学八年级物理上册第四章第2节光的反射第2课时光的反射及其应用导学案新版新人教版320
八年级物理上册第四章光现象第2节光的反射教案新版新人教版
年级
八
科目
物理
任课教师
授课时间
课题
第2节 光的反射
授课类型
新授
课标依据
2.3.3通过实验，探究并了解光的反射规律。
一、教材分析
本节课的教材有三大特点：⑴内容重要。光的反射定律是光传播的基本规律之一，是认识平面镜和进一步学习其它光学知识的基础，具有重要的知识价值，光现象是自然界中最普遍的现象。光的反射定律在实际中应用广泛，具有很高的应用价值；光的反射规律是通过实验探究得出的，学生在探究过程中能培养多种能力，所以它又具有较高的能力价值。⑵教学要求高。原教学大纲要求理解光的反射定律，新课程要求学生探究并了解光的反射定律，既有过程性要求，又有终结性要求。⑶教学容量大。本节课不但介绍了光的反射现象，引入了“一点、两角、三线｜六个名词，还要区分镜面反射、漫反射，知道光的反射定律在实际中的应用，而且仅探究的内容就有三条，教学内容多，任务重。
如果你在一块平面镜中看到了另一位同学的眼睛，你的同学也一定会从这块平面镜中看到你的眼睛，因为光路是可逆的。
2、你还有哪些发现？
①反射角随入射角怎样改变?
心得二：入射角增大,反射角随之增大；入射角减小,反射角随之减小；
②垂直入射时,反射光线和反射角如何?
心得三： 垂直入射时，反射光线、入射光线和法线重合,入射角和反射角都为零。
1、我们为什么能看到这些物体？
学生思考、回答：
因为这些物体自身能够发光
2、我们为什么能看到本身不发光的物体呢？
学生思考、回答：
因为光射到这些物体表面时会发生反射，有光射入我们的眼睛。
3、实验感知光的反射现象
实验表明:光射到物体表面时，总有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射,任何物体表面都可以反射光。
八年级物理上册第四章第2课时光的反射及其应用导学案
第2课时光的反射及其应用巩固教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分镜面反射和漫反射教师引导学生讨论教材P75“想想议议”.教师总结：为了保护同学的眼睛，改变这种现状的建议是：用不易反光的材料制光的反射及其应用易错提醒：镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律，平行光射向物体表面，若发生镜面反射，则反射光仍平行；若发生漫反射，则反射光会射向各个方向.答题时要认准每一个“反射面”2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．a、b两个实心物体的体积与质量的关系如图所示。
下列说法正确的是A．a物质的密度比b的大B．b物质的密度是a的2倍C．b物质的密度是2×103kg/m3D．a、b的密度与它们的质量、体积有关2．下列说法中的物体，质量和密度都不变的是A．矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰B．密闭容器内的冰熔化成水C．一支粉笔被老师用去一半D．“神七”从地面带入太空的照相机3．截面为正方形，中空部分为椭圆形的玻璃体如图所示，则这个玻璃体A．可以看做两块凹透镜B．可以看做一块凸透镜C．对图示光束具有会聚作用D．穿过玻璃杯的光线传播方向不变4．一只小鸟在平面玻璃幕墙前飞来飞去，欣赏它自己在幕墙中轻盈的“身影”，以下描述正确的是A．“身影”始终和小鸟一样大B．小鸟靠近幕墙过程中，“身影”远离幕墙C．小鸟远离幕墙过程中，“身影”逐渐变小D．“身影”到幕墙的距离大于小鸟到幕墙的距离5．光的世界丰富多彩，光学器件在我们的生活，学习中有着广泛应用，下列说法符合实际的是（）A．远视眼镜是利用了凸面镜对光线的会聚作用B．照相时，被照者应站在距相机镜头2倍焦距以内的地方C．借助放大镜看世界地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距D．阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的会聚作用6．如图所示，一束光线斜射入容器中，在P处形成一光斑，在向容器里逐渐加满水的过程中，光斑将A．向左移动后静止B．向右移动后静止C．先向左移动再向右移动D．仍在原来位置7．如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时A．烧杯和瓶内的水可能都会沸腾B．烧杯中的水可能会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾C．烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能会沸腾D．烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾8．关于声现象，下列说法正确的是（ ）A ．声音可以在真空中传播B ．调节手机音量是为了改变声音的音调C ．超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息D ．摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声9．腰鼓是中国传统的民族乐器，它历史悠久，发音脆亮，在民间广泛流传，它展示出了陕北人朴素而豪放的性格。
八年级物理上册 第4章 第2节 光的反射导学案 (新版)新人教版
光的反射学习目标：1、知道光在物体表面可以发生反射。
2、记住光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3、理解反射现象中光路的可逆性4、知道镜面反射和漫反射学案导学【预习导学】1、我们能看到不发光的物体，是因为______________________进入了我们的眼睛。
2、光从一种介质射向另一种介质的表面时，有一部分光_____返回原介质______________的现象，叫光的反射。
3、什么是入射点？法线？入射角？反射角？入射点：入射光线和反射面的交点。
法线：与反射面垂直的直线入射角：入射光线和法线的夹角反射角：反射光线和法线的夹角4、反射定律的内容：（）5、什么是镜面反射？什么是漫反射？镜面反射：平行光束照在光滑物体表面上发生反射后，反射光线仍然平行射出的反射现象漫反射：平行光束照在粗糙物体表面上发生反射后，反射光线将射向不同方向的反射现象6、探究光的发射定律的实验中，同学们讨论：（1）纸板为什么要垂直的立在平面镜上？法线垂直于镜面，如果纸板不垂直立在平面镜上，那么法线就不在纸板上，反射光线也就不在纸板上，我们就不易找出反射角和入射角，不易探究光的反射规律了。
（2）用沿中线对折的纸板的作用？①____________________；②____________________（3）用激光手电从反射光线一侧逆着照过去，可以说明什么？答案提示：用激光手电从反射光线一侧逆着照过去，发现光线可以沿原路返回，说明反射现象中光路可逆。
（4）归纳总结光的反射定律：____________________【自我检测】1、当反射光线和入射光线的夹角是120°时，则反射角等于_________度。
2、上课老师放幻灯片时，要把画面投射到白色粗糙的银幕上，而不是投射平面镜上，这是因为，银幕对射来的光产生_________，平面镜对射来的光产生_________。
3、全班同学都能看到讲桌上的物体，这是由于光在物体表面发生________的缘故（）A、镜面反射B、漫反射C、折射D、发散4、当光从一种物质向另一种不同的物质传播时，当到达两种传播物质的分界面时，会返回到原来传播的物质中，这种现象叫做光的________，在这种现象中光所遵循规律是___________定律。
八年级物理上册第四章第2节光的反射学案新人教版(2021年整理)
八年级物理上册第四章第2节光的反射学案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理上册第四章第2节光的反射学案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级物理上册第四章第2节光的反射学案（新版）新人教版的全部内容。
第2节光的反射N1．光的反射现象.光射到物体表面时传播方向发生改变的现象。
2．几个基本概念（一点二角三线）。
a．入射光线AOb．入射点O:入射光线与反射面的交点。
c．反射光线OB。
d．法线:过O点作反射面的垂线ON.e．入射角∠i：入射光线与法线的夹角。
f．反射角∠r:入射光线与法线的夹角。
3．探究光反射时的规律.提出问题：光在反射时遵循什么规律？也就是说，反射光线沿什么方向射出？（即反射角与入射角之间有什么关系呢？）设计实验和进行实验：（1)如图所示，把一个平面镜放在桌上，再把一张纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。
（2）一束光贴着纸板沿某一角度射到O点,经平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光线和反射光线的径迹。
（3）改变光束的入射方向,重做一次.（4）取下纸板，用量角器测量ON两侧的角i和r。
4．讨论。
(1）怎样使纸板能稳定地竖直在平面镜上？学生在讨论中提出多种方案，如在纸板后做一个支架，用纸盒的一个侧面，用泡沫包装盒，等等。
（2）怎样得到“一束光”?有人首先提出用太阳光，但马上有人反对，认为太阳光不是“一束光”，又有学生想到前一节刚做的小孔照相机,其外筒可以利用，透过外筒上的小孔,能得到“一束光”.可是，如果阴天怎么办？用手电筒。
2019年新人教版八年级物理上册第4章第2节光的反射第2课时光的反射及其应用导学案20
第2课时光的反射及其应用镜面反射和漫反射教师引导学生讨论教材P75“想想议议”.教师总结：为了保护同学的眼睛，改变这种现状的建议是：用不易反光的材料制光的反射及其应用易错提醒：镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律，平行光射向物体表面，若发生镜面反射，则反射光仍平行；若发生漫反射，则反射光会射向各个方向.答题时要认准每一个“反射面”发生的发射类型，【教材P76“动手动脑学物理”4.雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，人们根据生活经验判断：迎着月光走，地上发亮的是水；背着月光走，进行解释.解：迎着月光走时，月光照射到水面，发生镜面反射，反射光线进入人眼较多，人感觉地上有积水处就很亮，进入人眼的光线较少，感觉就比水面暗；背着月光走时，月光照射到水面，发生镜面反射，反射光线没有进入人眼，而地面无水处发生的漫反射却有光线进入人眼，人就感觉地上积水处较暗.5.激光测距技术广泛应用在人造地球卫星测控、目标发射激光脉冲束，接收反射回来的激光束，测出激光往返所用的时间，就可以算出所测天体与地球之间的距离可以达到±10cm.已知一束激光从激光测距仪发出并射向月球，回来，则地球到月球的距离大约是多少千米？解：因为光速约为3×s=1/2vt=1/2×3×108m/s ×【例】如图所示，晚上在桌面上铺一张白纸，A.镜子比较亮，它发生了镜面反射B.镜子比较暗，它发生了漫反射C.白纸比较亮，它发生了漫反射D.白纸比较暗，它发生了镜面反射不能凭感觉来判断.布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容.第3节平面镜成像备课笔记巩固教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分平面镜成像的特点探究平面镜成像的装置（2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像（3）另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，移动，直到从不同位置看上去它们都重合在一起）平面镜成虚像方法一：反射定律法（即根据光的反射定律作出光的传播路线）步骤如下：如图1，①从发光点S引出两条光线，射到平面镜上；②作两条入射光线的法线；③根据光的反射定律，作两条入射光线的反射光线；④作反射光线的反向延长线，交点S′即为发光点S的像点.方法二：对称法（即根据平面镜成像规律作图）步骤如下：如图2，①过S点作镜面的垂线（像与物的连线垂直于镜面所在直线）；②取S′点，让S′到镜面的距离等于S 到镜面的距离（像到镜面的距离与物到镜面的距离相等）；③画出像点S′（像与物体大小相等）. 思想方法：在做平面镜成像的实验时，采用了替代法，实验过程中应注意的问题：（1）在做探究平面镜成像特点的实验时，玻璃板与桌面一定要垂直；（2）用于与像重合的物体一定要与原物体完全相同；（3）测量物、像到玻璃板的距离时，一定要解析：根据反射光线反向延长线过像点，将两条反射光线分别反向延长交于一点，该点就是光源的像点S′，再根据平面镜成像的特点——像与物关于平面镜对称，作出光源S的位置，将光源S分别与两个反射点连接作出入射光线，并标注箭头.答案：如图所示.平面镜的应用同学们想一下哪些地方用到平面镜？甲潜望镜乙潜水艇上的潜望镜教师总结并板书平面镜的应用.板书：平面镜的应用：（1）成像；（2）改变光路b.根据从焦点射向凹面镜的光线，军事上的探照灯等用凹面镜作反射面，其作用就是使放在焦点附近的灯泡发出的光向同一方向近似平行地射击，使光束集中，亮度大，照射的距离远.第2题图第3题图3.如图所示，A′O′是AO在平面镜中的像.画出平面镜的位置.解：可根据物与像关于镜面对称这一性质找出平面镜位置.4.检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像（如图）.视力表在镜中的像与被测者相距多远?与不用平面镜的方法相比，这样安排有什么好处?平面镜是一个非常重要的光学元件，在生活中的应用也很广，这部分光学知识几何光学的学习要突出几何作图，同学们应严格按照规范紧紧抓住平面镜成像特点进行思考.平面镜无处不在，无处不有，给我们的生活增添了许多美丽的风景.注意与替代玻璃板位置的线垂直.布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容.特别提醒：被凸面镜和凹面镜反射的所有光线都遵循光的反射定律.规律方法：凸面镜对光线有发散作用，它的利用一般是为了扩大观察视野；凹面镜对光线有会聚作用，它的利用一般是为了聚光，使观察点更明亮或温度更高。
八年级物理上册4.2光的反射导学案含解析新版新人教版
第2节《光的反射》导学案【学习目标】1．知道光在任何物体表面都会反射。
2．在探究“光反射时的规律”过程中,认识光的反射规律,理解反射现象中光路的可逆性。
3．能区分镜面反射和漫反射,并能解释相关现象。
【学习重点】:认识光反射的规律,会根据光的反射定律,完成光路图。
【学习难点】1.用光的反射定律解释简单现象。
2.理解反射现象中光路是可逆的。
【自主预习】1.我们能看到发光的物体（也就是光源）是因为有光进入眼睛。
而我们能看见不发光的物体,是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
2.光一种介质入射到另一种介质表面上,一部分光会被物质表面反射回原来介质,这种现象叫光的反射。
任何物体的表面都会发生反射。
3.光的反射定律：在光的反射现象中, 反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内, 反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
在反射现象中,光路是可逆的。
4.光的反射分为镜面反射和漫反射。
【合作探究】探究一：光的反射1.如图所示,光射到物体的表面,一部分光返回到原来的物质中传播的现象叫光的反射现象,我们能够看见本身不发光的物体,就是因为物体表面反射的光进入了我们的眼睛。
任何物体的表面都会发生反射。
2．几个基本概念（一点二角三线）：（1）入射点O：入射光与反射面的交点,即图中O点. I（2）法线ON：过入射点作与反射面垂直的直线叫法线,用虚线表示.（3）入射光线：即图中的 AO,用实线表示（3）反射光线：即图中的OB,用实线表示（4）入射角：入射光线与法线的夹角,用i表示（5）反射角：反射光线与法线的夹角,用r表示探究二：光的反射定律1．提出问题光在反射时遵循什么规律？也就是说,反射光线沿什么方向射出？2.设计实验：按下图安装实验器材,并思考下列问题：（1）纸板ENF的作用是什么？显示光的传播路线。
（2）改变光束入射的角度,多做几次,目的又是什么？多次测量,找出规律。
（3）实验中要观察什么？要测量和记录哪些数据？观察光的传播路线,测量反射角和入射角的大小。
八年级物理上册4.2光的反射导学案(新版)新人教版
八年级物理上册4.2光的反射导学案（新版）新人教版一、学习目标：1、通过一些生活现象知道物体的表面可以发生反射现象。
2、理解光的反射定律，能根据光的反射定律作光路图。
3、知道光路是可逆的，并能解释有关问题。
4、知道光的反射分为镜面反射和漫反射，知道生活中哪些是漫反射，哪些是镜面反射，能用它们解释有关现象。
二、知识链接：1、光沿直线传播的条件是什么？2、一束光沿水平方向向右射来，怎样用光线表示出这束光来？请画出来。
3、我们能看见太阳等本身发光的物体是由于他们发出的光进入我们的眼睛，那么能看见本身不发光的物体是什么原因呢？三、自主学习：【创设情境】爱迪生七岁那年，有一天，妈妈忽然肚子疼得在床上直打滚。
爸爸请来医生的时候，已经傍晚了。
原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。
医生环顾四周说：“房间里光线太暗没法做手术。
”爸爸说：“那就多点几盏油灯。
”医生摇头说不行。
大家急得团团转。
突然，爱迪生一溜烟跑了。
不一会儿，他捧着一面大镜子回来了，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。
爸爸一见又急又气，斥责道“什么时候了，还胡闹！”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。
”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，病床上一下子亮堂起来了。
手术成功了，妈妈得救了。
在这个故事里，爱迪生利用了什么知识？【学点一】探究光的反射现象小游戏：利用平面镜让太阳光照亮天花板。
思考一：平面镜起到了什么作用？思考二：想办法观察到光传播的路径。
我的办法是：思考三：用光线大致画出光的传播情况。
反馈练习：桌凳不发光，我们也能看见，是因为这些物体_____的光进入我们的眼睛。
【学点二】认识几个概念一面：一点：三线：两角：【学点三】探究光的反射定律探究一：反射角和入射角的关系1、把一个平面镜放在水平桌面上，再把一白色硬纸板ENF竖直放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点，记录入射光和反射光的径迹。
2、改变光束的入射方向，换一种笔色记录入射光和反射光的径迹。
人教版(2024新版)八年级上册物理第四章第2节《光的反射》教学设计
人教版（2024新版）八年级上册物理第四章第2节《光的反射》教学设计课题名 4.2光的反射核心素养教学目标一、物理观念1.了解光的反射现象，知道法线、入射角和反射角的含义。
2.理解光反射的定律。
认识反射现象中光路的可逆性。
3.知道什么是镜面反射，什么是漫反射。
二、科学思维通过对比观察，了解镜面反射和漫反射的主要差异。
三、科学探究经历“探究光反射时的规律”，获得比较全面的探究活动的体验。
四、科学态度与责任1.在“探究光反射时的规律”过程中，培养学生的科学态度。
2.鼓励学生积极开发小发明、小制作活动，认识平面镜在科学技术、生产和生活中的应用。
教学重点光的反射定律教学难点光的反射定律的应用教学准备多媒体、激光笔、平面镜、纸板、量角器。
教学过一、新课导入程我们能看见发光的物体是因为物体发出的光沿直线传播进入我们的眼睛，而不发光的物体也能被我们看见，大家知道这是什么原因吗？这节课我们就一起来学习光的反射现象和定律.二、新课教学（一）光的反射实验探究光的反射的规律提出问题：光反射时遵循什么规律？也就是说，反射光沿什么方向射出？设计实验：把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上、纸板上的直线ON垂直于镜面，如图所示。
进行实验与收集证据：1.使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。
在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹。
改变光束入射角度，多做几次、换用不同颜色的笔记录每次光的径迹取下纸板，用量角器测量ON两侧的∠ｉ和∠ϒ，将数据记。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第2课时光的反射及其应用
课光的反射及其应
镜面反射
光的反射及其应用
教
学
板
书
易错提醒： 镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律，平行光射向物体
表面，若发生镜面反射，则反射光仍平行；若发生漫反射，则反射光会射向各个方向.答题时要认准每一个“反射面”发生的发射类型，不能凭感觉来判断
.
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容
.
【教材P76“动手动脑学物理”4.雨后晴朗的夜晚，迎着月光走，地上发亮的是水；背着月光走，地上发暗的是水所学光的反射知识进行解释解：迎着月光走时，月光照射到水面，发生镜面反射，反射光线进入人眼较多，人感觉地上有积水处就很亮，光线向各个方向射出，进入人眼的光线较少，走时，月光照射到水面，发生镜面反射，反射光线没有进入人眼，而地面无水处发生的漫反射却有光线进入人眼，人就感觉地上积水处较暗5.激光测距技术广泛应用在人造地球卫星测控、大地测量等方面光测距仪向目标发射激光脉冲束，所用的时间，就可以算出所测天体与地球之间的距离A.镜子比较亮，它发生了镜面反射B.镜子比较暗，它发生了漫反射C.白纸比较亮，它发生了漫反射。