和心理特点真切生动的描绘，展现了丰富多彩的北京社会民俗风情画。
《想北平》是一篇散文，在这篇短小的散文中作者用朴实而又真挚的话语描写出了他对北京那种亲如母亲的感情。
文章一开头作者就胸有成竹的说倘若以北平为背景搞创作他是不至于害怕的。
但就如何表现北平，作者又觉得很为难：“北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真觉得太少了”，他又不愿单纯的只“凭着我知道的写，而躲开我不知道的”。
但这两者并不是矛盾的，正是因为老舍先生太爱北平，所以才会忧心自己所知道的关于北平的名胜风景太少了，担忧会因此而无法将北平的种种：古迹、风景、历史文化淋漓尽致的展现出来，怕埋没了北平的种种好处。
第二段一开头作者就情不自禁地说道：“我真爱北平。
”但他又说“这个爱几乎是要说而说不出的”。
“说不出”三个字，在文章中中多次出现，反复强调，让人读于此，忍不住要闭上眼睛用心去体味老舍先生对北平那种“说不出”的爱。
在这段文字中作者没有把他对北平的感情看是对一座城的热爱，而是把它缩小化：把它看作是一个儿子对母亲的爱，并且指明这种爱不在于各种枝节形式，而在于心灵的感受。
北平这个地方，有与他心灵相粘合的历史，是他梦中的牵挂，那种思念是戒不掉的。
所以第三段中作者渴望自己成为诗人“把一切好听好看的字都浸在自己的心灵里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟”。
紧接着又感叹强调他不是诗人，正因为他不是诗人所以他道不出他心中的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。
我想老舍先生并不是并不是达不到诗人的高度，他只是想用一种平凡朴素的文字来诠释他对北平的感情和热爱。
《想北平》赏析
《想北平》赏析《想北平》是一篇散文，在一篇短短的散文作品中如何表现北平，老舍觉得很难：“北平那么大，事情那么多”，都写什么？他又不愿“捡着我知道的写，而躲开我所不知道的”，更怕挂一漏万，埋没了北京的种种好处。
如果只是机械的罗列平铺直叙写成一篇北京地方风光的指南就更没有味道了，因此，老舍决定写出“我的北平”，把对北平的感情上升到爱母亲的地位，他抛开一切美好的词语，用最通俗质朴的言辞，用最能引人共鸣的表达方式，通过与巴黎等城市的比较突出北平的特点，表明北平与老舍是“你”中“我”，“我”中有“你”，融为一体的关系，表达“我的每一思念中有个北平”。
作者爱北平的理由：整体感觉：动中有静，复杂而有边际布置：在人为之中显自然物质上：花多菜多果子多环境：使人更接近自然最后一句话的深层含义：这篇散文写于1936年，作者当时不在北京。
那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急。
作者作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚，思念家乡之情，较平日更为强烈，这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。
《想北平》老舍的散文有写景、记人、抒情、说文、论事几类，文中细节平凡，语言朴素直白。
《想北平》是老舍先生在1936年山东济南时写下的一篇小品文。
当年身处异地的老舍，在战乱的岁月中，更加思念他挚爱的北平。
作者抒写了对这座文化古城的深情眷恋，一处景便渗出刻骨铭心的一缕情，他想“把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟”。
作者描写一景一物都想着读者，尽力把自己的情感与读者沟通，作者在文章中没有铺张夸饰北平的丰物美景，而是那么娓娓地叙谈，就使那种眷恋故土的热情感染着读者，激起共鸣。
老舍《想北平》赏析
老舍《想北平》赏析
《想北平》赏析
《想北平》是一篇散文，在一篇短短的散文作品中如何表现北平，老舍觉得很难：“北平那么大，事情那么多”，都写什么？他又不愿“捡着我知道的写，而躲开我所不知道的”，更怕挂一漏万，埋没了北京的种种好处。
如果只是机械的罗列平铺直叙写成一篇北京地方风光的指南就更没有味道了，因此，老舍决定写出“我的北平”，把对北平的感情上升到爱母亲的地位，他抛开一切美好的词语，用最通俗质朴的言辞，用最能引人共鸣的表达方式，通过与巴黎等城市的比较突出北平的特点，表明北平与老舍是“你”中有“我”，“我”中有“你”，融为一体的关系，表达“我的每一思念中有个北平”。
作者爱北平的理由：整体感觉：动中有静，复杂而有边际
布置：在人为之中显自然
物质上：花多菜多果子多
环境：使人更接近自然
最后一句话的深层含义：
这篇散文写于1936年，作者当时不在北京。
那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急。
作者作为一个热爱北京的爱国
知识分子忧心如焚，思念家乡之情，较平日更为强烈，这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。
老舍散文《想北平》及其赏析
老舍散文《想北平》及其赏析想北平设若让我写一本，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。
但要让我把北平一一道来，我没办法。
北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。
以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑!以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大等于牛的一毛。
可是，我真爱北平。
这个爱几乎是要说而说不出的。
我爱我的母亲。
怎样爱?我说不出。
在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微的笑着;在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。
语言是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。
我之爱北平也近乎这个。
夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。
我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。
真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。
啊!我不是诗人!我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。
这不但负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。
我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。
可是我说不出来!伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。
我知道一些伦敦的情形;巴黎与罗马只是到过而已;堪司坦丁堡根本没有去过。
就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平——虽然“近似”两字要拉扯得很远——不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。
巴黎，据我看，还太热闹。
自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷;不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙!面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。
想北平课文鉴赏
•••••••••••••••••想北平课文鉴赏想北平课文鉴赏《想北平》是老舍创作的文学作品。
作者身处异地，在战乱的岁月中，思念他挚爱的北平。
下面是小编收集的想北平课文鉴赏，希望大家喜欢。
【语篇结构分析】第一部分（1—3段）：写自己对北平难以言传的热爱与思念。
第1小节作者交待自己对如何写北京的考虑。
第2、3两小节正面反映作者对北京特殊的爱。
第二部分（4—7段）：通过对比等方法写出北京的特点，以此表达作者对北京的喜爱。
第三部分（第8段）：用直接抒发想念北平的感情作结。
【语篇脉络梳理】爱北平但说不出来（1—3）动中有静（4）人为之中显自然（5）宁静和布置匀调想北平颂北平花多菜多果子多（6）景致美（7）物产丰富、贴近自然再次表达对北平的思念之情（8）语篇品读一、重点语段品读全文可以分为三部分：第一部分（1—4段）：写自己对北平难以言传的热爱与思念。
第1段：写自己对北平的特殊感情。
［品味］“我的北平”打上了非常个人化的印记。
同时也表现了作者的独特感情。
［体会］先比较把北平作为小说背景和直接写北平的不同，再说自己知道的少，以便引出下文爱北平但“几乎是要说而说不出”。
第2段：抒写自己对北平“要说而说不出的爱”。
［品味］开头两句点明本段中心。
接下来以爱母亲但无法言传作类比，说明这种爱源自内心、现诸行动，很难用语言或文字表达。
“ 我所爱的北平。
是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方”表明作者爱的是整个北平，不光是地域，还包括历史文化内涵。
这一点是难写的，也是作者将在下文写的。
“ 每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”与《我心归去》中“故乡比任何旅游风景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水”有异曲同工之妙，却有更深广的内涵，更朴实明白的表达。
举重若轻，真正是大师的语言。
反复说“说不出”，是因为作者对北平爱的深沉，虽然“说不出”，但将自己的心完全地融入。
［体会］通过他与故乡亲如母子的关系，写出他对北京的无限眷恋。
《想北平》
舒乙眼中的老舍——他是北京人，他是满 族人，他是穷人，他有10年在国外生活，他生 于1899年、去世于1966年。
这篇散文写于1936年6月16日。当时的老舍在 山东大学任教授。从1924年赴英国至1930年回国， 其间与故乡的亲近只是在梦中，思念北平思念亲 人的情怀，随着时间的推移与日俱增。那时，丧 权辱国的《何梅协定》的签订，适应日本侵略需 要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危 急，北京危急。作为一个热爱北京的爱国知识分 子，老舍忧心如焚，想念家乡，正是在这种情形 之下，作者以平实、动人的语言写下这篇抒发自 己情感的散文，寄托了对北平的思念。
3．文章以“好，不再说了吧，要落泪了。 真想念北平呀！”收笔，好在哪里？ 【答案】
结构上
点明题意，照应了开头“落泪才足以把内心表 达出来”的说法，使文章结构更加严谨。
直接抒情，把“想北平”的感情推向了高潮， 戛然而止，耐人寻味。
抒情方式上
提示：这篇散文写于 1936 年，作者当时不在北 平，在青岛教书。那时日本帝国主义已经加紧 了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的 签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会” 的成立，华北危急，北京危急。郁达夫的《北 平的四季》、老舍的《想北平》、以及吴伯箫 的《话故都》，都写于1936年前后。 老舍《乡思》：茫茫何处话桑麻？破碎山河破 碎家！一代文章千古事，余年心愿半庭花！西 风碧海珊瑚冷，北岳霜天羚角斜。无限乡思秋 日晚，夕阳白发待归鸭。 爱的极致——落泪
菜圃 (pǔ) shā 刹车 chà 什刹海 刹那
1、标题的“想”为什么能换成“写”？
2、作品一开始，老舍就情不自禁地说道：“我真 爱北平。”但他马上又说“这个爱几乎是要说而 说不出的”。这“说不出”三个字，在两段文字 中四次重复出现，哪位同学能说说这样写的作用？
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月是故 乡明
老舍《 想北平》 赏析
◎于 建 锋
（ 拼茶高级 中学， 江苏 南通 ２ ２ ６ ４ ０ ６ ）
每个 人 都有 自己的家 ， 都 有 自 己 的 家 园 。 家 乡 的
但 热 闹是 它们 的 ， 我 什 么也 没 有 。
忽 然 想 起 采 莲 的 事 情 来 了 … … 可 见 当 时嬉 游 的 光景 了。这 真是 有趣 的 事 ， 可 惜 我 们 现 在 早 已 无 福 消
受 了。
事 讨她 老人 家喜 欢 的 时候 ， 我 独 自微 微 地 笑 着 ； 在 我
高 中语 文 课 堂 教 学 中 问 题 （ 话题 ） 的 指 向性 问 题 ， 而不
是 说这 一篇 文 章 的教 学必 须且 只能关 注 这几 个 问题 。
在 此基 础 上 ， 再 次 删减 ， 其 实 文 章 就 一句 话 — —
“ 这几 天 心里 颇不 宁 静 ” 。作 者 在 此 ， 极 力 以 美 景 乐 事
排 遣 内心 苦 闷 ， 为此 走 向 荷塘 ， 走 向古 典 ， 走 向故 乡 ，
是一 计不 成再 生一 计 ， 但终 是难 成 ， 愁 烦 难消 。
本 版 编 辑 ／ 夏天 Ｉ 空 间１
一
词一 句不 明 白 ， 是 不 知 道 朱 自清 为 什 么 在 后 文 要 说
— —
这 许 多 内容 。 很 多学 生都认 为 ， 这篇 文 章写完 “ 月 下荷 塘” 、 “ 塘 中月 色 ” 和“ 荷 塘 四 周 ”， 就 应该 结 束 了 ， 因 为
这令 我 到底惦 着江 南 了。
老 舍 深 爱 着 他 的 母 亲 ，但 是 却 想 说 而 说 不 出 ， 只 能 独 自微 笑 或 落 泪 。 为 了 更 好 地 感 受 这 段 文 字 ， 感 受 老 舍 和母 亲 的 深 情 ， 我 们可 以在老 舍《 我 的母 亲》 中找
到 答案 。
怖 环境 ， 还 是想 远离 政 治 ， 走 “ 知识 分子 的第三 条路 ” ？ 这 是学 者专 家们 的事情 ， 已 经 不 再 是 中 学 语 文 学 习 的 专 属范 畴 。 学 生 自 己有 兴 趣 ， 可 以 阅读 相 关 文 章 ， 作 专
三 姐 十二 三岁 ， 全 仗 老 舍 母 亲 独 力 抚 养 。 父 亲 的寡 姐
色好 了。
… …
老舍 １ ９ ２ ４年 离 开 北 平 去 英 国 后 ，就 一 直 在 外 漂
泊 。１ ２年 后 的 １ ９ ３ ６年 ， 他 身在济 南 。这一 年 ， 日本 帝
国 主 义加 紧侵 略 中 国 ， 华北危急 ， 北平危急 ， 家 园之 思 ， 刻骨铭 心 。 我 爱我 的母 亲 ， 怎样 爱？ 我说 不 出。 在 我 想做 一 件
老舍 刚生 下来 时 ， 他 的母 亲便 晕过 去 半夜 。老舍
一
至 于 朱 自清 此 时 此 刻 为 什 么 不 宁 静 ， 是 因 为 自 己
岁半 ， 便“ 克” 死 了父亲 。 那 时 老 舍 的兄 长 不 到 十 岁 ，
的家庭矛 盾 ， 还是 因为 “ 四一 二 ” 反 革 命 政 变 的 白色 恐
老舍 父亲 遗 留下 的几 盆 石榴 与夹 竹桃 ， 永 远会 得 到应 有 的浇灌 与爱 护 ， 年年 夏天 开许 多花 。 老 舍 和 这 样 伟 大 的母 亲 朝 夕 相 处 ，相 依 为 命 ， 已
这 根 本 就 不 是 中学 语 文 阅 读 教 学 的 专 属 性 问 题 ，
因此更 没有 讨论 的 必要 。 语 文课 堂 上首 先要 力争把 自 己专属 的事情做 实 、 做好 。 对《 荷 塘月 色 》 一 文 四个 问题 的 阐述 ， 只 是 想 说 明
跟 老 舍一 家一 块儿 住 ， 寡 姐 吸鸦 片 ， 喜 欢摸 纸 牌 ， 脾气
极 坏 。为 了 一 家 人 的 衣 食 ， 老 舍母 亲要 给人 家洗 衣服 ， 缝 补 或裁缝 衣 裳 。 她 的手 终年 是鲜 红微 肿 的 。 白天 ， 她
洗衣服 ， 洗 一 两 大 绿 瓦 盆 。晚 间 ， 她 与 三姐抱 着一 盏油
门 的 探 讨 ，但 是 没 有 必 要 作 为 全 体 学 生 的 共 同 基 础 ， 作 统一要 求 。 至 于“ 怎 样 才 可 能 真 正 获 得 内心 的 宁 静 ”
— —
灯， 还 要缝 补 衣服 ， 一 直 到半夜 。她终 年 没有 休息 ， 可 是 在 忙碌 中她还 把 院子屋 中收拾 得 清清 爽爽 。院 中 ，
山川 草 木 、 风 土 人情 和 血 浓 于水 的亲 情 ， 连 同那 关 于
中。 读 文章 就是 这样 ， 缺 失一 词一 句 的确认 ， 就 失 之 于
笼统 ； 缺 少宏 观把 握 ， 就 会 迷失方 向 ， 不 知所 云 。 要 实现对 文 章 的整 体把 握 ， 就 需 要 删 繁 就 简 。 如 果把 这篇 文 章 中的具 体 材料 删 掉 ， 其 实 就剩 下 这 么几
句话 ：
故 土 的传说 ， 都 是 我 们 成 长 的精 神 滋 养 ， 都 是 我 们 的
“ 根” 。家 园之 思也 因此成 为文 学 作 品 中一个 “ 永 恒 的
主题 ” 。
这 几 天 心 里 颇 不 宁 静 … … 忽 然 想 起 日 日走 过 的
荷 塘 …… 这是 独 处的妙 处 ， 我 且 受 用 这 无 边 的 荷 香 月
想 到她 的健 康 而不放 心的 时候 ， 我 欲 落 泪 。 言语 是 不
于是 又记 起 《 西 洲 曲》 里 的 句 子 … … 只 不 见 一 些
流水 的影 子 ， 是 不 行 的。
够 表现 我 的心 情 的 ， 只 有 独 自微 笑 或 落